人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
讓作文500字篇一
我說：“王同學(xué)，這怎么回事？你干了什么？”
“我也不知道！”
我們決定把字放回書頁里，可是怎么也粘不上！
這時，林老師進來了：“讓你們不讀書！字都掉出來了！這可怎么好！”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，大家都發(fā)現(xiàn)：我們的圖書角失去生命了！就這樣，我們過了不知所措的一天。
第二天早上，我撿起地上的字往書上放，同學(xué)們無助地搖頭，他們說：“江南，別做這些無謂的事了?！?/p>
我把“重獲生命的圖書角”幾個字放在書本的封面上。出乎大家的意料，這幾個字沒有掉下來?！疤豢伤甲h啦！”大家歡呼起來。于是大家紛紛嘗試，結(jié)果失敗了。“為什么呢？”
“我是打算寫一本自己的書，這是我自己的作品。你們也開始你們的故事吧！”我回答。
“原來，只有自己寫的字才能重新留在紙頁上！”同學(xué)們恍然大悟。
全班同學(xué)都努力把腦中想到的，生活中看到的記錄下來，用自己的方式讓圖書角恢復(fù)活力。當(dāng)然，愛畫畫的同學(xué)是用顏料來表達自己的想法；鋼琴小能手是用音符來抒發(fā)自己的情感；舞臺達人用自己的模特照來展示自己的風(fēng)采。數(shù)學(xué)張老師也來了，她寫了一本關(guān)于數(shù)學(xué)家的故事書。
“??！寫書真是一種快樂呀！”同學(xué)們一起歡呼道！
讓作文500字篇二
到西藏探親的第四天，我再也坐不住了。我來到爸爸工作的地方——林周縣供電公司，一看見他就用質(zhì)問的口氣喊道：“你把我和媽媽丟在宿舍幾天，也不陪我出去玩玩，早知道我就不來了！”
此時，爸爸正準(zhǔn)備出去現(xiàn)場操作，被這突來的一幕愣住了神。在旁邊一位叔叔的提議下，爸爸勉強同意，讓我?guī)Ш冒踩焙退麄円黄鸪霭l(fā)了。我來不及反應(yīng)，就被他一把推進了汽車。
這山路太顛簸，我戴著安全帽的頭一直撞在汽車玻璃上，發(fā)出“咚咚”的聲音。我沿途不知道吐了多少次，最后一次把黃水都吐出來了……爸爸心疼的一直摟著我，沒有說話。我看見我們的車輪有好幾次幾乎都是貼著山路的邊過去的，心里特別害怕！經(jīng)過4個小時山路，終于到了搶修地點，爸爸叫我在汽車上等著，就投入工作中了……
我在等待中過了很就很久，終于看見戴著笑臉的爸爸從遠處走了過來。那一刻夕陽的余輝照在爸爸并不英俊的臉上，我才發(fā)現(xiàn)離家一年多的`已變得爸爸黑黑瘦瘦。
爸爸回到車?yán)飳ξ艺f：“怎么樣好點沒有？不難受了吧！”
我回答：“我好多了，爸爸你怎么不難受呀？”
爸爸又說：“剛來時我也吐，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了，這是我的日常工作啊。”爸爸笑了。
這一刻，爸爸的形象突然變得高大了起來，我確鼻子一酸眼淚不爭氣的滾了出來，我怕爸爸看見趕緊轉(zhuǎn)過了頭假裝看風(fēng)景。爸爸突然大喊一聲：“走吧，回單位路還長著呢……”
讓作文500字篇三
讓，是一種美德，它可以讓生活更美好！
冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時，車上已經(jīng)很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點到達目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個角落里。
不一會兒上來了一位老人。他看起來已經(jīng)六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍?？绍?yán)锏娜颂嗔耍缓梅鲋鍪终驹谀抢?。公交車剛開動，那位老人就因為慣性而向后歪了一下，還好旁邊的一個中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機、看視頻，有的在說閑話，還有的更過分，就當(dāng)作沒看見，扭頭看窗外的景色，誰也沒有主動讓座。
“老爺爺，您來后面坐吧！”一個坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動……公交車靜靜地開著，車?yán)镆黄澎o。
讓座，多么容易的一個動作，可做起來又是多么的“難”。就是這個普通的動作，可以反映出一個人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。
在生活中，我們要學(xué)會“讓”，看似我們失去了一些，但實際我們收獲了許多，這些都是無價之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學(xué)會“讓”吧，它可以讓生活更美好！
讓作文500字篇四
現(xiàn)在，垃圾在部分人眼里總覺得是些沒用的東西。但我們有沒有想想，何不用我們的雙手，讓覺得沒有用的垃圾“變身”，成為一些有用的東西?
這天，媽媽提著一大堆垃圾準(zhǔn)備去倒掉，碰巧被我看見了，我對媽媽說：“媽媽，把它給我吧，我有用!”媽媽聽了滿臉疑惑地給了我。我把垃圾帶回了房間，又出門喊了幾個朋友，我對他們說：“學(xué)校展示臺上不擺一些用垃圾做的工藝品嗎?我們何不學(xué)習(xí)他們，也用一些垃圾制造一些小玩具呢?
大家聽了我的話都異口同聲地答應(yīng)了。我們各自分工，有的準(zhǔn)備材料，有的剪紙，有的畫畫……大家真干得熱火朝天。我精心挑選了一些五顏六色的紙，把它們剪成了五彩繽紛的紙花。瞧!同學(xué)們想法真多呀!有大蝴蝶，有小紅燈籠，有小房子……各式各樣，精美極了。
我拿來一根塑料繩，把幾朵紙花串了起來掛在了臺燈上，再把一些紙蝴蝶用膠水粘在花瓣上，在書桌上，罷了一個小玲瓏的小鬧鐘，把我的小房間裝扮的美麗迷人。
這時，媽媽打開房門，看到了我的勞動成果，驚訝的贊不絕口，連聲夸獎道：“真是了不起，把沒用的垃圾做成了精美的裝飾品，這樣，既減少了對環(huán)境的污染，有裝飾了房間，真是一舉兩得呀!”
大家瞧，垃圾可以大“變身”吧!大家何不親自做些小玩具，這么個一舉兩得的事何樂而不為呢?讓我們保護環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!
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