每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
寫老師作文600字篇一
她有著一雙水汪汪的大眼睛,有張小巧玲瓏的小嘴巴,還有一個(gè)迷你型的鼻子,時(shí)常穿著一條長(zhǎng)裙子。她是學(xué)校的教導(dǎo)主任,也是我們的語(yǔ)文老師。身為學(xué)校的教導(dǎo)主任,一天有很多事要忙,但是,她也是一名出色的語(yǔ)文老師!她是我最喜愛(ài)的老師:蘇老師!
我之所以喜歡蘇老師,也是有原因的!
記得有一次,就在臨近期末考的一個(gè)晚上,那天所有老師都布置了很多作業(yè)我寫的有些發(fā)狂。就在這時(shí),我突然想起這項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)以前上新課的時(shí)候就做過(guò)了我心里突然冒出來(lái)了一個(gè)主意:我把以前寫過(guò)的作業(yè)翻出來(lái),然后故意把沒(méi)墨水灑到老師批改的地方。這樣一來(lái),我不僅可以以免寫這一項(xiàng)作業(yè),也能完成語(yǔ)文作業(yè)。后來(lái)我真的這么干了!
第二天早上,上完語(yǔ)文課后老師讓我去他辦公室一趟,我心里忐忑不安。到了老師辦公室后老師與我說(shuō)了許多話,但是并沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心的給我做了一堂思想課!老師說(shuō):“知錯(cuò)能改,善莫大焉!”這句話已經(jīng)刻在了我的心里,刻在了我的腦海里!
這就是我喜愛(ài)的語(yǔ)文老師,體貼,體諒,原諒,有耐心……
“蘇老師”我最喜愛(ài)的老師,“知錯(cuò)能改,善莫大焉!”我最喜愛(ài)的名句!
寫老師作文600字篇二
進(jìn)入初中以來(lái),我們學(xué)到了很多知識(shí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多新老師,其中有善良、嚴(yán)厲、可愛(ài)、活潑的老師不僅傳授知識(shí),還教會(huì)我們待人處事的態(tài)度?,F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的新老師!
哈哈哈如果你問(wèn)誰(shuí)上過(guò)這個(gè)班,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是李小姐。李小姐是我們的語(yǔ)文老師。你想認(rèn)識(shí)她嗎?那我給你介紹一下!
現(xiàn)在,我來(lái)說(shuō)說(shuō)李老師的美。!她有一雙鼓鼓的眼睛,里面有兩只圓圓的眼球,眼睛上畫著兩條彎曲的柳眉,眼睛下有一座高高的鼻梁。還是那句話,就是多嘴。李燦小姐把沉悶的畫面變成了生動(dòng)的畫面,仿佛一系列美味出現(xiàn)在我們眼前,等著我們品嘗。嘖嘖,那口水真是飛下三千尺。
怎么樣?。∥医o李老師畫的肖像不好嗎?接下來(lái),我要給老師打扮一下。雖然李小姐的實(shí)際年齡有點(diǎn)大,但與她的外貌完全不匹配。李小姐從不輸給時(shí)尚。她的衣服沒(méi)有蓋好。每當(dāng)李小姐換上新西裝,眼睛總是閃閃發(fā)光,女孩們羨慕她。
說(shuō)起講課,李老師從來(lái)不輸給別人。每次她說(shuō)起書(shū)里的內(nèi)容,書(shū)里的文字就像小東西一樣,爭(zhēng)著鉆到我的腦袋里。在講課的過(guò)程中,她還會(huì)補(bǔ)充幾個(gè)小故事,有時(shí)逗我們笑,有時(shí)讓我們痛哭,繞著課文轉(zhuǎn)圈。
快看!這是我們的新老師田老師,你還想不想聽(tīng)聽(tīng)別的老師?快來(lái)找我!
寫老師作文600字篇三
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。
崔老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來(lái)很多麻煩,比如,我上課不注意聽(tīng)講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)我,找我談話。幫助教育我,尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的休息時(shí)間,天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!
更讓我難忘的是,剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo),謝謝您的精心呵護(hù),謝謝您,崔老師。
寫老師作文600字篇四
今天我要說(shuō)的是現(xiàn)實(shí)生活中能和“小李飛刀”相媲美的“老王飛本”,那可是我們王老師的絕活——獨(dú)門暗器。下面就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
一次上作文課,王老師抱來(lái)一大堆本子。只見(jiàn)他拿起一個(gè)作文本,放在胸前,對(duì)準(zhǔn)一位同學(xué),手腕輕輕向內(nèi)彎曲,然后用力向外拋了出去。那本子以每小時(shí)30千米的速度向前飛轉(zhuǎn),離那位同學(xué)越來(lái)越近了,啪!本子不偏不倚“倒”在了那位仁兄的面前。
這就是“老王飛本”的絕技。怎么樣?比“小李飛刀”拿捏得還恰到好處吧?瞧!說(shuō)著說(shuō)著,王老師又連續(xù)向幾位同學(xué)發(fā)出本子,速度也越來(lái)越快。那幾位同學(xué)怕打到自己,嚇得抱著頭,遮著臉,彎下腰,閉上眼……可是王老師的功夫?qū)嵲谔昧?,本子像小燕子一樣飛落到那幾位仁兄面前的桌子上。同學(xué)們由驚變喜,由先前驚恐地低喊“啊”,到此時(shí)歡呼地叫“好”。接著,王老師仿佛越發(fā)興奮了,又快速地拋出幾本,本本都以風(fēng)馳電掣般的速度飛落在仁兄們面前的桌子上。
不好!有一本湊巧落在了地上,又有一本打中了一位同學(xué)的額頭。那位仁兄故意虛張聲勢(shì)地大叫道:“啊!有毒,痛死我了?!逼溆啾娙私蕴嵝牡跄?。王老師笑了笑:“sorry!手誤!馬有失前蹄,老虎有打盹?!?/p>
原來(lái),“老王飛本”雖說(shuō)是絕活,可也未必能夠百發(fā)百中???!又一位仁兄倒在了“老王飛本”之下?!鞍パ?!”我也中了王老師的獨(dú)門暗器……
咳!為什么續(xù)拍《飛刀又見(jiàn)飛刀》?這不,我和前位仁兄已是《飛本又見(jiàn)飛本》了。
寫老師作文600字篇五
從期中考試開(kāi)始,各科老師講課都比較快。我們體育課,美學(xué),信息技術(shù)的課程越來(lái)越少,但是只有一個(gè)老師不一樣,講課速度不變,復(fù)習(xí)課也不變,讓我慢慢適應(yīng)。他是我的語(yǔ)文老師。
他不高也不矮。他有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男性身材,不是大眼睛,而是炯炯有神的眼睛,小嘴巴,但有一種天生的蒼白的光,還有一點(diǎn)銀發(fā)。除此之外,老師還有一個(gè)不同,就是愛(ài)笑。
我的語(yǔ)文老師,每次上課表情嚴(yán)肅,臉上都沒(méi)有表情。然而,有時(shí)當(dāng)語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)上課很無(wú)聊時(shí),他會(huì)捉弄我們,搬到蘿莉姐姐徐晶晶那里,一邊捉弄一邊講課。每次捉弄徐晶晶,都會(huì)被不甘示弱的徐晶晶回?fù)?,讓全班哄堂大笑。之后老師繼續(xù)講課,老師還一邊說(shuō)一邊笑。他的笑容看起來(lái)很開(kāi)心,很自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了,上課很少對(duì)我們笑,也很少捉弄徐晶晶。也許是因?yàn)樯。Z(yǔ)文老師才不想笑。語(yǔ)文老師很好。記得前幾天晚自習(xí)的語(yǔ)文老師擔(dān)心學(xué)生復(fù)習(xí)不完,想在第三節(jié)晚自習(xí)。我通知了所有人。我心里充滿了抱怨,因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)同意,但我沒(méi)想到會(huì)回家。我忍不住說(shuō)語(yǔ)文老師對(duì)我們也不錯(cuò)。不是語(yǔ)文老師第三節(jié)學(xué)晚了,而是語(yǔ)文老師還想給我們練。這有錯(cuò)嗎?真的不懂。語(yǔ)文老師寧愿不為我們休息練習(xí)。我們甚至沒(méi)有一句謝謝。你尷尬嗎?還在那里抱怨。我們不知道語(yǔ)文老師對(duì)我們的好。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子,不是苦臉。
希望老師天天開(kāi)心健康!
寫老師作文600字篇六
夜己漸深,千萬(wàn)扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。
老師,我想輕輕對(duì)您說(shuō):老師,您該休息了。多少個(gè)不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。
有首詩(shī)是這樣說(shuō)的:
一日為師,終身為父。
片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。
老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
老師您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;
我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是
——燃燒!不停的燃燒!
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