戶外活動方案及設計計劃(優(yōu)質12篇)

為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戶外活動方案及設計計劃篇一

一、活動意義：

為增進各班級之間的溝通，豐富同學之間的業(yè)余文化生活，增強班級的凝聚力，培育課余文化，促進廣大學生之間的身體健康，我支部決定舉辦課余時間的戶外活動(籃球，羽毛球，乒乓球)，并邀請礦山測量以及工程測量的兩個班級參與。

二、 活動時間：

從下周末開始

三、 活動地點:

學院操場

四、 比賽項目：

1、籃球3v3

2、羽毛球

3、乒乓球

五、參加人員：

安全工程 礦山測量 工程測量3個班級。

六、比賽方式：

1、籃球：半場3v3 每班自己組織隊伍，隊伍數(shù)量不限，進行比賽。哪隊先得到十一分即為獲勝。

2、羽毛球：進行抽簽決定比賽對手，每局11球，三局兩勝。

3、乒乓球：同羽毛球。

七、獎項設置：

1、籃球：取前三名隊伍(獎品以經費情況設置)。 參加的同學都會得到鼓勵獎。

2、羽毛球：取前四名(獎品以經費情況設置)。 參加的同學都會得到鼓勵獎。

3、乒乓球：同羽毛球。

八：比賽時間及地點

我們盡量找各班級沒有課的時間進行球賽，還有晚上或者中午舉行。

九：比賽期間注意事項

1,各班級應提早做好準備，由組織者(安全工程團支部)派代表占場地，計分也各由比賽班級各出一名。

2,運動員賽前做好熱身準備，避免因賽前熱身準備不到位帶來的受傷

3，本此活動無論裁判還是選手都應本著友誼第一，公平競爭的原則去比賽

4，比賽隊員按時到場，不得延誤太長時間

最后預祝本次活動圓滿成功。

戶外活動方案及設計計劃篇二

活動形式：

1．活動時間：上午小班一小時，下午大班2小時

2．活動地點：沙峁九年制學校附屬幼兒園

3．參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。

一、指導思想

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導意見（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略?；顒釉O計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。

二、基本目標

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神

三、任務目標

1.各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

四、工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大體育設施硬件的.投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。

4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

5、活動形式要靈活多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。

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戶外活動方案及設計計劃篇三

1、一次性臺布數(shù)個

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂和錄音機，電池

6、長繩一條

7、照相機

1、親子游戲、

(1)豬八戒背媳婦、家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。

(2)玩報紙、

a、走小路、家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。

b、玩紙球、把報紙揉成球，隨意地踢、投擲......

(3)彩虹傘、

a、炒豆豆、把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞、兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過。

c、捕魚、拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚。

(4)彩帶舞、讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備、彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。)

(5)跳長繩、幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。

2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目

4、大家三五成群，自由活動

增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神。

第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。

x月__日(暫時定)上午9、00，__植物園(綠色世界)正門。

(以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加。)

1、自帶一條小布條。

2、自帶食物與同學分享。

3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。

9、00—9、30集合拍照(由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機家長帶，需找人配合)

9、30—11、00親子活動

1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。(請爸爸媽媽先在家里跟孩子學習學習哦)

2、企鵝行走、小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。

3、三人四足、以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具、橡皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法、學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。

4、接力游戲、坐轎子。兩個家長搭檔抬孩子

5、抓尾巴、家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”

6、拔河比賽、拔河比賽三場、孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。

(繩子向學校借)

11、00—11、30食物分享、自由活動、結束

1、每位家長預先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學生一組。(野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈)

2、自由活動，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動，家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學的交往，他(她)的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。

1、星期三22、00之前報名，確定是否參加及參加人數(shù)，因為要給所有家庭分組以便參加游戲(因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學和家長參加，陪同大人不超過兩名。

2、食物、水家庭自備。

3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工，同時也保證每個家庭活動都能參加。

4、游戲項目順序可能會變化，以當場情況為準。

5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新，請家長們及時查看班級博客情況。

6、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好!

戶外活動方案及設計計劃篇四

活動策劃(該部分主要說一下活動目的地的大體狀況，為了吸引瀏覽者的目光，能夠用修辭手法把美和好的東西形容的更完美。)

活動所屬級別(參照后附“活動分級標準”)后附《國內部分戶外組織的戶外活動分級標準》作借鑒，我們也可利用自己制定的分級標準。

活動時刻地點

1、活動集合出發(fā)的時刻及地點;

2、活動估計結束的時刻及地點;

活動計劃活動計劃應大概包含如下資料：

1、乘坐車輛的起點、中轉點、終點;

2、中間停留地點的狀況和活動;

3、裝備扎營和客棧住宿的方式，需要露營的宿營地點;

4、最終目的地的活動項目資料和結束。

預算

1、費用方式：(aa制費用aa職責aa快樂aa);

2、行程總費用及人均費用估算;

3、活動中需要大家共同承擔費用的估算;

4、費用的管理、使用、處理方式。

裝備要求

1、個人裝備;

2、群眾裝備;

3、補給保障;

4、其他(比如需要帶給的地圖、地理等技術資料或者其他)。

報名要求

1、活動計劃參與總人數(shù);

2、參與人員年齡、性別的限制;

3、對個人戶外經驗的要求條件;

4、報名方式：寫明聯(lián)系人、聯(lián)系方式等。

紀律要求

1、是否遵守某個團體活動或某種戶外活動的規(guī)則、制度和公約;

2、對環(huán)保的要求;

3、活動中的要求(旅途、行進、宿營、活動等的紀律要求);

活動要求

1、身體健康，性格合群，遵守紀律

2、群眾活動，互相關照，友愛長存

3、保護環(huán)境，不丟垃圾，不破壞生態(tài)

4、領隊有權根據突發(fā)狀況臨時更改計劃

活動中專職分工人員的狀況和聯(lián)系要在出發(fā)前將活動的發(fā)起人(也就是組織者、總負責)、先鋒、協(xié)調、收隊等相關的人員說給每一位隊員認識，并帶給通信聯(lián)系方式給每一位活動參與人員。

其他需要交代的事項

1、__

2、__

戶外活動方案及設計計劃篇五

項目介紹：全隊列隊圍成圈，每位隊員坐在后面隊員的大腿上，所有隊員行動一致完成教官交代的任務。

項目目的：培養(yǎng)隊員間的協(xié)調能力和合作精神及相互扶持達到明確目標的能力。

同心桿-齊心協(xié)作

項目介紹: 所有隊員將一根直桿按水平要求從眉毛處平衡放至地面處。

項目目的:

1考驗團隊所有成員協(xié)作意識;

2、戰(zhàn)勝挫折的信心;

3、促進自我反省，多鼓勵少抱怨 。

畢業(yè)墻-團隊共贏

項目介紹: 所有學員要求在不借助任何外力的情況下， 利用人肉梯爬上一個4米的高墻.

項目目的: 培養(yǎng)團隊成員同心協(xié)力， 拋棄個人觀念， 以團隊精神為重，共同完成一個大目標.

信任背摔-突破本能

項目介紹： 從1.6 米的高臺向后平躺入隊友手臂組成的安全網中。

項目目的：

1.信任=態(tài)度+能力。

2.增強學員挑戰(zhàn)自我的勇氣。

3.發(fā)揚團隊精神，互相幫助。

4.通過挑戰(zhàn)懂的合理突破本能的重要意義。

5.感悟制度的制定和保障對完成任務的價值。

6.培養(yǎng)學員換位思考的意識 。

蛟龍出海-團隊協(xié)作

項目介紹: 所有隊員腳相鄰被綁，一起前進 ，先到達目的地方獲勝;

項目目的: 考驗隊員團隊所有成員協(xié)作意識。

注意事項

拓展訓練都是在完全保證參訓人員安全情況下進行，讓參訓人員參與體驗，親身收獲感悟。

素質拓展的作用

素質拓展訓練是以一種體驗式的學習，將大部分的課程安排在戶外，精心設置了一系列新穎、刺激的情景，讓學生主動去體會、去解決問題，在參與體驗的參與過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對個人、團隊重新認識，重新定位。

達到啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高克服困難的能力;增強團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力;提高孩子的自我意識，不斷完善自我，走向成熟;學會關愛他人，與他人進行有效溝通;激發(fā)潛能，增強自信;學會感恩，懂得回報;培養(yǎng)孩子積極參與的人生觀，從活動中展現(xiàn)出領導、自我管理及團體互助合作與相處及互動;培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，鍛煉學生面對環(huán)境改變的適應能力的目的。

這種全新的訓練方式通常包括充沛體能訓練、成功心理訓練、挑戰(zhàn)自我訓練、團隊合作訓練四大類型。通過拓展訓練，青少年學生在以下方面將有顯著提高：

1、認識自身潛能，相信自己，增強自信心，改善自身形象。

2、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓練通過形式多樣、變幻莫測的情景對青少年學生予以磨練，促使青少年學生學會在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)青少年學生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問題的能力。

3、認識群體的作用，信任他人、投入團隊、信賴團隊，增進對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動組織成長。

4、真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關系，更為融洽地與群體合作。在整個培訓中通過每個人的發(fā)揮與自我的全面展現(xiàn)，從中更全面地認識到每個人的特長、優(yōu)點及潛質所在，有助于幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長與潛質及相互配合與協(xié)作、相互學習與借鑒。

戶外活動方案及設計計劃篇六

綠道騎游燒烤

20**年x月**日早上9：00下午4：00

****

公司全體員工自愿報名參加

1、綠道騎游

2、農家樂自助燒烤

3、自由活動

4、聚餐(暫定)

參加人員自備自行車(無自行車員工可到起點租用，租車費用自行負責)。

aa制100元/人

1、人員組織、費用收?。?*、**

2、場地、聚餐預訂：**

3、食材購買：**、**x、**x

7：30食材購買人員準時到美好家園門口集合，購買食材;

9：00全體參加人員于交易中心集合;

9：10出發(fā);

9：40到綠道入口處等侯(需要租車同事可租用自行車);

9：50從綠道入口開始騎游沿途可觀賞綠道風景，領略夏日春景，感受大自然魅力;

10：30到達燒烤農家樂;

17：30(暫定)聚餐1、火鍋2、連鍋;

19：30結束愉快的行程。

1、此次活動為戶外運動，請參與人員務必準備合適服裝(以休閑、運動為)相機以及必要的用品。

2、綠道、農家樂植物較多，請準備好防蚊用品。

3、必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點。

戶外活動方案及設計計劃篇七

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進一步學會了集體合作。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、哨子一個，小紅旗兩個

2、音樂《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

1、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。

老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想參加這個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想參加到游戲中去。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。

4、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。

戶外活動方案及設計計劃篇八

日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的能力，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調等身體素質

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

【活動準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

【活動流程】

熱身運動――自主探索――運動――分享交流

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動

教師自編，上肢――下蹲――體轉-腹背――踢腿――整理運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗快樂，增進親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

【活動反思】

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結友愛的良好品質。

戶外活動方案及設計計劃篇九

地面拓展項目：

1、“共同進退” 時間：60min

主題-接納差異、用人所長、善用資源、創(chuàng)新突破

項目描述：

項目目標：

群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案

大膽嘗試，勇于付出，挑戰(zhàn)未知領域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置

認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用

體會對于團隊的領導技巧角色的合理分配與運用

2、“盲人方陣” 時間：45min

主題-組織 、溝通、協(xié)作

項目描述：

項目目標：

面對公司不同層面人員的任務，內部如何進行有效的溝通與協(xié)調?

培養(yǎng)工作的主動性，發(fā)揚主人翁精神

不要問“公司能給我什么”，而要考慮“我能為公司做什么?”

合理的分配和利用時間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領

信息的公開與共享，跨部門之間的協(xié)同、合作

創(chuàng)新與風險意識，運用合理的判斷，及時進行決策

4、“生死電網” 時間：55min

主題-團隊目標、溝通協(xié)作、資源分配

項目描述：在行進的路上突然遇見了野獸，就在大家慌忙逃跑的途中，一個電網擋住了大家的去路，只有鉆過去了!可是時間緊迫，萬一觸網就會被電死，如何一起逃離困境，考驗我們的團隊精神。

項目目標：團隊不同于集體，它有著自身的結構，不同單元之間有機的結合才能使團隊展現(xiàn)令每個隊員自豪的力量。資源是有限的，對獨立的作戰(zhàn)的團隊資源更是寶貴的。所謂沒有用，只意味著放錯了地方。高效的資源策劃將把有限的資源發(fā)揮到極致，完成看似不可能完成的任務。

5、“七巧板” 時間：60min

主題-目標、團隊、資源

項目描述：將學員分成七組，利用七巧板原理模擬完成一系列任務

項目目標：

考察資源的合理配置，體驗團結、有效溝通及領導指揮能力、統(tǒng)籌安排能力;

體現(xiàn)全局觀念，考驗如何處理團隊內部的關系，意識到目標管理的重要性;

同時要有勇于承擔責任的勇氣，不要過分的抱怨和指責同事和隊友，要學會接納別人同時也被別人接納，凡事都不可以急功近利。

6、“核彈危機” 時間：60min

主題-組織、溝通、協(xié)作

項目目標：

提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧

團隊的領導藝術和技巧

人力資源的合理分配和運用

行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性

培養(yǎng)隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的精神

各部門之間的溝通協(xié)作

7、“穿越封鎖” 主題-組織、協(xié)作、團隊

項目描述：參訓學員將按照訓練項目要求，在保證絕不碰觸的情況下，越過一個兩米多高的障礙物。

項目目標：

除了體力、耐力與意志的絕對挑戰(zhàn)，智慧也很重要;

合理的方案對解決問題起重要作用，體會項目計劃的重要性;

個人的創(chuàng)造力在這里可以盡情發(fā)揮;

創(chuàng)新與風險意識，運用合理的判斷，及時進行決策。

戶外活動方案及設計計劃篇十

1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

活動準備：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

活動過程：

一、情景感知:

1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

（1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。

（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。

二、方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上 床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?

誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，

再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

4、學鉆被，蓋被。

可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。

教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關關緊，閉上小眼睛。

（以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行）。

三、鞏固幼兒的良好行為習慣。

（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進行鼓勵和表揚。

戶外活動方案及設計計劃篇十一

1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

教學重點、難點

組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動

活動準備

小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

活動過程

1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。(擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)

4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的`指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎?(記住了)

5、好，那我們就出發(fā)吧!

老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。

6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)

7、好了，摘好果我們就回家去了。

8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。

9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

10、小結活動，活動結束。

教學反思

本節(jié)課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。

通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

戶外活動方案及設計計劃篇十二

1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1、材料準備：音樂《洗手》

2、經驗準備：日?；顒又幸咽煜ひ魳?，懂得正確洗手的方法。

活動過程

1、經驗導入。

師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?（引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示）

2、熟悉歌曲《洗手》

（1）完整傾聽歌曲。

師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?（了解音樂內容）

（2）聽音樂做肢體律動。（教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍，熟悉歌曲旋律）

（3）鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。

3、探索游戲動作。

（1）根據歌詞內容逐句探索游戲動作。（引導幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進練習）

（2）教師完整示范，做律動游戲，引導幼兒觀察。

（3）幼兒學習律動。（提醒幼兒邊唱歌邊做動作）

4、游戲：洗手。

（1）討論游戲玩法和規(guī)則。（第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查）

（2）全體幼兒做成圓圈，教師帶領幼兒玩游戲。（注意提醒幼兒伴唱）

（3）請個別幼兒當小老師進行游戲。（注意隨時評價）

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