在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記篇一
我們此次旅行，行程約1500公里，去時(shí)飛機(jī)是順風(fēng)航速，每小時(shí)約500公里，3小時(shí)到達(dá)，回來時(shí)飛行是逆風(fēng)航速，由于大風(fēng)天氣，風(fēng)的阻力使我們用去的時(shí)間比去時(shí)長0.5小時(shí)，飛行時(shí)間3.5小時(shí)，平均每小時(shí)才飛行400公里，這樣就造成了回來比去時(shí)用的時(shí)間長，而每小時(shí)平均飛行速度比來時(shí)慢。我說風(fēng)的阻力怎么這么大啊，我長大后一定要研究出能減少風(fēng)阻力的飛機(jī)，去什么地方都要走時(shí)和回來時(shí)一樣
寒假的一天，我與媽媽去看望一位病人，那是媽媽的同學(xué)。 病床上躺著一位阿姨，見我們來了，她的女兒立刻跑去給我們倒水，顯得十分禮貌，我問阿姨：“您的女兒我大了”？阿姨笑笑說：“今年我的年齡是她的6倍，再過4年，我的年齡是她的4倍，你猜
她今年多少歲？
今年母親與女兒的年齡比是：6：1=18：3
4年后母親與女兒的年齡比是：4：1=20：5
4÷（5-3）×3=6（歲）
我回答那位阿姨：“她今年6歲，對(duì)嗎？”阿姨笑了“對(duì)！”
今天吃過晚飯，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，“24點(diǎn)”。規(guī)則如下：
看到連媽媽都算了出來，我也不想躲了，便信心滿滿地抽了4張牌，分別是2,5,7,9.“這個(gè)......'轉(zhuǎn)眼間，一分鐘過去了，我還是沒想出來。媽媽笑著取笑我說“看來還是我比較聰明呀?！蔽翌D時(shí)像泄了氣的皮球，蔫了下來。
但我仍舊不甘心，質(zhì)疑的問：“這四張牌不能得出24吧?！卑职止恍?，說：“怎么不能？5乘7-【9+2】，是不是等于二十四呢？”
我和媽媽都心服口服，向爸爸豎起了大拇指。
媽媽和我一起到超市買洗發(fā)水，在一個(gè)柜子上，堆滿同一牌子的大、小兩種瓶子，媽媽說：“咱們家里用，買這個(gè)大瓶家庭裝的合適?！?/p>
我仔細(xì)看了看說：“大瓶500ml，27元，小瓶有優(yōu)惠，300ml，14元，兩小瓶600ml，28元，多1元就多100ml，買兩瓶小的劃算！”媽媽高興地說：“好！就聽你的！”
我、媽媽、夏阿姨一起去吃螃蟹。一共9只，三人一人3只，我吃了自己的'，又吃了媽媽和夏阿姨各1只，夏阿姨問我：“你一共吃了幾分之幾？還有幾分之幾？”“我吃了5/9，還剩4/9沒吃?！蔽艺f，夏阿姨說：“真棒！”。
今天我去買菜，買了2斤土豆，5斤火龍果，土豆5元，火龍果15元，一共20元，我交了錢心里嘀咕：火龍果也太貴了，一共才3個(gè)，回到家，媽媽聽我說完對(duì)我說：“你上當(dāng)了，一個(gè)火龍果市面上最高價(jià)才2元一個(gè)，你買的劃5元一個(gè)。”我恍然大悟。
我的姑父在北京賣鞋，我們一家到了北京玩，住在姑姑家，中午去姑父的鞋店，其中：老款運(yùn)動(dòng)鞋有14雙，新款運(yùn)動(dòng)鞋有100雙，其中童鞋21雙，女鞋32雙，男鞋47雙，第二天新款又進(jìn)了17%，而老鞋一雙也未進(jìn)，我問姑父：“您一天能賣多少雙鞋呀？”姑父說：“每天晚上新款是100雙，女鞋占32%，童鞋賣5雙，男鞋賣童鞋的
2倍，你說各需進(jìn)多少雙？”“童鞋5雙，男鞋賣10雙，進(jìn)了17雙鞋，女鞋賣了2雙。老款一雙未賣。”我得意地說；姑父笑著說：“你真聰明！”
爸爸給我出了一道題，說：古代一位尚書叫楊損，他考核兩個(gè)官吏的聰明才智，出了一道數(shù)學(xué)題：有人在林中散步，無意中聽到幾個(gè)盜賊在商討如何分贓，他們說，若每人分6匹布，則余5匹，若每人分7匹，則少1匹，問：至少幾個(gè)盜賊？幾匹布？六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記180
6x+5=7x-1； x=6（個(gè)）；，
6x6+5=41（匹）
我說：“我知道了，6個(gè)盜賊，41匹布。”“回答的非常對(duì)?！崩习止笮ζ饋怼?/p>
過年后我得到了很多壓歲錢，媽媽讓我存起來。存款有兩種存法：一種是本金1000元，5年，先存一年，利率是2.25%，到期后取回本金和利息再和一起存，重復(fù)存5次；另一種是一次性存5年，利率3.6%，哪種劃算？
1、1000×3.6%×５＝180元
2、1000×2.25%=22.5元
1022.5×2.25%=23元
1045.5×2.25%=23.52元 1069.02×2.25%=24.05元 1093.07×2.25%=24.59元 1093.07+24.59=1117.66元 利息共：117.66元＜180元 所以，第一種方案劃算。 媽媽說：“很棒。”
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記篇二
12月19日 星期日 晴
今天，我在家里沒事干，老爸就給我出了一道題，讓我做做。題目是：在一個(gè)籠子里，關(guān)著雞和兔子若干只，他們共有35個(gè)頭，94只腳，問雞兔各有幾只？
出完后我就思考起來，思考了好久也沒想出來，于是我用了假設(shè)法解答:假設(shè)這35頭都是雞，因?yàn)殡u有兩只腳，所以是35×2＝70（只）。再算算比總只數(shù)少算了幾只，那就是：94—70＝24（只）。這時(shí)就算出了它的“大差”，然后再算雞和兔子腿數(shù)的差：4—2＝2（只）。這時(shí)就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（個(gè)）。因?yàn)榘阉械念^都設(shè)成了雞，所以結(jié)果就得兔子的只數(shù)。再用總頭數(shù)35減去12（兔子的只數(shù)）就等于23（雞的只數(shù)）。
所以，答：雞有23個(gè)，兔有12個(gè)。
爸爸看我算的既正確又快，便決定再給我出一道題。題目是：王麗有20張5元和2元的人民幣，一共是82元。問5元和2元的人民幣各有多少張？
雖然我平時(shí)做題頂呱呱的快，但現(xiàn)在卻被難住了，我費(fèi)了半天的腦筋也沒想出來，這5元和2元又不是雞和兔子，又沒腿又沒什么的，怎么算啊？······
哎？正想到這兒，我突然產(chǎn)生了靈感。這5元多，不就相當(dāng)于那“兔子的腿”嗎？這2元少，不就相當(dāng)于“雞的腿”嗎？這20張不就相當(dāng)于那“總頭數(shù)”，82元不就相當(dāng)于那“腳的總只數(shù)”嗎？
于是，我就按照我的思路做了起來：先把這20張都看作5元，就是20×5＝100（元）。再用100—82＝18（元），這是看多了的，也就是“大差”。再用5—2＝3（元）,這是它們的`“小差”。最后用“大差”除以“小差”,18÷3＝6（張），因?yàn)橹霸O(shè)的是5元的，所以這個(gè)結(jié)果就是2元的。再用20張減去6張就是5元的張數(shù)了（14張）。
最后答：5元的人民幣有14張，2元的人民幣有6張。六年級(jí)下冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)日記
通過對(duì)這兩道題的檢測(cè)，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并且掌握其中的技巧，遇題時(shí)要善于動(dòng)腦，去理解它的意思，而不是胡亂盲目的做，這樣才能做好題。
其實(shí)算數(shù)學(xué)題，只要把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用，找對(duì)了方法，這樣就沒有解決不了的問題了。
生活中，處處都有數(shù)學(xué)，處處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無處不在，只有你去發(fā)現(xiàn)、親身實(shí)踐，才能更深入的了解它。我們要學(xué)會(huì)感受數(shù)學(xué)的魅力與樂趣，走進(jìn)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，在遇到難題時(shí)要及時(shí)的解答，這樣我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)！
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