范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
那一次我站了出來(lái)初一篇一
一句話(huà)仿佛是一滴露珠，滋潤(rùn)著我們干裂的心田。
一句話(huà)仿佛是一顆暖陽(yáng)，溫暖著我們寒冷的心頭。
一句話(huà)仿佛是一片綠洲，使沙漠中的人走出困境。
一個(gè)人的一生都有酸甜苦辣，當(dāng)然也有過(guò)后悔，那種自然而然的慚愧時(shí)時(shí)凝聚在心間。
上了初中后，我經(jīng)歷了很多事情，使我在初中的風(fēng)雨中一次次成長(zhǎng)。如今，我依舊記得一件事，這件事真正地使我成長(zhǎng)起來(lái)。
一次集體發(fā)書(shū)，當(dāng)我向歷史課代表要書(shū)時(shí)，課代表給了我最后一本，由于包扎不善，已經(jīng)是破破爛爛的啦。我當(dāng)時(shí)憤怒地喊道：“為什么給我最后一本破書(shū)，而他們都是好書(shū)呢?!這不公平!”歷史課代表也很生氣地喊道：“你愛(ài)要不要!”這幾天，我一直向課代表要書(shū)，可一次又一次被頂了回來(lái)。
直到第四天，我再一次與歷史課代表一決高低。正當(dāng)我們?cè)谧黾ち叶窢?zhēng)時(shí)，便聽(tīng)到一聲喊叫：“別吵啦!”我的朋友喊道。我一看是援軍，便向他將事情的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果一五一十地講了一遍。聽(tīng)罷，他哈哈大笑起來(lái)。我一看生氣地說(shuō)道：“很好笑嗎?”他豪爽地說(shuō)道：“我和他換!”我驚呆啦，此時(shí)的我不知道該說(shuō)些什么。感到的只有后悔與慚愧，不敢面對(duì)大家。
第二天，我到校后看到我的朋友他拿出昨天那本書(shū)時(shí)，我在一次被驚呆啦!那一本破書(shū)已經(jīng)訂好啦，而且格外整齊、好看。我慚愧地低下了頭，頓時(shí)想起了他豪爽地說(shuō)出那令我成長(zhǎng)的一句話(huà)，使我明白了我們要學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，人的心量入大海，我們要學(xué)會(huì)寬容!
那一次，我真慚愧。那一句話(huà)使我成長(zhǎng)，使我明白了人生道理。
一句有用的話(huà)使人成長(zhǎng)。
一句有用的話(huà)是人生的道路暢通無(wú)阻。
一句有用的話(huà)仿佛是一盞明燈，在照亮自己的內(nèi)心道路。
那一次我站了出來(lái)初一篇二
那是我十歲的時(shí)候，我們學(xué)校為了要讓我們知道我們長(zhǎng)大了，舉辦了一個(gè)活動(dòng)：成長(zhǎng)禮。這個(gè)日子是我們每個(gè)四年級(jí)孩子的必經(jīng)之路，我們都會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)校為這個(gè)成長(zhǎng)禮花了不少的心思。我們也非常投入，提前背好歌詞，大家在活動(dòng)上又唱又跳。
還記得那一天，我們各班站在固定的位置，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)的站在自己孩子的身邊。校長(zhǎng)在國(guó)旗臺(tái)上大聲說(shuō)：“成長(zhǎng)禮正式開(kāi)始！首先我的感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們的成長(zhǎng)禮……”這時(shí)我們開(kāi)始大聲的喊出對(duì)父母的愛(ài)與辛勞的付出，接著我們唱起了筷子兄弟的《父親》，唱完之后，只聽(tīng)一位家長(zhǎng)的聲音從我的耳邊掠過(guò)，她念出了自己寫(xiě)給女兒的信。她說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了，可是我和你爸變老了。我們終究是會(huì)離開(kāi)你的啊，希望你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)保護(hù)自己……”大家聽(tīng)了都非常感動(dòng)。
看著媽媽的信，我不禁哭了起來(lái)，但心里卻很感動(dòng)，感覺(jué)很溫暖。這一刻，我感覺(jué)我真的懂得了許多，成長(zhǎng)了許多。
那一次我站了出來(lái)初一篇三
小時(shí)候，我們學(xué)走步，走一步就跌倒一次，但每次都是努力爬起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持才學(xué)會(huì)了。小學(xué)時(shí)，我們從加減法學(xué)起，第一次學(xué)習(xí)經(jīng)常出錯(cuò)，但我們沒(méi)有放棄，更是加強(qiáng)了練習(xí)終于學(xué)會(huì)了。失敗乃是成功之母，我們每一次失敗，都要在失敗的地方爬起來(lái)。
“我們要去比賽羽毛球，走吧！”旁邊的一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
我心想：我是不是該回去呀？我又不會(huì)打羽毛球。
聽(tīng)了他的一番話(huà)，我試了一次又一次，終于學(xué)會(huì)了。心里的那扇門(mén)終于為我打開(kāi)了，心里的石頭終于放下了。
是??！在我們失敗的時(shí)候，要想一想“失敗乃是成功之母”這句話(huà)，讓自己從跌倒的地方爬起來(lái)，讓失敗變成我們前進(jìn)的動(dòng)力！
那一次我站了出來(lái)初一篇四
時(shí)間，像溪水般流過(guò)，像彩云般飄過(guò)，像流星般飛逝。不知不覺(jué)中，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)好奇的我已在初中生活中踏進(jìn)了一只腳。
回想起來(lái)，這支腳邁得真不容易呀！其中有酸、有辣、有苦，還有點(diǎn)淚水的咸。
雖然我早就做好了剛步入初中會(huì)不適應(yīng)的心理準(zhǔn)備，但意外還是發(fā)生了----衛(wèi)生扣分，總挨老師批，作業(yè)寫(xiě)不完，成績(jī)不但上不去，反而持續(xù)下滑…我就這樣被一堆凌亂的瑣事包圍著，苦悶不堪。
漸漸地，這些瑣事織成了一張黑色大網(wǎng)，將我每天牢牢地套住，我開(kāi)始委屈、墜落、無(wú)奈、不自信，每天都痛苦，但堅(jiān)強(qiáng)的我還沒(méi)有哭。
可我內(nèi)心深處不想這樣墜落，我還想重新‘飄’起來(lái)。而我唯一的救命稻草就是我遠(yuǎn)在天邊的父母。
我開(kāi)始打電話(huà)，每天都用一聲哭腔開(kāi)啟第一聲“喂”，把整天的不快與悲傷傳到電話(huà)的另一方。這時(shí)，父母會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我“你能行”。而我從未詢(xún)問(wèn)過(guò)他們什么。就這樣持續(xù)了好久。直到那一次聽(tīng)到于丹大師的講座。講座是關(guān)于她與她父親的故事，為了她的成長(zhǎng)，她的父親竟做了那么多偉大的事。
想到這，我杳然淚下，我感到慚愧。
從此以后，我再也不那樣頻繁地給父母打電話(huà)了，生活也走上了正道，那只腳終于邁進(jìn)來(lái)了。
那一次，我哭了，我被這種無(wú)邊的父母之愛(ài)打動(dòng)了，那次的眼淚不白流！如果能用眼淚換來(lái)這點(diǎn)真理，那眼淚就流的值得！爸，媽?zhuān)艺娴睦斫饽銈兞?，我?huì)叫你們放心的！
那一次我站了出來(lái)初一篇五
我三下兩下就把熱包子吞了下去，并且隨手把垃圾扔在了地上，突然想起來(lái)還有幾塊點(diǎn)心，便把它們拿出來(lái)，撕破包裝隨手扔在地上，把點(diǎn)心放在嘴里大口吃起來(lái)?？吹竭@里，我的臉紅了，內(nèi)心感到非常不安和羞愧，我隨手扔的垃圾竟給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了如此大的麻煩。
像我，就沒(méi)有考慮環(huán)衛(wèi)工人的感受，把垃圾扔在地上。一陣大風(fēng)刮過(guò)，把他掃得垃圾都吹散了，他沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有急躁，而是追著垃圾執(zhí)著的把垃圾一個(gè)一個(gè)都撿拾回來(lái)，把地上的垃圾一下一下全部掃干凈，一點(diǎn)痕跡都不留。突然聽(tīng)到背后傳來(lái)“沙沙、沙沙”的聲音，我回頭一看，原來(lái)，是一位穿的比我還單薄，雙手已經(jīng)凍出來(lái)好幾個(gè)口子的環(huán)衛(wèi)工人，在風(fēng)中彎著腰掃著我剛才無(wú)意識(shí)間扔的垃圾。
天空灰蒙蒙的，感覺(jué)要發(fā)生什么大事似的。里三層外三層。幸運(yùn)的是，我手里有媽媽給我的熱包子，我就靠著這點(diǎn)溫暖走著。
所以，以后我們要堅(jiān)決杜絕這種情況。那位環(huán)衛(wèi)工人也許會(huì)因?yàn)槲襾y扔的垃圾手上的口子會(huì)變得更大。我真想上前去說(shuō)聲對(duì)不起，但是卻沒(méi)有這個(gè)勇氣。
不能為了自己的利益，而給他人造成大麻煩。從此，我再也不亂扔垃圾了，我深深體會(huì)到，因?yàn)樽约簣D一時(shí)的方便，也許會(huì)給別人帶來(lái)很大的麻煩。完全沒(méi)有意識(shí)到什么。
從遠(yuǎn)處看儼然一副企鵝的樣子。做事前，要先考慮別人的感受。那是一個(gè)冬天，北風(fēng)呼呼吹著，不停的鉆進(jìn)你的衣袖里，路上沒(méi)幾個(gè)人。
從那以后，我牢記這句話(huà)，盡量不做給別人帶來(lái)麻煩的事了。別看穿這么多，但我仍然感覺(jué)不到一絲溫暖。
他掃得很認(rèn)真，雖然雙手凍的通紅，但是他好像沒(méi)有感覺(jué)似的一下一下地掃著。我一個(gè)人在上學(xué)的路上走著，穿著大棉襖，大棉褲，帶著厚手套、圍巾、耳套。
那一次我站了出來(lái)初一篇六
生活中發(fā)生過(guò)很多事，但是這件事卻像一根針一樣，扎在我的胸口，久久不能忘懷。
這件事就發(fā)生在前天午自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都在看書(shū)畫(huà)畫(huà)。不知道過(guò)了多久，老師突然出現(xiàn)在教室門(mén)口，走到講臺(tái)上說(shuō)：“各小組收作業(yè)！”我趕快翻書(shū)包，找來(lái)找去，卻不見(jiàn)作業(yè)的蹤影，頓時(shí)，我感覺(jué)后背都開(kāi)始冒汗。
“有位同學(xué)沒(méi)有交，是誰(shuí)？”老師數(shù)了數(shù)作業(yè)本書(shū)說(shuō)道。我的同桌指著我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老師，我的同桌沒(méi)有交作業(yè)！”一瞬間，我覺(jué)得臉發(fā)燙，趕快又扒了一遍書(shū)包，可還是沒(méi)有。
老師走下臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你是不是沒(méi)有寫(xiě)？”
“我寫(xiě)啦！”我急忙解釋道。
“那你的作業(yè)呢！”
“我，我?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)完，老師上了講臺(tái)，根本就不聽(tīng)我的解釋。
過(guò)了一會(huì)兒，我在書(shū)里發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本，興高采烈地把作業(yè)交給老師，老師看了看作業(yè)本，又看了看我，懷疑地說(shuō)：“你是不是剛補(bǔ)的？”老師說(shuō)的話(huà)像一盆冷水潑到了我的頭上，整個(gè)心都涼了半截。我失望地回到座位，望著窗外，外面下著瓢潑大雨，我覺(jué)得老天爺在和我一起失望，傷心。
我想，為什么老師要冤枉我呢？
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