2023年對(duì)手作文600字模板(五篇)

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2023年對(duì)手作文600字模板(五篇)
時(shí)間:2023-05-08 10:00:35     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

對(duì)手作文600字篇一

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,鰻魚(yú)被漁民抓上岸后短短幾個(gè)小時(shí)就在水桶中死亡,而在菜場(chǎng)的一個(gè)老人家那里鰻魚(yú)已經(jīng)存活了一個(gè)星期!漁民們?nèi)ツ且豢?,發(fā)現(xiàn)他在桶里放進(jìn)了鰻魚(yú)的天敵“狗魚(yú)”。狗魚(yú)在鰻魚(yú)中游來(lái)游去,鰻魚(yú)因懼怕狗魚(yú)到處逃竄而存活了一個(gè)多星期。

這充分說(shuō)明了對(duì)手的重要性,對(duì)手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進(jìn),對(duì)手必不可少。

孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生于憂患,死于安樂(lè)。確實(shí),那些鰻魚(yú)如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在必定會(huì)失去進(jìn)去精神,從而導(dǎo)致死亡。

有一個(gè)池塘,里面有許多的魚(yú)苗,但是因?yàn)樗麄兲^(guò)安逸有許多魚(yú)苗死亡。主人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象后在池塘里放上了他們的天敵,果然魚(yú)苗不再死亡,長(zhǎng)得又肥又大。這一切歸功于它們的對(duì)手。

對(duì)手是助推器,他迫使你進(jìn)步;對(duì)手是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻,幫助你改正缺點(diǎn);對(duì)手是座警鐘,你驕傲自滿時(shí),他就會(huì)警醒你,所以我感謝對(duì)手!

對(duì)手的存在使我們更加成熟,對(duì)手的存在使我更加清醒,對(duì)手的存在讓我不斷向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我可以容忍我的對(duì)手,但是我不能容忍沒(méi)有對(duì)手!對(duì)手的存在讓我有危機(jī)感,讓我不斷超越自己!

我希望我有更多的對(duì)手,讓我不斷進(jìn)步!感謝對(duì)手給我?guī)?lái)的進(jìn)步!

對(duì)手作文600字篇二

在這個(gè)世界上,我們感謝親情、友情、師生情……感謝那些曾經(jīng)給予我們鼓勵(lì)的人們,除了這些,我們還要感謝一個(gè)人,他就是對(duì)手。

一位動(dòng)物學(xué)家在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)東岸的羚羊比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng),速度也不一樣,東岸比西岸每分鐘快13米。最后動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了東岸有一群狼,西岸則沒(méi)有。

歐洲人愛(ài)吃沙丁魚(yú),可是沙丁魚(yú)主要產(chǎn)地在非洲,活魚(yú)很難運(yùn)回歐洲,物以稀為貴。這個(gè)問(wèn)題困擾了歐洲人很久,在一次運(yùn)輸中,由于工人的偶然失誤,沙丁魚(yú)中混進(jìn)了一條鯰魚(yú)。細(xì)心的老板發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的沙丁魚(yú)為了避免被鯰魚(yú)吞食,就不停的逃命,危機(jī)逼迫它們運(yùn)動(dòng),而生命在于運(yùn)動(dòng)。盡管有個(gè)別的沙丁魚(yú)葬身鯰腹,但卻得到了絕大多數(shù)沙丁魚(yú)活下去的最佳效果。對(duì)于沙丁魚(yú)來(lái)說(shuō),鯰魚(yú):危險(xiǎn)=生存

在秘魯國(guó)家公園,生活著一只年輕的美洲虎。由于美洲虎是瀕危動(dòng)物,所以為了更好的保護(hù)這只珍稀的老虎,秘魯人在公園中專門辟出了一個(gè)近20平方千米的虎園,還精心設(shè)計(jì)了豪華的虎房??墒抢匣⒖偸菬o(wú)精打采的,一個(gè)動(dòng)物學(xué)家說(shuō):“即使不放幾只狼,也要放幾只獵狗吧!”不久人們便從動(dòng)物園引進(jìn)了兩只美洲獅,果然美洲虎恢復(fù)了當(dāng)年的威武。

動(dòng)物有了對(duì)手才能發(fā)出屬于自己的光芒,才會(huì)發(fā)出屬于自己的本領(lǐng)。因?yàn)橛辛藢?duì)于你才能激起斗志,與他們一比高低。

我在讀小學(xué)的時(shí)候,成績(jī)都是90以上,可是,我并不知道自己在班上是多少名,所以自以為是,不去努力和競(jìng)爭(zhēng)。上了初中每次都會(huì)登排名,我們才知道自己的成績(jī),這樣才會(huì)去競(jìng)爭(zhēng),雖然同學(xué)成了對(duì)手,但我們不要把對(duì)手當(dāng)做成功路上的絆腳石,而是當(dāng)做成功的階梯。在我們的城市有很多大型超市,其中有兩家是最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,紅月超市和合力超市,紅月超市生意蒸蒸日上,但是合力超市逐漸消退,突然,有一天,合力超市卷土重來(lái),在地下室建了最大最好的超市,樓上的小吃、游戲廳和服裝融為一體的大型超市,有人說(shuō):“真正的對(duì)手會(huì)灌輸給你大量的勇氣?!?/p>

因?yàn)橛辛藢?duì)手,你才能丟掉一切雜念,奮起直追,因?yàn)橛辛藢?duì)手你會(huì)知道“山外青山樓外樓,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手?!币虼硕忧趭^努力,你獲得了豐碩的果實(shí)的果實(shí),望著自己生命中的對(duì)手,你才是最好的果農(nóng)。

花兒感謝太陽(yáng),魚(yú)兒感謝溪水,鳥(niǎo)兒感謝天空,樹(shù)兒感謝天地,我們應(yīng)該感謝對(duì)手,請(qǐng)向自己的對(duì)手道聲“謝謝吧!”

對(duì)手作文600字篇三

感謝父母,是因?yàn)樗麄兘o了我生命,感謝朋友,是因?yàn)樗麄兘o了友誼;感謝失敗,是因?yàn)樗鼈兘探o我努力。而最想感謝的卻是你——我的對(duì)手。

猶記得是三年級(jí)分班時(shí),我遇見(jiàn)了你,你是教師子女,回回考試都能名列前茅,我不甘落后,更加努力。終于,我戰(zhàn)勝了你。在那次考試中,我減少粗心,而你因?yàn)檩p看了我的實(shí)力才敗于人下。

從此,我們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,每次都會(huì)考得比上次好,誰(shuí)也不放松警惕。

從前的我從不會(huì)在下課有時(shí)間看書(shū),一有時(shí)間便會(huì)出去溜達(dá)一下,而現(xiàn)在,我因不想做作業(yè)的效率比你低,所以一下課我便奮筆疾書(shū),連好友約我玩游戲都被找絕了。

一次上體育課,老師讓我們做好準(zhǔn)備考400米長(zhǎng)跑。一向體育第一的你,毫不緊張,擺出一副試目以待的模樣:推了推那滿是指紋的眼鏡,甩了甩那刺猬似的頭發(fā),整了整那一件衣衫不整的風(fēng)衣,一副對(duì)所有人都不屑一顧的樣子,而我卻異常緊張,雖然也能跑個(gè)前二十名,和他相比,這也太懸殊了吧!我的臉漲得通紅,汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴,很快滴到泥土里,我咬著牙,化悲憤為動(dòng)力,向著第一奔跑,盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來(lái),可我依然沒(méi)有慢下腳步,終于,我成功了!

其實(shí),沒(méi)有你這個(gè)文武雙全的對(duì)手,我還在井里沾沾自喜呢!感謝你,我的對(duì)手。

對(duì)手作文600字篇四

我坐在棋枰前,雙手托著腦袋,兩個(gè)眼球呆滯般地盯著一個(gè)個(gè)棋子。眼前仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)老對(duì)手——范棟成。我每次見(jiàn)棋就想到他,想到他是我的第一只牛虻。他與我的第一盤對(duì)弈至今令人難以忘懷——

那是我第一次參加公開(kāi)比賽,作為中小的代表,我既緊張又激動(dòng)。第五輪,我的面前坐下了一位文質(zhì)彬彬的小學(xué)生,低鼻梁,眼鏡架得特別低?!澳愫?,附小四年級(jí)三班范棟成,前四輪三勝一負(fù)?!薄澳愫茫行《昙?jí)二班張政,三勝一和?!?/p>

一番自我介紹后,比賽開(kāi)始。我下了三步棋便得意揚(yáng)揚(yáng):“附小的襟江的就這個(gè)水平,平時(shí)背了那么多棋譜,何愁不勝?”開(kāi)局結(jié)束,我已占一馬之優(yōu)。雙手便像彈琴一般敲著桌子,雙腿晃來(lái)晃去,口中小調(diào)哼得正起勁,“范師傅”便覺(jué)察出了我的弱點(diǎn):中局經(jīng)驗(yàn)不足。便巧妙運(yùn)子,一番眼花繚亂的運(yùn)子之后,便兵分三路瘋狂進(jìn)攻。而我呢,手中捏著那個(gè)“馬”,口中不停祈禱:“過(guò)去吧!我得破子免災(zāi)啦!”說(shuō)歸說(shuō),我雙車雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步,結(jié)果是坐以待斃,不出三十回合,大冬天的我便汗如雨下,雙手不停擦去額頭上的汗珠,冷凍加上緊張,我上牙打下牙,匆匆應(yīng)付幾個(gè)回合,我無(wú)心戀戰(zhàn),兩回合便推枰認(rèn)負(fù)。

一時(shí)間,我的大腦充滿了異樣的聲音,心神不寧地回到家后,面對(duì)的一切似乎都冷若冰霜,睡前,我倒在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠,腦中總是浮現(xiàn)出早上的棋局,面前的對(duì)手……我在暗自流淚。有人說(shuō),開(kāi)心的淚是甜的,悲傷的淚是苦的,孤獨(dú)的淚是酸的。而這淚……不容多想,我便昏昏睡去。

第二天早晨醒來(lái),對(duì)自己的怨恨和失敗的憂傷早已無(wú)影無(wú)蹤,取而代之的是深深的反思。是的,無(wú)論是什么競(jìng)賽,我們?cè)谟?xùn)練時(shí)決不是閉門造車,必須有一個(gè)對(duì)手,這樣你可以在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn),更重要的是會(huì)讓你認(rèn)識(shí)自己,讓你不斷前進(jìn)。其實(shí),對(duì)手的目的是打敗你,當(dāng)你的牛虻,這是對(duì)自己的一種激勵(lì),一種鞭策。假如沒(méi)有對(duì)手,你可能永遠(yuǎn)沉浸在盲目自大中,也可能永遠(yuǎn)成為閉門造車的人,一旦有了對(duì)手你的腦中只會(huì)有一種聲音,那就是打敗他,打敗他!

于是,這一股無(wú)名的力量,如身后的皮鞭,催促我快快前進(jìn)。從此,我每下一盤棋,每面對(duì)一個(gè)對(duì)手,我都會(huì)正視他,讓一次次對(duì)弈成為我成功的鋪路石。

一年后,還在一個(gè)地方,我們又不期而遇,我們一番緊張對(duì)抗之后,我終于戰(zhàn)勝了他。下完棋,我風(fēng)趣地說(shuō):“范師傅,一年前的教育至今歷歷在目。”他木然一笑,離開(kāi)了。

蘇格拉底說(shuō),我是一個(gè)牛虻,到這個(gè)城市,便是催促它快快前進(jìn)??磥?lái),對(duì)手便是我們的牛虻,他每叮我一口,都讓人從中學(xué)到許多。對(duì)手站在面前,無(wú)形地催促你前進(jìn)。正有了一只只牛虻,才有我最后的成功。

感謝對(duì)手,催我?jiàn)^進(jìn)的牛虻。

對(duì)手作文600字篇五

20xx年7月1日,國(guó)際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議上,北京戰(zhàn)勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾,獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國(guó)人民為之歡呼雀躍,而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話:“我們要感謝對(duì)手。”

法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒探討定比定律,進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)9年的辯論,最后,普魯斯特獲勝,發(fā)現(xiàn)了定比定律,成為這場(chǎng)大辯論的最后勝利者。

普魯斯特并不因此而趾高氣揚(yáng),他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感謝之情,說(shuō):“要不是你的質(zhì)難,我是難以深入地去研究定比定律的?!彼蛉藗冃?,他的成功,貝索勒有一半功勞。

而貝索勒呢,雖然是失敗者,但他絲毫不為此懊悔,反而欣喜萬(wàn)分。他提筆寫信給普魯斯特:“您發(fā)現(xiàn)了定比定律,可喜可賀,9年的爭(zhēng)論,結(jié)出了果實(shí),我向您——真理的發(fā)現(xiàn)者致意!”

是的,人的一生不能沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有了對(duì)手,就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng);沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),就沒(méi)有了進(jìn)步,失去了對(duì)生活的熱愛(ài)。北京因?yàn)橛辛硕鄠惗?、巴黎這樣強(qiáng)大的對(duì)手,每個(gè)方面都做得很完美,所以戰(zhàn)勝了他們。普魯斯特因?yàn)橛辛素愃骼?,?jiān)持了9年的辯論,獲勝了。對(duì)手像一塊磨刀石,而你就是一把刀,他雖然會(huì)使你疼痛,但疼痛之后,你將更加鋒利。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也會(huì)有對(duì)手。三年級(jí)時(shí),我的字寫得很差,細(xì)細(xì)小小又歪歪斜斜,同學(xué)們的字都比我寫得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無(wú)力的字,都想笑,但為了我那可憐的自尊心,又強(qiáng)忍著。于是我想:在同一個(gè)班級(jí)里,他們的字為什么都比我寫好呢?我下定決心,一定要超過(guò)他們。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,我練了一張又一張的字。功夫不負(fù)有心人,我終于寫得比他們還要美觀,還要蒼勁有力,得到了老師的表?yè)P(yáng)。但我還是想對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲:“謝謝你們,假如沒(méi)有你們的刺激,我怎么會(huì)痛下決心,下苦功把字寫好呢?”

同學(xué)們,認(rèn)定你生活中、學(xué)習(xí)上的對(duì)手,再一個(gè)個(gè)地去超趕他們吧!當(dāng)你成功地超越他們時(shí),你一定會(huì)像我一樣滿懷感激,感激生命中有了這些對(duì)手,感激他們給了你奮斗的動(dòng)力,催你不斷上進(jìn)!

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