為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界環(huán)境日活動方案英語 小學世界環(huán)境日活動方案篇一
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害，很有多環(huán)衛(wèi)工人來清潔垃圾、綠化草坪，他們每天早出晚歸，為了我們的美好家園不惜一切代價。然而確有一些人偏偏要去破壞，不愛護環(huán)境。我們一定要做好這些人的思想工作，讓他們早日改掉惡心。
在我們上學的路上，就有許多同學亂扔廢棄物。比如說：“把小吃袋扔在校門口，還有的把紙飛機隨意亂扔。他們的這些行為不僅一次次影響到學校的環(huán)境，還給做值日的同學帶來了不少麻煩。
在校會上老師還一次又一次的叮囑、說服，但還有一些同學不聽勸，而是繼續(xù)破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。
有一次學校組織全校同學到一個公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)前，心里還想，平常去公園玩的時候，覺得那里挺干凈的，今天去撿垃圾應該很少，應該很輕松。但當我們走到那得時候低頭一看，卻把我驚呆了。草坪上有很多垃圾，廢棄物、煙頭、紙屑等。一塊漂亮的草坪就這樣被游客污染了，這是多么嚴重的環(huán)境問題啊！
面對這樣的情形，使我們憤怒不已，我們抓緊時間消除垃圾，經過很長時間的努力，草坪終于恢復了最初的美麗，名花齊放爭芬斗艷。我們不禁感慨：原來我們的地球也是這么美??！讓我們一起保護環(huán)境。
世界環(huán)境日活動方案英語 小學世界環(huán)境日活動方案篇二
1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。
2、進一步了解環(huán)境的與人類的關系。
3、提高學生的環(huán)境保護責任感。
4、增強環(huán)保實踐活動的能力。
（一）成立領導小組組長：xxx等
（二）開展系列活動
1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進行一次環(huán)境知識講座。六月五日下午第二節(jié)課x校長主講。
2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀念大會。
六月三日上午8：30——11：30，xx公園南門廣場，四年級部分學生參加，帶隊：xxx；開展一次環(huán)保宣傳繪畫。
六月三日上午學校右側外墻繪畫，由學生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，xxx老師負責。
3、進行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調查。
面向學校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級學生快板表演＂市民環(huán)保指南三字歌＂，xxx負責組織。
4、出一期滲透環(huán)境教育的墻報。
班級墻報由班主任老師負責，學校宣傳畫由xxx負責。
5、開展一次環(huán)境教育的主題班隊會。
各班主任老師負責，保存好資料。
6、利用信息技術課程上網了解今年世界環(huán)境日的`主題及相關內容
7、提出一項改善環(huán)境的建議
8、開展一次以＂循環(huán)利用，變廢為寶＂為主題的回收廢舊報紙、礦泉水瓶活動，王艷榮負責。
1、學生的活動感想。
2、學校的活動總結。
世界環(huán)境日活動方案英語 小學世界環(huán)境日活動方案篇三
今年6月5日是第__個世界環(huán)境日，20__年世界環(huán)境日的主題是：“__”，結合世界環(huán)境日主題，__縣環(huán)保局在環(huán)境日前后將組織隆重的紀念和慶祝活動，具體活動方案如下：
一、指導思想
加快推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和生態(tài)建設，為建設生態(tài)__、美麗__奠定良好的輿論氛圍和工作基礎。
二、活動內容及安排
（一）縣領導在__電視臺發(fā)表電視講話
時間：6月5日
責任單位：局辦公室
（二）社會宣傳
時間：6月5日
責任單位：縣法院生態(tài)法庭，局辦公室、生態(tài)股
參加人員：縣法院3人，縣環(huán)保局5人，電視臺記者
標語：踐行綠色生活、共建生態(tài)__（桌前標語）。
（三）“環(huán)保杯”書畫展
時間：6月5日至6月15日
展覽地點：__書畫院
責任單位：縣委宣傳部，縣環(huán)保局，縣文聯
三、活動要求
（一）加強領導，明確責任，認真組織好此次活動。
（二）相關單位要積極參與，協調配合，落實活動細節(jié)，力爭活動取得預期成效。
（三）各股室要加大環(huán)保宣傳，為農村環(huán)境保護造聲勢，以實際行動促進生態(tài)家園建設。
世界環(huán)境日活動方案英語 小學世界環(huán)境日活動方案篇四
在第xx個“6·5”世界環(huán)境日到來之際，通遼義工協會受邀參與騎行活動，為對環(huán)境保護及低碳理念進行廣泛宣傳，紀念20xx年6·5環(huán)境日自行車騎行活動，共同履行環(huán)保責任，呵護環(huán)境質量，共建美麗家園。
通遼市環(huán)境保護局、共青團通遼市委員會擬通過自行車繞城騎行的`方式，身體力行，廣泛傳播和弘揚“綠色生活”理念，提升人們對“綠色生活”的認識和理解。
改善環(huán)境質量推動綠色發(fā)展
6月5日(周日)上午9點00分
奧體中心廣場起
奧體中心廣場(起點)→勝利路→明仁大街→百貨大樓(宣傳點)→建國路→科區(qū)實驗小學→體育廣場(宣傳點)→哲里木大橋→國土局→環(huán)保局→市政府→勝利北路→勝利路大橋→奧體中心廣場(終點)。(全程約13.5公里)
現場服務
主辦單位：通遼市環(huán)保局、共青團通遼市委員會
協辦單位：通遼戶外運動協會通遼市自行車旅游協會通遼義工協會
1.所有人員必須填寫互動吧或電話報名，如未報名不予接待。參加活動的人員必須聽從活動負責人的調配及安排。
2.會員參加活動帶好馬甲、義工證、胸卡參加活動。所有人員路途注意安全。非會員帶身份證，需身份認證。
3.請有時間的義工和報名聯系人聯系，領取分工。
4.報名請點擊閱讀原文，以便協會安排人員分工；
5.嚴禁打鬧、隨意丟棄垃圾等行為，保持環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的環(huán)保志愿者；
6.服從領隊統一安排，遵守團隊紀律，活動行進中及臨時停車要注意過往車輛安全第一；
7.注意保管好自己的財物，建議不要攜帶貴重物品，避免活動遺失。
世界環(huán)境日活動方案英語 小學世界環(huán)境日活動方案篇五
70年代
（world environment day themes ）：
1974年：只有一個地球（only one earth ）
1975年：人類居住(human settlements)
1976年：水，生命的重要源泉(water: vital resource for life)
1977年：關注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林
(ozone layer environmental concern; lands loss and soil degradation;firewood)
1978年：沒有破壞的發(fā)展(development without destruction)
1979年：為了兒童的未來--沒有破壞的發(fā)展 (only one future for our children - development without
destruction)
80年代
1980年：新的十年，新的挑戰(zhàn)--沒有破壞的發(fā)展(a new challenge for the new decade: development without destruction)
1981年：保護地下水和人類食物鏈，防治有毒化學品污染(ground water; toxic chemicals in human food chains and environmental economics)
1982年：紀念斯德哥爾摩人類環(huán)境會議10周年--提高環(huán)保境識 ten years after stockholm (renewal of environmental concerns)
1983年：管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率(managing and disposing hazardous waste: acid rain and energy)
1984年：沙漠化(desertification)
1985年：青年、人口、環(huán)境(youth: population and the environment)
1986年：環(huán)境與和平(a tree for peace)
1987年：環(huán)境與居住(environment and shelter: more than a roof)
1988年：保護環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與(when people put the environment first, development will last)
1989年：警惕全球變暖(global warming; global warning)
90年代
1990年：兒童與環(huán)境(children and the environment)
1991年：氣候變化--需要全球合作(climate change. need for global partnership)
1992年：只有一個地球--關心與共享(only one earth, care and share)
1993年：貧窮與環(huán)境--擺脫惡性循環(huán)(poverty and the environment - breaking the vicious circle)
1994年：同一個地球，同一個家庭(one earth one family)
1995年：各國人民聯合起來，創(chuàng)造更加美好的世界（ we the peoples: united for the global environment）
1996年：我們的地球、居住地、家園(our earth, our habitat, our home)
1997年：為了地球上的生命(for life on earth)
1998年：為了地球的生命，拯救我們的海洋(for life on earth - save our seas)
1999年：拯救地球就是拯救未來（our earth - our future - just save it!）
21世紀
2000年：環(huán)境千年，行動起來(2000 the environment millennium - time to act)
2001年：世間萬物，生命之網(connect with the world wide web of life)
2002年：讓地球充滿生機(give earth a chance)
2003年：水--二十億人生于它！二十億人生命之所系?。╳ater - two billion people are dying for it!）
2004年：海洋存亡，匹夫有責（wanted! seas and oceans——dead or alive? ）
2005年：營造綠色城市，呵護地球家園！(green cities---plan for the planet)
中國主題：人人參與 創(chuàng)建綠色家園
2006年：莫使旱地變?yōu)樯衬╠eserts and desertification——dont desert drylands!）
中國主題：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會
2007年：冰川消融，后果堪憂 （melting ice——a hot topic?）
中國主題：污染減排與環(huán)境友好型社會
2008年：促進低碳經濟(kick the habit!towards a low carbon economy)
中國主題：綠色奧運與環(huán)境友好型社會
2009年：地球需要你：團結起來應對氣候變化(your planet needs you-unite to combat climate change)
中國主題：減少污染——行動起來
2010年：多樣的物種，唯一的地球，共同的未來(many species. one planet. one future)
中國主題：低碳減排·綠色生活
2011年：森林：大自然為您效勞(forests:nature at your service)
中國主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來 [8]
2012年：綠色經濟：你參與了嗎？（green economy: does it include you?）
中國主題：綠色消費，你行動了嗎？
2013年：思前，食后，厲行節(jié)約（think eat save ）
中國主題：同呼吸，共奮斗 [9]
2014年：提高你的呼聲，而不是海平面(raise your voice not the sea level) [10]
中國主題：向污染宣戰(zhàn)
2015年： [11] 可持續(xù)消費和生產
中國主題：踐行綠色生活
2016年：為生命吶喊
中國主題：改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展
2017年：人與自然，相聯相生(connecting people to nature) [12]
中國主題：綠水青山就是金山銀山 [13]
2018年：塑戰(zhàn)速決(beat plastic pollution) [14]
中國主題：美麗中國，我是行動者 [14-15]
2019年：藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者(beat air pollution) [16]
（中國是2019年世界環(huán)境日主辦國，全球主場活動將在我國浙江省杭州市舉辦。）
2020年：“關愛自然，刻不容緩” /“自然為本“(time for nature)（此處不確定 ，來自聯合國環(huán)境規(guī)劃署微博號5月11日發(fā)布的微博，但5月5日微博主題是“生物多樣性”）
2021年：生態(tài)系統恢復(ecosystem restoration) [27]
中國主題：“人與自然和諧共生”。
世界環(huán)境日活動方案英語 小學世界環(huán)境日活動方案篇六
活動目標：
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。
2、增強保護環(huán)境意識。
活動準備：故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》
活動過程：
一、導入活動
1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問
1、教師講述故事內容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢？
（3）、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，小咪從那里經過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
3、教師：小朋友，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢？垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢？
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
三、請幼兒根據自己的經驗來說一說
1、教師：小朋友，你們平時在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會丟到哪里去呢？
2、教師：如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進垃圾箱呢？
3、引導幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
四、欣賞兒歌
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領幼兒跟念兒歌，結束活動。
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