無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫事篇作文400字篇一
那是6年前的一件事了。那天，我剛從幼兒園回到家，就發(fā)現(xiàn)一只雞蛋快孵出小雞來了。只見，那只雞蛋微微顫了顫，很快，蛋殼上出現(xiàn)了個黃色的小嘴，“小雞出來了！”我高興極了，拍著手跳了起來。
小雞用了差不多半個小時從殼中爬出來。小雞出殼時，一半在殼內(nèi)，一半在殼外，不知它有對難受??！我得想個辦法幫幫它們。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個“好”辦法來：給小雞“接生”。
我連忙搬來一張小板凳在雞窩前坐下，拿起一只帶有余熱的雞蛋，把雞蛋殼剝開。很快，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞就出生了。它“嘰嘰”的叫著，好像在“感謝”我?guī)退琰c來到這個世上。于是，我又拿起一只雞蛋剝了起來。
當我剝到第四只雞蛋時，找食吃的母雞回來了，它見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這下可把我的眼淚出來了，我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來，忙問：“你怎么了？”我一邊擦著眼淚一邊把我給小雞“接生”被母雞啄了的事說給媽媽聽。媽媽聽了，差點把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點了一下我的腦門：“傻孩子，既要在一定的時間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見它們都一動也不動的，快要死的的樣子。我后悔極了，要是當初不給小雞“接生”就好了。但世上沒有后悔藥可吃，為此，我難過了很久。
這件傻事，一直鞭策著我學(xué)習(xí)，激發(fā)我更大的求知欲望。因為，這個世界的奧秘實在是太多了！
寫事篇作文400字篇二
上星期二,班主任郭老師告訴我們同學(xué)，下星期一我們班要舉行一個有趣的活動。那時，全班沸騰起來了，同學(xué)們很想知道是什么活動，大家都在競相猜著，可是老師就是不告訴我們是什么活動。直到星期四，老師才告訴我們，這個活動就是包餃子。同學(xué)們一聽說是“包餃子”，都高興得跳起來，真想今天就是下星期一，讓我們都來顯顯包餃子的本領(lǐng)。
第二天，老師讓我們每個同學(xué)自己申報下星期一在包餃子活動中所要帶的東西，大家申報都十分踴躍，毫不吝嗇地提出了自己所帶的東西。老師感到很滿意。
終于盼到了星期一。第一節(jié)課上，大家想到“包餃子”這三個字，心就像要跳出來似的。到了第二節(jié)課，老師上了半節(jié)課，就開始組織包餃子的活動了。首先，老師讓我們先把桌子六張一合，然后把預(yù)先準備好的絞皮、餡心和包餃子的工具放在這合起來的大桌子上。“包餃子競賽現(xiàn)在開始！”老師一聲令下，大家立即行動起來，用筷子快速地把肉餡放到絞皮上，然后將絞皮對折，再將邊子小心翼翼地捏起來。大家捏的餃子雖然形狀各異，姿態(tài)百出，但看著自己的勞動成果，每個同學(xué)的心里都喜滋滋的。
同學(xué)們餃子包好了，老師在一邊做著另一份事兒——燒開水煮餃子。水燒開以后，老師把我們包的餃子放進鍋里煮。不一會兒，餃子煮好了，同學(xué)們看到快要出鍋的熱騰騰的餃子，口水都快流出來了。
等到老師把煮好的餃子盛到大碗里，個個都搶著吃，我也趕忙加入了爭搶的行列。直到大家的肚子都吃得像一個個圓圓的大西瓜。
我想，包餃子真有趣。它培養(yǎng)了我們的動手能力，更使我們體會到學(xué)校的生活豐富多彩。
寫事篇作文400字篇三
每當想起那件事，我就會不禁呼了一口氣。這，還得從上個星期說起！
那一天，我因鼓號隊訓(xùn)練作文沒有抄好，老師說鼓號隊的同學(xué)明天放學(xué)前必須交來。我一回到家就趕緊寫作業(yè)，生怕沒有時間抄作文。在7點鐘前，我寫完了作業(yè)，但關(guān)于作文的事，我早就忘得一干二凈的了。
第二天早晨，天空陰沉沉的，還下起了小雨，沉重得讓人喘不過氣來。我一覺醒來，腦子里立馬閃過一個念頭：抄作文。我“咝溜”一下子爬起來，不安的心理使我變得狂躁起來：“怎么辦，怎么辦，我作文沒抄！”我急急忙忙洗漱穿戴好，拎起書包就往學(xué)校跑。一來到學(xué)校，我見老師不在教室，就趕緊把作文本拿出來準備抄寫。
我的筆飛快地搖動著，讓人眼花繚亂，真可謂是筆走如飛！時間在飛逝，我的心也就越急，我的筆動得也就越快。眼看著，就要上課了，再看看我的本子，還有整整3面要抄！過了一會兒，上課鈴聲響了，那昔日清脆的鈴聲在今天仿佛變成了惡魔般的嘲笑：哈哈！誰讓你昨天不好好抄作文呢……我的心跳得越來越快：撲通，撲通撲通……我急得滿頭大汗，坐立不安，一整節(jié)課都沒上好。
就在這時，沈珂走了過來，她見我這么著急，便出于好奇：“你作文還沒抄好嗎？”我來不及回答，只說了一個“嗯”字。但我轉(zhuǎn)念一想，便問沈珂：“你作文抄好了嗎？”她毫不猶豫地說：“我昨天晚上就抄好了！”這時，我更加地心急如焚：人家都把作文抄好了，萬一只剩我一個人沒寫完，老師肯定要批評我！我又加快了速度寫作文，加快，加快，再加快……
我一下課就趕緊寫作文，上課老師讓寫作業(yè)的時候，我第一個想到的是作文還沒完成。中午，我兩三口囫圇吞棗般地把飯吃完，然后以百米沖刺的速度第一個回到教室，開始抄作文……
因為我的努力，終于在2點鐘抄完了作文。我這顆懸著的心也終于落下了。放學(xué)時，我按時把作文交了上去，而那些沒有抄好的同學(xué)卻免不了要受到老師的批評。我心里不禁沾沾自喜：在那么緊急的情況下，幸虧我及時寫完了！哈！哈！
那天，我還一直抱著僥幸心理：幸虧我寫完了?，F(xiàn)在，回想起那天的經(jīng)歷，我卻明白了一個道理，做任何事情都要提前計劃和準備好。光抓緊最后的一分一秒是沒有用的。每次都懷著僥幸心理的人是不可能取得成功的！
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