自信的演講稿字(五篇)

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自信的演講稿字(五篇)
時(shí)間:2023-05-20 12:01:16     小編:cyyllee

演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,說(shuō)服聽(tīng)眾,取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的演講稿字篇一

自信是你必須做的

只有自信,你才能知道自己能做什么,才能做到最好

自信只有在困難的時(shí)候才能做到最好

古人早就明白自信的重要性,從而表達(dá)既然上天給了人才,就讓它被錄用吧!s感覺(jué)。數(shù)學(xué)家吉米說(shuō):給我一個(gè)支點(diǎn),我就能移動(dòng)地球。他不自信能這么說(shuō)?別人只會(huì)覺(jué)得他是個(gè)會(huì)吹牛的瘋子,但他的杠桿原理已經(jīng)讓世人信服了。

心態(tài)是命運(yùn)的主人。它給了我們足夠的勇氣去抓住機(jī)遇,接受挑戰(zhàn)。如果我們想在生活中取得成功,我們?cè)趺茨苋鄙僖活w自信而堅(jiān)強(qiáng)的心呢?

一位偉人曾說(shuō):

思想是你真正的主人。一位哲學(xué)家說(shuō):要么你控制你的命運(yùn),要么你的命運(yùn)控制你,心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎。

成功者和失敗者的區(qū)別在于生活的核心。成功的人總是積極自信地思考人生;而失敗者則喜歡懷念過(guò)去,讓懷疑和消極成為自己內(nèi)心的主宰。

我們要不要做一個(gè)失敗者,墮落成命運(yùn)的坐騎?沒(méi)有!絕不!至少我有足夠的信心掌控自己的生活,生活的方向盤已經(jīng)在通過(guò)學(xué)習(xí)鑄造,積累經(jīng)驗(yàn)和信心。

青春的方向盤已經(jīng)拋下,人生的浮舟有了航向,努力達(dá)到目標(biāo),奏響人生美麗的

篇章,舞動(dòng)精彩的人生。

自信的演講稿字篇二

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!

我們是海洋中的船只,大海是洶涌的還是平靜的。我在海里漂流,沿著河流向東。經(jīng)歷了波折之后,我們才會(huì)意識(shí)到人生也是如此,不可能一帆風(fēng)順。這個(gè)時(shí)候,自信就像船上的帆,總能帶我走過(guò)波折。

自信是人格閃耀魅力的體現(xiàn);自信是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn);自信是成功的基石;自信是第一需要;自信是培養(yǎng)習(xí)慣性性格的需要;自信是為成功鋪平道路的需要。

第一次演講因?yàn)樽孕哦@得了熱烈的掌聲;考試的時(shí)候,可以從容不迫,因?yàn)樽孕哦〉脙?yōu)異的成績(jī);自信是上臺(tái)表演正常而出眾的原因。自信帶來(lái)幸福。

記得第一次演講是在初一。語(yǔ)文課前,每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一

篇演講稿。根據(jù)學(xué)生人數(shù)輪流發(fā)言。很快就輪到我了,我認(rèn)真準(zhǔn)備了以誠(chéng)信為主題的材料。我花了更多的時(shí)間準(zhǔn)備演講材料。那天的語(yǔ)文課,鈴響了。我很緊張,因?yàn)楫吘故堑谝淮?。上課前,我的臉很熱,手很冷,心跳很快。當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心。一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“要自信,要相信自己的能力??梢缘??!蔽倚α诵?,努力讓自己冷靜下來(lái)。為了增加自信,我對(duì)自己說(shuō):“我能行?!?/p>鈴響后,老師站在門口,我立即走上講臺(tái),接過(guò)演講稿,熟練地大聲朗讀。漸漸地,我感覺(jué)不到自己的心跳有多強(qiáng)烈,聲音也不再顫抖,我努力把感情投入進(jìn)去。我完整地讀了我的演講。終于,我松了一口氣,快步走回座位。教室里掌聲如雷。那是我的第一次重要演講。

是自信,讓我得到了同學(xué)的掌聲,帶來(lái)了贊賞的目光;是自信讓我的演講非常成功;是自信給了我第一次成功。自信是黑暗中的一盞明燈,可以指引你前進(jìn)的方向;自信是沙漠中的綠洲,帶給你清爽;自信是音樂(lè)家演奏的動(dòng)人旋律,是畫(huà)家創(chuàng)作的美麗畫(huà)卷,是設(shè)計(jì)師繪制的宏偉藍(lán)圖。

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,讓中學(xué)生踏上成功的大門。作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該是一個(gè)自信的人。成功需要自信,自信是成功的基礎(chǔ)。自信對(duì)于實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想至關(guān)重要。當(dāng)你步入社會(huì),在組織中工作時(shí),自信可以讓你笑得燦爛,展現(xiàn)你的人格魅力。所以,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆是中學(xué)生成功的必由之路。

積極的自我形象是成功的第一步,自信是成功的第一秘訣。如果一個(gè)人總是越來(lái)越臟,有自卑感,那他永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。當(dāng)然,我們自身成功的基礎(chǔ)是淵博的知識(shí)和腳踏實(shí)地的

精神。朋友們,祝你們選擇目標(biāo),堅(jiān)定信心,努力工作,早日踏上成功之路!

自信的演講稿字篇三

大家好!

我就是我,獨(dú)一無(wú)二的我。“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”我喜歡這句話,因?yàn)樗鼩鈩?shì)磅礴,符合我的個(gè)性。我是一個(gè)好勝的人,總有抒發(fā)不完的雄心壯志。當(dāng)別人說(shuō)我時(shí),我總會(huì)瀟灑地甩過(guò)一句話:“那不是自負(fù),那是自信?!?/p>

坐在學(xué)生會(huì)競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng),望著一個(gè)個(gè)競(jìng)選選手,心里不免有點(diǎn)緊張。我要競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)副主席,聽(tīng)說(shuō)競(jìng)選副主席的有八個(gè)同學(xué),真是強(qiáng)手如云。不知……

下面有請(qǐng)呂榕霞同學(xué)上臺(tái)演講。聽(tīng)到我的名字,我不禁感到有點(diǎn)虛。不過(guò),很快我便想起了昨晚鼓勵(lì)自己的話:不要害怕,你也是強(qiáng)手中的一個(gè)。

于是,我自信地面對(duì)大家:“首先,我認(rèn)為這是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),并且我相信我自己能勝任這個(gè)職務(wù),當(dāng)然,我有自信的理由:我是一班之長(zhǎng),成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?,我有領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)……”演講完之后,我依舊自信地走下臺(tái)。

過(guò)了幾天,結(jié)果出來(lái)了,公布欄上出現(xiàn)了我的芳名。我成功了。幾位同學(xué)圍在我身邊,恭喜我。我淡然一笑:“我說(shuō)過(guò),那不是自負(fù),那是自信?!?/p>

一天,語(yǔ)文老師在課上說(shuō):“下一篇文章我就不上了,讓同學(xué)來(lái)上。想上的同學(xué)可下課來(lái)說(shuō),誰(shuí)先報(bào)名誰(shuí)上?!甭?tīng)了老師的話,我心里的好勝心又開(kāi)始癢癢了。一下課,我便去老師那,告訴老師:我要上課。老師滿意地一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我便開(kāi)始備課。上課時(shí),心里有點(diǎn)成就感。下課了,幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“呂老師,不錯(cuò)呀!”我當(dāng)然是不謙虛地接受了:“謝謝夸獎(jiǎng)。”

我就是我,擁有自信的我。那不是自負(fù),那是自信!

自信的演講稿字篇四

自信的定義是什么?我希望擁有自信,可是,這些自信從哪里來(lái)的呢?是從心底里,從心中所發(fā)出的自信。

以前的我不是一個(gè)自信的人,因?yàn)槲覜](méi)有自信的本錢。我不敢自信,并且,我害怕,害怕盲目的自信只會(huì)帶來(lái)一次又一次的失敗。我想:我要尋找自信,我要擁有自信的本錢!

自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的努力才能擁有自信嗎?是要等價(jià)交換嗎?可是,我該怎么樣才能做到呢?

我要自信,自信就像風(fēng)帆一樣,而我就是揚(yáng)帆的人,我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。

可是,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,我很自然地就會(huì)有一種失落感。我仿佛覺(jué)得自信不再呆在我的身邊了,因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信了。

這是的帆慢慢地向下垂,不再有以前的那種氣勢(shì)了。

在大波濤洶涌的人生大海中,遇到這么多的風(fēng)浪是難免??墒牵袝r(shí)我也會(huì)想:我已經(jīng)很自信很努力地去做一件事了??墒?,為什么災(zāi)難都要降臨在我的身上呢?為什么連讓我擁有自信的機(jī)會(huì)也不給?

我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,我要帶領(lǐng)身邊的人走出失落。

我明白這也許很難做到。但是我自信,我相信自己能出色地完成這件事。所以誰(shuí)也沒(méi)有能力去阻止。

有自信就有力量,有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力,并且實(shí)現(xiàn)。

所以自信還是再次地降臨到我的身上,它給予我力量。同時(shí),我也要用自信去創(chuàng)造成功。

我不相信命運(yùn)是注定的,我相信只要有自信的風(fēng)帆,我就能為成功而揚(yáng)帆。

我要把自己從命運(yùn)中解放出來(lái),即使遇到無(wú)數(shù)的挫折與失敗,但我仍然能站起來(lái),這就是自信。

因?yàn)樽孕?,所以我不相信命運(yùn)。

因?yàn)樽孕?,所以我相信自己能成功?/p>

因?yàn)樽孕?,所以我要努力奔向成功?/p>

自信是心中的一種理想,一種堅(jiān)定不移的毅力。

從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要做一名優(yōu)秀的揚(yáng)帆者,我要為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,奔向成功,實(shí)現(xiàn)自己的'理想。我相信,我能行。

自信的演講稿字篇五

尊敬的各位評(píng)委,各位老師:

你們好!

我是來(lái)自古柏小學(xué)的何永根。今天有幸在這里和大家一起交流一下自己的一些觀點(diǎn),如有不妥之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。題目就定為《做一個(gè)快樂(lè)自信的讀書(shū)人》。

說(shuō)到“讀書(shū)”,大家不免要問(wèn),我們都是教師,十年寒窗,難道我們讀的書(shū)還少了嗎?難道我們還不會(huì)讀書(shū)嗎?

也許有人會(huì)說(shuō),我們天天與書(shū)打交道,天天也在讀課本書(shū),我怎么就沒(méi)有你說(shuō)的那種快樂(lè)呢?

是呀,我們十年寒窗苦讀,讀了不少的書(shū),怎么就從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)?如今,我們又更是天天與書(shū)在打交道,可我們給自己的定義是什么?是教書(shū),教學(xué)生讀書(shū),---------大家說(shuō)是嗎?而我們自己卻很少讀書(shū)了,甚至幾乎不讀書(shū)了。

老師們,讓我們想象一下。等到我們退休的那一天,離開(kāi)了如今的教科書(shū),教參書(shū),教輔書(shū),沒(méi)有了作業(yè)批改,沒(méi)有了教學(xué),沒(méi)有了教室,沒(méi)有了課堂,沒(méi)有了學(xué)生,沒(méi)有了再去教別人讀書(shū),這件我們?cè)缇退究找?jiàn)慣,習(xí)以為常的事了。如果我們自己不讀書(shū),不喜歡讀書(shū),甚至不會(huì)讀書(shū),那時(shí),我們的生活會(huì)不會(huì)一下子感覺(jué)失去許多呢?

如果是這樣,那么,我們應(yīng)該怎么讀書(shū)?讀什么書(shū)?怎樣做一個(gè)快樂(lè)自信的讀書(shū)人呢?

我認(rèn)為:首先,讀書(shū)要有目的和計(jì)劃,讀好書(shū),讀經(jīng)典,要在規(guī)定的時(shí)間里把一篇文章或一本書(shū)讀完它。最好是還能長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。

第二,我們讀課外書(shū)時(shí),一般多選擇默讀的方式,這樣速度快,還可以邊讀邊想,邊讀邊記憶。

第三,更應(yīng)該讀后去應(yīng)用它。也是最重要的一點(diǎn)。言傳身教,學(xué)以致用,快樂(lè)自信。

我想請(qǐng)問(wèn)在座的一個(gè)問(wèn)題:作為一名教師,又特別是語(yǔ)文教師,自己如果都從不讀書(shū),寫不出文章,我們又怎能去要求我們的學(xué)生呢?

難道說(shuō),我們傳遞給學(xué)生的信息就是:讀書(shū)、學(xué)習(xí)這件苦差,就只屬于他們孩子?

其實(shí),老師們,讀書(shū),首先是提高了我們個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì),使我們博學(xué)多才,這樣在課堂上,面對(duì)學(xué)生和教學(xué),我們才能旁征博引,輕松駕馭,充滿自信。我相信,這樣的老師,學(xué)生才會(huì)更加喜歡,我們也才會(huì)感到工作得更加的快樂(lè)。

而且,我們也有責(zé)任和義務(wù)把這份習(xí)慣和快樂(lè)與學(xué)生分享和傳遞。

這不也正是我們快樂(lè)的一部分嗎?

在家里也一樣,我們作為家長(zhǎng)的,多陪陪孩子讀書(shū),培養(yǎng)一下他們學(xué)習(xí)的、閱讀的好習(xí)慣,這不也正是我們的責(zé)任和快樂(lè)嗎?!

為此,讓我們都行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)快樂(lè)的,自信的讀書(shū)人---------好嗎?

好!謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝。

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