2023年高考語文古詩詞鑒賞答題技巧匯總

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2023年高考語文古詩詞鑒賞答題技巧匯總
時間:2023-06-06 14:26:54     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇一

>高中語文古詩鑒賞答題技巧規(guī)律

(一)把握思想內(nèi)容的一般方法(寫什么內(nèi)容,抒什么感情)

1、審標題,搜取信息

題目是文章的眼睛,有些詩歌題目就交待了很多信息。如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》,題目交待了內(nèi)容(送別)、時間、對象;張籍的《秋思》,題目點名了感情基調(diào);賈島的《題李凝幽居》,題目暗示了內(nèi)容。幽:深遠,僻靜,隱蔽的,不公開的。這些都能幫助考生答題。

2、看作者,知人論世

高考大都選名家作品,這些作家,都有自己獨特的人生經(jīng)歷,有自己與眾不同的作品風格,或豪放,或沉郁,或清麗,或哀婉。知其人,曉其風格,對其作品的理解也就容易得多。讀蘇軾的“大江東去”,自然要理解其“豪放語”,讀李清照的詞《如夢令·昨夜雨疏風驟》,自然不會說它“直抒胸臆”,因為作者屬婉約派,特點是曲折委婉、含蓄隱約而又寓意雋永、細膩纏綿。

3、品局部,抓住關(guān)鍵

高考題往往從關(guān)鍵詞語(詩眼)出發(fā),提攝全篇,這其實正好是讀詩的一個突破口。上文已談及,此不贅述。

4、看注釋,_難點

高考試卷為了降低試題難度,命題者往往有意識的在詩歌后面給出一些注釋。一方面是對文中的難點進行解釋,一方面對詩歌所涉及的歷史環(huán)境進行必要的說明。對這些內(nèi)容,學生們在做題時,必須給以足夠的重視,因為這往往是把握詩歌思想感情的關(guān)鍵。

5、抓整體,全面參照

一抓全文意象情感(上文已談)。二抓尾聯(lián)末句。在前文敘事寫景的基礎(chǔ)上,最后抒情議論,畫龍點睛,這是中國詩歌的一大特色。尾句(聯(lián))通常擔負著表情達意的作用,如李商隱的《賈生》:“宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫??蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神?!弊詈笠宦?lián),明顯地透露出了作者對賈生的同情和對孝文帝的諷刺。三抓詩后及題干中的補注和交代,往往可以了解其寫作背景、寫作目的及某些詞語的含義。

(二)鑒賞詩歌表達技巧的一般方法(怎樣寫的)

第一,了解常用修辭方法的作用。

1、比喻:化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。

2、借代:以簡代繁;以實代虛;以奇代凡;以事代情。

3、比擬:色彩鮮明;描繪形象;表意豐富。

4、夸張:揭示本質(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強感染力;增強聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛。

5、對偶:便于吟誦,易于記憶;用于詩詞,有音樂美;表意凝練,抒情酣暢。

6、排比:內(nèi)容集中,增強氣勢;敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,長于抒情。

7、設(shè)問:引人注意,啟發(fā)思考。

8、反問:加強語氣。

第二,掌握一般的表達技巧。

直接抒情(直抒胸臆)

(1)抒情手段 借景抒情,融情入景

間接抒情 托物言志

懷古懷今,即事感懷

賦、比、興(創(chuàng)作方法)

(2)表現(xiàn)手法 描寫、抒情、敘事(表達方式)

襯托、對比、虛實結(jié)合(構(gòu)思技巧)

第三、掌握各種題型的答題規(guī)范:

鑒賞意象型

這種類型題的答題模式是:

第一步,找到詩中描繪的相關(guān)語句,準確理解形象的基本含義。

第二步,用精煉的話語概括形象的特征。

第三步,結(jié)合文章的主旨指出描繪形象的作用或效果。

鑒賞意境型

這種類型題的答題模式是:

第一步,抓住詩中的主要景物,在忠實原詩的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想和想象,并運用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。

第二步,用一兩個專業(yè)術(shù)語(雙音節(jié)詞)概括這些景物所營造的情境的氛圍特點,或孤寂冷清,或恬靜優(yōu)美,或雄渾壯闊,或蕭瑟凄涼……注意遙能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

第三步,根據(jù)意境氛圍地特點來分析作者地思想感情。

鑒賞煉字型的題型

答題模式是:

第一步,首先表明自己的看法。

第二步,用一兩句話準確表明該字在詩句中的準確含義。

第三步,結(jié)合詩歌地有關(guān)內(nèi)容具體分析這個字所描述的景象。

第四步,適當展開聯(lián)想和想象,說說該字營造了怎樣地意境,或表達了怎樣的感情等。

鑒賞詩眼型

答題模式是:

第一步,指出該字在表達主旨中所起的作用。

第二步,結(jié)合該字在表達主旨中所起的作用。

第三步,指出該字在結(jié)構(gòu)上所起的作用。

鑒賞語言風格型

答題模式是:

第一步,用一兩個鑒賞術(shù)語準確點明語言特色,如清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動等。

第二步,結(jié)合有關(guān)詩句具體分析這特色是如何體現(xiàn)的。

第三步,指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

鑒賞表達技巧型

答題模式是:

第一步,準確地指出詩中運用了什么表現(xiàn)手法或表達技巧

第二步,結(jié)合詩句說說這個手法或技巧所表現(xiàn)地內(nèi)容。

第三步,分析作者選用這種手法或技巧的原因。

第四步,這種手法表現(xiàn)了詩人怎樣的感情,表現(xiàn)出怎樣的旨趣。

理解詩句含義型

答題模式是:

第一步,闡明詩句的表面意思,并發(fā)掘其深層含意。

第二步,指出詩句的描寫作用,或表達了什么樣的感情和旨趣

評價觀點態(tài)度型

答題模式是:

第一步,明確表明你的觀點。

第二步,結(jié)合詩句進行分析,找到原詩中能支持自己觀點的地方闡述原由。

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇二

2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

答題格式:強調(diào)了+對象+特性

這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。

答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的.情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……與事實不符。

不能。因為:(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

格式:(時間+地點)+人+事。

格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧,儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會現(xiàn)實,指出其積極意義或局限性等??傊?,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步,評價內(nèi)容觀點:1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。

答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規(guī)范。

附:易混術(shù)語區(qū)分

藝術(shù)手法,又叫表達技巧,包括:

①表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②②表現(xiàn)手法:起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭:比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復。

在詩歌里,“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚,一般都是通過景物描寫表達出來的;“志”就是我們平時說的理想、抱負、情操、品格等,一般都是通過對物的描寫表達出來的。例如,宋人楊萬里“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了作者熱愛生活及對新事物的喜愛之情,元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?!笔且员逵駶嵉拿坊ǚ从匙约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì),屬于言志。

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。

常見的角度有:形、聲、色、態(tài)、味?!靶巍?、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇三

②整體把握類別與抒情基調(diào):詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等;抒情基調(diào)有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等,風格可參照書上的概括。

③注重表達方式和技巧:

2.表達方式:記敘、議論、抒情、描寫

3.表現(xiàn)手法有:

描寫技巧:渲染與烘托、襯托與對比、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。

抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

文藝表現(xiàn)方法 :賦、比、興;鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。

篇章結(jié)構(gòu):首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結(jié)情、總分得當、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

④按照要求分析或歸納:表達要運用術(shù)語,答題要謹記“大處著眼,小處入手”,要結(jié)合內(nèi)容和形式,兩方面去考慮,掌握各種題型的答題步驟,語言要簡煉通順。

⑤重點復習唐詩、宋詞和元曲,弄清相關(guān)文體常識和文學常識。

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇四

分析意境類(意境=意象+情感)

常式問:這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍?

這首詩歌描寫了什么樣的景物?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?

a.意境(氛圍)特點術(shù)語有:

孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐,雄奇優(yōu)美生機勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒瑰麗雄壯,虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。

b.思想感情術(shù)語:

迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等。

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇五

文句翻譯題

答題技巧:

一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實,忠實于原文。

①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋,同時注意平時學習過程中強調(diào)的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現(xiàn),這些是重點的得分點,需要將特征翻譯出來。(“信”)

②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。

③再將這些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說話習慣。(“達”)

④連字成句時注意盡量多就少改,該補的一定要補出來,該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。

⑤個別字詞實在無法說通,試試看是否是通假或者活用。

詩歌鑒賞題

答題技巧

1、認真研究古詩的題目,有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。

2、仔細閱讀全詩,注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對象),調(diào)動常識儲備,揣摩形象的.象征意味。

3、評價要恰當,嚴禁人為拔高,圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。特別是比較熟悉的、特征性明顯的作者,不能生貼標簽,應(yīng)由表及里,逐步深入,分步作答。

4、儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語,如果判斷準確,就要敢于大膽使用;如果不能肯定,要學會運用模糊語言,做到不懂裝懂,盡量獲取分數(shù)。

5、整體把握詩詞和詩詞中的句子,注重概括。

6、弄清題目問的角度,這就是我們回答的角度,做到“問什么,答什么”有針對性。弄清題目怎么問的,問的方式即是回答的方式,做到“怎么問,怎么答”。

特別提示

1、有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;

3、注意前后期風格變化大的作家

原則:忠實于題干,“問什么,答什么”,忠實于文本,“要什么,給什么”。

古詩鑒賞表述

這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點,表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

表達方式有:敘述、描寫、抒情、議論。(說明)

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇六

提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟:

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

第二種模式分析技巧型

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇七

語文學科中,古詩歌鑒賞這個題目對大部分學生來說,是難題,在平時的教學中,這個題目也是主干知識,所以每次考試的時候,總是有學生在這個題目上面出錯,甚至得到很低的分數(shù)。有的學生不是讀不懂古詩,而是不會組織答案,即意思明白,卻不能用文字準確表達。因此這這里我給大家介紹一些很有用的古詩歌鑒賞題答題模式,希望對即將參加高考的學生有所幫助。

第一種模式:分析意境型

提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

答題步驟:

(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應(yīng)該抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時候一定要忠于原詩,還有用自己的想象加以創(chuàng)新,語言力求優(yōu)美。

(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,如:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等,注意能準確的體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。

(3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞,例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的,也得不到多少分,應(yīng)回答出因為什么而“感傷?”。

第二種模式:分析技巧型

提問方式:這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

答題步驟:

(1)準確的.指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句,闡述為什么用這種手法。

(3)闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情?

第三種模式:分析語言特色型

提問方式:這首詩在語言上有何特色?

答題步驟:

(1)用一兩個詞語準確點名語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

第四種模式:煉字型

提問方式:某聯(lián)中,最生動傳神的是什么字?為什么?

(1)解釋該字在句子中的含義。

(2)展開聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境?或者表達了怎樣的感情。

第五種模式:一詞領(lǐng)會全詩型

答題步驟:

(1)該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

大家應(yīng)該隨便找?guī)灼旁姡凑丈厦娴拇痤}模式組織一下答案,相信在考試的時候,你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分,甚至拿到滿分,競爭優(yōu)勢一定明顯。

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇八

1.強調(diào)四看(看題目、看詩歌、看注釋、看要求)到位。

2.整體把握類別與抒情基調(diào)。

詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等;抒情基調(diào)有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等,風格可參照書上的概括。

3.注重表達方式和技巧:

(2)表達方式:記敘、議論、抒情、描寫

(3)表現(xiàn)手法有:

描寫技巧:渲染與烘托、襯托與對比、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。

抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

文藝表現(xiàn)方法:賦、比、興;鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。

篇章結(jié)構(gòu):首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結(jié)情、總分得當、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

4.按照要求分析或歸納。

表達要運用術(shù)語,答題要謹記“大處著眼,小處入手”,要結(jié)合內(nèi)容和形式兩方面去考慮,掌握各種題型的答題步驟,語言要簡煉通順。

5.重點復習唐詩、宋詞和元曲,弄清相關(guān)文體常識和文學常識。

6.古典詩詞鑒賞之規(guī)范答題:

(1)先觀點后理由;(2)先總后分式;(3)分點作答式。

7.答題的一般格式可簡化如下:

(2)詩歌意象、含義:表層含義+深層含義(即解釋詩句);

(3)所抒感情:通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓)什么感情;

(7)分析表達方式:怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情;

(8)賞析表現(xiàn)手法:手法+表達作用(句意+文意+主旨情感);

(9)概括評價詩歌內(nèi)容:這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法 (+塑造了什么形象)+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)。

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇九

(1)用高度概括的語言來概括詩歌塑造了什么形象。詩歌中常見的人物形象有:不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象;心憂天下、憂國憂民的形象;寄情山水、歸隱田園的隱者形象;懷才不遇、壯志難酬的形象;矢志報國、慷慨憤世的形象;友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象;獻身邊塞、反對征伐的形象等??忌谄綍r復習時,應(yīng)對這些形象做些積累。

(2)結(jié)合詩句中相關(guān)的語句具體分析這一形象的特征,概括時應(yīng)忠于原文,不可臆造。

(3)結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷或詩歌的創(chuàng)作背景分析詩歌中的人物形象對詩歌表情達意所起到的作用。

表現(xiàn)手法照應(yīng)、倒裝、鋪墊、鋪排、抑揚(先抑后揚、先揚后抑)、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、化動為靜(以動襯靜)、以小見大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章顯志、言此意彼、意在言外、寓褒于貶、明褒實貶、欲擒故縱、畫龍點睛、重章疊句、意象組合、白描與工筆、以樂景寫哀情、借古諷今、運用典故、以小見大、開門見山、含蓄蘊藉等。

總論情與景關(guān)系:

修辭手法比喻、借代、比擬、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、對比、象征、通感、雙關(guān)、修辭手法:手法用典、疊詞、互文、列錦等。

1、鑒賞古詩,應(yīng)該充分考慮它們創(chuàng)造形象的特點。

2、理解詩意,借助想象和聯(lián)想再現(xiàn)形象。

3、詩歌塑造了一個怎樣的人物形象?

4、剖析作者思想。

5、詩中賞畫看畫面形、色、動、靜,欣賞詩的畫面美

6、畫中品詩由形象畫面的色調(diào),把握詩人的情感思想

高考語文古詩詞鑒賞答題技巧高考語文古詩詞鑒賞答題篇十

答題的一般格式可簡化如下:

1.形象:身份+性格(+情感/塑造形象的意義)(先定性分析,再定量組合)

2.詩歌意象、含義:表層含義+深層含義(即解釋詩句)

3.所抒感情:通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓)什么感情

5.品味關(guān)鍵詞句:釋義+還原意境+運用手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

6.分析修辭方法:揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)

7.分析表達方式:怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情

8.賞析表現(xiàn)手法:手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

9.概括評價詩歌內(nèi)容:這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法 (+塑造了什么形象)+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)

古詩鑒賞答題方法是什么

第一種模式 :分析意境型

1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

4.答題步驟: ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面??忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。 ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

第二種模式 分析技巧型

1提問方式:這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

3解答分析:表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

4答題步驟:

(1)準確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

第三種模式 分析語言特色

1提問方式:這首詩在語言上有何特色?

(1)用一兩個詞準確點明語言特色。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。 (3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

第四種模式 煉字型

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情。

第五種模式 一詞領(lǐng)全詩型

1提問方式:某詞是全詩的關(guān)鍵,為什么?

(1)該詞對突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

第六種模式 情感、主旨型

第七種模式 評價題型

(2)深入閱讀理解詩詞

(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容,結(jié)合評論答題

第八種模式 比較評價題型

(1)要通讀這幾首詩詞,把握其思想內(nèi)容和主要的寫法,包括作家作品的背景知識。 (2)要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。

(3)要注意點面結(jié)合,既有總體分析,又有具體分析。表述時要注意條理清楚,層次分明。

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