在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀書(shū) 演講 稿篇一
古人云：“男兒須讀五車書(shū)”、“讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。確鑿，點(diǎn)一枝檀香，捧一杯香茗，在縷縷幽香中，梳理思緒，細(xì)品那泛黃的書(shū)頁(yè)，以獲得生命的感悟、思想的啟迪、靈魂的慰藉、學(xué)養(yǎng)的滋潤(rùn)、審美的愉悅和事業(yè)的豐收，這是一種多么奇妙的精神境界??！每當(dāng)我致已于此時(shí)，我心中都會(huì)不禁感嘆：“讀書(shū)真好！”
上小學(xué)的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那時(shí)病魔纏身，面對(duì)著日益惡化的軀體，我不知何去何從。即使遇到一名乞丐，也能使我觸景生情，黯然淚下。于是，我用書(shū)為自己建了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`堡壘，躲在里面，可忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切不幸……
慢慢地，書(shū)為我開(kāi)拓了一個(gè)嶄新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。步入中學(xué)殿堂后，我更愛(ài)讀書(shū)，絲毫不減少為它所花費(fèi)的時(shí)間。正因如此，我的語(yǔ)文成績(jī)很不錯(cuò)，總是名列前茅，還經(jīng)常得獎(jiǎng)。這些結(jié)果，不得不讓我陶醉，書(shū)籍從它神奇的魅力吸引著年少的我。自此，我認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)就像照鏡子，如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書(shū)便能折射出內(nèi)在的自我，包括我們的思想、精神等所有的一切。
清人張潮說(shuō)，善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)。山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也。是的，縱觀古今，放眼世界，無(wú)論在大陸或者是海外，各國(guó)都有自己國(guó)人譜寫(xiě)的名著。如：《紅樓夢(mèng)》、《朝花夕拾》、《童年》、《名人傳》、《魯濱孫漂流記》等等。這一部部璀璨的文學(xué)巨作，都引領(lǐng)我們走進(jìn)一座座文學(xué)殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫(huà)卷，可以使我們獲得很多啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)略到人生的真諦和生命的意義，讀《西游記》，我們能嘗到孫悟空的嫉惡如仇；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階段的腐朽與罪惡……
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！薄胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！睍?shū)在咀嚼中雋永，這些是我國(guó)古代大教育家孔子的《論語(yǔ)》里的語(yǔ)句，也是我最喜歡的文言文。讀完這本書(shū)，我感受頗多，每讀完一篇，我都覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì)，闡述得非常精辟、透徹。其實(shí)每本書(shū)都并不是和重要的奢侈品，正因?yàn)樽x書(shū)是人生這一大花叢里最鮮艷的一朵，所以我要不斷地為它澆水施肥，汲取知識(shí)之精華。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
那么，怎樣才能讀懂書(shū)，以求學(xué)有所求呢？我的體會(huì)有四點(diǎn)：一、讀書(shū)時(shí)的心態(tài)要專一，必須把精力傾注于所鉆研的對(duì)象上，以求心到、眼到、口逞能；二、要勤奮好學(xué)，持之以恒，做萬(wàn)事都不得缺乏恒心與毅力，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；三、要閱讀作品時(shí)，準(zhǔn)確地把握文章意蘊(yùn)，理解文章的內(nèi)涵；其次就是千方百計(jì)地培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，專心致志，積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，總之一句話，讀書(shū)靠自己。
書(shū)籍是一杯清新的茶，一首醉人的歌，一道怡人的風(fēng)景，一把開(kāi)啟心靈的鑰匙……它能讓你笑讓你哭，可以觸動(dòng)你的心靈，給你想要的一切。因此，人們都說(shuō)得好：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”
其實(shí)，讀書(shū)之過(guò)程，就是探求真理、啟迪智慧、開(kāi)發(fā)智力、獲得真知的過(guò)程。這就是讀書(shū)的真諦之所在。想起來(lái)，母親說(shuō)的“讀書(shū)樂(lè)在樂(lè)讀書(shū)”是多么的言簡(jiǎn)意賅呀！
讀書(shū) 演講 稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
每個(gè)人的童年，大概都是從媽媽的故事開(kāi)始的。我的媽媽很愛(ài)讀書(shū)，從小耳濡目染，童年起臥就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事····書(shū)中的故事伴隨著我的成長(zhǎng)，教會(huì)我許多道理。
每一次我在學(xué)校或生活中有進(jìn)步時(shí)，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)。捧著新書(shū)，我往往愛(ài)不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。因?yàn)橄矚g書(shū)，也因?yàn)榻?jīng)常得到的獎(jiǎng)品也是書(shū)，家里的書(shū)非常多，有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵(lì)我多讀書(shū)，媽媽特意在“博文書(shū)店”辦了一張會(huì)員卡，每次走進(jìn)書(shū)店，我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了！我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書(shū)快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開(kāi)的時(shí)候，總要媽媽不停的`催促，才戀戀不舍地離去。
書(shū)，讓我明白了許多道理！時(shí)常捧著一本自己喜歡的書(shū)，沉浸在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。好像是感同身受；書(shū)，讓我懂得進(jìn)步，培養(yǎng)了我樂(lè)觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，生活中離開(kāi)了書(shū)，人就沒(méi)有了靈魂，生活也將變得乏味、無(wú)趣，失去了人生的坐標(biāo)，沒(méi)有努力的方向。
讓我們暢游在書(shū)的海洋，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
讀書(shū) 演講 稿篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是：提高自學(xué)水平。
自信是學(xué)習(xí)的源泉，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信帶來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的各種困難和障礙，幫助挖掘自己的潛力，最大限度地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”“我要努力奮斗”“我一定要超越他”。如果你給自己這樣積極的暗示，你會(huì)充滿生機(jī)和活力，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)迅速提高。
自信不是盲目的。學(xué)生要學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分的水平和穩(wěn)定性，分析專業(yè)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)科腿短、成績(jī)不穩(wěn)定的原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力和投資時(shí)間。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的實(shí)際水平，正確定位自己的目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地督促自己去實(shí)施。給學(xué)生發(fā)一句話：“想得好才是明智，計(jì)劃得好才是聰明，做得好才是最明智最好的”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。要想很好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，就要提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)根本不是搞海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)、讀寫(xiě)、寫(xiě)作、創(chuàng)設(shè)情境、提出研究課題、假設(shè)猜測(cè)、質(zhì)疑批評(píng)、總結(jié)反思等。
一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的學(xué)生，如果能把各科的學(xué)習(xí)安排得輕重緩急，細(xì)節(jié)得當(dāng)，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，那么他的.學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的，學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個(gè)人都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必須是一個(gè)善于利用老師和同學(xué)的力量的人。
老師的指示很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范，很到位，雖然語(yǔ)言表達(dá)缺乏時(shí)代氣息。老師要給“糾纏”二字，未解決的問(wèn)題一定要糾纏到完全解決。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭微笑，自欺欺人。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要主動(dòng)預(yù)約老師，提前提出輔導(dǎo)題目。
學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的一部分，但更重要的可能是仔細(xì)研究成功學(xué)生的學(xué)習(xí)秘訣。要追到這些學(xué)生，你得把他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法挖掘出來(lái)供自己使用。要超越這些學(xué)生，你要努力，要?jiǎng)?chuàng)新。
同學(xué)！相信自己是優(yōu)秀的，是x中學(xué)生的信心，是x中力量的源泉。
我的演講結(jié)束了。謝謝你。
讀書(shū) 演講 稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有許多書(shū)，它們伴我度過(guò)了一年又一年，它們給予了我知識(shí)，讓我的智慧不斷上升，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步。但在這些書(shū)中，我最喜歡的還是《獵人海力布》這個(gè)書(shū)中的故事。
《獵人海力布》這篇故事主要講了一個(gè)助人為樂(lè)的獵人為了救鄉(xiāng)親們，自己變成一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了他舍己救人的精神。
當(dāng)我讀到“老龍王低頭想了一會(huì)兒，把寶石吐出來(lái)，送給了海力布”時(shí)，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么老龍王要把這顆寶石送給海力布呢？這可不是一般的寶石呀，把他含在嘴里能聽(tīng)懂各種動(dòng)物的話，不過(guò)，如果把動(dòng)物的話告訴別人，自己就會(huì)變成一塊石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活。這對(duì)老龍王來(lái)說(shuō)，可是無(wú)價(jià)之寶啊，但老龍王為了感謝海力布救了自己女兒小白蛇，還是把寶石送給了海力布。讀到這里，我知道海力布是個(gè)助人為樂(lè)的人。
鄉(xiāng)親們見(jiàn)了，海力布為救大家而變成石頭非常感動(dòng)，它們趕著牛羊，領(lǐng)著孩子，離開(kāi)了山村，海力布犧牲了，卻挽救了整個(gè)山村的鄉(xiāng)親們，從此，這里的人們就世世代代紀(jì)念著海力布。
讀完這篇文章，我在心里對(duì)海力布說(shuō)：“不，你沒(méi)有變成石頭，你的形象永遠(yuǎn)留在鄉(xiāng)親們的`心里，同時(shí)也深深的影響了我”。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我走進(jìn)一個(gè)與眾不同的繽紛世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。
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