制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
高中教師工作計劃 高中教師工作計劃英語篇一
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務(wù)。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。
在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動.
第一章 靜電場 10課時
第二章 恒定電流 12課時
第三章 磁場 7課時
第四章 電磁感應(yīng) 8課時
第五章 交變電流 6課時
高中教師工作計劃 高中教師工作計劃英語篇二
積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學生在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解能力，復(fù)習時，將以專題復(fù)習形式為主。
這期繼續(xù)擔任高212、213班的物理教學工作，通過高三一輪復(fù)習，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：
212班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平時應(yīng)注重培養(yǎng)。
213班大部分同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，現(xiàn)在想學而不知道從哪學起。平時應(yīng)多加督促，多多鼓勵。
二輪復(fù)習主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù)，結(jié)合學生的實際情況，側(cè)重點和順序有所不同。二輪復(fù)習大致分成十個專題，如下：
專題一、共點力作用下物體的平平衡
專題二、力與直線運動
專題三、平拋、類平拋運動
專題四、物理實驗的改編與設(shè)計
專題五、選修3-4
專題六、天體運動
專題七、電磁場中的圓周運動
專題八、功能關(guān)系、能量守恒
專題九、直流電路與交流電路
專題十、電磁感應(yīng)與力學、電學的綜合
1、堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思
2、加強實驗教學和探索
3、重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率
4、經(jīng)過專題復(fù)習，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)
5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng)，使學生適應(yīng)高考題型和難度
6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情
時間安排：
總時間：專題復(fù)習預(yù)計從xx年3月初開始，至xx年5月底結(jié)束。具體時間：每個專題爭取花一周的時間，知識點復(fù)習，梳理花一節(jié)課;方法指導(dǎo)花一節(jié)課;學生精練、老師精講花一節(jié)課;分別于周一、周二、周六、周日完成，周三進行綜合考試，周四進行試卷講評，周五講解資料上面的習題。
六、教學措施
1、抓住主干知識的復(fù)習及各知識點之間的綜合。
2、針對高考能力的要求，加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。
3、在模擬訓(xùn)練中讓學生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點。
4、選題精、講評細，教學生做題注要精、細結(jié)合。
5、復(fù)習的最后階段，要求學生通讀課本，不留知識死角。
6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓(xùn)戲練。
7、進行考前指導(dǎo)和動員，讓學生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考，提醒學生高考中應(yīng)注意的問題，給學生打打氣，備足信心。
高中教師工作計劃 高中教師工作計劃英語篇三
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時間回味。來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：
1、班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。
4、部分學生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。
1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。
2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定。
3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育。
4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。
建立班干值日負責制，制定關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
高中教師工作計劃 高中教師工作計劃英語篇四
高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃：
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。
2、同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。
3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。
在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。
4、積極參加教科研活動，通過上校級(11月26)和組級公(11月5，12月1)開課接受教師們的評價并補充我的缺點
結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，進行分層教育活動從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
2、與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
作為一名普通教師我，我做如下安排：
忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(一)、加強理論學習，更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導(dǎo)教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。
(二)勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學。
本學期，學校任命我擔任政教副主任，主管學校衛(wèi)生紀律工作。我深感肩上責任重大，為做好工作，我作如下安排：
積極貫徹落實學校制定的各種規(guī)章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學校的紀律，做到當天的事當天處理，根據(jù)相關(guān)條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學生。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.同時搞好學校各方面的衛(wèi)生工作。
我知道自己能力有限，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作。
高中教師工作計劃 高中教師工作計劃英語篇五
新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，我制定教學工作計劃如下：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。
做為一名剛參加工作的年青教師，在教學中需要學習的地方很多。首先，要提前備課，趕在教學進度之前對后幾節(jié)課的內(nèi)容有個大體的掌握;在講課之前一定要先聽老教師的課，找出不足，及時補充;講完一節(jié)課后，一定有不滿意的地方，要寫一下心得，及時總結(jié)。經(jīng)過兩年不間斷的學習，我感覺自己在教學上有了很大的進步。但作為一名新教師，還存在許多缺點。
比如，往往只過分關(guān)注自身，即滿足于教案寫好，自己講得很順暢就可以。對學生“學”的一方面關(guān)注不夠，不敢將學生的思路拓寬，控制課堂節(jié)奏的能力差，教學效果不是很理想，所以這學期要注重與學生的課上交流，調(diào)動同學們的上課積極性。
高一學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程。
首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。
其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。
第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
高中教師工作計劃 高中教師工作計劃英語篇六
高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：
要真正提高高三英語的教學質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復(fù)習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選泛讀材料,擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。
練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn)。
只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導(dǎo)：
(1)先研究聽力材料，預(yù)測聽力內(nèi)容。
(2)師生共同討論，認真研究試題。
(3) 要帶著問題去聽。
(4) 要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。我們利用《國標英語》和英語周報上的聽力材料對學生聽力進行集中訓(xùn)練。
對于寫作，我們打算一星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導(dǎo)，對學生有明確的要求：
(1)繁簡適度。
(2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)。
(3)層次分明，承上啟下。
(4)細讀提示，寫全要點。
(5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。
加強對《新概念英語2》的使用，它不僅可以提高學生的口語，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。
頻繁地進行綜合訓(xùn)練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。
高中教師工作計劃 高中教師工作計劃英語篇七
一、引導(dǎo)頭腦
對峙以科門生長觀與調(diào)和教誨目標為引導(dǎo)，進一步加強素質(zhì)教誨，駐足龍崗生物講授實際，深化課程講授改造，強化講堂講授研究，加強講授實行引導(dǎo)，以人為本，以辦事為宗旨，促進龍崗教誨均衡生長、調(diào)和生長，為進步我區(qū)高中生物講授質(zhì)量，作出應(yīng)有孝敬。
二、事變思緒
1.聚焦講堂，辦事講授。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的講堂講授” 開展講授調(diào)研、課改實踐、講授研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，積極進步講堂講授服從。
2、以西席專業(yè)生長為中心，積極開展講授研究、講授引導(dǎo)和講授辦事事變，積極進步西席專業(yè)生長程度。
3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合事變，實行開展網(wǎng)絡(luò)教研講授活動，進步教研實效。
4.駐足校本，研訓(xùn)一體。深入學校教研組，引導(dǎo)科組建立和校本教研，督促課改實行，漸漸形成教、學、研一體化的務(wù)實高效的學校教研機制。
5. 創(chuàng)設(shè)平臺，促進生長。共同區(qū)教研室的同一擺設(shè)，積極創(chuàng)新和充實利種種鼓勵本領(lǐng)，搭建富厚多彩的生長平臺，為西席提供充實展示自我，生長自我的機遇。
三、事變重點
（一）聚焦講堂，進步講授服從
1、加強講堂講授研究，積極進步講堂講授的有效性。大力大舉提倡和推行開導(dǎo)式講授，加強講堂講授質(zhì)效研究。要以促進每個門生素質(zhì)生長為目標，著力辦理門生主動樂學和學習風俗養(yǎng)成的題目，有效提拔門生的`學業(yè)結(jié)果和綜合素質(zhì)。
2、積極探索高中生物講堂的新教法。充實發(fā)揮學科中心構(gòu)成員和青年主干西席的作用，推出本身的名師開展樹模觀摩課，著力作育我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的講授模式或講授要領(lǐng)。
3、積極探索新課程配景的講堂講授評價體系和要領(lǐng)。訂定講堂講授質(zhì)量評價標準，充實利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)西席的教誨講授。
4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從講堂講授實際中發(fā)明研究主題，形成講堂講授的研究專題，漸漸辦理一些講授中存在的實際題目，進步講堂講授服從。
（二）加強師資步隊建立，創(chuàng)設(shè)西席生長平臺，分層引領(lǐng)，促進西席專業(yè)生長
1、加強青年西席作育，積極進步青年西席的業(yè)務(wù)程度。舉行青年西席優(yōu)質(zhì)課比賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年西席舉行跟蹤領(lǐng)導(dǎo)，特別是對教齡1-4年的青年西席，訂定細致的生長方案和生長籌劃，使良好的青年西席能脫穎而出，盡快成為講授業(yè)務(wù)中的主干。
2、共同教研室事變，推進學科名師建立。引導(dǎo)各級種種名師及作育東西能不絕加強本身的教科研本領(lǐng)，漸漸形成本身的講授特色，盡快出結(jié)果、出結(jié)果。引導(dǎo)各級種種名師通過龍崗教研網(wǎng)公布小我私家的教案、課例、課件、教誨講授論文等，充實發(fā)揮名師的樹模帶頭作用。
（三）美滿講授調(diào)研機制，確保講授質(zhì)量。
1、常態(tài)講授調(diào)研。在學期中心除了教研室同一構(gòu)造的團體講授調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心構(gòu)成員參加的“講堂講授有效性”的講授調(diào)研。
2、跟蹤式講授調(diào)研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研東西，參加校本教研和團體備課，并選擇各學校的2—3位老師舉行跟蹤研修。
（四）加強高考研究，進步高考結(jié)果
構(gòu)造高三生物學科西席對20xx年廣東高測驗題及高考考綱、測驗闡明等舉行認真闡發(fā)，做好20xx年高考溫習備考的引導(dǎo)和教研事變，力圖20xx年高考取得更好結(jié)果。
（五） 以龍崗教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研講授活動
積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范疇，進步教研服從。充實利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教誨博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、講授視導(dǎo)的反饋與交換等活動。
積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范疇，進步教研服從。充實利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教誨博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、講授視導(dǎo)的反饋與交換等活動。
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