每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文400字 四年級(jí)的作文奇思妙想篇一
我的創(chuàng)客朋友其實(shí)就是我的小表弟。他雖然才7歲，但是特別聰明，最主要的是他特別喜歡發(fā)明創(chuàng)造，喜歡自己動(dòng)手做玩具。有一次，小表弟在制作書上看到了用紙杯可以做電話的'方法。他就纏著我讓我和他一起做。我說(shuō)：“呵呵，你行嗎？就你？不信你能做好，我還要寫作業(yè)呢，自己玩去吧”?！白咧啤?，小表弟一臉憤憤不平的樣子。
二十分鐘后，我的作業(yè)寫完了，便去尋找弟弟的蹤跡，找了一圈沒(méi)找著。“玩什么神秘呀，”正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，“姐姐，請(qǐng)看我的超級(jí)無(wú)敵，限量版的有線電話?！钡艿芡蝗粡姆块g一側(cè)跳出來(lái)，并用“河?xùn)|獅吼”的聲音把我嚇到了。我看了看表弟手里的電話，忍不住大笑了起來(lái)，“這是什么呀，明明就是兩個(gè)一次性紙杯嘛，用長(zhǎng)長(zhǎng)的線穿起來(lái)，能有聲音嗎？”“不信？我們?cè)囋?，我可是小發(fā)明家哦！”說(shuō)著弟弟遞給了我一個(gè)“電話”，“姐姐你在房間里，我到客廳，我們打電話試一試吧！”弟弟迫不及待地推我進(jìn)了房間，并關(guān)上了房門，只留了一條門縫過(guò)“電話線”。
“喂、喂···，姐姐你聽見了嗎？啦啦啦，你個(gè)大笨豬，”弟弟在電話那頭大笑，“看我不揍你，”我沖出臥室，表弟嚇得跑了出去。
話說(shuō)這也真奇怪，兩個(gè)小小的紙杯中間穿一根線，為什么能傳遞聲音，還能聽得很清楚呢？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里出現(xiàn)。也許我再大一些就知道了吧。
除了制作電話，小表弟還會(huì)把一次性杯子剪成花的形狀，有農(nóng)夫山泉一樣的瓶子時(shí)他就把它剪成一個(gè)可以插花的小花瓶，還會(huì)用卡紙制作飛機(jī)、飛船等等。
這就是我的創(chuàng)客朋友，我聰明可愛(ài)的小表弟。
四年級(jí)的作文400字 四年級(jí)的作文奇思妙想篇二
我們，隨著清涼的風(fēng)而呼——啊，呼——啊，終于飄到了美麗的金鞭溪。
金鞭溪是一條美麗的小溪。我們靜悄悄地走到了金鞭溪的面前，一股涼涼的風(fēng)從我的臉上緩緩地拂過(guò)。不知是誰(shuí)把一塊巴掌大的石頭扔進(jìn)了金溪，石頭一落下水，小溪里的、清清的水立刻綻起了水花，有的水花飄到了我的臉上，就像我流了眼淚一樣，又像飄起了小雨一樣。金鞭溪的顏色綠油油的，里面蘊(yùn)藏著一絲絲的白色。這樣一來(lái)，金鞭溪的溪水既清澈，又清涼。清澈，是從表面、臉面上看出來(lái)的。清涼，又是為什么呢？因?yàn)槲液偷艿堋⒏绺缬H自去體驗(yàn)了的，一踩下去，腳就像碰到了一塊巨大的、涼爽的冰塊。我、弟弟和哥哥，真想大聲吼：“一個(gè)字爽，兩個(gè)字很爽，三個(gè)字超級(jí)爽……”
金鞭溪里還有魚呢！那些魚游來(lái)游去，它們都是一群一群的，成群結(jié)隊(duì)的。魚的顏色就沒(méi)有那么好看了，它們的顏色是灰溜溜的`、灰撲撲的。我們一來(lái)，就把包包打開，然后把里面的面包拿出來(lái)。你猜，我們要干什么？哦！是要喂魚呀。我們?cè)诿姘纤阂恍K扔下去，那些魚就歡快地不得了，這里吃一口，那里吃一口，過(guò)了好一會(huì)兒才吃飽了！“哎！這群魚真貪吃呀！”
金鞭溪很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就像一條美麗的絲帶或綢帶，我們?cè)诎渡献?，踏著石板慢悠悠地走著，任時(shí)光愜意地溜走。我們的倒影也在小溪里走。它一會(huì)兒與陽(yáng)光親吻，一會(huì)兒跟浪花嬉戲，一會(huì)兒給魚兒說(shuō)悄悄話……忙得不亦樂(lè)乎！金鞭溪還很好聽呢！這兒溪水“叮叮咚咚”，那兒水流“嘩嘩啦啦”；這一段小溪潺潺，那一段流水淙淙；東邊小孩子們打水仗的歡呼聲，西邊帥哥靚女嬉戲的歌聲……金鞭溪真美，真像一曲纏綿宛轉(zhuǎn)的古箏，它的每一個(gè)音符都傳遞出讓人心曠神怡的音與色！
金鞭溪真美！它晶瑩，它靈動(dòng)，它絢麗，它悠揚(yáng)……
四年級(jí)的作文400字 四年級(jí)的作文奇思妙想篇三
姥姥家養(yǎng)了一只非?？蓯?ài)的小貓，它有時(shí)機(jī)靈，有時(shí)古怪，有時(shí)懂事，有時(shí)卻又常常帶給我們?cè)S許多多的麻煩。（文章一開頭就用一個(gè)排比句將我的最愛(ài)“小貓”活生生的呈現(xiàn)在讀者面前，點(diǎn)明了主題。）
小貓，它有一身潔白的毛發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛明亮地像玉泉的水，還有一個(gè)小嘴巴。有時(shí)小貓走起路來(lái)，模樣就像貴夫人。（采用擬人句形象地表現(xiàn)了小貓的活動(dòng)姿態(tài)和氣質(zhì)，回應(yīng)了我最愛(ài)的.原因。）
有一次，我躺在草地上悠閑自得地吹著風(fēng)，正當(dāng)我愜意著，突然從背后沖出了一輛小汽車，小貓也從后面跑了過(guò)來(lái)，司機(jī)一把逮住他，對(duì)小貓嚷嚷著說(shuō)：“你這只小貓，敢擋我們的路！”那架勢(shì)，跟電影里“黑老大”一模一樣，要是我準(zhǔn)會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并和他賠禮道歉?？墒切∝垍s恨恨地咬了他一口，“黑老大”氣得直跺腳，我的心里正得意地想著：哈哈！看你們下次還敢不敢欺負(fù)咱家的“女漢子”呢？！小貓非常機(jī)靈，所以它是我的最愛(ài)。
小貓不但機(jī)靈，而且非常懂事。記得暑假的一個(gè)星期天，小貓因?yàn)樯×耍砸メt(yī)院打針。我抱著小貓，慢慢地走在狹窄的小路上，小貓喵喵地直叫，這讓我心疼不已，心里想著：小貓你千萬(wàn)不要有事啊，無(wú)論怎樣我都會(huì)治好你的。（通過(guò)對(duì)我焦灼的心理描寫，從側(cè)面反映了我對(duì)小貓滿滿的愛(ài)）到了醫(yī)院，醫(yī)院里彌漫著藥水的味道，讓人十分難受，醫(yī)生輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你不要著急，小貓只要打幾天針就可以了?！甭犃酸t(yī)生的這一番話，我小鹿亂撞的心才慢慢平復(fù)下來(lái)。打針時(shí)，小貓喵喵地叫著不停，但是卻非常勇敢，沒(méi)有哭。如果是我的話，我一定會(huì)大聲地哭呀、叫呀。著急喊著媽媽。過(guò)了幾天，小貓終于又可以和我在一起，活潑亂跳地玩耍了。小貓高興地喵喵叫。我的臉上也洋溢著幸福的笑容。小貓因?yàn)槎?，所以它是我的最?ài)。
小貓不僅懂事，而且還非常頑皮，有一次姥姥把一只剛剛舀好的魚湯放在桌子上，小貓看見了，就敏捷地從地上跳到了桌子上，才剛走一會(huì)兒，姥姥看見小貓正躲在桌子后面津津有味地喝著魚湯。姥姥氣得差點(diǎn)暈過(guò)去，把小貓狠狠地罵了一頓，小貓卻低著頭，乖乖地坐在地上。姥姥笑嘻嘻地說(shuō)：“你這只小貓，真是太頑皮了，真是服了你！”（通過(guò)小貓一連串的動(dòng)作描寫，以及姥姥的神態(tài)語(yǔ)言說(shuō)明了我們爺孫兩嬉笑怒罵間都是對(duì)小貓深深的愛(ài)。）
這就是我的最愛(ài)，它雖然不是什么花花草草，它單單卻只是一只小貓，卻在生活中帶給我許多的樂(lè)趣。（文章最后首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明了主題，表達(dá)了人類與動(dòng)物之間的愛(ài)。）
總評(píng)：
文章通過(guò)對(duì)小貓生活中兩三件趣事的生動(dòng)描寫，使小貓機(jī)靈、頑皮、可愛(ài)的形象深入人心。
簡(jiǎn)單的幾個(gè)生活場(chǎng)景，嬉笑怒罵間體現(xiàn)的都是作者對(duì)小貓滿滿的愛(ài)，一只擬人化的小貓仿佛就是作者不可或缺的家庭一員。文章語(yǔ)言活潑清新，童真無(wú)窮，表面上是寫對(duì)小貓的愛(ài)，其實(shí)是一個(gè)孩童內(nèi)心深處對(duì)世界純真美好的向往。
“我”對(duì)小貓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小愛(ài)在讀者心中卻是一種人與人之間的大愛(ài)。
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