范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
文具的戰(zhàn)爭(zhēng)作文350字篇一
圓珠筆大哥說(shuō)：“小主人，最喜歡我，因?yàn)槲业挠锰幒艽?，小主人每天寫字都用我！哈哈！?/p>
直尺妹妹說(shuō)：“如果小主人要連線的話，還是需要我的，這難道不是我的用處最大嗎？”
鉛筆小弟說(shuō)：“不要吵了，我的用處是最大的，小主人在畫畫、畫圖，都用我，我的用處最大。”
橡皮姐姐說(shuō)：“呵呵，我說(shuō)鉛筆小弟呀，沒有我們畫錯(cuò)了怎么辦呢？你看，還要我去擦干凈呢，還是我的用處最大呢！”
每個(gè)文具都在說(shuō)自己用處大?！拔业挠锰幾畲蟆薄笆俏摇薄安皇悄?，是我”“是我，是我”……大家爭(zhēng)論聲音很大，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺仔細(xì)聽了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“呵呵，你們爭(zhēng)出誰(shuí)用處大了嗎？”文具們都搖搖頭。文具爺爺又不緊不慢的說(shuō)：“其實(shí)每一個(gè)人都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，我們只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，而自己的缺點(diǎn)是看不到的。對(duì)于小主人來(lái)說(shuō)，我們每一個(gè)人都很重要，沒有了誰(shuí)，小主人都是很著急的。所以我們要以自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn)，這樣我們誰(shuí)都很開心?！?/p>
文具們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘苷J(rèn)真地互相道歉，文具盒爺爺很開心。每個(gè)文具都開始了和睦相處。
文具的戰(zhàn)爭(zhēng)作文350字篇二
今天是星期天，主人不在家。
文具們紛紛跳上書桌，占領(lǐng)地盤。
鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來(lái)。“是我先到的！”“是我，沒有用的家伙！”“你敢說(shuō)我沒用？”鉛筆叫了起來(lái)，“我?guī)椭魅藢懥硕嗌傥恼?，做了多少作業(yè)，而你呢？”“每次你出洋相，都是我救了你，我的功勞比你大著呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫的一句好句擦了，害得我短了好一截！”橡皮終究說(shuō)不過鉛筆，只好找三角尺下棋去了。
書桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進(jìn)行著斗爭(zhēng)。只見它們抱在一起扭打著，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會(huì)兒，書桌就變成了黑色。
其他地方也發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來(lái)踩去；圓規(guī)和量角器剛被三角尺勸開，又在壓來(lái)壓去了。
這時(shí)，主人回來(lái)了，他看見文具們正在打來(lái)打去，便對(duì)它們說(shuō)：“你們都是有用的，只不過你們的用處各不相同，別打了！”
從此，這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務(wù)，幫主人做事。它們現(xiàn)在相互幫助，成了好朋友。
文具的戰(zhàn)爭(zhēng)作文350字篇三
又一個(gè)星期天到了，主人早早地出去鍛煉，可文具們卻鬧得不可開交。
鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來(lái)?！笆俏蚁鹊降?！”“是我，沒有用的家伙！”“你敢說(shuō)我沒用？”鉛筆叫了起來(lái)，“我?guī)椭魅藢懥硕嗌傥恼?，做了多少作業(yè)，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你么？我的功勞可比你大著呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫的一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究說(shuō)不過鉛筆，只好找三角尺下棋去了。
書桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進(jìn)行著斗爭(zhēng)。只見它們抱在一起扭打著，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會(huì)兒，書桌就變成了黑色。
其他地方也發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來(lái)踩去；圓規(guī)和量角器剛被三角尺勸開，又在壓來(lái)壓去了。
這時(shí)，主人回來(lái)了，他看見文具們正在打來(lái)打去，便對(duì)它們說(shuō)：“你們都是有用的，只不過你們的用處各不相同，別打了！”
從此，這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務(wù)，幫主人做事。它們現(xiàn)在相互幫助，成了好朋友。
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