在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
元宵節(jié)小學元宵節(jié)小學篇一
正月十五是元宵節(jié)，這天晚上，我和媽媽到小區(qū)的廣場和小朋友們一起點燈籠。小朋友的燈籠各種各樣，真好看！我們還放煙花，那煙花可漂亮啦，在黑夜中發(fā)出燦爛的光，映著小朋友們的笑臉。時間很快就過去了，到了該回家的時候了，我依依不舍地和媽媽回家了。回到家，我們一家人還一起吃湯圓，真甜！
真是一個又快樂又甜的元宵節(jié)！
正月十五元宵節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，合家團圓喜慶的節(jié)日。人們在元宵節(jié)里放鞭炮、吃元宵，真開心??！
晚上七點在邢侗公園放禮花。我們?nèi)伊c三十分吃飽了飯，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、大爺、大娘、姐姐和我去邢侗公園看禮花，在路上，人來人往，川流不息，有城里的、還有是農(nóng)村里來的，有開車的，有騎三輪車的等等，我們一家邊說邊聊，不一會到了。到了邢侗公園你會看到公園門前，是從四面八方趕來觀看禮花和燈會的，其中有拄著拐棍的老人，還有咿咿呀呀不會說話的孩子，熱鬧極了。時間到了，瞬間禮炮齊鳴，百花綻放，美麗的禮花姿態(tài)不一，變化多端，有的是半圓形、有的是扇面形、還有的'是圓形、還有說不出來的一些形狀，有的像小燈籠、有的像瀑布，有的像向日葵，還有的像垂柳，最美麗的像一群群可愛的小蜜蜂，在百花叢中辛勤的采蜜。真是五彩繽紛，火樹銀花，美麗極啦！真可以用一句詩來形容：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨（禮）花開”。
讓我們永遠記住這燦爛美麗的時刻——元宵節(jié)。
元宵節(jié)小學元宵節(jié)小學篇二
長見識，看到了什么?懂得了什么?適當小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動。元宵節(jié)還叫燈節(jié)、上元節(jié)。(培養(yǎng)學生動手、動腦收集資料的能力;感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團聚的親情可貴;進一步激發(fā)學生的學習熱忱)。
讀課文，說說自己是怎么理解課文的，里面不認識的字是怎么學會的。
1 交流學習方法。認識新偏旁：方框兒。與團、圓二字相結(jié)合，說明其表示圍起來的意思。
2 把自己認得不熟的字挑出來，記一記，再請同桌幫忙考一考，熟練識記。
3 小組長當小老師，考考本組同學，搶答，抗稅認得熟練。
4 教師出示生字卡片，請學生快速認讀，然后練習組詞。
5 多音字分辨。讀一讀這些話，注意帶點字的讀音。
1) 正月十五是元宵節(jié)。2)他正在吃早飯。
師：大家這么快就認了這么多字，還能組那么多詞，真了不起。我們再來比一比，看誰能把課文讀得特別好聽，有感情。
1 自己試著讀一讀。再指名讀，說說為什么要這樣讀?讀的時候心情怎樣?想到了什么?(說一說元宵節(jié)全家團圓的情景)(教給學生邊讀邊體會課文的思想感情，學習讀得繪聲繪色)
2 同桌互相聽對方朗讀，評價，說說哪里讀得好，哪里還需要改進。(學習用心傾聽別人的朗誦、正確評價別人。)
3 試著背誦兒歌，同樣要有感情。分小組、男女生背誦。
學完課文，你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國家的人過元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找，和同學交流。
一、詞語接龍游戲。
如：團團圓圓球皮球------
二、說說自己了解到的節(jié)日及其含義。
三、認讀生字，主要針對學習困難的學生，加強復習。
四、指導學生寫生字。
五、作業(yè) ：收集燈謎、對聯(lián)，小組合作，辦一份手抄報。
元宵節(jié)小學元宵節(jié)小學篇三
在今年的元宵節(jié)，我很榮幸來到央視少兒頻道《銀河劇場》欄目，參加了元宵聯(lián)歡晚會，錄制了那個美好的瞬間。照片里，我正在和幾個同學爭著包餃子！
參加這次活動是學校組織的。老師選我的時候，我心里很高興。在準備演出的前幾天，我做了充分的準備，特意買了一件漂亮的黃色毛衣。
參加活動那天，我早早起床，做好準備，期待早點來電視臺，因為我只在電視上看過。這一次，我能夠感受到電視臺的環(huán)境，親眼看到主持人。我太開心了。
終于來到了央視門口。啊，太壯觀了。高樓一眼望不到頂，仿佛直沖云霄。沿著樓梯，我們進入了燈光明亮、布置精美的`工作室大廳，仿佛進入了童話世界。我一眼就看到了主持人。
節(jié)目開始時，主持人高興地說：“元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每年農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。每年的這個時候，人們都有豐富多彩的活動，比如吃元宵和在燈籠上解謎語?！比缓?，主持人請出了嘉賓，嘉賓是魔術(shù)師。他為我們改變了一個魔術(shù)。他在我們中間用勺子在空中撈，勺子里出現(xiàn)了一個白色的乒乓球，好像是個餃子。
主持人又和我們玩了一個小游戲，內(nèi)容是包餃子。我們請了一家餐廳的糕點師傅來給我們講怎么包餃子，包餃子的要領(lǐng)。比賽正式開始，規(guī)則是誰包了六個餃子不漏餡誰先贏。所有參加比賽的學生都爭先恐后地采取行動。當然，我也不例外。我立刻拿起面團和餡料，把它們包起來。但是，那是我第一次包餃子，很多都是露餡的。我剛包了三個，我一個同學包的。糕點師傅給了他一朵用面條做成的紅花。雖然沒有拿一等獎，但是很開心，因為終于知道怎么包餃子了。最后我們吃到了好吃的餃子，心里甜甜的。
在接下來的日子里，每當我看到這張照片，我都很開心。
元宵節(jié)小學元宵節(jié)小學篇四
1、讓小學生學習運用重疊折剪的機能制作華燈。
2、讓小學生在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活美。
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導小學生觀賞花燈。
2、討論：
（1）花燈美嗎？美在哪里？
（2）若是想制作花燈，要用到哪些出來材料？
3、請小學生用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點強調(diào)折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
（1）小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
（2）大膽制作，看誰的花燈美。
6、小學生動手，師巡視幫助能力弱的小學生完成作品。
7、讓小學生把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。
小朋友一起欣賞。
元宵節(jié)小學元宵節(jié)小學篇五
今天是元宵節(jié)，我和爸爸媽媽去人民公園觀看燈會。來到燈會現(xiàn)場，看到這里各式各樣的燈閃著五顏六色的光芒，漂亮極了。
我們繼續(xù)往后看，看到了旋轉(zhuǎn)兔燈，這是我給它起的名字，因為它就像旋轉(zhuǎn)木馬，不過上面旋轉(zhuǎn)的是吉祥兔;威風的九龍壁燈，九條龍在墻壁上蜿蜒盤旋，活龍活現(xiàn)。我們還看到了飛馬燈、孔雀燈、觀音菩薩燈、烏龜燈、蝸牛燈等等，各式各樣的燈有趣極了?；丶液笪也殡娔X才知道：鐵拐李是因為不守信用才沒了一條腿。
在燈會上還有很多小燈上掛著燈謎，有猜動物的，有猜字謎的，有猜成語的，我們猜了很多，動物的好猜，字謎不好猜。路邊還有一輛輛漂亮的彩車，代表了各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色。
地面上的燈都亮了，天上也亮起了70多盞孔明燈，一盞盞的孔明燈像一顆顆的小星星。突然有一盞掉了下來，我們都很緊張、害怕，怕掉下來的燈把下面的燈燒了，好在掉下來時已經(jīng)滅了。
今天是難忘的一天，我喜歡元宵節(jié)，喜歡元宵節(jié)的燈會。
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