無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇一
大家晚上好,非常高興,榮幸的邀請大家來參加家長會 ,此次家長會以研討形式進行,排除以往老師講家長記、聽的現(xiàn)象,希望此次家長會大家都能踴躍參加。
此次家長會的主要內(nèi)容:
一, 班級情況介紹
二, 探討幼兒所存在問題
三, 家園配合
一, 班級情況介紹:
本學期幼兒自理能力有很大進步。穿衣方面:學會了拉拉鏈、扣扣子、挽袖子整理衣服;就餐方面:學會了使用筷子,個別幼兒還不太熟悉,需多加練習;入廁方面:多數(shù)幼兒學會自己擦屁股,個別幼兒需老師幫忙,廁后主動整理衣物,沖洗廁所。午休方面:幼兒能主動脫衣服,并認真折疊,整理自己的被褥,學會正確的睡姿,但個別幼兒還存在趴睡的現(xiàn)象,多數(shù)幼兒學會當小值日生,主動幫老師擦桌子,插板凳擦黑板分發(fā)食物。
學習方面也有很大進步,上可能保持正確的坐姿,認真聽講,并學會舉手回答問題,個別幼兒還存在交頭接耳亂說話,無課堂紀律的問題:寶貝能主動完成作業(yè),少數(shù)寶貝還存在不主動完成任務的習慣:幼兒的語言表達能力有明顯的進步,能用完整的語言和老師,小朋友交流。
物品管理方面:寶貝學會了管理自己的學習物品,但個別幼兒還存在破壞圖書及作業(yè)本的現(xiàn)象,早上能主動取出牛奶、作業(yè)本、藥及費用,個別幼兒還存在遺忘的現(xiàn)象。
以上是此次家長會的班級情況介紹,接下來進行我們的第二個活動:探討幼兒所存在問題。
此問題是通過“家長會調(diào)查問卷”我們總結出的三大問題:
1,如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力(疊衣,穿衣及物品管理) 2,如何培養(yǎng)幼兒的進餐習慣
3,如何培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
針對第一個問題:如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。首先從穿衣,疊衣說起。(有請袁俊的媽媽和我們分享一下她的教育方法)
老師:首先我替我們的孩子向您的細心表示感謝。要想讓孩子完全學會主動穿衣疊衣是有困難的,這種自我管理的意識都需要從小開始培養(yǎng),孩子自己穿疊衣服的獨立意識雖費很長時間才穿好,但我們還不厭其煩的鼓勵孩子慢慢實踐。同時教給孩子正確的穿脫衣服及疊衣服地方法,并且我們大人要以身作則,給孩子當榜樣,孩子會因家庭的氛圍自然而然的做好,依賴性一旦形成孩子會做的事也不愿自己動。
如何培養(yǎng)幼兒自我管理能力的第二個小問題:物品管理
自我管理中,玩具物品的收拾整理是非常重要的環(huán)節(jié),接下來有請潘柏皓和龍尚真的家長和我們分享他們的教育方法。
老師:1,父母可為孩子的玩具和物品準備一個專門的放置地方,讓孩子知道這些東西各有各的家,引導幼兒每次用完要送回家。同樣,學習物品也一樣,做完作業(yè)首先要整理好在玩。
2,要讓孩子意識到收拾玩具是自己的事,父母只作幫忙而已。
3,要盡可能用游戲或獎勵的方式吸引孩子參與收拾整理,并堅持不懈不斷的強化,最后形成習慣。比如:在玩具區(qū)放一個可翻得日歷本和印泥盒,每次將玩具送回家時,寶貝可用手點一下印泥在當天那張日歷本上點一下,每三天進行一次評比,手指印若超過5個,家長可獎勵寶貝一個大粘畫。
4,自己安排和自己負責這一點對于自我管理意識還沒有形成的孩子來說,確實比較困難,但這個意識卻要在點滴的生活小事中及早培養(yǎng)。
如;1,每次帶孩子出去玩,可以讓孩子想想要帶什么?幾次提醒孩子表主動想起要到帽子穿好外套。
2,當孩子要帶東西出去而忘記帶,或把帶出去的東西忘在外面而生氣或者害怕,父母不要自攬責任包辦代替,要讓孩子意識到自己想做的事自己應該安排好,并且學著負責到底。
以上是我們探討的第一大問題,如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。接下來探討第二大問題:如何培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣
幼兒期是孩子生長發(fā)育的關鍵期,在幼兒進餐方面,咱班有不少家長反映孩子吃飯問題是個頭疼的問題,有的家長采用各種辦法,如:物質的獎勵,哄騙孩子吃飯,有時采取嚇唬的方式,使盡了一切的辦法,仍不盡人意。怎樣才能讓孩子有一個良好的進餐習慣?接下來有請王淼的家長和我們分享她的教育方法。
老師:在培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣中,爭取家長的配合是很關鍵的一環(huán)。首先,父母要了解科學喂養(yǎng)孩子的常識,家庭食品的多樣化,掌握基本的烹調(diào)技術,并盡可能的烹制色、香、味俱佳的飯菜,激起孩子的食欲。其實父母應存有良好的進餐習慣,不應將自己的好惡強加于孩子。
針對偏食的孩子我們可實施不同的教育方法:
1, 喜歡模仿、愛受表揚的孩子,在進餐過程中,家長要多給予鼓勵。不妨請進餐好的同伴或哥哥姐姐一起進餐。
2, “打預防針法”,有的孩子對某種事物高興時多吃點,不高興是少吃點。對于這樣的孩子不仿在每天飯前讓寶貝猜猜今天的飯菜名稱,讓寶貝揭曉答案,提高孩子對事物的興趣。
3, 逐漸加量法:一大碗飯可分成2至3次盛。
4, 鼓勵獎勵法:餐桌上若有寶貝愛吃的小菜,可通過小菜作獎勵,但一定要適量。
接下來探討第三個問題:如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣?
有的孩子每次都能認真地完成任務,而有的孩子從開始到現(xiàn)在只有完成過幾次小任務,其實存在很多原因,如:孩子未將任務進行傳達,未明確小任務。下面有請薛英鑫、王浩的家長和我們分享他們的教育方法。
老師:首先制作一個活動時間表,如:回家先吃飯,然后做作業(yè),其次看會電視或者玩玩具,最后洗漱睡覺。時間久了,孩子自然而然會熟悉這個規(guī)律。
第二:為孩子準備一個寫字桌,將孩子的圖書及學習用品擺放在寫字桌上,讓孩子感覺到這是屬于自己的學習小天地,從而感興趣的完成自己的作業(yè);相反,有的孩子會坐在地上用小椅子當桌子,首先孩子的坐姿就不對,空間也不合適,最后導致孩子作業(yè)不認真。
第三:孩子在做作業(yè)時,關掉電視,收起寶貝心愛的玩具,大人陪坐身邊,盡量消除能干擾寶貝做作業(yè)的因素。
接下來我針對“幼兒傳達小任務”作講述:
首先我們老師要明確的告訴孩子小任務的內(nèi)容是什么?其次,讓孩子用自己的語言講述一遍小任務,這樣老師才得知孩子是否明確小任務,最后再回家之前,老師再將小任務說一遍,讓孩子回憶一下。
以上是我們探討活動的第一環(huán)節(jié):幼兒所存在問題。接下來第二個環(huán)節(jié):請您說一下自家寶貝自身所存在的問題,我們一起幫忙解決。
老師:此次家長會我受益匪淺 。通過今晚我們愉快的交流,發(fā)現(xiàn)咱班家長都是深藏不露的教育者,每個人都有自己獨特的教育方法。有問題不是問題,擺出問題一起解決,交流,才是真正的解決辦法,今晚有一些家長沒有表露自己的看法,沒關系,會后,咱們可以在博客群上一起討論。
接下來進行此次家長會最后一個內(nèi)容:家園配合
1, 無特殊原因請不要為寶貝請假,保證寶貝每天8:20之前到校。
2, 輔助寶貝完成小任務
3, 接送幼兒的家長每天閱覽“今日所學內(nèi)容”班車幼兒閱覽博客。家里若沒有電腦的幼兒,可帶本子老師幫忙記錄
4, 給保本準備鉛筆盒、橡皮、2~3枝削好的鉛筆。
5, 特色課時間:美術 周一、周三下午2:00~3:00
舞蹈 :周二、周四上午10:00~11:00
英語:周二、周四下午3:20~4:00
圍棋:周五下午2:00~4:00 所以請您不要再特色課時間為寶貝請假,以免落課。
6, 堅持為寶貝認真填寫帶藥記錄,若沒有的家長會后到老師那領取。
7, 控制孩子看電視的時間,杜絕寶貝欣賞有暴力傾向的動畫片
8, 每天嚴格為寶貝檢查身體,若有特殊情況及時與老師保持聯(lián)系,包括周末放假時間。做好預防手足口病的工作
9, 清明放假時間不得帶寶貝外出游玩及去公共場所娛樂。若有特殊原因回老家的幼兒,請詳知手足口病情況。為了寶貝的健康著想,我們一起努力吧。
此次家長會到此結束,希望通過家長會,每位家長朋友的心情能和我們一樣受益匪淺。再次感謝大家的到來,最后祝在座的家長朋友:工作順利,合家歡樂。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長你們好!很高興與大家相聚在快樂寶島幼兒園,相聚在實驗中二班,為了孩子的成長我們一起來探討。
一、介紹自己和搭班老師
首先做個自我介紹,我姓吳擔任本班的班主任,與我共同接管的還有一位是肖老師。另外我們班還配備一位生活老師----林老師,她在倆個中班走動。
轉眼間已經(jīng)是月底了,今天我們主要來談談孩子近一個月來的生活、學習情況,以及家長配合的一些工作。
二、 新生入園基本情況
我們中二班是本學期新增設的一個班,總人數(shù)為23人。在這二十幾個孩子當中多半孩子沒有上過幼兒園,只要個別的孩子上過小班,他們年齡相對較小,離開父母進入新環(huán)境,走進群體生活,難免會有生疏感甚至是排斥的心理和行為。好比我們成年人進入一個新的工作、生活環(huán)境需要一個心理適應期,只不過成年人的適應期較為短暫罷了。孩子剛進入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,很多父母因為孩子哭鬧而不舍離開,我們理解父母的這種心情,也請家長給予孩子適應環(huán)境的時間,讓孩子更快更早的適應群體生活。
( 一)養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習慣養(yǎng)成。言傳不如身教,養(yǎng)成是做出來的,不是教出來的。
1、禮貌養(yǎng)成
主動與孩子問好,無論是早上或下午每天來園的孩子老師都主動熱情的與孩子打招呼,離園禮貌與孩子道別。剛開始孩子不是很習慣,或者不愿意開口與老師問好,在家長和老師的共同引導下,孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問候的習慣。(表揚:藝馨、培為、攀疇、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問好)
2、習慣養(yǎng)成
習慣養(yǎng)成很重要,尤其是在幼兒園與家庭這兩個大小環(huán)境里,我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活、行為習慣。這不是一兩天就能做好的,從你做起,從我做起,從大家做起,從身邊的每一點滴做起。每個人都是孩子的老師,每個人都是孩子學習的榜樣。習慣養(yǎng)成我們每天都在做,每天都在抓。如:訓練孩子有秩序的排隊去做操、拉尿等。引導幼兒愛護環(huán)境,不亂扔垃圾等。這些行為習慣孩子在有意無意中吸收和進步中。
三、幼兒的用餐情況
我們中班的幼兒用餐情況是這樣的:早餐:12人,中餐:11人,午點18 人。用餐時間為早上7:40分。下午是2:50分。請在園內(nèi)用餐的孩子按時入園,為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全,我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園。(如:糖果、餅干、等)牛奶除外,在園外用餐的幼兒請家長組織好孩子用完餐后再入園。
日托的孩子在園內(nèi)用餐時間:(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習慣。大多數(shù)的孩子都能獨立用餐,做到好好吃飯愛惜糧食,有個別孩子吃完飯還主動幫助老師收拾桌椅。周托我們班就一個小朋友---符儷馨,她也很快適應群體生活與孩子友好相處。
四、教材介紹、使用說明及課程安排
我們的教材有識字教材、省編教材。省編教材有五本《我真棒》、《感官總動員》、《健康娃娃》、《我愛家鄉(xiāng)》、《有趣的植物》這五本書包含五大領域的內(nèi)容(社會、語言、科學、健康、藝術)《我真棒》由學前班韓老師授課,《感官總動員》由大一班符妙平老師教學,《健康娃娃》由本班的肖老師授課,《有趣的植物》有我任教。除了這五門課程外,還開設英語、數(shù)字游戲、體育活動、音樂律動、動動小手、游戲活動、聽讀活動,這些課程是沒有教材的,由授課老師根據(jù)本班孩子的年齡特點進行教學。這里的“動動小手”是畫畫,“聽讀活動”是聽故事,講故事,訓練孩子聽說的能力。“數(shù)字游戲”學習1-10的認識和表示的物體數(shù)量?!翱鞓纷R字”由我和肖老師共同授課。
課堂教學:
我們的教學宗旨是在玩中學,學中玩。通過各種游戲激發(fā)幼兒的學習興趣,借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性。課堂是運用各種小口令和小游戲貫穿。這里著重說說我們的識字課,每周四節(jié),我和肖老師每人兩節(jié)每周。我們中班不要求識字量,只要求孩子會讀、會背,會認一些字,不作為定量要求。當然,我們班不能與中一班相比,畢竟中一班是已經(jīng)有過一年的識字經(jīng)驗,教學模式、教學流程孩子都比較熟悉,所以掌握得很快。我們班新生剛接觸這個課題,需要一個過程。希望家長能堅持陪孩子讀書,復習當天所學的內(nèi)容。
每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導的內(nèi)容)我們都貼在門外的開心半小時一欄里,希望家長關心您的孩子,關注我們的教學工作。這里補充一點就是請家長根據(jù)課程表安排,適當?shù)慕o孩子準備需要的課本,以免孩子把書本丟失。
還需要說明的是請假的問題,如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來園,請家長及時打電話向老師請假?;虿辉趫@內(nèi)用餐的請?zhí)崆跋蚶蠋熣f明。最后還補充兩個內(nèi)容:希望家長督促您的孩子上學時穿上涼鞋,讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。還有走讀的幼兒督促孩子午休。保健手冊、接種手冊和幼兒基本情況資料表填寫。保健手冊是新生入園必需的,保健院有規(guī)定,每個幼兒園一樣,而且要定期來檢查。接種手冊的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況,及時排查幼兒有無漏針現(xiàn)象,如有及時去補。資料表達填寫,開學第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長,目的也是更了解孩子的更情況。希望沒有填寫的家長盡快填寫。
會議結束前,家長有什么意見或者建議,請您提出來。在教學工作和管理上有欠缺或管理不到位的請?zhí)岢瞿鷮氋F的建議。我們一定采納您好的建議。
再次感謝各位家長在百忙之中抽空來參加實驗中二班本學期的第一次家長會。謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言材料【篇三】尊敬的各位家長:
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級情況:
通過上學期的努力,我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,衛(wèi)生習慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,動手能力比較強。這學期我們的目標就是讓小朋友的不足進一步調(diào)整和完善,讓小朋友的優(yōu)勢得到更大的發(fā)展,讓每個小朋友都能在自己原有的基礎上有更大的進步。
二、介紹本學期工作計劃
1 、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?
1 )培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念。
要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等。
2 )整理物品的習慣。教孩子整理的方法,家長不要代替孩子整理東西。比如,孩子柜子、抽屜,家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng)。
3 )是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
三、本學期主要課程安排
本學期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康、語言、科學、藝術、社會五大領域開展教學活動,主要主題內(nèi)容有:《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因為接教育局的通知,本學期不統(tǒng)一購買教材,因此在教學活動中需要的資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準備。需要注意的是,我們會不定期在校訊通和qq 上詳細寫明不同教學活動需要的材料以及上交的時間,請家長一定要按所規(guī)定的時間交來,有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流,也希望家長多進qq 和本班博客參加互動,多給評價和留言。
四、家園活動安排介紹:
接下來,我再介紹一下本學期大致的活動安排,本學期仍然有兩次家長開放活動。一個是家長助教活動,本學期將要開展親子運動會,請家長積極支持與配合就行了!此外,在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學進度,同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
五、家長配合工作
當然我們的工作要做好,是離不開各位的支持,因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作
1 、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8 :00 前到園,離園時間為4 :40 。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?。(希望每天堅持按時送孩子入園和離園,如有事?lián)Q人接送請帶上接送卡, 這樣可確保孩子的安全。)
2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。(有喂藥的請用紙包起來寫上姓名和喂的時間,這樣我們就不會弄錯。)
3 、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4 、如果孩子有事不能來園,請事先短信告訴老師,不然老師會擔心的。
5 、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
6 、請家長不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過于小和緊身的衣服褲子。
7 、家長協(xié)助晨間入園志愿者兩名,具體時間為每周一早上入園時間。
8 、被子半個月?lián)Q一次,縫好后再拿來。
9 、小人書以后就不用帶了,因為你們上學期交了的。
感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時與我們溝通,今天的家長會就到這里, 再一次感謝各位的參加!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇三
尊敬的老師,親愛的家長朋友們!
大家好!
我是魏媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個機會,和大家一起探討交流教育孩子的問題。其次要說的是我所說的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗,更不是什么標準答案,好多方面還要向在座的家長學習。我準備從四個方面簡單的談談家庭教育尤其是家庭教育女孩子方面的體會和感想。下面就和大家一起分享,希望能引起共鳴。
一、信任老師,和老師通力合作。
說到家庭教育就不得不提學校教育,在教育孩子方面,毫無疑問學校和家庭是合作關系,兩者是相輔相成的。
在這方面我的體會是很深的,我和我愛人工作都比較忙,所以很大的程度上我們是依賴學校老師的,非常感謝實小所有任課老師對魏瀾的精心培養(yǎng)。孩子收獲了很多,進步也很大,孩子在校的成長和進步無不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對這個班級的孩子更是關愛有加、用心用力。從開第一次家長會就感覺非同尋常,感觸很深:老師對班級形勢的分析以及與眾不同、對癥下藥的教育的方法。
老師的用心和努力我們是有目共睹,班主任在班級網(wǎng)站上耐心到位的回復帖子,校信通一條條短信的教導和提醒,有時一天四條五條短信交流孩子情況,鼓勵孩子多讀書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,還有贈送書法作品激勵孩子積極向上,其實老師憑什么呢,換做別的人有這時間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負責的責任心和滾燙火熱的愛心,把特別的愛給了特別的班級,才有了四12班全體學生一點一滴的進步。我們還有什么理由不信任老師,配合老師呢。凡事多和老師溝通交流,要跟上老師的節(jié)奏,聽取老師的建議。我們有理由相信,有家長的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,成為我們家長的驕傲。
二、創(chuàng)造溫馨的氛圍,營造良好的成長環(huán)境
良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學習效果和生活習慣,甚至會影響孩子的一生。
首先家長要為孩子創(chuàng)造一個安靜的家,自然環(huán)境要舒適,周圍環(huán)境要安靜,如果不能把家庭住所選擇在一個安靜的地理位置,那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中,后果可想而知。第二、家長要營造和諧溫馨、充滿愛意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對話時注意說話做到和聲細語,語調(diào)適中。第三、創(chuàng)造一個和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個整潔溫馨的房間,充滿學習氣氛的書桌,尤其是在女孩子床頭放幾個布娃娃呀,心愛的玩具啊。在孩子玩耍時盡情放松的玩,學習時一心一意的學,不能把電視機開著或者有其它吵鬧聲,造成孩子分心。實踐證明,如果一個孩子生活在一個充滿和諧快樂、愛心和責任感的環(huán)境,他日后會成為健康、樂觀向上、有所作為的人。如果一個孩子生活在一個充滿緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,日后他可能成為一個粗魯?shù)暮翢o教養(yǎng)的甚至危害社會的人。
三、幫助孩子塑造好品格、養(yǎng)成好習慣。
人的成長是一個智力、非智力因素,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動態(tài)過程。成功的關鍵在于非智力因素的良好品質,好品格決定好未來。每個家庭有每個家庭的教育方法,孩子的許多好品質、好習慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導和督促。教孩子“學會做人”,通過家長的言傳身教和講述勵志故事、名人名言、身邊好人好事,潛移默化地影響孩子,陶冶其情操,使其人格更加完善,努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質、健全的人格。
巴金說過孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始,養(yǎng)成好習慣是一件受益終生的大事。作為家長我們就應該注重孩子的好習慣的培養(yǎng)。具體來說:
一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習慣。教育家孫云曉說過:“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白養(yǎng)成學習、生活、傾聽的好習慣。明白什么時間該做作業(yè),什么時間該玩,什么時候該聽,什么時候該說,做到自己的事情自己做,今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時間表,幫助養(yǎng)成良好的生活起居習慣。督促孩子按時起床、按時休息,早起早睡、搞好個人衛(wèi)生、整理好自己的生活學習用品。我總鼓勵孩子課前提前預習、上課認真聽講,舉手發(fā)言,課后認真復習,家庭作業(yè)獨立完成,作業(yè)盡早完成,總是有意的說女孩子天生心細,有耐心,做作業(yè)肯定細心,以此來激烈她,避免粗心。幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽、思考習慣、勤奮好學、善于反省等習慣。把好習慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進、持之以恒地進行。
二、尊重孩子的意愿與選擇。俗話說的好,強扭的瓜不甜,凡事在掌握原則的基礎上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班,家長讓孩子自己選擇或由家長推薦幾樣,切不可強迫孩子。我家在要開學時推薦了三樣,佳一數(shù)學、英語、書法,最后孩子只選擇了書法,自己提出小主持人,后來我們同意了。興趣是最好的老師,只有感興趣了,才能更好的投入學習,學的更好,由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。
三、建立平等的關系,成為孩子的好伙伴。孩子和家長之間應該建立平等關系,善于與孩子溝通。家長不能持“一家之長’心態(tài)居高臨下,把自己的想法強加給孩子,更不能做狠心的“狼爸虎媽”,而應該學會尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流,傾聽孩子的想法。給每個孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時感覺到你的關注和欣賞,讓孩子覺得有小主人翁的感覺,從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關系。比如周末出去玩先征求孩子的意見,試著讓孩子去制定計劃,家長給予一定的建議和必要的幫助即可。
其實和孩子交朋友也是一門學問,要懂得和理解孩子,盡量多花時間陪伴孩子。多和孩子溝通,和孩子手拉手的進行交談,拉近和孩子的距離,多聽聽孩子的心聲,及時關注孩子,主動獲得孩子的信任。常和孩子談心,陪孩子一起讀書、做游戲,一起參加體育活動、做一些有益的事,產(chǎn)生共同語言,漸漸融入孩子的世界。
四、贊美是良好的潤滑劑。有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?,F(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,女兒就是善良溫柔體貼啊,就是媽媽的貼心小棉襖啊?!迸畠郝犃?,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
大家下午好!首先非常感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。為了我們的孩子,今天我們聚在了一起,你們?yōu)榱撕⒆拥奈磥頁斄硕嗌儇熑?,費了多少心思,你們一直默默地奉獻自己,首先我們要把最熱烈的掌聲送給全場這些偉大的家長們!家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,本學期在我們?nèi)w教職工和各位家長的配合下圓滿完成了各項工作,現(xiàn)將工作總結如下: 一、保教工作
本學期我們設置一些具有本園特色的活動,如兒童廚藝活動(幼兒自制壽司),這些活動由教師自行設計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中,使幼兒在游戲和體驗中學會
做人、學會學習、學會生活,極大的促進孩子各方面能力的發(fā)展。 這五個月來,我們每月開展各項大型活動,如:9月份幼兒、家長共同值周,使孩子文明禮儀及責任心方面都得到了加強;通過10月份為白鹿原兒童村孩子進行捐助活動,體現(xiàn)了我們寶貝及家長以及全體教職工的一片愛心;11月份的親子運動會促進了寶貝和家長的親情,進一步拉近了家長與幼兒園的關系;12月份的消防演練讓寶貝們在安全意識方面得到了提升,元月份開展的迎新生親子體驗課活動,使未入園的寶貝對幼兒園的環(huán)境、教師進行了初步的認識,在不同程度上減輕了孩子的分離焦慮狀態(tài)。
二、教研工作
在教研工作方面,我們每周對教師進行業(yè)務學習及培訓,并進行園本課程的研究和幼兒園游戲的創(chuàng)編,還經(jīng)常組織教師外出學習及參觀,在11月份我們和鴻禧幼兒園進行了幼兒園集體教學活動觀摩研討,夯實了我園教師的教育教學水平。
三、膳食營養(yǎng)
我園在膳食方面,根據(jù)幼兒的年齡合理配餐,做到了營養(yǎng)均衡,確保了幼兒的健康成長。我們倡導教師要建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。
四、安全工作
從保證幼兒生命出發(fā),認真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視,檢查設施的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練,最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關,不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)“幼兒接送卡”制度,要求家長將孩子送至教師手中。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。
在全園教職工的共同努力下,我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正因為有了這些任勞任怨的老師們,
才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
為了促進我園各項工作更好的發(fā)展,增強我們的團隊力量及管理水平,我們給我們的團隊又注入了新的血液,下面有請李園長進行新學期的工作規(guī)劃及設想。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇五
尊敬的家長們:
大家好。很高興能在這里代表我的爸爸媽媽為大家介紹我所受的家庭教育。我能取得今天這么優(yōu)秀的成績,主要來自于老師的辛勤教導和自己的努力,當然,也離不開爸爸媽媽的培養(yǎng)。
人們常說,父母是我們的第一任老師。這話說的不錯,從小到大,父母除了哺育我們成長,還教會我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械娘L風雨雨。我認為,家庭教育應該以引導和鼓勵為主。先說說引導吧。從小,媽媽就引導我多看課外書。而且,書的種類隨著年齡的增長不斷變化。3歲的時候,我讀的都是圖畫書。后來上了一年級,我開始讀一些配有插圖的故事書。再長大點,媽媽就給我推薦一些名著。在看書時,媽媽教給我一些方法,使我讀完書后能有所收獲。我的語文成績是在平時的閱讀中積累起來的。在我遇到困難時,媽媽總是先讓我自己解決。慢慢地,我學會了用自己的能力解決問題,能解決多少就先解決多少,剩下的,實在解決不了,再主動向媽媽求助。媽媽也不會直接幫我,她只會告訴我解決的辦法,讓我自己去解決剩下的問題。
其次是鼓勵。我經(jīng)常看到許多孩子因為做錯事情,被家長用衣架打,有的家長甚至用掃把棍打。可是,這樣做的效果并不好。有些孩子的逆反心理強,你越打,他越不聽你的,你也拿他沒辦法。我想我是幸運的,因為爸爸媽媽從來都不打我。不是因為他們寵愛我,而是他們知道打不是家教的唯一方法,而且也不是最好的方法,所以他們不打我,而是用鼓勵陪伴我成長。我考試考砸了,媽媽不會罵我、打我,只是鼓勵我,跟我一起找到原因,繼續(xù)努力。以前,我的數(shù)學不太好,媽媽幫我找到問題所在,然后讓我每天看5頁數(shù)學書,平常還出題給我練習,不久我的數(shù)學成績就提高了。我的爸爸雖然學歷不高,但是他會用他的生活經(jīng)驗給我的作文提建議。
在教育的同時,可以適當?shù)囊砸恍〇|西作為獎勵。每次考試,我達到了自己定的目標,或者考好了,媽媽就會帶我去旅游。在旅游中,我既得到了放松,又增長了見識,真是一舉兩得。
在我們家,每個人都是平等的。我跟爸爸媽媽就像朋友一樣。媽媽常常給我講故事,我經(jīng)常和媽媽討論讀書心得,和爸爸談對某些事情的看法,讓爸爸媽媽幫我修改作文,在學校里遇到的一些高興的或者悲傷的事都會和他們一起分享。在他們面前,我可以用最放松的狀態(tài)跟他們交流。我們總是互相幫助,我?guī)桶职謰寢屪黾覄?,爸爸媽媽也會在學習上給予我?guī)椭?/p>
引導和鼓勵,是孩子們學習、成長的動力。與孩子平等交往,和孩子做朋友,溝通起來無障礙,也會讓你更了解孩子。和孩子一起揚帆起航,向成功的彼岸出發(fā)。
我講完了,謝謝大家。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位與會家長:
你們好!對于你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長,分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來也是對你孩子的尊重,因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長,除了對學校工作的不配合,也有對你自己孩子的不尊重,更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害,因為不安排這個會,他們一分錢也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起,安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。
我知道大家都忙,難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必,經(jīng)濟社會,不干事業(yè)不行,不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長,孩子沒人管學壞了,掙再多的錢,干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,干工作、做生意是為國家作貢獻,把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!所以說,今天到會的家長,至少是合格的家長,或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好:子孫若如我,留錢做什么,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什么,錢多易增其過。
今天沒到會的家長,除了個別家長真的外出趕不回來,有的家長找借口說忙之外,其中還有一部分家長,對家長會的不理解。在座的家長,可能從你孩子上學也沒參加過家長會,倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校,所以有的家長誤認為家長會的召開,就意味著,自己的孩子在學校犯了錯了,我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會,更不是批斗會。而是加強學校與家庭聯(lián)系的紐帶,或平臺。目的就是通過家長會,使家長們更好的了解學校的辦學方針,更好的了解教師的教學情況,更好地了解孩子在學校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關注態(tài)度,使老師們能更好的了解學生在家的表現(xiàn),以便找到最好的教育方法,最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的,以后孩子在校三年的時間,我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。
開學二個多月了,教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會,因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作,過來的這三個月當中,我每天目睹著老師忙碌的身影,目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當今社會,一提教師,立刻會引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“教師奴隸化,學生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對,拋家舍業(yè)愧對長輩?!彪m是戲談,卻也是我們老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每天七點多就來到班級,一頭扎在班級,從早到晚,沒有一時歇息的時候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學后,班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰(zhàn)。準備第二天的課,寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點學生人數(shù),看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映,怎么比當年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知:一個學生在班里僅占幾十分之一,但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個職業(yè):醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導致一個人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責任感,使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術后,第十二天,沒等身體完全康復,就回學校上課,誰能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅持著每天要備好課、上好課,批閱作業(yè)。
老師擔心學生的安全。每天下課,教學樓的走廊里三步一崗,五步一哨。就怕學生追逐打鬧,現(xiàn)在的學生身體素質很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現(xiàn)點磕碰,往往孩子之間沒怎么樣,家長之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長更操心。
老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法,承包學困生。老師上課講完就考,盡量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務能力。不斷學習、培訓。學校經(jīng)常考教師,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭,丈夫需要妻子多分擔家務,親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師,都有孩子在不同的學校上學,但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早,他們要走的晚。
盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但于村中學的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺,和學生一起痛苦、一起歡樂,一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。
各位家長,如果您對你班的老師滿意的話,請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。
其次,我說說日常怎樣管理我們的孩子。
首先,你們要了解一下學校的作息時間。早晨,7:30分鐘早讀。下午,1:40開始上課。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,孩子們會在路上多逗留,嬉戲,容易出問題,特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業(yè)。中午放學是11:40,算算什么時候應該回家,沒有及時回家,就要孩子說明理由。傍晚,學生幾點該回家?
回家后,你的孩子是怎樣學習的,有沒有做作業(yè)?做到幾點?有沒有什么反常行為?有,就要及時與科 任老師和班主任聯(lián)系。
還有,你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對學生的影響:
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
電視是個好東西。它把各種資訊,以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn),還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是,過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目,光怪陸離無所不有,先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害,就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目,兒童獨自觀看,沒有家長和他交流,必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考,這樣即使知識增加,智慧卻沒有提升??措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于:電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,通過感官直接傳達、直接接受,結果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,可以激發(fā)人的想像和思考,通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領悟,從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要。
我的意思并不是說不讓孩子看電視,而是家長必須付出一些時間和心思,幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,然后一同觀看,并針對節(jié)目內(nèi)容展開討論。在這同時,更要花些時間和孩子一同閱讀。如果你說:“我沒時間啊!”那么,是不是允許我也說一句:那你干嘛要擁有“父母”這個神圣的身份?
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間
和電視不同,電玩既不傳達資訊,也不提供故事性的影視,純粹是“玩”?!巴妗笔莾和奶煨裕嬗螒蚓褪怯變旱纳?,也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”,只能說是消遣,而玩的后果,卻是浪費了寶貴的時間,破壞了學習。
請別告訴我說:“在電玩中攻克一道道難關,可以提高機智,訓練膽識啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,不該由家長來說。
另一種說法:電玩會削弱兒童的潛能,而越早沉迷電玩的兒童,問題越發(fā)嚴重。由于前額葉機能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,于是所作所為全憑直覺,這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人,削弱軍人的理性和同理心,這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過,我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實,目前電玩風氣彌漫,各種游戲機無處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試,但應淺嘗輒止,讓孩子體驗一下,然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,讓他們找到更有意義,更有想象空間的興趣活動,這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學習工具,但使用不當也成大害
電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體:它能夠給孩子們帶來百利的同時,也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結果,沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快,你根本沒有思考的時間,必須立刻作出反應,于是玩電腦游戲的時候,總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應。這個結果和游戲機相同,不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡聊天,糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面,也因為聊天的人并不一定認識,音頻聊天可以胡說八道,文字聊天則除了胡說八道以外,還因為技術上的問題,鍵盤打字斷斷續(xù)續(xù),匆忙之間也不計較文句結構。結果是語文水平越來越低落、心理素質越來越差、學習興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干?
家長給孩子買手機的理由很充分:“隨時可以掌握孩子的去向,知道他在干什么。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己,當不得真的?;蛘哒f:“我有重要的事情時,可以通知他?!边@話更是離譜。送孩子上學,不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環(huán)境,讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機,隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有,他可以一直都在關注手機,接受和發(fā)短訊,使他上課心不在焉,鬧成了“注意力不集中”;更進一步,他可以上網(wǎng),瀏覽不健康視頻或圖像。不說了,只想奉勸給孩子配手機的家長,不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長那樣,打電話到學校,讓校長、班主任老師替你轉達。
二、教育孩子是學校的責任,同樣也是家長的責任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長,我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管,甚至出了事找不到家長,教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
第一,市場經(jīng)濟條件下,我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才,家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),尤其是孩子個性的培養(yǎng),以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二,社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子,光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念,認為孩子養(yǎng)大就行了,把教育孩子的全部責任交給學校,這是肯定不行的。
孩子是否成功,關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是,社會環(huán)境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話,家長不能老抱著過去的觀念,要主動承擔起對孩子的教育責任。
三、要樂于跟學校溝通,學會跟孩子溝通。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?,F(xiàn)實社會中,由于家長工作忙,有很多家長不太重視孩子的學習,沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----,我告訴大家,干工作、做生意是為國家作貢獻,把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學壞了,你照樣快樂不起來!當然,今天來的家長,至少是合格的家長,你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長,要經(jīng)常跟學校及老師溝通,盡到家長應盡的責任和義務。
四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情,學會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望,一味地要求、強迫孩子實現(xiàn),不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強一百倍。
五、努力成為一名智慧型的父母
“生活在批評、指責中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒有自尊、深感罪惡?!?/p>
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績一落千丈,這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,逆反心理強,容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
學校是一個大家庭,現(xiàn)在的孩子,都是家中的寶貝,集體場合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長和學校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學生。因為他是孩子,我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。
還有個別家長,溺愛孩子,對老師的教育方法有看法時,沒有找到校長,主動反映問題,而是到辦公室質問老師,這樣不等于問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。我是做老師工作的,我想和家長朋友說:孩子跟老師只是三年,跟家長可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事。現(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,有的家長,為了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,如手機、mp3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學校,以上物品是禁止攜帶的,因為這些物品不利于學生的健康成長。
你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學---,換了那么多老師,唯獨家長不會換,我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習,不斷提高,與孩子一起成長,才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長,在新的世紀里,要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者,必須轉變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子,而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!
家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學、就業(yè),乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后,再次感謝各位家長對學校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長,你們好!
首先,讓我代表學校及全體教師,對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。小寺小學是一所完全小學,始建于民國年間。學校占地面積5200平方米,校舍建筑面積1110平方米?,F(xiàn)有小學教學班6個,學生153人,附設幼兒園1所,入園幼兒33人。適齡兒童入學率、鞏固率、合格率、畢業(yè)率均達到100%。學?,F(xiàn)在有教師12人,其中本科學歷3人,大專5人,中師4人,教師學歷達標率100%。
學校以“堂堂正正做人、認認真真求知、踏踏實實做事 ”為校訓;以“有理想,有禮貌,有能力,有責任”為校風;以“敬業(yè)、盡責、關愛、好學”為教風;以“輕松、愉快、合作、創(chuàng)新”為學風;學校按照“以人為本,和諧發(fā)展,開拓創(chuàng)新”的辦學思路;秉承“讓學生在快樂中成長,讓教師在快樂中成功”的辦學理念,努力實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的辦學目標。施優(yōu)質教育,創(chuàng)優(yōu)良環(huán)境,育優(yōu)秀人才,關注學生的全面發(fā)展,學校各方面工作都取得了驕人的業(yè)績。
一年來,學校認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《高臺縣公民思想道德教育領導小組關于開展未成年人思想道德教育活動的實施方案》,重視未成年人思想道德教育,將其作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容,列入學校議事日程,并滲透到學校教育教學各個環(huán)節(jié)。針對未成年人身心發(fā)展的特點,不斷豐富學校德育活動載體,廣泛開展道德實踐活動,大力開展未成年人思想道德教育活動,收到了顯著效果。在學校教育教學的各個方面,下真功夫,下實功夫,下苦功夫,狠抓校風校紀,上下一致,齊心協(xié)力, 尤其在教學質量上,上學期在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一測試中名列15個小學中的第4,取得了優(yōu)異的成績。
人們常說:百年大計,教育為本。我國歷來重視教育事業(yè),黨和政府專門為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策,確保教育工作規(guī)范化,以法律的形式保證教育經(jīng)費的投入。但因我國國情與發(fā)達國家不同,總人口眾多、經(jīng)濟相對滯后等,對教育事業(yè)的投入有限,仍然制約了教育的發(fā)展。當今社會已進入知識經(jīng)濟時代,高科技迅猛發(fā)展,信息化程度越來越高,全世界進入計算機網(wǎng)絡化。 也就是說,只有具備了知識,加上智力,就能創(chuàng)造出財富。 因此,我們每一位家長都要重視子女的教育,使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識,成為一個對社會、對國家 有用的好人。要把學生教育好,需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。 因此,在這里我首先談一談學校教育。
一年來,我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高教育教學質量和辦學效益為中心,狠抓學校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā),確立了走“抓質量促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是:在求實中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。全面貫徹黨的教育方針,構建學校以德育為核心,以科研為先導,以全面提高教育教學質量為根本,始終堅持“以學生發(fā)展為本”的辦學思想。努力實現(xiàn)著讓“每一個學生都有發(fā)展的空間。讓每一個學生的潛能都得到開發(fā),讓每一個學生都能在學??鞓返厣詈统砷L”的目標。并依此開展了大量的 著有成效的工做。
一、抓師德建設,促業(yè)務提高、樹教師形象。
我校從抓師德建設入手,扎實開展師德教育活動,強化師德規(guī)范,。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此,我們以“愛生”為主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強教師職業(yè)道德建設。大力弘揚敬業(yè)、愛生、奉獻三種精神,不斷改進領導作風和教師教風,增強育人的感情投入,促進學生變厭學為樂學、好學。以活動為載體,豐富多彩的進行師德教育。教育教師愛崗敬業(yè),忠于職守,遵紀守法,自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)一批師德高尚,業(yè)務精良的教師隊伍。
二、以教育科研為先導,突出教學中心地位,全面提高教學質量
沒有改革就沒有發(fā)展,沒有創(chuàng)新就沒有進步,教育教學質量的提高,離不開課堂教學和教學方法不斷革新,要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉變,教育科研是先導??茖W技術是第一生產(chǎn)力,教育科研是實施素質教育提高教育質量的總抓手。
⑴、在教研教改方面,將教育科研納入目標化管理體系,層層分解,層層落實,使教育科研貫穿于教學活動的全過程。 ⑵、是樹立正確的學習觀,利用課余時間組織教師業(yè)務學習,強化學習意識,創(chuàng)建學習化校園,樹立與時俱進的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉變。 ⑶、是緊密結合教學實際,確立教研課題,一年來,我校確立了《小學生禮儀教育活動方法研究》課題,全校教師都參與課題研究,并不斷深化,取得了良好的效果。 ⑷、是重視教育科研,走輕負擔高效率的辦學路子。近一年來我校教師丁香、程秋香、苗莉、白雅麗撰寫的論文、信息和錄制的錄像課獲得市、縣兩級教育部門的二、三等獎并在《張掖教研》雜志和高臺教育網(wǎng)站刊登, 為教學質量的提升和學校管理水平的提高筑起了高起點的平臺。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固,教師的教科研能力積極性充分調(diào)動起來了,教學質量的提高有了可靠的保證。
三、注重培養(yǎng)學生健全的人格、良好的習慣。
每學期學校有計劃,有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養(yǎng)學生健全人格和良好習慣,增強學生自我教育自我管理能力。一年來,從安全到紀律,課堂常規(guī),從自我管理到班級管理;我們所開展的常規(guī)管理,重在對孩子們進行良好行為習慣文明道德情操。為學校形成良好的校風學風開好頭起好了步。
四、實行科學民主管理,促進學校發(fā)展。
在學校管理中,強調(diào)以人為本這一思想,通過管理,最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,最大限度的發(fā)揮人的潛能,發(fā)展人的個性,提升人的價值,在學校管理中,我們努力確立規(guī)范科學管理的觀念,并努力付諸于實踐。
實踐表明,相信教師,依靠教師,使其真正成為學校教育工作的主人,才能充分調(diào)動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性。加強民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。
由于學校的管理科學規(guī)范,充分發(fā)揚了民主,極大地調(diào)動了廣大教師的積極性,從而為教育教學質量的全面提高奠定了堅實的人力基礎。
回眸走過的路,回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學生、家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠。一個學生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來說,將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長的第一任教師,是孩子的第一責任和監(jiān)護人,你們要保障孩子上學所需,合理的安排衣住食住行,關注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。
為此,下面我再談一談家庭教育。
教育主要由學校這個專門機構來實施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的,它作為一種獨立教育形勢先于學校教育,同時也是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定:父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實履行社會職責,父母應通過家庭教育,使子女受到健康思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以,家庭教育具有早期優(yōu)勢,是奠基教育,也是學校教育的基礎。學生在學校學習,接受學校教育時,仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學校教育的補充。因此,教育不僅是學校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學生這個問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實施教育?,F(xiàn)在,隨著社會的發(fā)展,知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優(yōu)越地位,無論就業(yè)還是工資報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此,眾多家長都為培養(yǎng)教育子女苦惱,特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學,讀碩士、攻博士,出國“留洋”,成為棟梁之材,為此不少家長不惜花大價錢讓孩子參加這個班、那個班;有的家長雖然感到孩子“學業(yè)無望”,但也希望他們學成一門手藝,掙錢當大款,至少也能自食其力,不讓家長操心,有的家長則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學習成績差、淘氣,不是從正面教育,真正去關心他們、了解他們(如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班,班主任是誰,更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來”,輕則訓斥、責罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠惶誠恐,不知所措。
那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題,也是學校教育中的重要議題。 可以說人的“成才”需要經(jīng)過全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點:
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認為教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理,讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上?,F(xiàn)在,有一些家長都以自己忙為理由,很少了解孩子,關心孩子,只知道孩子吃完飯上學去了,卻不知道孩子在學校或校外干什么,對孩子的學習和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,不僅要對孩子在家的行為了如指掌,而且要對孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長做大量的細致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績。
2、要搞好家庭教育,就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對一個學生來說,其成長過程必然會受到許多環(huán)境因素的影響,如社會環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境等,教育專家認真分析了現(xiàn)代社會、家庭和學生自身的特點后指出,家庭環(huán)境對學生成長的影響十分重要。那么,什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對學生(子女)成長目標產(chǎn)生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是:注重在不斷接受教育過程中全面發(fā)展,實現(xiàn)個體的社會化。全面發(fā)展具體講就是素質教育,就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成為一個對社會有用的人,成為社會所必需的人,這樣便是實現(xiàn)了學生個體的社會化。
孩子出生以后,在與外部世界的密切接觸中,他們的心理活動也逐漸豐富和復雜起來,尤其是家庭的一切,包括父母及其他家庭成員的一言一行,家庭的陳設布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然,家庭便是孩子的第一學校,而父母則使他們的啟蒙老師,在孩子以后的成長中,更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以,家長要有良好的教育觀念,自覺履行改造教育子女的職責,把子女教育視為應盡的義務,并能誘導子女正確做人,努力提高子女的思想道德水平,培養(yǎng)他們良好的生活習慣和學習習慣,鼓勵子女勇于吃苦,勤奮上進和全面發(fā)展。同時要有良好的教育方式和方法,切忌簡單粗暴。除此之外,還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境將使子女心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學習高效。因此,作為家長,一定要為子女的教育和成長不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,以保證子女能迅速成長。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應,父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣,如有些做父母的,雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學習多么重要,讀書多么重要,可他們平時誰也不看書,冬天晚上在家看電視,夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將,看到孩子在身邊看他們玩時,馬上就板起臉來問:“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了?!薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復習別的,走吧!”孩子說:“我再看一會兒?!薄翱催@有什么用?快走!一會兒回家我檢查你的作業(yè),寫得不好我可打你?!逼扔趬毫?,孩子是回家了,可你想他能學習好嗎?你說讀書有用,可孩子沒見你摸過書本,你說打撲克沒有用,可你卻天天打,為什么家長老干沒用的事?日久天長,孩子沒有聽進關于讀書有用的道理,卻懂得了打撲克太有樂趣了。還有些家長,在家里當著孩子的面,說話不注意分寸和影響,對孩子的成長、進步起到了阻礙作用,如有的父母很關心孩子的思想進步,要求孩子爭取早日加入少先隊??稍诩依锖团笥岩黄鹫勗挄r又說:“入黨入團有什么用?黨不黨一樣升級,團不團都拿錢,我才不入呢?!鳖愃七@樣的話,孩子自然要想想,有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽,擴大了影響面。由此可見,做家長的,在孩子面前談話、做事,一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特征在子女的心目中往往是神圣的,因此,有強烈的示范效應,子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養(yǎng)較高,為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發(fā)出學習的積極性和自覺性,樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質。如果一個經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng)傷,心里不會達到健康。
第二,父母要做表率。通過實踐觀察證明,凡是父母愛學習、肯鉆研的,孩子一般地也會專心致志的學習;父母貪玩,不喜歡學習的,孩子的學習自覺性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。
第三,對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”,整天對孩子沒有好臉,孩子成績差一些,不是訓就是打,這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對著干,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,長大會目中無人,不合群;一種是產(chǎn)生依賴感,成長中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……,事實證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條,就是需要對孩子從小進行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質,久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會形成。
由家庭教育打基礎,使幼苗茁壯成長;由學校在成長期精心培植,使之更好成熟;由優(yōu)良的社會風氣做滋養(yǎng),使之營養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是,子女應增強自身修養(yǎng),自我產(chǎn)生積極向上的心理動力,增強抗病的免疫力。這樣,經(jīng)過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養(yǎng)教育,相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康,長大成為國家的棟梁之才。
最后幾個小問題強調(diào)一下:
(一)、是與收費有關的問題。
1、一費制。(作業(yè)費,輔助教材費)。2、免費教材的使用和管理 。 3、 校服款(六一活動情況)。4、 體檢、 預防針。
家長對學校下發(fā)征訂的教材要慎重考慮,不能將教材視為課外書,該訂的一定要訂好,錯過了征訂,今后想補訂很困難。
(二)、是在安全方面
家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,行路家長要帶頭遵守交通規(guī)則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。每天到校接送孩子的家長,接送時不要擁擠在校門口,根據(jù)學校的要求,在規(guī)定地點接送,請家長作好配合。
(三)、請注意加強對孩子零花錢的控制。
希望我們家長要控制好孩子的零用錢,不給孩子買奇形的衣物和昂貴的學習用品。不要滋生孩子的攀比之心,不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。
(四)、不管工作多忙多累,每個星期和你的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)(特別是高年級學生)。
(五) 、要關心孩子的學習成績,但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績,要幫助學生及時總結經(jīng)驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,關注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
(六)、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉,體育不僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。
(七)、及時與教師進行溝通。
學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。 溝通方式可以靈活多樣、來校來電均可, 方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
(八)、注重習慣養(yǎng)成。教育就是習慣培養(yǎng)。
實踐證明,沒有克服不了的壞習慣,沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發(fā)展變化。
(九)、教育孩子“關心他人、奉獻愛心?!?/p>
(十)、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。
如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè),有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。
我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)的,樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。還有很多情況想跟家長深入探討,鑒于各年級、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時間交給班主任,由班主任和你們進行溝通交流。
最后,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。
我再次代表小寺小學全體教師衷心的祝你們:合家歡樂,身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!
謝謝大家的光臨!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇八
各位家長,為了我們的孩子,今天我們聚在了一起,你們?yōu)榱撕⒆拥奈磥頁斄硕嗌儇熑?,費了多少心思啊,你們一直默默地奉獻自己,首先要把最熱烈的掌聲送給你們,最偉大的家長們!
一:下面介紹一下幼兒園的基本情況:
我們幼兒園始建于20xx年,是貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園,幼兒園擁有一支教育觀念新,業(yè)務能力強,師德修養(yǎng)好、充滿活力的中表年教師隊伍,辦園以來,始終以“全心全意為幼兒發(fā)展,盡職盡責為家長服務”辦園宗旨,形成了“愛幼、團結、求實、創(chuàng)新”的良好園風和“笑納全體”的育人風格,努力創(chuàng)設適合幼兒園發(fā)展的寬松環(huán)境,我們非常注重教師素質的提高,定期派教師 外出學習、培訓,并通過讀書、教研、禮儀培訓、演講培訓、基本功考核、學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測,大大提高教師的總體素質?,F(xiàn)在教師學歷達標為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風貌。我們園先后被評為“貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園;重點示范服務單位等光榮稱號。在上級幼兒辦開展的各項評比活動中,我們都取得了優(yōu)異成績,得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評。
二、關注孩子的成長
我們園非常關注孩子的成長,我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設了豐富多彩的課程,除了語言、數(shù)學 、等課外,為了滿足不同能力幼兒 的發(fā)展要求,我們還開設了、舞蹈、體操、美術 、電子琴、珠心算等特長班,為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒 實施教育 。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時間有計劃 的領誦,讓孩子在幼兒這個語言發(fā)展的關鍵期看、聽、讀、背,耳濡目染,增加語匯,增強其文化積淀,為孩子將來的發(fā)展打下堅實的文化基礎?,F(xiàn)在多數(shù)幼兒 能背200余句三字經(jīng)。我們還利用早間廣播、午間音樂 對家長 傳播育兒經(jīng)驗,為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂 ,所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師 運用音樂,合理地選擇音樂 ,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈。
三、注重家園聯(lián)系
我們非常注重家園聯(lián)系,通過節(jié)日聯(lián)歡、家長會、家訪調(diào)查等方式增進家長 對幼兒 園、教師 及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請詢問各班老師 ,有關您的育兒經(jīng)驗或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時給您解答,歡迎您的積極參與。
四、注重習慣培養(yǎng),科學 安排學習
轉眼間孩子又長大了一歲,忽然之間我們心目中的小娃娃長大了,忽地我們茫然——該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時一并迸發(fā)。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點而盲目地強加要求。但好在的是我們多數(shù)家長做好了充足的準備,了解孩子的成長規(guī)律。在這次的家訪中國,我們高興地發(fā)現(xiàn):家長 的觀念變了。由過去的單純地追求學習知識轉變?yōu)楹⒆恿晳T、興趣、品德、勞動、音樂 、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:“播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運?!背晒W大師拿破侖.希爾說:“習慣能成就一個人,也能摧毀一個人?!逼鋵嵙晳T包括的方面很多,有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學校教育和社會教育 各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。中班在小班生活習慣培養(yǎng)的基礎上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習慣和思維習慣,大班則以孩子的學習習慣和思維習慣為主,做好幼小銜接工作。為孩子盡快適應一年級的生活打下良好的基礎。
五、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境
在家訪中家長 還提到了孩子存在的一些問題,比如:任性、不如在幼兒 園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們非常重視,會積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。其實有時候,孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的,這是他們發(fā)泄的一種方式,也許在某些方面他們受到了壓抑,如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄,等他發(fā)泄完了再去問明原因,進行勸導。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因了:孩子的成長環(huán)境是怎樣的?孩子由誰帶大(調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習慣不好)?孩子周圍的環(huán)境怎樣?其實家庭教育是孩子最好的學校,父母是對孩子影響最深的老師 。馬克思說過:“父母的職業(yè)是教育孩子?!倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,“昔孟母,擇鄰處。”孟子的母親為了給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責無旁貸。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。尤其是母親,因此每個對孩子抱有希望的母親自己首先是一個合格的母親。理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,
音樂《布羅集市二胡》
下面,我給大家講一個真實的故事,很多年前,在福建龍巖地區(qū),一個上山砍柴的農(nóng)民不小心,從山上掉下來摔死了。他的妻子聽到這個噩耗跑到山上來,望著自己老公掉下去了地方,她想:就這樣跟他去吧??删驮谶@時,她突然想到自己腹中的孩子,她想這孩子是我們愛的結晶,無論如何都要把這個孩子生下來才對得起自己的老公啊。她咬著牙回到了家,一個山區(qū)的單身女人,養(yǎng)大一個孩子有多不容易啊!她要忍受多少正常女人不能忍受的辛苦啊!
幾個月過去了,一個男孩兒呱呱墜地。母子二人相依為命,省吃儉用。也許正像人們說的:窮人的孩子早當家,那孩子刻苦讀書,非常用功。孩子很有出息呀,他竟然成為龍巖縣建國以來,唯一一個考上清華大學的孩子,這簡直是一個奇跡啊!媽媽高興的快瘋掉了。
這一天,媽媽帶著兒子拿著錄取通知書,來到了老公的墳前。母子二人把錄取通知書擺在墳頭,跪在那里放聲大哭啊,這位母親一邊哭一邊說:“老公啊,你安息吧,我們的孩子有出息啊,他考上了全中國最好的學校,清華大學,老公,我對得起你?!眱鹤右苍谝贿呎f:親愛的爸爸,雖然我從來沒能見到過你,但是我從媽媽的描繪中已經(jīng)清晰地看見過你!我一定會認真讀書,你在天之靈安息吧!
然而,回到家的時候,媽媽望著錄取通知書上那高昂的學費,她幾乎絕望了,到哪里搞這么多錢供孩子讀書啊。媽媽一咬呀,把家里唯一的一頭牛也賣了。兒子不理解的問:媽媽,你把牛賣了,那家里的兒活誰來干啊?媽媽笑著說:孩子,你放心的去吧,家里面有媽媽呀!
牛賣了,錢還是差很多啊。縣政府下了一個通知,說學費由縣里出,可是生活費、路費還沒啊。這天一大早,媽媽沒有告訴自己的孩子,悄悄的一個人起了一個大早,走了三十里的山路,來到了龍巖縣的縣城。她來到了縣城的醫(yī)院,找到了醫(yī)生,挽起自己瘦弱的胳膊說:醫(yī)生請你抽我的血,抽多少都可以,你給二百塊錢就行了!
醫(yī)生問她為什么?她說我的兒子考上了清華大學了,卻湊不起生活費和路費啊!醫(yī)生感動了,掏了二百塊錢給媽媽,那母親就撲通一下跪在了地上:醫(yī)生啊,我的孩子將來會有出息的,我會讓他兩千、兩萬來報答您。醫(yī)生說:不用了,你的孩子是我們縣城唯一一個考上清華的孩子,我們怎么能夠不支持呢!音樂《絲綢之路》
媽媽手里纂著醫(yī)生給的二百塊錢,艱難的朝回家的山路走去。那三十多里的山路啊,下著漂潑大雨,媽媽深一腳淺一腳的踩在泥水里,她兩手緊緊的纂著那錢,放在胸口上,怕被雨水打濕了,那是兒子的生活費啊!她暈倒在山路上,她一天都沒有吃東西啊,手里面拿著二百塊錢,卻舍不得花一塊錢買塊面包。一個做媽媽的,為了自己的孩子能夠讀書,把命都快拼出去了。
第二天一早,當鄉(xiāng)親們把媽媽抬回家的時候,兒子撲通一聲就跪在那里:媽媽你為什么要去賣血啊?你去縣醫(yī)院為什么不告訴我?我在家里一夜沒睡,都不知道去哪里接你回來!兒子在那里大聲喊著:媽媽,我不讀書了,我不上清華了,我要陪你一輩子!那媽媽伸出手來,重重的打了兒子有生以來第一個耳光:你個沒出息的東西啊,當年如果不是為了你,我早就跟著你爸爸去了。
兒子走了,媽媽把家里所有能賣的東西全都賣掉了,她打了一張去北京的火車票,她要去給兒子賺生活費啊!買不起臥鋪,硬座人多,一個山區(qū)的可憐的母親,夾著一個蛇皮袋蹲在列車的角落里,用了二天二夜的時間,來到了北京。有誰會收留這樣一個山區(qū)的單身女人,有誰會可憐這樣一個沒有多少文化的女人呢。
她舉目無親,找不到工作呀,在萬般無奈的情況下,媽媽做了最后的選擇。從此在北京大街小巷的垃圾桶旁就多了一個撿破爛的女人。每天當有人拎著垃圾袋丟垃圾的時候,媽媽瘋一樣的沖上前去,在那里翻她兒子的生活費呀!每當她賺了一點點錢的時候,她就給兒子寫信,她告訴他:兒子啊,讀書身體要緊,別舍不得花錢,媽媽會給你寄生活費的。
那孩子并不知道媽媽的錢是怎樣來的。他到了城市以后,他不用功了,他開始談戀愛了,和女同學去咖啡廳一次就消費七八十塊,他哪里知道這七八十元錢是他媽媽辛苦一周兩周都掙不到的啊。
這一天,他領著他的女朋友去王府井回來的路上,看到在一個垃圾桶旁圍了好多人,他也擠了過去,原來一個撿破爛的女人中暑了,暈倒在那里。他擠到前面時,他驚呆了:天哪,那是自己的媽媽呀!他突然知道了媽媽的錢是哪里來的。
音樂《凄美二胡》這可憐的孩子,因為他的女朋友在旁邊, 他都不敢過去叫一聲媽,他怕丟人,就這樣咬著牙走開了。
半夜的時候,他一個人在床上輾轉難眠,怎么也睡不著覺,他想到自己還沒有出生父親就走了,想到媽媽從小是如何艱難的把他拉扯大,想到自己的媽媽為了讓他上大學去賣血的情景,差點把命都丟了!這個孩子偷偷地回到那個垃圾桶旁,但是他沒有找到自己的媽媽,他對著垃圾桶磕了三個頭。
從此,這孩子沉默了,開始用心讀書了。他見不到自己的母親啊,母親繼續(xù)每個月給他寄錢,母親寫信告訴他:孩子你學業(yè)無成,你就見不到你的媽媽。幾年過去了,他大學畢業(yè),他考上了研究生,又考上了博士生。
就在那一天,清華大學頒發(fā)博士證書的時候,所有的老師和學生濟濟一堂,校長親自為他們這批幸運兒頒發(fā)證書。當校長讀到這個孩子的名字時,人們沒有見到他。校長又讀了一次,這時人們看到在會場后面的大門口,一個穿著博士生服裝的人扶著一個蓬頭垢面的女人,走了進來,當保安去阻攔時,那孩子將保安一下子推開說:你別碰她,這是我的媽媽哪。
孩子把媽媽扶到臺前,他撲通一聲跪在那里,對全場所有的人說:校長、老師,同學們,這就是我的媽媽呀,七年來,就是這樣一個來自福建山區(qū)的母親在北京的垃圾桶旁,供養(yǎng)了一個清華的博士。
親愛的家長,今天我們相聚在一起。我們尚沃組織這樣的活動,是希望我們一起來共同維護好我們的下一代,從小培養(yǎng)他們感恩的心態(tài)!我們在此向各位家長承諾:我們一定會讓他們健康的茁壯成長!因為孩子是我們的未來,是我們的希望,我們一起為孩子創(chuàng)造一個更加美好的明天!!!
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,培養(yǎng)愛心我們誰都不能推托責任,為了可愛的孩子們,讓我們共同學習,共同探討,用科學 的方法來教育 孩子,相信我們的孩子會茁壯成長。春天不播種,夏天就不會生長,秋天就不會有收割,冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝,在您我的愛心沐浴中,定會實現(xiàn)質的飛躍!
六、理解老師 的工作
教師 是一項最辛苦、責任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞摹K麄冴柟?、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹、。犯了錯誤他們會被責罰,被誤解了他們也會偷偷地哭,孩子不小心蹭破了皮他們會嚇得、疼得不知所措,我忘記了有多少位老師在我面前說過對不起,也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘?真誠的去呵護每一個幼兒??吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,看到他們幾個星期不回家,吃的那么差,累得那么瘦,我打心里疼他們。是他們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒 園的聲譽。在此我也希望家長 能給她們理解與支持,她們真的很不容易,我代表他們對你們說聲“謝謝了”!
七:暑假班開學
我們?yōu)榱私獬ぷ鳠┟议L的后顧之憂,我園決定在暑假開辦四種特色暑假班。。。。。。。。。。。
八:下學期預報名活動現(xiàn)正進行中,如果你已經(jīng)為孩子選擇了小腳丫幼教,那就請你不要再憂郁了,預報名也就是孩子的定位?,F(xiàn)在每個正規(guī)的學校都在進行這樣的活動,而我們?yōu)榇诉€特別高了獎學金卡,也就是說你明智的選擇那將帶了金錢的回報。
下面的時間各位教師 將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況:
我們幼兒園始建于xx年,是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來,始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨,團結奮進、開拓創(chuàng)新,形成了“愛幼、團結、求實、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格,努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來,我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵,先后被評為xx省優(yōu)秀輔導員、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任、教學能手等,幼兒園也被評為xx市托幼工作先進單位,xx市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。在上級幼教辦開展的各項評比活動中,我們都取得了優(yōu)異的成績,得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置,那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?,F(xiàn)在很多家長也很注重學習,教育理念也比較先進,有些家長就認為:你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育,學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。
本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時,精心備課,開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成,弱化知識點的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們xx市選用的教材主要是xx省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索,在學習探索的過程中,發(fā)現(xiàn)知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標,以主題網(wǎng)絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地,這個家長已經(jīng)有所了解。
同時,我們還開設了四項市、縣級規(guī)劃實驗課題,將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來,使教學生活化、游戲化、活動化,從而促進幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎。
我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng),比如:良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。
三、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對一的個別教育,對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系,所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,誰都不能推托責任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,問她認識字嗎?他說有的認識,有的不認識,但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學得很輕松,。因此在入小學前,家長也應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題:
我曾經(jīng)說過,家長不只是給幼兒園送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題,我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性,所以中華人民共和國教育部于xx年xx月xx日發(fā)部了第號令,頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
《學生傷害事故處理辦法》第xx條指出:幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應當承擔的法律責任有:
①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。
②安全保衛(wèi)、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施的。
③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。
如:老師組織正?;顒?,一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)
又如:孩子有特異體質或特定疾病,但未告知園方的。
又如:有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備,再好的幼兒園,再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故,不可預見性發(fā)生事故,多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任,大家應該認真分析,區(qū)別對待。也就是說,幼兒園承擔的是過錯責任,如果沒有過錯,屬不可預見性的意外事故,則幼兒園不承擔法律責任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費,但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差,在園游戲中摔傷,這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥,往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,這也是家長應正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,無私奉獻著、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,在孩子天真的童語中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記,每年九月份新招收的孩子們剛入園時,由于對環(huán)境不適應,有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒有怨言,仍然耐心細致地哄著他們,用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記,老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記,當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,可為了工作,自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒??吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作,幾個星期不回家,我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。
六、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園應與家庭密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!币虼?,我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋,使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,互相尊重,互相學習,互相支持,共同切磋,在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長最大的心愿。
最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議,再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
為貫徹執(zhí)行《xx省中小學(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《xx市幼兒園安全工作規(guī)定》,特別是為了孩子們的學習與安全
(1)請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子,上午8:00——8:30入園,12:00——12:30離園;下午2:00——2:30入園,5:00——5:30離園。
(2)嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,必須由家長親自接送幼兒,如您的孩子有事或有病,請到校親自向班主任請假,并填好請假條。
(3)無論送孩子,還是接孩子,請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),不要在教學樓大廳內(nèi)穿行,因為我們?nèi)颂?,會影響幼兒園正常的教學秩序,一定要按學校規(guī)定的路線走。
各位家長:從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師和我們初二、一班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來,主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,做好我們的孩子的工作,使我們每個孩子都能取得進步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。
今天的會議主要安排了這幾項內(nèi)容:
一、各位任課老師分析期末成績,總結孩子的近期表現(xiàn).
二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施
三、希望家長予以配合的幾個方面
四、家長發(fā)言
具體內(nèi)容:
一 各科分析成績,對學生的各項活動做總結,包括各種獎項如紅花獎,值日能手,學習標兵,紀律標兵,文明標兵,先進小組,先進個人,優(yōu)秀團員,優(yōu)秀班干 … .等.
二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施
孩子是我們國家的未來,孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點,盡自己的努力和職責;否則,在孩子升學時,我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱,在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。
實際上初中講授的知識并不太多,只要認真去聽,認真去學,沒有哪個孩子跟不上的,就看他是否想學,這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學生能學會14種語言,可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學,孩子沒有升學壓力,每個孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性,也缺乏目的性,沒有學習目標,一部分孩子把學習當作任務來完成,而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想,對學習缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實,小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想,但由于初中階段的努力,照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒,進入初中后,反而由于這樣或那樣的原因,比如:學習不勤奮,或者學習方法不科學,導致初中階段成績下降。目前,孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如:早上到校后不能立即抓緊時間早讀,上課不認真聽講,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此,我們老師會更進一步加強引導,不以規(guī)矩,無以成方圓,一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展, 必須強化紀律觀念,強化時間觀念,強化效率觀念,指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規(guī)章制度,良好的教學條件,都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時期的孩子,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”,這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的,在這一時期,我們要高度重視,決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響,我們的孩子雖未達到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育形式是群體性的教育形式,它的德、智、體等教育都是群體性的教化,主要是以傳授知識為主體,一個老師負責四五十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著特殊的地位和作用。
三、希望家長予以配合的幾個方面:
1、我們家長應該多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績不理想的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,多關心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良性的班級,才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺地遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
由于班級中學生比較多,作為班主任,我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子,家長、老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理,把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發(fā)展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質?,F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈,思想和觀念受不良影響,這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反,除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
5、嚴格管理時間,科學安排假期時間。有以下幾個方面需家長注意:
(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,注意安全。
(2)家長要和孩子共同制作一個假期時間安排表,科學合理的安排時間,作到勞逸結合.經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。
(3)注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等。不學會生活,往往也不會學習;在勞動中,既培養(yǎng)了孩子的情操,又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時,要求自己的事情自己做,家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。
各位家長,我們的目標是一致的,我們的任務是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學生——您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十一
“孩子不是老師的,是你的?!币晃话嘀魅卧诩议L會上對家長直言。雖然老師對孩子的成長具有不可推卸的重要責任,雖然這位班主任的話也許讓某些父母感覺心里不舒服,但這確實給很多父母提了個醒,孩子需要家校共育,孩子的成長大部分時間在家中度過,孩子的習慣養(yǎng)成更多靠的是父母。
1、我不感謝你來,這是你應該的
我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙,但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書,你屈尊來一次也是應該的。
來參加一次家長會,有多少效果我不知道,但你不來,你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
2、孩子不是老師的,是你的
對孩子的教育,不是我們老師在求你,而是你的義務。做為父母,總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。
但每次開家長會,我都有一種錯覺,好像孩子都是老師的,老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,而家長們也只是被動聽聽算了。
總是指著你們應該怎么管好孩子,你們心里難過,老師心里也不好受。
3、學習好壞,你責任最大
你的孩子學習成績好,你不用感謝我;你孩子學習成績差,你也不用埋怨我。
學習成績好,自然有她好的原因,一般來說,最主要的是靠他(她)自己,還有部分家長的功勞。
學習成績差,總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。
同一個班學生,總會有好的,有差的。對老師來說,這是正常的,好的差的都只是班里的一部分;對你們來說,這個好的或者差的就是你家庭的全部。
4、教師只能給出自己的教育建議
教師只是一種職業(yè),一個謀生的手段。
其實你想想自己對工作的態(tài)度,也就對我們多了點寬容;或者你想想自己對工作的態(tài)度,就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對我今天說的話,絕對不是你必須要聽的,我沒有資格來教育你,說應該怎么樣,或不應該怎么樣。有關孩子的教育,你也可能比我更專業(yè),更花費心思。
所以,你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽,你就聽著;說得不好,你就當耳旁風過去就行了。
5、父母的自身行為,才最關鍵
家長對孩子成長的認識,決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用,考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;
如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié),那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。
你天天看電視,玩電腦,孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思,或者他心里也會不平衡,為什么大人就可以,偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人,孩子對閱讀也比較感興趣,你喜歡旅游,孩子也可能對戶外活動感興趣。
在某些情況下,你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納,但接納不等于贊同!
接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)(比如亂摔東西),恰恰相反,家長接納了孩子的感受后(嫉妒),可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受(嫉妒可以說出來),怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀(如“后來媽媽學習更認真了,下一次成績又追上來了”)。
6、請主動與我多交流
我剛才說的都是心里話,但不一定是對的。你可以對我有意見,你可以有空找我交流。但難得的是,我一年當中跟你們說不了幾句話,甚至連電話也很少有人打過來。
大家把孩子放在學校,一切都交給老師了,你們就放心了。
說真的,我卻一點都不放心。我知道我的能力有限,無法給予您的孩子更多的關注,無法給每個同學同等的輔導,也無法讓每個孩子都取得好的成績,這一點同樣是真心話。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十二
尊敬各位家長:
上午好。很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學習的情況。 下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行匯報:
上課:是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,學習習慣差,還需要老師指導管理學習之外的東西,這部分學生成績難以穩(wěn)定。 作業(yè):作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠,張雨嬌,等同學作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的錢龍威,周星星,應該說有點小聰明,上課時能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因為態(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。有的同學平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。初中寫好作文,上高中在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學,他們就有堅持寫日記,做摘抄的習慣,日積月累,就能寫好作文。因此,我還要求學生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人,有時我們老師,家長說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應該關注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。
俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。
總之,我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況,要相信自己的孩子能夠把語文學好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的中學畢業(yè)生。 謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長:
非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。半個學期轉眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步。
一、針對其末考試,對學習談幾點體會:
考試不是目的 , 是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解,試卷看出后,我沒有發(fā)給學生,只是針對出錯的題目,在班內(nèi)進行了講解,讓家長第一時間看到試卷,一是怕孩子拿回試卷,很多時候家長根本見不到,二是沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進行今后學習的輔導。
本次試卷我認為是非常簡單的,但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的,認讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進行了考查。認讀生字與讀音連線一題有個別同學出錯,主要原因在于對生字掌握不扎實。另外,組詞因為以往組一個詞的練習多些,所以在組多詞時,出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。
幾個突出問題:
1 、粗心、不認真現(xiàn)象,表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯。
2 、認讀生字,因為不做重點學習,個別學生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
3 、寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。
二、針對語文教學,和各位家長談幾個內(nèi)容:
1 、關于語文作業(yè)
新學期開始了,本學期每天我除了布置綜合性的復習作業(yè)以外還會布置背的作業(yè)。請家長務必監(jiān)督他,一定要要過關了再簽名。平時要多鼓勵,少批評,進步就會快些!
希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長覺得:我們把孩子送來了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學,那要你老師干什么?我希望家長明白,孩子的學習不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬丈的,而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習,它的重要性可想而知,而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。
有些學生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?
2 、生字詞的復習
低年級強調(diào)多識字,認字任務大,這就更加需要我們的家長多費些時間,盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認字等游戲?!渡直硪弧返纳?,是要求會認的,《生字表二》的生字,是要求會寫的。我們將以單元為單位,要求家長寫好生字,讓孩子注音。能力強的學生可以自己先寫好生字再注音。然后家長和孩子一起對著書檢查。及時發(fā)現(xiàn)錯誤訂正,錯過的字多寫幾個。我們把學過的生字組合成詞語,進行聽寫。每次聽寫錯誤率挺高的,說明孩子對這些詞還不熟悉,近期得加強訓練。詞語積累靠的是多讀多寫,尤其是記憶力不是很好的孩子,更要比別人多寫,才能熟練掌握。
3 、課文復習
每一篇課文,都必須很熟悉。大部分的課文都要求能熟練背誦。復習階段,每一課都在學校里再背一遍,時間來不及了,要求家長能一對一地檢查一遍。檢查背誦的時候要求要嚴格些。家長在聽孩子背誦課文時,不能以為意思差不多就可以了,你的一個差不多會造成孩子學習的隨意性,學習絕對不是差不多就能取得優(yōu)秀成績的。
4 、句型復習
本學期開始出現(xiàn)了很多照樣子寫句子的題目。這種類型,指導的時候一定要讓孩子先讀懂例子。根據(jù)例子的特點再寫相同類型的句子。腦子里先組織好句子,再寫下去。寫完后,讓孩子再讀一遍,檢查是否通順,標點是否遺漏。這些細節(jié)往往就是取得優(yōu)秀成績的關鍵。其實有很多孩子他懂得怎么做,但就是粗枝大葉,東漏一個字,西丟一個部分,這樣就錯掉了??梢远嘤糜螒虻男问剑陬^練習。
5 、看圖寫話復習
現(xiàn)在我們寫話的要求是很低的。能根據(jù)圖意,把話寫正確通順就可以了。大部分孩子都能做到,容易錯的還是句子不通順,錯別字較多等毛病,對付的辦法還是仔細讀句子。
建議家長給孩子準備一本糾錯本,希望家長們能堅持實行。把孩子做出過的題目都記錄下來,過一段時間后再讓孩子寫寫錯過的生字、詞語,或出幾道同類型的題目給孩子做,這樣,糾錯的針對性強,效果肯定也好。
6 、課外閱讀
常帶孩子到書店,與他一起選購讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。讀物應當是圖文并茂的,印刷清晰,視覺舒適,字要大一些,這樣孩子看起來比較省勁,也利于保護眼睛。根據(jù)一年級孩子的認知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳,我提倡給孩子購買拼音讀物。
三、班級管理和學生成長有關內(nèi)容。
1 、早睡早起 , 生活有規(guī)律
2 、會幫忙做家事的孩子會學習
3 、必須限制孩子看電視 , 玩游戲機的時間。
4, 在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中 , 最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子 , 在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲 , 讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的 , 家長讓孩子忍耐饑餓 , 口渴 ,寒冷 , 疲勞等等身體的苦痛 , 一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買 , 這樣 , 孩子對于想要之物沒辦法立刻得到 , 可以培育出忍耐心 , 精神因此得到鍛煉 , 使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代 , 家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心 , 但是請家長記住 : 欲望很容易會得到滿足的孩子 , 因此不懂得珍惜 . 而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋 , 那些在舒適的房間里 ,始終維持飽腹狀態(tài)的小孩 , 將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質欲望嚴格 , 情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他 , 摸摸他的頭 , 用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候 , 大人也要忍耐 , 并請家長稱贊他 ! 只要家長與孩子之間以愛心 ,信賴維持感情 , 孩子不但成績優(yōu)異 , 而且擁有自信 , 也會受到朋友的歡迎和信賴。
5 、尊重教師的勞動成果,配合學校班級的教育措施
學子對孩子的教育是有一定規(guī)劃的,但是班級可能出于因材施教的理念在基礎上有所變化,因而各版可能呈現(xiàn)出不同的教育效果。可是無論是什么方式,無論采取什么措施,其目的都是為了孩子的成長,所以,請您謹言慎行,對孩子的言行進行分析論證,然后再下以結論,請支持學校和各科教師的教育教學工作。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長:
大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經(jīng)是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。
俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生活、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功! 二、匯報上學期班級各項情況:
各位家長,下面我簡單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現(xiàn)有39位同學,其中男生18人,女生21人。新班級,新氣象。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后,有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話總之,在他的眼里,孩子一無是處。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢?
有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當你在這樣教育孩子的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學,給他吃好的,穿好的,你又對他進行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學科基本每天都有書面作業(yè),大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè),認認真真地聽,認認真真的寫,家長也認認真真的觀察,給孩子簽字。但是,總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由,不簽字,老師向家長反映,您講孩子的表現(xiàn),提醒您在家多關注孩子的時候,以管不了為由,必而不談這個問題了,你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子,一想起這個的時候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長心痛,現(xiàn)在孩子小,很多事情他不懂,他就是調(diào)皮一點,貪玩一點,但等到他懂得努力學習的時候,你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈。 三、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議: (1) 必須有很強的責任心 (2)要多了解孩子
(3)應當具有危機處理的能力
(4)要有良好的素質,做孩子的榜樣 (5)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境: ?讓孩子擁有一個溫馨的家 ?建立良好的親子關系
(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明 (9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣 (11)理解尊重學校與教師的教育行為。
二、下面,我就數(shù)學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。
作為數(shù)學教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學,除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。
(三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。)
(1)專心聽講的習慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。有部分同學,不會聽課,老是要老師
(2)
讓孩子自學看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下,激發(fā)學生的看書興趣,教給學生看書的方法,養(yǎng)成學生看書的習慣,培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不
書寫工整、格式規(guī)范,是學習習慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如:解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶,答語只有兩三個字。
我們不僅有復習作業(yè),還有預習作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請予以關注。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長:
下午好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我今年歲,從事幼教工作十二年了,我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,家長的朋友,希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某。這兩位老師對工作都很認真負責,對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內(nèi)容都在每周課程表上。
課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀、語言、健康、數(shù)學、藝術、社會、科學、安全、趣味手工等內(nèi)容,有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內(nèi)容。我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,還要發(fā)展孩子的語言表達,學會交往、學會分享及合作的能力。
現(xiàn)在咱們班共有孩子xx人(男生xx人,女生xx人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點,以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。
一、中班年齡特點:
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。
2、能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。
但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。
4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。
于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當慣了小公主,小皇子,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發(fā)幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二、幼兒工作:
1、自理方面。其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論??赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。
現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。
培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了值日生制度。每個星期有五天,每天有4個孩子輪當值日,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三、家長工作:
(1)、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
(2)、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失,按時接送。我園規(guī)定早上7:40——8:00之前把孩子送到幼兒園。
(3)、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學,請家長及時與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都以。
(4)、作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對中班孩子這個階段,我歸納了幾點供大家參考:
1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時看交通標志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。
四:在這里我還要說幾點需要家長注意的地方:
(1)地板比較滑,盡量給孩子穿防滑的鞋。
(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,別讓孩子吃了。
(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
(4)需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字
(5)接送完孩子要盡快離園,由于場地小、孩子太多,都擠在滑梯上很危險。(面試網(wǎng))
(6)咱們園里有規(guī)定,上班時間不接電話,真有急事再打或者發(fā)短信。三位老師的電話是:
(7)家長有什么建議或意見,可以直接給我們老師提出來,我們盡量解決。
五:費用收取。
六:家長反饋時間。感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明:
一、教學方面:
1、語文學習突出的同學有:
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、英語成績比較突出的有:
9、生活自理能力強的有:
10、愛清潔、愛勞動的有:
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題, 有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數(shù)學學習的情況:……
我們老師說了這么多,家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言:……
父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……
俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十七
各位家長朋友們:
大家好!
首先,我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學校的近況,同時加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質量,同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
一.班級基本情況:
本班學生61人其中男生人,女生人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長的同學,如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學期,在校足球比賽中,孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報名參加,在校比賽中獲得了一等獎的好成績。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
二、下面就請我們的各位任課老師來談談我們同學的學習情況。
語文情況
這次語文考試的成績還是比較理想,和預想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多,但是差生也有,出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。從試卷的分析來看:
好的方面:
1、掌握生字詞較扎實。大部分學生能熟練拼讀音節(jié),正確地書寫生字新詞,拼讀書寫正確率95%以上,說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內(nèi)詞語積累情況較好。補充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學生有錯,其他成語掌握的情況都比較好,正確率98%以上。
3、學生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少,名言警句99%的同學都答對了,大部分學生也能將平時的積累準確運用。
不足之處:
1、好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔,字寫得不端正的和涂改的較多。
2、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活,需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答,有一定難度,這也恰恰是學生的弱項,因此扣分較多。
三、五年級特點:
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才能感到欣慰。孩子進入五年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就咱們班的實際情況,給家長們提一個建議;
1、重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!
五、意見和建議、家長發(fā)言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個別交談
六、結束語。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十八
尊敬的王老師,各位家長朋友們:
大家好!
感謝王老師的信任,讓我在這里有機會和大家見面。但很慚愧,我實在沒有任何“教育孩子的經(jīng)驗”值得和大家交流,對于不同的家庭來說,孩子的教育都具有不可確定的因素。
我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個,他和他的同學們一樣,早早起床,背著沉重的書包去上學,很晚才睡覺,夢里還會有朗朗的笑聲??偸莵G三落四,喜歡沒完沒了的瘋鬧,愛搞惡作劇,有時候會非常崇拜班級里的“學霸”,崇拜的咬牙切齒。有時候自己甘做“學渣”,那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣。總是夢想著“學霸”的境界,卻總是付出“學渣”的努力。作業(yè)和考試是他的風向標,他的情緒就像是我們的天空,作業(yè)少的時候藍天白云,作業(yè)多的時候霧霾重重。不管怎樣,他是我唯一的孩子,他“折磨”我,也教育我,我卻很愛他,愛得很深,這種愛是嚴厲的,是不需要偽裝的。
但是,我時刻提醒自己,永遠也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情。這個提醒看起來簡單,做起來卻很難。教育孩子,好似中庸之道,君子愿為之,實則難上加難。
我想我對孩子的關愛沒有什么獨特之處,借此機會,也想說說我的心里話。
英國著名插畫家喬漢娜·貝斯福(johanna basford)曾經(jīng)繪制出風靡全球的涂色書《秘密花園》,人們在涂色的過程中,會有驚喜,也會有迷茫,更多的是對美的探究。我想,孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園,沒有唯一,只有變幻。
也許和我的經(jīng)歷有關,曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)砹颂嗟慕逃恼鎸?,這些真實不都是完美的,很多都是遺憾,所以,我接受孩子教育過程中的遺憾,而拒絕追求給別人看的完美,更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。
其實,我想說的是一個界限問題。我絕對不能夠把孩子的教育完全推脫給學校和老師,因為,我的孩子是我自己的,我必須要全身心的參與到孩子的成長與教育中去,不推脫我的責任,不指責別人的過失。孩子是我自己的,責任就是我自己的,我把孩子教好了,受益的是我的家庭。中國古人講“齊家”,應該應分的事情要做好,這沒有什么可說的。
學校是家庭的集體化,班級是家庭的延展狀態(tài),學校是社會的微縮版,班級是社會的模擬狀態(tài),孩子需要在這里接受種種歷練,包括是是非非,真真假假。有人說,孩子送到了學校,就應當由學校管了;也有人說,孩子的學習是自己的事情,愛學就學,不學就要給自己的未來買單。事實上,說這話的人未必能夠真的這樣去做,因為,學校和班級,還有老師所能夠完成的僅僅是社會模擬氛圍的營造,還有知識的初步傳授,除此以外,更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長。
這就是為什么說“教育成本”太昂貴的原因。
對于我的孩子的學習,我有自己的規(guī)劃。我配合學校的教育教學活動,但是我又要有屬于自己的家庭教育教學活動,我了解自己的孩子長板與短板,查漏補缺,這種計劃不是附加,也不是負擔,而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識的積累與拓展,7年之后他要參加中考,20xx年之后他要參加高考,成績不好的原因之一是基礎不牢,基礎有問題的原因之一是學習能力不夠,能力從哪里來?有天生的,更多的能力來自不間斷的強化訓練。我不覺得時間還早呢,其實已經(jīng)很近了,20xx年,連一個給我們帶來實惠的教育政策都很難出臺,指望天上掉餡餅,不如自己老老實實墾荒種地。
我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無奈中摸索出來的,如果需要概括的話,那就是“學校課堂+家庭私塾”,把家庭教育泛課堂化,養(yǎng)成自主的學習習慣,打牢基礎知識,這比什么都重要。
或許我有些自尋煩惱,其實我很無奈,我知道自己不是萬能的,但是,總有人會被逼成萬能的。事情說起來都覺得簡單輕松,做起來實在很艱辛,最難的事情是深度的陪伴孩子成長。
每個人都有自己的理想,還有興趣愛好,每個人的心里都會有自己的天堂,天堂里很難容得下別人,這個天堂是給自己量身定制的。
我曾經(jīng)聽說過“深度陪伴”這個詞,我有些不理解。因為我的童年沒有這樣的經(jīng)歷,我不是一樣長大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說:“我小時候如何如何——”我覺得這樣的話很無聊,“我小時候”代表著35年前,秦始皇統(tǒng)一六國才用了20xx年的時間。試想,如果去翻看35年前的影像紀錄片,我們是不是會覺得恍如隔世一般呢?
20xx年,癌癥治療后的李開復在新書《向死而生:我修的死亡學分》中坦言,如果再活一次,絕對會抽出最多的時間陪伴家人。這個道理不難理解,而越簡單的道理卻越容易視而不見。
有時候靜靜地想一想,其實我也沒有什么很了不起的事情要去做,不需要結交太多形形色色的朋友,沒必要為自己的浪得虛名而荒廢時光,即便搭上時間也賺不來太多的錢,又沒有很多的興趣愛好,不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,那么,除了陪伴家人之外還真就沒有什么了不起的事情可做了。
孩子寫作業(yè)的時候,我在一旁備課;孩子看書的時候,我在一旁寫作;孩子玩樂高的時候,我在一旁玩手機刷朋友圈;周末陪孩子上課,去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時候,我也虛心向他請教;我們一起去做公益,樂意幫助別人而真心付出;我們從來不給他一分錢的壓歲錢,但是鼓勵他買書、借書,大量閱讀他所感興趣的圖書,至今他的藏書量達到千冊以上,90%的書他都閱讀過;我們一起去旅行,走過山山水水,似乎經(jīng)歷了生生世世,我牽著孩子的手,牢牢不放。我想,明年的這個時候,或許他不再允許我牽他的手了。20xx年后,他入讀大學,那時候即便我想陪伴,孩子會允許嗎?我和孩子彼此都是對方的老師,又都是生活的學生。
看起來我總是在陪著孩子,其實,跳出那個以“我”為中心的天堂看看,孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長大,孩子陪著我變老。
說了這么多,無外乎“責任”與“陪伴”這兩個詞,很簡單的詞,卻很難做到。我愿意與大家共勉。
謝謝王老師,您辛苦啦!
謝謝各位家長。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇十九
各位家長:很多謝你們抽時間來參加家長會,今晚家長會的主要內(nèi)容是:一關于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
一、首先是孩子入學前的準備
在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。
為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,包括自主學習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學習失去興趣,不愛動腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:
(一)、 心理
在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。
(二)、學習能力
這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。 閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,從而失去對學習的興趣。
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。
交際依靠表達。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,很難主老師、同學在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。
(三)、自理能力
進入小學后,孩子不僅要盡快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。
入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng),作好準備。
二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解,認為我們將孩子分開好班和差班進行教學,其實我們的分組教學也叫小班額教學,即將小朋友分成兩組,每個老師帶一組進行上課,完成了一節(jié)教學活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人,能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說話的現(xiàn)象。
(二)、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。
謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長:
上午好!首先我代表20xx財經(jīng)(3)班的全體任課教師和同學對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,僅從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。在此,請允許我對各位家長表示我的敬意和謝意!
一轉眼,同學們進入高中就已經(jīng)3個多月了。孩子適應高中的學習生活了嗎?在學校的表現(xiàn)如何?學習情況怎樣?校園生活愉快嗎.......我想這是每一位家長都迫切想了解的。下面我就從以下幾個方面對我們這段時間的工作及同學們的表現(xiàn)向家長們做一個匯報。
一、我們班級的情況。
由于學校領導已經(jīng)對于我校情況做了介紹,我在此就不再重復介紹。我們班的情況:班級由53位同學組成,其中女生44人,男生9人,他們大部分來自瑞安市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),有小部分是來自瑞安周邊區(qū)縣。入學時按是否想讀大學分班,我班是大學預科班之一,教學目標和要求比中專班要高一些。
我們再介紹一下我們的科任老師!語文科教師竇鎽江老師,數(shù)學科教師戴其飛老師,英語科教師徐靜秀老師,以上幾位老師都有多年教學經(jīng)驗,是我校的教學骨干和能手。會計專業(yè)課教師就是我——我校已經(jīng)畢業(yè)的99財經(jīng)(2),02財經(jīng)(2),05財經(jīng)(1)班都是我擔任的班主任工作,從過去的教學成績來看應該有信心教好現(xiàn)在的08財經(jīng)(3)班。
二、本學期以來我們所做的主要工作
1.制定班規(guī),規(guī)范行為習慣,并且每周公布德育分一次
學習成績不好并不等于行為表現(xiàn)不好!行為表現(xiàn)好與不好往往比學習成績更重要,國家提倡的學生德智體全面發(fā)展,就是把德育放在首位的,我校交警式管理德育分是學生行為表現(xiàn)的一個衡量標準!開學初每人的基礎分都是12分,行為好的可以得到加分,違反校紀班規(guī)的可以扣分,以此來約束學生養(yǎng)成好的行為習慣,提高學生道德水平。針對同學們在班上的情況,開學初,根據(jù)學校的校規(guī)及中學生守則形成了我班的班規(guī),到目前為止行為表現(xiàn)分排名進入前10名的同學如下:
林慧 洪麗麗 王曉青 宋飛飛 黃志燕 吳利云 鄭春慧 鄭程 林旭丹 夏銀玲
2.選拔和培養(yǎng)班干部,提高學生的管理能力和道德水平
根據(jù)學生軍訓期間的表現(xiàn)和各種信息,按民主集中制的原則,選出了如下 班組干部:
正副班長……林慧 蘇安麗 紀律委員……王輝匯(男)
學習委員……夏銀玲 勞動委員……余新施 鄭程
生活委員……鄭春慧 體育委員……宋飛飛(女) 王輝匯(男)
文娛委員……劉倩 考勤員……汪如意
團支部書記……劉倩 組織委員…… 鄭菲菲
宣傳委員……蘇月雙 各小組組長……黃小丹 黃春燕 王家潔 林旭丹 鄭小茜
各門學科的學科代表…….林思思 汪如意 仇知遠(男) 黃德年 李微微 蘇安麗
各寢室的寢室長……黃志燕 洪麗麗 吳利云 林潔瓊 戴飛飛
這些同學在協(xié)助老師管理班級的過程中,不僅在各方面嚴格要求自己作出表率,也提高了自己的管理能力,還增強了他們的責任心,養(yǎng)成了辦事公平公正的優(yōu)良作風.
3.樹立想理,明確學習目標
上職業(yè)高中以后有兩條路可以走,一是為了能夠上大學,這不僅要求學生學習認真,還要講學習方法,注意各學科成績的平衡。二是選擇就業(yè),這要求學生除了有比較好的思想品德以外還要有一技之長。剛開學的時候,我們就開了“插上理想的翅膀”的主題班會,介紹了我校許多考上大學和成功就業(yè)的例子,也列舉了很多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)取得成功的例子,要求每一個同學都有自己的理想和目標,并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗。
4.傳授學習方法,培養(yǎng)良好學習習慣
良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關重要的,它甚至可以決定一個學生的成敗。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學們才剛從初中進入高一,還是初中的學習方法和學習習慣,時間觀念不強。還象初中一樣,被動學習,放下書包就耍,只應付老師布置的作業(yè),不知道晚自習該做什么......為此,我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排,指導同學們制定出自己每天的學習時間表,并要求他們堅持執(zhí)行;各科老師也針對各科的具體特征對各科的學法做了講解和要求;在學習的過程中,各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導,幫助同學們改進學習方法。
5.德育教育,學會做人
我們學校一直提倡"學會學習,學會做人".而且把學會做人放在了教育的首要位置.從開學到現(xiàn)在,每個月都提出了一個德育主題.九月是"儀容儀表"月,規(guī)范了同學們的衣著打扮:不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等;十月是環(huán)保月,提倡同學們愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,做高素質的人。十一月是感恩月,我們開展了系列活動教育同學們學會珍惜,學會感恩,感激父母,感激師長,感激生活。
6.鍛煉身體,培養(yǎng)健康體魄
堅持督促學生認真做好三操上好兩課:早操、課間操、眼保健操;體育課,課外活動課。學校在本學期也加大了這方面的管理檢查力度。本學期舉行了許多體育比賽和運動會。
三. 期中考試成績分析
總分前10名:第1名548 分 林慧 汪如意 黃志燕 夏銀玲 鄭春慧 蘇安麗 陳 嵐 黃小丹 林思思 林潔瓊
會計課成績前10名黃志燕 夏銀玲 蘇安麗 鄭春慧 陳嵐 林思思 林慧 黃小丹 汪如意 [王曉青洪麗麗并列第10 ]
語文前5名:鄭春慧 劉 倩 汪如意 傅琴芳 蘇安麗
數(shù)學前5名:林 慧 黃志燕 夏銀玲 仇知遠(男) 汪如意
英語前5名:汪如意 鄭春慧 鄭小茜 劉 倩 宋飛飛
四.今后的主要目標
1.爭取讓每一名同學都能夠順利畢業(yè),拿到中專畢業(yè)證書[要求家長至少支持學生讀完高二,高三可以實習]
2.爭取讓更多的人能夠考入大學深造或者找到一份較好的工作[要求學生學好專業(yè)課,有一技之長]
3.努力培養(yǎng)同學們的優(yōu)良品格和辦事處世能力[比如培養(yǎng)班干部的目的就是如此]
希望大家與我多聯(lián)系[電話可以發(fā)短信],我相信有家長和學校的共同努力,我們完全有信心和能力教育和培養(yǎng)好我們現(xiàn)在的53名同學.
備注:以上內(nèi)容做成幻燈片由多媒體設備放出,需要修改的是加大表彰的學生人數(shù)和事跡,包括運動會,各種課外比賽成績,寢室評比獲獎名單等等,正在統(tǒng)計和修改之中,歡迎項主任指導和批評指正。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇二十一
各位家長上午好
小學實行的是“保姆式”管理制度,上下學家長接,在學校老師每個細節(jié)都能關心到,所以小學生,特別是低年級的孩子,特別容易對老師產(chǎn)生依賴感。到了初中后,就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變,容易產(chǎn)生兩個現(xiàn)象:一是緊張和放松的沖突。小學高年級后,家長和學校對其要求特別緊,而到了初一后,他們就會覺得很輕松,兩三個月還不能進入學習狀態(tài)的學生挺多;二是進了初中后,因為學習環(huán)境的變化,他們一開始會感到很新鮮,隨著老師和家長的漸漸放手,有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。
在這個時期孩子往往覺得家長和老師不理解他們,所以他們會違背大人的意見。家長應該常常和孩子進行心理交流,了解其所需所求,但也不能怕孩子逆反而一味遷就。進入初中后,學生要學會主動學習、學會制定學習計劃,這是新生入學后最初要努力學會的方面。
……
初一學生剛從小學上來,轉換了一個新的環(huán)境。學校是新的,老師是新的,大部分的同學也是新的,一切的感覺都是新的。而且經(jīng)過一個暑假,大部分的同學長高了,身體也同時發(fā)生一些微妙的變化。面對新的生活,他們好奇,他們苦悶,有些甚至彷徨。在這個時候,要根據(jù)不同的情況,分別給他們心理上的幫助,解決他們心理上的一些實際問題。讓他們更好地、全身心地投入學習。
……
學生在成長過程中是有階段性的。從小學到初中后,由于生理、心理和環(huán)境、學習容量、人際關系等的改變,使初一學生存在著一定的特殊性
……
初一學生的特點
1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學生相比,初一學生開始進入少年期(12-15歲),身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,身體機能逐步健全,心理也相應地產(chǎn)生變化,如能夠自覺地根據(jù)教學的要求知覺有關的事物,有說明書記憶日益占主導地位,抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但是,童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。初一學生剛剛跨入少年期,理性思維的發(fā)展還有很有限,他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質方面,依然保留著小學生的許多特點。如他們一般還比較幼稚,有些學生“孩子氣”很濃,看問題處在直觀和感性階段,缺乏思考,表達缺乏思想性。
2.向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學生自我意識開始發(fā)展,他們有了一定的評價能力,也開始注意塑造自己的形象,希望得到老師和同學的好評。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望,在學習和紀律方面會認真努力,力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性,思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,容易受外界影響。如有些學生順利時盲目自滿,遇挫折時則盲目自卑,沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強,做好事和做壞事都有從眾心理。
3.獨立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學生由于身體生長發(fā)育顯著,體力增強,精力旺盛,具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立工作與生活能力,他們的獨立性和自尊心增強,認為自己已經(jīng)長大成人,有了參與感,希望獨立自主,擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,堅持性、獨立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力,在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。如有些學生平時經(jīng)常
對父母說:“你不用管我了”,但在學習和生活中一碰到具體的困難,則很自然地希望得到老師和家長的幫助。
4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一??缛氤踔?,新學習環(huán)境、新認識的教師和同學,尤其是新的學科,如生物、地理、歷史等,內(nèi)容豐富多彩,是他們小學時未曾接觸到的,這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬,渴望馬上融進新的生活中。但不久后,新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時間、校紀校規(guī),小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠,中學的老師不再象小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關心;尤其是學科增多、復雜性增強,課時延長、考試增多,教法和學法與小學相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶。因此,他們特別留戀小學輕松自在的生活,他們在作文、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好。
教育對策
1.加強養(yǎng)成教育。從上面分析可知,初一學生的理性和自我約束能力不強。因此從一開學就要以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則對學生進行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴格要求他們。但進行教育時要針對他們的認知特點:一是要充分愛護、尊重、信任學生。如多看到學生的優(yōu)點,正面表揚、鼓勵他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。
2.注重心理輔導。從上面的分析可發(fā)現(xiàn),初一學生已開始在人生的多種矛盾中,步入了人生的“多事之秋”,容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾,注重心理輔導。對初一學生的心理輔導內(nèi)容主要有:(1)自我意識的教育。(2)情緒輔導。(3)青春期教育。
3.開展學法指導。進入初一,科目增多,容量變大,需要理解的成份增多;小學老師助學,面面俱到地幫助學生學,學生對老師的依賴性大;中學老師開始逐漸放手讓學生自己學,課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上,班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,教學中注重學法指導,如從要求學生制定學習計劃開始,逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化。另外,教學中也要注意小學和中學知識的銜接,使學生在學習上循序漸進,樹立學生對學習的信心,激發(fā)學習興趣。
那時候,管理班主任的力量主要來自所謂的年級組。一個年級組往往有七八個平行班,年級組長管理著七八個班主任。至今還清楚地記得,那棟老式教學樓的走廊中間,大大小小懸持著好幾塊小黑板,從出勤到課間操,從眼健操到中午休息,從每堂課的課堂紀律到放學后的清潔衛(wèi)生、大掃除,每一項全被量化成分數(shù),在黑板上一一標示。這些項目全由年級派出的學生干部檢查登計,每周累計一次,哪個奪得前兩名,班上就可獲得流動紅旗。這些評比,看起來是針對學生的,但對班主任也是一種無形的壓力。并行的幾個班主任,你不可能超然物外,不可能不在乎班里的評分。這該死的分項評分,讓每個班主任都自覺或不自覺地把學生管得死死的?,F(xiàn)在想起來,這些常規(guī)評分真像把一把把利剪,班級與班主任被修剪得整整齊齊。什么個性張揚、特色經(jīng)營、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。很長一段時間,走過那道走廊時,每看到班里的一次失分,我的頭腦就像缺氧一般暈眩。
生活是這樣的千篇一律。每天,從簡陋的單身宿舍醒來,整個我就像一臺轟隆隆開始運轉的機器。不管天冷天熱,不管刮風下雨,七點三十分,總是一個雷打不動的時間。衣冠楚楚也好,睡眼惺忪也好,你必須準時出現(xiàn)在學生面前。這是每天晨讀開始的時間,班主任要對哪些人早到校、哪些人遲到了如指掌。也就從這個時候起,年級組派出的年齡學生干部拿看一個登計夾,在各班教室門口晃來晃去。發(fā)現(xiàn)一個遲到的,班級常規(guī)就扣去一分。
那時,我是生活毫無規(guī)律的單身漢,往往是空著肚子去趕去組織學生晨讀。學生嗚哩哇啦讀過半小時之后,第一節(jié)課的鈴聲響起。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面,混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,一陣風卷殘云。如果正好自己第一節(jié)有課,那就活該餓著肚子跟學生闡述文章里的微言大義。
吃完早餐再回到辦公室,等著我的必然是幾堆高高的作業(yè)。昨天的作文還沒改完,今天又來了兩大疊周記,還有什么生字操寫啦、詞語聽寫啦、單元測試啦,它們歪歪斜斜,你推我擠地碼得桌子上滿滿的。
我們辦公室里坐著好幾位“主任”,每個主任的坐前時不時會出現(xiàn)幾個學生“常客”。他們要么在那里挨訓,要么在那里寫檢討。班主任訓話的語調(diào)或高或低地跟學生講道理,可日復一日,“理”還是那些“理”,“人”還是那些“人”。很多時候,這些批評教育的談話成了我批改學生作業(yè)的嘈雜伴奏。
下課鈴一響,很可能就有班上的學生干部或課代表來找,告訴我今天的地理課的課堂紀律又是打良,或者是哪些同學沒交作業(yè),或者是誰誰誰在教室里扯皮打架,諸如此類。學生不喜歡地理老師,她一氣之下就給課堂紀律打個良,只是苦我這個班主任。每每聽到這些壞消息,本想滿懷激情寫下的作文或周記上批語常常被這虱子式的煩憂而打斷。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神,再仰天長嘆。這樣的瑣屑與煩憂,怎一聲長嘆了得?
第二節(jié)課后是課間操,我必須條件反射般從坐位上彈起,跑進自己的班級,叫學生快點收拾課本作業(yè),去做課間操。年級嚴格規(guī)定:學生做課間操,班主任必須親臨督陣。班主任站在學生隊伍后,儼然一個小小的連排長。課間操時間不長,但你每天都得到,像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,活雖不累,但天長日久,由不得你沒有怨氣。這種條件反射的時間至少還有兩個:第四節(jié)課上課,學生做眼保健操;下午最后一節(jié)期,安排學生放學。這兩個時間,所有的班主任都得像黑貓警長一樣出現(xiàn)在教室門口。一般情況下,做衛(wèi)生的學生都走了,我還得留下犯了事的學生談話。
二十多歲的年輕人遠不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學生的心態(tài)與表現(xiàn)。我觀察這些老師,一旦學生犯了事,他們會親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,像父親母親那樣跟他們說話,我不能。我氣盛,急躁,缺乏這樣的親和力。我好像擔心學生不怕我,碰到問題就板著臉,很兇的樣子。特別是剛開學那陣,一些被叫到辦公室的孩子,幾句話就被我說得眼淚雙流?,F(xiàn)在我早已是一個小學生的父親,回想那些日子,覺得自己根本沒有走到教育的境界里,沒有走進孩子的稚嫩的心。但教育與成長一樣,是不可重復的,我甚至連向孩子們道歉的機會都永遠失去了。
每天都這樣忙忙碌碌,這樣那樣的“規(guī)定動作”把一天的時間切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到寧靜的讀書時間,幾乎是一種奢望。僵硬的評比表制造出種種不快,繁雜與瑣細磨掉了全部的激情,換來的只是一身疲倦。踏著校園的沉沉暮色,一個人回到冷清的單身宿舍
當然,完成規(guī)定動作之后,一些稍有個性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長著。
記得我曾在班里實行過值日班長制。與別人不一樣的是,我特意準備了一個漂亮的本子掛在教室前面,名之曰“班級成長日記”。值日班長每天詳細登計同學出勤、紀律、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),然后回去寫一篇《班長手記》。每天看完這份成長手記,我都會在上面寫一段寄語。這個制度堅持了三年。臨近初三畢業(yè)會考的一天,我在班級日記上寫道:你們的物理書上有這樣的公式—w=f.s,w代表物體所做的功,f代表外力, s代表距離。如果我們把中考比成w,現(xiàn)在s(距離中考的時間越來越小,要讓w達到最大值,必須加大外力f。讓我們一起努力,讓每個人的f達到最大值。這個公式解說,不怎么準確,但多年之后,學生還清晰地記得。
深夜里的教參“搬運工”
備課只能在晚上,最好是深夜。一個人坐在桔色的臺燈下,經(jīng)常是很長時間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來。
在大學,我保持著寫詩、寫散文的愛好,現(xiàn)在,我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀,然后對著教學參考書,看看究竟講些什么。每篇教案都是要檢查的,從教學目的、課時安排到教學環(huán)節(jié),從提問設計、作業(yè)設計到板書設計,我一筆一劃地寫著。這樣的文字里沒有任何靈性,引發(fā)不了絲毫靈感,更談不上有什么創(chuàng)造。每次備課,絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓練重點”與“課后練習”設計一個個所謂的啟發(fā)式問題,如何把問題串成一個整體,如何闡述得深入淺出、明白曉暢,如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉合。整個過程就像構思一種規(guī)范的公文。最后思考的是,如何把一些四六句子用線條串起來,凝煉地板書到黑板上?,F(xiàn)在回想起來,這樣的語文備課,其實就是將教材與教參改造成教案。我的全部價值,說到底只是深夜里不辭勞累的一個可憐的“搬運工”,不能說完全沒有自己的話語,但自己的話語還是在解說教材與教參。
“搬運工”深夜寫下的教案,每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁,常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光。第二天挾著沾了粉筆灰的藍色塑料備課夾走進課堂。
什么問題都預設好了,言語和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨,我的目標就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問題,把學生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來。倘若學生對一個個提問有著正中下懷的精彩回答,講課便激情四射,眉飛色舞;倘若學生啟而不發(fā),或對課堂提問一片木然,講課就如老牛拉車,汗流浹背。一般來說,初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性,到了初二初三,他們大都對語文課里的問題失去興趣。也難怪,每次啟發(fā)來啟發(fā)去,最終還是幾句老生常談的結論?,F(xiàn)在回頭看我當年的那些語文課,在本質上就是大小相連的“問題套子”。自己先變成套中人,然后以一種請君入甕的姿態(tài)把生動的孩子們納入相同的思維軌道。如果說當時的課居然也能騙取學生的此許好感,更多的時候,是因為我的表達抑揚頓挫,普通話還比較順耳,還比較善于虛張聲勢地給答對問題的學生以表揚和鼓勵,如此而已。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇二十二
各位家長,歡迎你們來到我們學校!
今天,你們放下手上的工作,拋開要緊的事務,為了我們共同的目標——孩子的健康成長和美好的未來,來到學校參加家長會,我代表七年級級部10來名老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天召開七年級學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果。
各位家長,兩個多月以來,我們七年級在各位家長及全體任課教師的共同努力下,取得了令人滿意的成績。學生思想方面有較大的轉變,如:學習上涌現(xiàn)了一大批勤學好問,刻苦努力的好學生。
各位家長,初中階段是完全不同于小學的一個新的學段,您的孩子在許多方面會發(fā)生新的、深刻的、質的變化。這個階段是人的一生重要的奠基階段,是潛心學習的最佳階段,也是一個人的人生觀、價值觀形成的重要階段,是您的孩子長身體、心理健全的關鍵時期。這一時期孩子精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友、沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。雖然這一時期的學生思維能力有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。他們的獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度。這是少年時期的孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。
接下來我想跟大家探討一下如何教育孩子的問題。我們知道一個孩子得以健康成長離不開家庭、社會和學校教育三個因素。培養(yǎng)學生的人性品格,教師的示范作用很重要,而父母的示范作用有著更深遠的影響。英國十九世紀著名的社會改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話:“好的父母抵得上一百個優(yōu)秀的老師?!笨梢娢覀兂洚敽酶改傅慕巧卸嗝粗匾?。在當前社會風氣不是那么令人滿意的情況下,比如外面的網(wǎng)吧都允許學生進入,甚至讓他們欠帳、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學生;外面小吃店里允許學生賭博;上課時間臺球桌讓逃課的學生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學生死活的狀況下,我們學校和家長如何形成教育合力,給學生提供一個良好的學習生活環(huán)境就顯得相當重要了。等會兒大家如果對學校老師的教育、班級管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來,我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤?,我們會在今后的工作中逐步改正。但是在與一些學生的交談當中,從一些學生的日常行為表現(xiàn)當中,我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長在教育子女方面是存在一些問題的。因為家庭自身的原因而影響了孩子的健康成長,這主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、家庭對孩子的教育方法失當,過分嬌慣或者教育方法簡單粗暴。
有的家長溺愛孩子,助長了孩子的不良習性?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心,動不動打罵孩子。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,到社會上結交壞朋友,尋求溫暖,給學校教育帶困難。有的家長過分放任孩子,那些常常轉悠于學校門口惹事生非的孩子,不少是由于家庭教育不當所致。
2、有的家長除了工作,從不過問孩子的思想品德、學習情況,以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺。他們存在一種錯誤的觀念,孩子到學校讀書就是學校的事情了,其他我管不著。結果導致學生在家胡作非為,在校欺騙老師。
3、有的父母互相揭短甚至暴力相向,拿孩子出氣,致使孩子喪失了模仿的榜樣。
各位家長,針對以上情況,我想對你們提出以下幾點建議,供各位家長參考:
(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長一般都關心孩子的學習,每到吃飯時,多數(shù)家長都說:“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業(yè)”,家長就說“看完電視睡覺吧?!蔽覀冎狼嗌倌陼r期正是生理心理發(fā)生變化的時期,可塑性極強。最需要別人的正確引導,而父母是第一任教師,能經(jīng)常和孩子進行對話,了解他們想些什么,和他們溝通,發(fā)現(xiàn)問題的苗頭,及時進行疏導,就會起到指導啟發(fā)的作用,使孩子得以健康成長。
(二)用正確的思想引導孩子 在我們現(xiàn)實生活中,有的家長是這樣教育孩子的:“誰打你,你就打他!”“別人不勞動,你也別干,別當傻瓜。”大家知道,孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞,誠懇待人,努力進取,將來成為對社會有貢獻的人。
重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系,老師無法解決的,與校方聯(lián)系。
為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長,自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責任心,自己應當對家庭負責、對孩子負責;如果希望孩子好學上進,自己就應該提高自身素質,注重知識的學習積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則,自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習慣,從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
(三)不要與學校唱對臺戲。 有人說,學校與家庭猶如一車兩輪,必須同向同步方能有效引導孩子成長??上?,有些家長與學校常常唱對臺戲,例如,學生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學后留下完成作業(yè)。我們有些家長不能理解老師的苦心,當著學生的面,埋怨老師,流露出強烈的不滿,這樣做的結果,使孩子處于兩難境地,造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應密切配合學校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力,沒有教育不好的孩子。
學校教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系,我們真誠希望家校攜手,并軌同行!
各位家長,自從您的孩子進入潮基鄉(xiāng)學校的大門,我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起。您孩子的點滴進步,我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了潮基鄉(xiāng)學校的發(fā)展,為了您孩子的美好未來,讓我們一起攜起手來,同心協(xié)力,共同打造您孩子的燦爛明天。最后,再次感謝你們的支持,愿我們學校向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面進步;同時衷心祝各位家長身體健康,工作順利,合家幸福,事事如意。
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇二十三
各位尊敬的老師,家長們:
大家好!
我是郭旭峰的媽媽,很高興我們又見面了,昨天接到喬老師電話,要我在家長會上發(fā)言,當時還有些茫然,其實也沒有很好的教育經(jīng)驗分享,那就讓我說幾句心里話吧!
作為家長,每個人都希望自己的孩子成龍成鳳,但我還是覺得要從本身的實質出發(fā),一步一個腳印地來鞏固他們的知識與習慣,這個不是與生俱來的,而是要慢慢地一點一滴的積累。我對郭旭峰的學習和生活方面是要求十分嚴格的,日常生活是有明文規(guī)定的:
1、每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成,我才會簽字,如果發(fā)現(xiàn)字跡潦草,不整齊就會全部撕掉重新再寫,每次撕的時候都是眼淚汪汪的,但我決不手軟,后來他習慣了就會自覺地寫好了。
2、電視只有在禮拜五和禮拜六,放長假期才能看。
3、電腦必須在寫好作業(yè)我簽字過關后才可以開,如要查閱資料,也必須申請。
4、生活中也要做一些力所能及的家務事,每天自己鋪床、清理。
5、每周自己的房間一次大掃除,整理書籍。
6、每周要洗一次碗筷,學會簡單的泡面和使用餐具。
7、使用數(shù)目大的零花錢必須上報父母等等,我想這些對他以后上初中住宿獨立生活會有幫助。在平時的學習中,我的要求是英語要能夠聽寫單詞,每篇課文的句型能夠背誦。語文呢,課本上要求背誦的段落、日積月累、好詞好句能夠背誦,近義詞反義詞、生字、課后的讀讀寫寫都要聽寫,在家中寫作文時字數(shù)和內(nèi)容必須達到要求才能謄寫。從一至四年級時,他每天都會堅持寫日記,現(xiàn)在是每天親子閱讀,我想這對提高寫作是很有幫助的,上次的他寫的關于風箏節(jié)的征文我基本上沒有修改。數(shù)學方面我倒是沒有做過什么輔導,因為他在國梅讀奧數(shù)班根底還行,不過這次期中考試也沒得滿分,他自己主動找我說了,錯的那個題目班上成績最差的同學也做出來了,真是后悔也來不及了,這也是他最致命的缺點,那就是粗心,馬虎。但是我還是鼓勵了他,因為到底他們還只是個孩子啊,也時時需要家長的肯定和鼓舞。
在另一個方面,我們也是無話不說的好朋友,他會把在學校里發(fā)生的一些事情講給我聽,比如:周浪這次期中考試數(shù)學得了滿分、黃怡宣語文最高99分、有6個同學英語得了滿分、李嘉興捐款了100元、周紫怡為班上捐贈了一個書柜、金建軍和胡杰的拉丁舞跳得很好、徐新華是出了名的沉默王子,不會表現(xiàn)自己,但成績總是名列前矛、這次運動會班級得了第三名,多虧了胡學賢、鄒文雙、劉博義、黃婕妤同學的努力付出……他也會問我一些他不知道怎么處理的事情,比如:班上有些同學在周一總是不穿校服和佩帶紅領巾扣了班級好多的分,老師安排給他負責輔導(身邊座位)成績稍為差的的同學總是直接抄襲作業(yè)……所以說我對五(2)班的同學們都是有印象的,每次開學看著他們一個個都在成長,心里有一種說不出的感覺,想著這幫孩子也真是不容易,從一年級到現(xiàn)在換了多少個任課老師,直到五年級才走上正軌,他們也希望自己優(yōu)秀、希望班級優(yōu)秀。所以,在這里我要特別感謝喬老師,是您接到了一個燙手的芋頭,是您一直在辛苦的付出,是您在帶領著孩子們進步!
說實話,年初開學來報名時,看到又換了一位語文老師,我們大家的心都涼了,因為語文是一期換一個老師呀,但讓我感動的是這位語文老師把每一位阿同學的寒假作業(yè)都批改了,我相信所有的家長也都發(fā)現(xiàn)了,今年以來的語文作業(yè)比以往有了很大的改變,每天的信息都有反饋意見,這是一位多么負責的老師啊,我為的孩子們松了口氣,五(2)班的語文終于有救了,成績差的同學都在往前趕,真的,太謝謝陶老師了!在這里,我想代表所有的家長向各位老師真誠地道一聲:謝謝,辛苦了!
眼看著就要進入畢業(yè)班了,老師和家長溝通是十分必要的,孩子們的前程就掌握在家長與老師的手中,我永遠相信家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的得力助手,為了我們的孩子,讓我們共同努力吧!
中二班家長會發(fā)言稿 初二班家長會家長發(fā)言稿篇二十四
尊敬的各位老師、家長們:
大家下午好!
我是孫銳毅的媽媽,今天能得到吳老師的信任,作為家長代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來,我的孩子通過學習,在各方面都得到了鍛煉和成長,孩子的成長和進步是與老師的辛勤努力分不開的,想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好,而老師們一個班就有七八十個學生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此,我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位老師的辛勤努力和無私奉獻表示衷心的感謝!需要說明的是,我不是一個很優(yōu)秀的家長,在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個很優(yōu)秀的學生,還有很多缺點。所以,今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的,只是想和大家分享一些有關科學教育孩子的好理念和好方法,希望對大家所有啟發(fā)。
一、要不斷學習做合格的家長
我們要想教育好孩子,就要用科學的方法,而僅憑滿腔熱情是不夠的,那么我們就要了解孩子的心理,掌握一些科學教育孩子的方法和技巧,所以要不斷地學習,這也是孩子的需要,因為做為家長要時時了解自己的孩子、掌握孩子的心理。知道為什么孩子不愛學習,學習成績不好的真正原因是什么。然后幫助孩子找出問題的癥結。如果您要解決孩子的思想問題,僅僅靠您不厭煩的說教是沒有多大用處的。所以,我們家長朋友一定要抽時間看一些教育孩子方面的書籍,在上面尋找一些適合與自己孩子的教育方法,也許有的家長看過一些科學教子的書,會覺得書上說的操作起來很難,尤其不容易持之以恒,但只要我們看一本書受到了啟發(fā)和觸動,能結合自己孩子特點做到其中一點,就是很大的收獲,如果我們經(jīng)??矗覀兙蜁3J艿絾l(fā),就會不斷反思自己教育子女的方式和方法,改正一些孩子教育中存在的問題。這樣久了,我們就會形成一套適合自己孩子的教育方法。
二、要培養(yǎng)孩子良好的習慣
在小學階段,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣比孩子的學習成績更重要。壞習慣一旦養(yǎng)成要改正,比一開始就培養(yǎng)他養(yǎng)成好習慣要難得多。要想讓孩子養(yǎng)成好的習慣,首先我們家長要以身作則,因為孩子大部分時間都是和父母在一起的,我們不希望孩子做的,我們自己不要做,比如不喜歡孩子一天看電視、打電腦游戲。。。等事情,我們家長也要在規(guī)定的時間堅持不做這些,(至少在孩子學習活動的時間不做),只要家長做到了,再去要求我們的孩子,孩子才會從心理接受,也才能在家長的示范作用下養(yǎng)成一些好習慣。好習慣一旦開始培養(yǎng),家長一定要堅持原則,不能因任何原因隨便改變,這樣好習慣才能真正養(yǎng)成。如果我們有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習慣,比如做作業(yè)不專心、拖拉等問題,剛開始我們可以設計一些游戲,讓孩子愛上寫作業(yè),比如,玩與時間賽跑的游戲,根據(jù)孩子作業(yè)的多少設計一定的時間,游戲中再不斷鼓勵孩子,最后以孩子成功結束,讓孩子在做作業(yè)中獲得成功的喜悅,要糾正同一個壞習慣,我們一定要設計出很多的方法,因為孩子都是喜歡新鮮的東西,所以要糾正孩子不良的習慣,家長一定要有足夠的耐心和方法,也要我們花費很多精力,想很多點子,多用心去想,去做,一定能讓我們的孩子養(yǎng)成好的習慣,也一定能及時糾正孩子身上的一些小毛病。
三、要培養(yǎng)孩子的學習興趣
興趣是最好的老師,只要孩子對某件事情有興趣,那他一定有很強的主動性。所以要想學習好,首先要讓孩子覺得學習是件很有趣、有意義的事情,把孩子學到的知識及時應用到到實踐中,比如孩子學習了語文中的字、詞、句等知識,當我們在談話時,就可以啟發(fā)他,這就是字詞句的運用;去逛街時,看到宣傳廣告、文字圖片、汽車站臺等可以讓孩子讀讀,感受學好語文的用途是很大的,也可以在家和孩子玩一些游戲,比如成語接龍、編演故事等,但游戲要讓孩子自已定規(guī)則,讓他們成為游戲中的主體和贏家,這樣他們才能對游戲感興趣,才能比較主動的去學習語文方面的知識。而學數(shù)學加減運算后,我們可以讓孩子到超市購買東西,或者幫助家里做收支賬目等。。。。。。讓他覺得學習的東西在實際中是有用和必須的。其次,是要多鼓勵孩子,贊美孩子。每個人都喜歡聽贊美的話,包括我們家長自己,所以要想自己的孩子是什么樣的,你就向這樣的方向夸獎他。比如,我們希望孩子在考試中能考出好成績,我們就說:“寶貝你很聰明,只要上課認真、專心聽講了、考試仔細一點,肯定能考出好成績,爸媽相信你一定行!”。這樣說,我們首先讓孩子得到了肯定,他覺得我們很欣賞他,心理會非常愉快,所以就會不知不覺的按我們的要求去做。希望孩子能開朗大方,懂禮貌等,我們就可以抓住某一次他在這方面做的很好的時候進行表揚,但表揚一定要誠懇,不能無中生有,恰當適時的表揚能起到很好的催化作用,能增強孩子做事的自信心。在這方面,我們1。4班的老師們做的非常好,比如吳老師在對上課專心聽講、積極舉手發(fā)言的孩子會獎勵自己親手做的手工和一些糖果;林老師會利用很多機會真誠的去鼓勵和表揚孩子,張老師會對上課表現(xiàn)好的孩子們發(fā)一些小貼貼等,這些很小的舉動,對孩子來說是非常重要的,每個有自尊的孩子都期望得到老師的表揚和認可,所以老師們用的這種激勵方法,我們家長非常贊同,非常感謝老師們的良苦用心!從現(xiàn)在開始,讓我們家長也向老師們學習,多夸夸自己的孩子吧! 最后,我們家長還要宣揚和維護好老師的良好形象,像我們的孩子們一樣打心底里佩服和尊敬老師,多給孩子講講老師們的好,工作中的艱辛,讓孩子真心的喜歡自己的老師,只有孩子喜歡和信服了老師,才能接受他們傳授的知識,才能愛上學習。
四、要真誠的和孩子做朋友。
一是要多陪孩子。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,非常孤單,很多時間都要靠看電視打發(fā),如果我們家長不希望孩子成為電視迷,每天就要多抽一點時間和孩子在一起。比如,每天花些時間和孩子說說他們感興趣的事兒、一起看看課外書籍、做做智力游戲等等,與孩子分享他的生活和內(nèi)心的情緒感受。二是要尊重孩子?,F(xiàn)在有些家長還是喜歡用傳統(tǒng)的方式管教孩子,比如說孩子做錯了事情,只知道打罵,不找原因,認為只要孩子打罵認錯了,就能教育好孩子,在孩子面前就能樹立家長的威風,其實不然,這只是孩子暫時的屈服,從心里是很憎恨家長的,從此,孩子有什么真實的想法就不會給家長說,做事情也會畏手畏腳的。每個人都會有犯錯的時候,何況是我們的孩子,所以當孩子犯錯時,我們先應該以正常心態(tài)面對,原諒孩子,找找孩子做錯事的原因,然后再和孩子好好溝通,讓他明白其中的道理,這樣,孩子會覺得家長像朋友一樣理解和包容他,與家長的感情也會越來越好,今后遇到什么事,總會主動給家長說,征求家長的意見。所以這樣的方法比家長打罵更能教育好孩子。
五、要做好老師的助手
只有我們和老師,家庭和學校的力量形成合力,我們的孩子才會受到有效的教育。在孩子的教育中我們多數(shù)時候應該是老師的助手,要配合老師教育好孩子,積極完成老師安排的任務,及時與老師溝通,了解孩子在學校各方面的表現(xiàn),把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師,針對自己孩子的性格特征,共同商討教育孩子的好方面,只有學校、家庭共同配合,才能教育出優(yōu)秀的孩子。
要想教育好自己的孩子,我們家長必須先要改變自己,改變自己的態(tài)度、想法和做法,只有我們改變了,孩子才會有所改變,才會明顯進步。
以上是本人在家庭教育學習中的得到的一些感悟,我相信在座的各位家長在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗和很好方法,希望以后大家能多交流、多相互學習,共同和老師把我們的孩子教育的更好。
最后,祝在座的各位老師和家長身體健康,工作順利!祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下,健康成長,快樂學習!
謝謝大家!
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