每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
生態(tài)校園作文500字篇一
春姑娘把春門(mén)打開(kāi)了，一陣春風(fēng)伴隨著陣陣細(xì)雨，來(lái)到了人間，也來(lái)到了我們的校園。
在我們的生態(tài)園里，一朵朵含苞的花朵等待著春風(fēng)撫過(guò)她們粉紅的臉頰。春風(fēng)吹來(lái)了，四葉草探出了腦袋，好奇地看著這充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)的世界?；▋郝冻鲂δ樍?，微笑著，看著這美妙的世界。
春天的花形態(tài)萬(wàn)千。有的像害羞的小女孩子，不敢探頭露面；有的像剛學(xué)會(huì)走路的孩子，悄悄，悄悄地張開(kāi)了幾片花瓣；有的像高貴的公主，大膽地，驕傲地顯擺著自已火紅色的舞裙。
每一朵含苞的花朵都是一個(gè)家。每個(gè)家里都有一個(gè)可愛(ài)的小花精靈在里面。每當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，花精靈就會(huì)把她們的“小小門(mén)”打開(kāi)，來(lái)觀(guān)察外面的天氣。如果天氣好，它們就會(huì)把花瓣打開(kāi)，展示出自已美麗而又舒適的家。如果天氣不好，她們就會(huì)拒絕把花瓣打開(kāi)，要是打開(kāi)了，不全淋濕了？
這就是我們美麗的生態(tài)園，生態(tài)園的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，讓人陶醉！你就算閉著眼睛，也可以感受到花兒的清香。
生態(tài)校園作文500字篇二
在我們獲知要去濮家中小學(xué)筧新教學(xué)區(qū)時(shí)，大家全體同學(xué)基本上都嗨了起來(lái)，由于那里是一座高級(jí)生態(tài)性校園內(nèi)。
沒(méi)去不清楚，一去嚇一跳。上面有空中菜園，下有豬圈豬房。樓房頂層的生態(tài)景觀(guān)新綠濃濃的。一樓表著“豬寶堡”的豬圈生機(jī)盎然……這教學(xué)區(qū)跟大家萬(wàn)家和教學(xué)區(qū)比起來(lái)，差勁。這不合理！
雖然不合理，但還要好好參觀(guān)考察參觀(guān)考察。來(lái)這里并并不是只看豬的，也要喂豬、參觀(guān)考察樓房頂層生態(tài)觀(guān)光園等。
我在包裝袋中取出青菜、蘿卜。我十分激動(dòng)，立刻跑進(jìn)來(lái)喂豬，結(jié)果又匆匆忙忙的跑了出去。這是我想不到這一緣故————臭。
看見(jiàn)了有的人用紅鄰巾捂住口鼻，進(jìn)來(lái)仿佛安然無(wú)事。因此因?yàn)槲倚Х滤齻儯覍⒓t鄰巾戴在嘴唇上，捂住口鼻，離開(kāi)了進(jìn)來(lái)。異味還是有點(diǎn)兒，但是最少比以前好啦很多。
左側(cè)有兩邊金華豬，右側(cè)有六頭家豬土豬。家豬土豬有黃有白、小尾巴松馳、身型肥厚。金華豬黑與白交迫、甩著小尾巴、身型較小。我拿著蘿卜、青菜，扔到豬舍里。有一頭土豬，慢悠悠地來(lái)到菜邊津津樂(lè)道的啃了我的.菜。這真有意思！
空中菜園中，有花有草有魚(yú)塘，有樹(shù)蔬菜有家鴨，有向日葵，有莧菜，也有菜園。地里的菜看起來(lái)充沛無(wú)比。我拿出谷穗，來(lái)養(yǎng)家鴨吃……
此次主題活動(dòng)盡管告一段落，但也要我收到了許多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
這簡(jiǎn)直一個(gè)美麗的校園。大家回味無(wú)窮。
生態(tài)校園作文500字篇三
當(dāng)我們得知要去濮家小學(xué)筧新校區(qū)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都嗨了起來(lái)，因?yàn)槟莾菏且蛔呒?jí)生態(tài)化校園。
不去不知道，一去嚇一跳。上有空中菜園，下有豬舍豬窩。頂樓的生態(tài)園林綠意濃濃。一樓表著豬寶堡的豬舍生機(jī)勃勃……這校區(qū)跟我們?nèi)f家校區(qū)比起來(lái)，差遠(yuǎn)了。這不公平！
雖說(shuō)不公平，但也要好好地參觀(guān)參觀(guān)。來(lái)這兒并不是只看豬的，還要喂豬、參觀(guān)頂樓生態(tài)園等。
我從塑料袋中掏出青菜、蘿卜。我非常興奮，馬上跑進(jìn)去喂豬，結(jié)果又匆匆的跑了出來(lái)。這是我沒(méi)想到這個(gè)原因&&&&臭。
我看見(jiàn)有些人用紅領(lǐng)巾捂住口鼻，進(jìn)去好像安然無(wú)恙。于是我也模仿他們，我把紅領(lǐng)巾戴在嘴巴上，捂住口鼻，走了進(jìn)去。臭味還是有點(diǎn)，不過(guò)至少比之前好了許多。
左邊有兩頭金華豬，右邊有六頭家豬土豬。家豬土豬有黃有白、尾巴下垂、體型肥大。金華豬黑白交加、甩著尾巴、體型較小。我拿著蘿卜、青菜，扔到豬圈里。有一頭土豬，慢吞吞地走到菜邊津津有味的啃了我的菜。這真有意思！
空中菜園中，有花有草有池塘，有樹(shù)有菜有鴨子，有向日葵，有韭菜，還有菜地。田里的菜長(zhǎng)得旺盛極了。我拿起麥穗，喂給鴨子吃。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但也讓我收到了不少的知識(shí)。
這真是一個(gè)美麗的校園。我們流連忘返。
生態(tài)校園作文500字篇四
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便到了20xx年。周?chē)囊磺卸甲兞耍兊迷絹?lái)越繁榮昌盛了。
來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，頓時(shí)一股香氣撲面而來(lái)，如同仙氣一般，放眼望去，只見(jiàn)大門(mén)早已是座人工瀑布，瀑布近看如同“黃果樹(shù)”，遠(yuǎn)看就像亞馬遜，水氣向上蒸發(fā)著。周?chē)一ㄊ㈤_(kāi)，原來(lái)香氣是桃花香。
進(jìn)入學(xué)校，便回想起小時(shí)候剛進(jìn)學(xué)校的那副場(chǎng)景。道路兩邊小草茂盛，大樹(shù)高壯，四周不時(shí)還出現(xiàn)了孩子的繪畫(huà)作品，使我不由停下腳步仔細(xì)欣賞。
“叮叮?！鄙险n鈴響了，只見(jiàn)同學(xué)們有的下棋，有的在預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，還有的在看書(shū)……教室上面飄浮著幾株鮮花留下芳香。鈴聲一響，棋子、書(shū)、鮮花立刻飛向了后面的長(zhǎng)桌子上。書(shū)合起來(lái)整齊地立著；鮮花落在花盆中，可芳香一直飄在四周；棋子飛回盒子中，自動(dòng)蓋了起來(lái)，四周的東西如同有生命一樣。
體育課，同學(xué)們蜂擁而上，只見(jiàn)操場(chǎng)大于梯田，籃球框懸浮在空中，打籃球的同學(xué)穿上了懸浮鞋，一上操場(chǎng)同學(xué)們都浮了起來(lái)，籃球一一飛入他們的手中。開(kāi)始打球啦！同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的打著籃球，頭上冒出了晶瑩的汗珠，學(xué)校里充滿(mǎn)了活力、祥和與幸福。
20xx年的學(xué)校，生態(tài)、美麗、和諧、健康，是個(gè)非常棒的地方。讓我們從現(xiàn)在做起，讓我們的生活更加美好，充滿(mǎn)活力。
生態(tài)校園作文500字篇五
每當(dāng)我們走近校園的時(shí)候，都會(huì)看見(jiàn)聳立在校門(mén)口挺直而雄偉的石刻校牌，它高4米多，寬約2米，上面刻著鮮紅的大字“南京市紅山小學(xué)”，是江蘇省生態(tài)型綠色景觀(guān)學(xué)校。我太愛(ài)我們的校園了！
我們學(xué)校真令人嘖嘖稱(chēng)贊??！
我們學(xué)校里有一條雛鷹水泥路環(huán)繞校園，還有九個(gè)美麗的大花園，其中最美麗誘人的就數(shù)生態(tài)園了。
在我們的生態(tài)園里有各種形形色色、爭(zhēng)艷斗奇的植物：高聳挺拔的梧桐樹(shù)、筆直堅(jiān)硬的棕櫚樹(shù)、葉子像大象耳朵的芭蕉樹(shù)、果實(shí)香甜可口的柿子數(shù)、果實(shí)酸酸甜甜的桃樹(shù)、香氣撲鼻的桂花樹(shù)。
樹(shù)下面還有厚厚的、軟軟的草坪，宛如在生態(tài)園的土地上鋪了一層綠色地毯。下課了，同學(xué)們有的在生態(tài)園里捉螞蚱，有的歡快地追逐打鬧，還有的靜悄悄地看書(shū)，到處是快樂(lè)，充滿(mǎn)陽(yáng)光。生態(tài)園是綠色園、知識(shí)園，還是我們的游樂(lè)園———比真正的游樂(lè)園要有趣百倍了！如果是你，你也會(huì)覺(jué)得很像游樂(lè)園吧！那現(xiàn)在就請(qǐng)你到我們學(xué)校里來(lái)吧！這兒會(huì)讓你有更美好的明天。
我愛(ài)我們的生態(tài)園，它讓我的少年生活充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)陽(yáng)光。
生態(tài)校園作文500字篇六
工業(yè)污染環(huán)境，垃圾污染河流，處處都在污染環(huán)境，生態(tài)校園是不是很重要呢？
學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的地方，為什么要視生態(tài)校園呢，有些人就有疑問(wèn)了。哈哈，那是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就會(huì)覺(jué)得煩躁，煩悶。
我心目中的學(xué)校一直是環(huán)境很好的，在校園的一角，有一個(gè)小小的花園。雖然小，但是吸引人的目光，剛進(jìn)入花園，映入眼簾的是小草，桂花樹(shù)。再慢慢往前溜達(dá)可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)挺拔的樹(shù)木……
春天，剛踏入校園，就感覺(jué)一陣寒風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)中含著淡淡的花香，眼前是一個(gè)花壇。草和花兒在花壇里慢慢成長(zhǎng)，風(fēng)與水，太陽(yáng)，泥土養(yǎng)育著他們。兩邊是小型花壇，花壇中分別有兩個(gè)我叫不出名的花。雖不是名，但感覺(jué)的到花的淡淡花香。
夏天，雖是炎熱，但還是掩蓋不了花的香氣。太陽(yáng)格外耀眼的照射在花身上，風(fēng)一吹，花兒反復(fù)在說(shuō)悄悄話(huà)一樣竊竊私語(yǔ)。太陽(yáng)也笑了，將一片光芒灑射在我們的生態(tài)校園里。
秋天，這個(gè)校園都彌漫著桂花香，我第一次發(fā)現(xiàn)挺拔的桂花樹(shù)有柔弱的一面，風(fēng)兒來(lái)找桂花玩，桂花迫不及待的和風(fēng)兒去冒險(xiǎn)，頓時(shí)下去了黃金雨，香氣更加的濃郁，讓人沉迷其中，難以離去。
冬天，鵝毛大雪鋪天蓋地地飄落在大地上，大地母親換上一身雪白的棉襖，太陽(yáng)不是探探頭看看學(xué)校里的一片雪白。
春夏秋冬，生態(tài)校園都在煥發(fā)生機(jī)，樹(shù)木不管何時(shí)都挺拔，朗朗讀書(shū)聲也響徹整個(gè)生態(tài)校園……
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