最新考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:25:59
最新考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表優(yōu)質(zhì)
時(shí)間:2023-06-06 15:25:59     小編:文友

時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃考研備考計(jì)劃篇一

7月初-9月底:夯實(shí)基礎(chǔ)階段

10月初-11月初:全面強(qiáng)化階段

11月初-12月底:鞏固提高階段

元月-元月11號(hào)考試:??紱_刺階段(核心詞匯翻閱一遍)

具體細(xì)則:

目標(biāo):攻克考研所有詞匯(至少5500個(gè)考研大綱要求的單詞);

提高理解復(fù)雜結(jié)構(gòu)的英語(yǔ)句子的能力;

訓(xùn)練基本英語(yǔ)表達(dá)能力;為英語(yǔ)考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

重點(diǎn):?jiǎn)卧~、閱讀(注意閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句)

具體要求:

(2)堅(jiān)持做閱讀理解兩篇;

(3)每天讀星火的那個(gè)書上的文章一篇,還有后面的單詞。

(10月初-11月初:全面強(qiáng)化階段)

(2)每周做兩篇完型填空練習(xí);

(3)每天做一到兩篇閱讀理解練習(xí);

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃考研備考計(jì)劃篇二

此階段的目標(biāo)是:1、熟悉考研英語(yǔ)完形填空的命題特點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練; 2、熟悉考研英語(yǔ)翻譯的命題特點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;3、單詞和語(yǔ)法進(jìn)一步鞏固記憶。

復(fù)習(xí)建議:

這一階段霸閱讀理解單獨(dú)拋開了一些訓(xùn)練時(shí)間。主要針對(duì)完型填空、翻譯這兩項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。當(dāng)然單詞和語(yǔ)法是這一階段仍然要重視的兩項(xiàng)訓(xùn)練。

3、復(fù)習(xí)單詞和語(yǔ)法。(10小時(shí),以單詞為主)

按部就班,循序漸進(jìn),英語(yǔ)成績(jī)一定得以飛躍,愿每一位備戰(zhàn)20xx的考研學(xué)子復(fù)習(xí)順利。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃考研備考計(jì)劃篇三

推薦具體的計(jì)劃安排如下:

考研英語(yǔ)的強(qiáng)化提高階段具體分為兩個(gè)時(shí)間段,強(qiáng)化提高階段一:6月1日-8月31日和強(qiáng)化提高階段2:9月1日-9月30日。

此階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)具體包括:1、由對(duì)單詞熟悉的語(yǔ)點(diǎn)能力提升為對(duì)句子理解到位的語(yǔ)線能力,全面提升傳統(tǒng)閱讀理解和新題型的做題能力;2、閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍,為完形填空、翻譯這些本質(zhì)上還是考察閱讀能力的題型打下基礎(chǔ);3、通過做題進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。

這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)間規(guī)劃具體為:

2、新題型(閱讀part b)的解題技巧研究和強(qiáng)化訓(xùn)練;(30小時(shí))

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃考研備考計(jì)劃篇四

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開詞匯的積累與運(yùn)用。在這一周中考生仍然要在原來(lái)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯,但對(duì)詞匯的記憶不是刻意的,要將詞匯放在真題閱讀中來(lái)記憶,在練習(xí)真題的過程中,將不熟悉的,不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來(lái),經(jīng)過多篇閱讀以后,考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。

考生自己應(yīng)充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排,認(rèn)真聽取這一階段的課程。這一周,考生應(yīng)該一邊聽課,然后隔天復(fù)習(xí)聽課所學(xué)知識(shí),盡快消化,避免學(xué)過不復(fù)習(xí),收不到實(shí)際效果。

??荚嚂r(shí)問題的出現(xiàn)順序是:完形填空、閱理解讀、新題型、英譯漢和寫作。但是我們推薦大家可以按照以下順序進(jìn)行答題:寫作—閱讀理解—英譯漢—新題型—完形填空。由于各種問題的分值不一樣,給它們分配的時(shí)間也不一樣。

時(shí)間分配僅供參考:

寫作a節(jié)(15分鐘左右)、寫作b節(jié)(30分鐘左右)、閱讀(75分鐘左右)、英譯漢(25分鐘左右)、新題型(15分鐘左右)、完型填空(15分鐘左右)。切記做題時(shí),有個(gè)別難題一時(shí)不能確定答案,而出現(xiàn)耗費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間的狀況。不要因?yàn)橐粋€(gè)局部的失誤而釀成滿盤皆輸?shù)木置妗?/p>

周一:

(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)暫停一下英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),要對(duì)閱讀強(qiáng)化和沖刺階段的課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(3)安排固定的時(shí)間完成20xx年份的真題。

(4)堅(jiān)持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

周二:

(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(3)對(duì)20xx年份的真題做分析,從單詞到句子,再到答案設(shè)置,逐一分析,體會(huì)對(duì)錯(cuò)原因,對(duì)閱讀材料中的長(zhǎng)難句進(jìn)行分析,甚至背誦。

(4)堅(jiān)持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果

周三:

(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

(2)對(duì)閱讀沖刺課程的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(3)堅(jiān)持早晨背誦,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

(4)完成20xx年份的真題。

周四:

(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

(2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(3)堅(jiān)持早晨背誦 ,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

(4)對(duì)20xx年份的真題做分析,從單詞到句子,再到答案設(shè)置,逐一分析,體會(huì)對(duì)錯(cuò)原因。

周五:

(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。

(2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行收尾復(fù)習(xí)。

(3)堅(jiān)持早晨背誦 ,晚上進(jìn)行默寫,檢驗(yàn)效果。

周六:

(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,回顧這一周的學(xué)習(xí)成果。

(2)動(dòng)手練習(xí)寫作文,整理屬于自己的作文模板并能靈活運(yùn)用。

以上就是本周的'學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論復(fù)習(xí)哪部分題型,詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時(shí)間利用起來(lái),抓緊時(shí)間,提高效率。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃考研備考計(jì)劃篇五

主要目標(biāo):掌握大綱要求的詞匯及短語(yǔ),全面復(fù)習(xí)語(yǔ)法,爭(zhēng)取語(yǔ)法無(wú)盲點(diǎn)。

大家都知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如果詞匯不掌握,對(duì)考試來(lái)說是非常不利的,很多同學(xué)說自己有技巧,但是如果連題目都看不懂的話,有技巧去哪里施展呀,尤其是英語(yǔ)考試,通篇的英語(yǔ)詞匯,這時(shí),誰(shuí)知道的詞匯誰(shuí)就占了優(yōu)勢(shì);還有同學(xué)會(huì)說,大綱沒有明確提出語(yǔ)法,而且考試也不專門考查語(yǔ)法題,但是為什么有些同學(xué)單詞都認(rèn)識(shí),但是句子,文章還是讀不懂,當(dāng)然就是語(yǔ)法沒有掌握,而且翻譯題,主要考查的就是詞匯,語(yǔ)法和語(yǔ)言組織能力,可見詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ),所以我們放在輔導(dǎo)中的第一階段。

大家要注意,只有做好這個(gè)階段,順利完成這個(gè)階段的任務(wù),才會(huì)更順利的進(jìn)行下面的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)中注意幾個(gè)問題:

做任何事情都要有計(jì)劃,考試復(fù)習(xí)更是如此,英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段詞匯的不需要大量的做題,只需要大量的閱讀,大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)內(nèi)容量化,譬如說每天看一單元單詞(30~50頁(yè)為一單元),語(yǔ)法的學(xué)習(xí)比較枯燥,所以在要練習(xí)題中鞏固及復(fù)習(xí)自己的語(yǔ)法盲點(diǎn)。

無(wú)論選擇哪本詞匯書,當(dāng)然大綱是最好的,可以把這本詞匯書平均分成7個(gè)單元,這樣每天早上早起15分鐘,晚上晚睡15分鐘,利用這個(gè)擠出來(lái)的時(shí)間看單詞,大家注意一下,我這里用的是看,所以不要背,第一遍的任務(wù)就是先混個(gè)眼熟,把不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)出來(lái)(如果不認(rèn)識(shí)的多于認(rèn)識(shí)的,那就把認(rèn)識(shí)的標(biāo)出來(lái)),詞義只看第一二個(gè)核心的意思即可。這樣一個(gè)月就可以看四遍詞匯,三個(gè)月下來(lái)是十二遍,不想記住也難了。

當(dāng)然以上看詞匯是沒有用我們真正的復(fù)習(xí)時(shí)間的,我們做計(jì)劃時(shí)也不應(yīng)該列入其中,這樣就省了很多時(shí)間。真正的復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí)用來(lái)背核心詞匯的,這里我用了背的,這就要用心了,這時(shí)我會(huì)給出配套練習(xí),把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家鞏固的。

注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受,可以在書上以題注的形式或者就是做筆記,把自己做錯(cuò)或者不扎實(shí)的題記下來(lái),這一點(diǎn)很重要,并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí),如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記,就會(huì)很輕松。

主要目標(biāo):閱讀及翻譯

眾所周知,考研英語(yǔ)試卷中,閱讀理解分值比重占了半壁江山還多,“得閱讀者得天下”,此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程,要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升,我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí):詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個(gè)層面做到“合四為一”的精讀,才能實(shí)現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合,切實(shí)提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。

第一遍“略讀”:嚴(yán)格按照考試要求,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息”為主旨,以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié),應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺,穩(wěn)定閱讀速度,提升對(duì)文章整體的邏輯理解力。

第二遍“精讀”:所謂“精讀”,即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀,充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng),全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言,生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結(jié)構(gòu)也要梳理,提煉出每段的大意和篇章的主旨,進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò);題目不要機(jī)械地對(duì)答案,要見木見林,做對(duì)的題要提煉思路,歸納方法,做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析,汲取教訓(xùn)。

復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知,每讀完一篇文章,里面的“得”與“失”都是考生成長(zhǎng)過程中難能可貴的養(yǎng)分。所以,我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí),不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料,知道考試前的最后一周。切記“題?!睉?zhàn)術(shù),要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽群書,不如精讀一本。

主要目標(biāo):利用套題對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn),練習(xí)答題規(guī)范,保持卷面整潔,增加信心,練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配,增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力,要對(duì)自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清,掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。

不要洋洋自得,畢竟真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣;分?jǐn)?shù)考低了,也別灰心喪氣,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),況且一般來(lái)說模擬題都要難于真題。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中我們需要特別注意的一點(diǎn)就是對(duì)真題答題規(guī)范的研究。因?yàn)榭荚囶}量大,時(shí)間緊,很多同學(xué)都會(huì)有時(shí)間不夠的感覺,再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對(duì)整張?jiān)嚲砗痛痤}規(guī)范的把握。按照規(guī)范,需要寫的不要落掉,不需要寫的,我們爭(zhēng)取不寫,這樣的話,一方面我們可以節(jié)省時(shí)間,另一方面可以規(guī)范我們的思路,只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù),不至于驚慌失措。由于真題有限,所以我們應(yīng)該重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練過程,直到我們對(duì)自己滿意了為止。

第二個(gè)問題就是要做好總結(jié)與歸納,自己不扎實(shí)的題以及出過錯(cuò)誤的題,都要全部記錄下來(lái)。在這個(gè)階段不應(yīng)該還有盲點(diǎn)了,自己做整體的梳理,總結(jié)和歸納。

主要目標(biāo):強(qiáng)化記憶,調(diào)整心態(tài),保持狀態(tài),積極應(yīng)考。

由于長(zhǎng)時(shí)間較為艱苦的復(fù)習(xí),到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段,考生心理和生理都難免會(huì)感到疲憊,而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們?cè)瓉?lái)書頁(yè)的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。因?yàn)槭亲约旱目偨Y(jié),所以看這些東西,對(duì)我們自己而言更有針對(duì)性,讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài),加深記憶。在此基礎(chǔ)上,最好按照考試時(shí)間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過的真題,讓自己保持手感。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考,是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。

時(shí)間是磨練一個(gè)人意志最合適的武器。

()詞匯班開班以來(lái), 已經(jīng)過去了整7個(gè)月的時(shí)間, 再回首是否還記得當(dāng)初毅然選擇考研來(lái)改變命運(yùn)、創(chuàng)造輝煌未來(lái)的初衷? 然而, 經(jīng)過基礎(chǔ)及系統(tǒng)階段的學(xué)習(xí), 越是到了沖刺階段, 大多數(shù)學(xué)員反而會(huì)在模擬試題或歷年真題的歷練中發(fā)揮不出原有的水平, 且產(chǎn)生了焦慮和緊張的焦灼情緒。這是歷年考研考生沖刺階段所表現(xiàn)出的正?,F(xiàn)象, 請(qǐng)大家不要發(fā)慌, 安下心來(lái)按部就班的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃就是度過這個(gè)瓶頸期的最好方法。只要全身心的去投入, 就一定會(huì)有所收獲。

全部知識(shí)正常發(fā)揮在卷面即可。在備考過程中不要花費(fèi)精力去否定自己, 要相信只要自己冷靜思考,沉著面對(duì), 就會(huì)有所回報(bào)。

每個(gè)人的精力是有限的, 每天的時(shí)間也是有限的, 因此不可能每件事都做到完美, 所以, 最重要的是記得先做最重要的事情, 必須要做好的, 也就是能左右大局的事情, 而其他的也就是不重要的, 也不要去花費(fèi)時(shí)間和精力的. 切忌不分主次的眉毛胡子一把抓, 到最后該做的事一件也沒做好。

考過研的同學(xué)都知道,每年的7月和8月暑期,是整個(gè)考研備戰(zhàn)進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段的時(shí)候,很多同學(xué)可能從現(xiàn)在開始就已經(jīng)在籌備暑期英語(yǔ)復(fù)習(xí)了。在這里,考研英語(yǔ)的重要性我不再贅述,而暑期對(duì)于考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要性我卻必須要跟大家再三強(qiáng)調(diào)。暑期的時(shí)候各個(gè)大學(xué)都已經(jīng)放假結(jié)課了,因此暑期的這兩個(gè)月是提供給大家的難得的不受干擾的復(fù)習(xí)時(shí)間,可以說大家只要利用好了暑期的這兩個(gè)月的時(shí)間,大家的復(fù)習(xí)至少可以在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)效果上增加20%——30%。

由于我深知暑期復(fù)習(xí)的重要性,我今天在這里就結(jié)合自己的暑期備考經(jīng)驗(yàn)以及跟周圍同學(xué)的交流為大家提供暑期英語(yǔ)復(fù)習(xí)的一些參考,包括每天的復(fù)習(xí)時(shí)間建議、復(fù)習(xí)重點(diǎn)以及聽課程的問題等等。當(dāng)然這只是我的建議,大家也可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況靈活掌控??傊?,希望大家能夠在炎熱的暑假靜下心來(lái),好好過一個(gè)充實(shí)的暑假。

在跟大家分享我的英語(yǔ)備戰(zhàn)計(jì)劃之前,我有必要先為大家做一個(gè)心理上的建設(shè)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生在剛開始進(jìn)入備考強(qiáng)化階段的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)迷茫的感覺,總覺得要看的東西太多太多,往往眉毛胡子一把抓。加之夏天天氣又熱,人用腦用久了都會(huì)疲乏,所以復(fù)習(xí)效率也無(wú)法保證。我要告訴大家的是,即使你遇到這種情況了,不要慌張,因?yàn)榇蠹叶家粯?,你要做的就是在跟大家一樣的起點(diǎn)上爭(zhēng)取做得比別人好。有的同學(xué)在暑假還貪玩,總覺得假期來(lái)了怎么也得先放松一下,出去旅個(gè)游、在家抱著電視看、通宵打網(wǎng)游等等,這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的,要知道“娛樂節(jié)目常有,考研不常有”。一旦錯(cuò)過考研備考的黃金時(shí)期,你將要付出更多的時(shí)間,更多的代價(jià),還不如當(dāng)下忍痛割愛,好好備戰(zhàn)考研,等考上了再好好放松!

學(xué)習(xí)來(lái)機(jī)動(dòng)安排,但絕對(duì)不能忽視,每天都應(yīng)適當(dāng)安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí),根據(jù)一些考研同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)時(shí)間不宜少于1小時(shí),這一小時(shí)可以用來(lái)做閱讀,維持英語(yǔ)語(yǔ)感。

但對(duì)于英語(yǔ)底子較薄弱的同學(xué)來(lái)說,花在英語(yǔ)上的時(shí)間就應(yīng)該相應(yīng)地延長(zhǎng),每天至少應(yīng)保證3個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間。如果我們7月1號(hào)開始正式啟動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天上午9點(diǎn)左右可以看英語(yǔ),各個(gè)專項(xiàng)交叉著來(lái),包括詞匯、閱讀、翻譯、寫作、完型等,持之以恒。我的建議是每天早上花半個(gè)小時(shí)記單詞,即使大家在復(fù)習(xí)階段詞匯都記憶過了,但我認(rèn)為記單詞是整個(gè)考研復(fù)習(xí)中不能舍棄的部分,必須重復(fù)記憶,因此單詞背誦也是每天必不可少的工作。其次,每天花40分鐘精讀一到兩篇真題閱讀,基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以精讀兩篇,基礎(chǔ)較差的同學(xué)精讀一篇。泛讀的時(shí)間安排可以比較少,每個(gè)星期保證三次泛讀,每次一個(gè)小時(shí)就足夠了。寫作可以大小作文交叉進(jìn)行,比如每個(gè)星期一三五練習(xí)大作文,每天安排半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí),二四六練習(xí)應(yīng)用文,每天20分鐘。翻譯每天保證20分鐘,翻譯兩三個(gè)個(gè)長(zhǎng)難句就可以了,這其實(shí)可以和閱讀的精讀結(jié)合起來(lái)。而做完型填空題的時(shí)候,每篇最好控制在15分鐘以內(nèi),每周三篇,個(gè)人可以根據(jù)自己情況增減。

每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束后,第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天做完的翻譯與閱讀,然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然,我們也可以在幾天內(nèi)集中演練閱讀,看大量的英文報(bào)刊或者做一些閱讀理解題。

暑期的強(qiáng)化階段關(guān)鍵在于訓(xùn)練技能,因?yàn)榇蠹以诨A(chǔ)階段通過聽課已經(jīng)能夠掌握學(xué)習(xí)方法了,因此,暑期的任務(wù)就是強(qiáng)化這種方法的使用。而暑期英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重中之重則在于閱讀。其實(shí)大家都知道,學(xué)好英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,把閱讀這一關(guān)破了,什么都容易解決。閱讀從大的方面看分parta,partb,partc三個(gè)部分,但只有a部分屬于傳統(tǒng)閱讀,part b屬于新題型,partc屬于翻譯。我先說傳統(tǒng)閱讀部分。part b和part c將在后面分別討論。

首先,要破傳統(tǒng)閱讀這一關(guān),關(guān)鍵的是擴(kuò)大英語(yǔ)閱讀量,不僅僅是增加文章數(shù)量,同時(shí)要擴(kuò)大內(nèi)容涉及的范圍。我們考研英語(yǔ)閱讀文章的題材涉及社會(huì)、信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、歷史、天文、地理、心理學(xué)等廣泛的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)。所以建議考研同學(xué)有針對(duì)性地選擇一些各學(xué)科知識(shí)的文章,留意各類新聞報(bào)道性與評(píng)論性的文章,增加一些背景知識(shí),有意識(shí)地強(qiáng)化記憶有關(guān)詞匯,以便能理解考試中將會(huì)遇到的各種內(nèi)容的文章。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃考研備考計(jì)劃篇六

進(jìn)入寒假來(lái)具體談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的復(fù)習(xí)。請(qǐng)先做一下xx年的整套試卷,看一下每部分的得分,找出自己的最薄弱環(huán)節(jié),次薄弱環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱環(huán)節(jié),然后再制定相應(yīng)的計(jì)劃—?jiǎng)e怕受打擊,這是必要的,先要了解自己,才能超越自己!在這里,建議同學(xué)們充分利用六個(gè)字——分階段,分專題。

英語(yǔ)的復(fù)習(xí)大致可分為三個(gè)階段:

第一階段(7月-8月):打基礎(chǔ)階段,包括背單詞(必須背完),補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法和聽力起步練習(xí)。

在此階段不要急于盲目地做題目,如上文所說,考試只考冰山一角,這個(gè)階段我們要塑造一座冰山的根基,倘若從一開始把目光局限在冰山的一角上,后患無(wú)窮。

第二階段(9月-10月):全面復(fù)習(xí)階段,兼鞏固單詞,聽力循序漸進(jìn)地推進(jìn)。

第三階段(11月到考試前一星期):應(yīng)試性訓(xùn)練階段,強(qiáng)化練習(xí),題目要反復(fù)做,做完要多總結(jié)多思考。

很明顯我必須把英語(yǔ)分解為聽力,閱讀理解,翻譯,作文四個(gè)專題來(lái)復(fù)習(xí):

1、聽力

聽力的提高是潛移默化的,也是需要漫長(zhǎng)的過程的,因此必須要有耐心。你必須從你能夠聽懂的水平開始聽起,如果剛開始就聽高難度的,又無(wú)論如何都聽不懂,最終只會(huì)打擊自信心,甚至放棄。如果你目前只能聽懂初中的磁帶那么就拿初中的來(lái)聽,同樣的道理你可以聽高中的,大學(xué)一年級(jí)的,二年級(jí)的,三年級(jí)的,四級(jí)的,六級(jí)的,總之任何一盤磁帶都可以作為你的開始,關(guān)鍵在于它是否適合你目前的聽力水平。當(dāng)你覺得可以完全聽懂且能夠復(fù)述大概意思,甚至能夠隨時(shí)記下所聽到的關(guān)鍵字詞甚至一個(gè)完整句子的時(shí)候,你就可以提高到下一個(gè)難度了。注意在11月份以前的階段,聽力必須以“精聽”為主,“泛聽”對(duì)于提高聽力幫助不大!

2、閱讀理解

要想得高分,閱讀理解是關(guān)鍵,是重中之重,在這里主要說一下模擬題和真題的使用。在第一、二階段,請(qǐng)不要輕易使用真題(用一套真題做個(gè)水平自測(cè)就可以了)!模擬題文章的難度多數(shù)比真題大,所以在背完單詞后,先“看”模擬題(注意是“看”,不一定要做后面的題目,或者隨便做一下,不要太計(jì)較對(duì)錯(cuò)得失,因?yàn)榇鸢副旧砜赡芎茈y說是標(biāo)準(zhǔn)或者規(guī)范的)。

在看的過程中,要注意三個(gè)方面:

一、積累更多詞匯,這些詞匯都是非常有益的補(bǔ)充;

三、逐漸提高閱讀速度。當(dāng)?shù)谌齻€(gè)階段到來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)毫不吝嗇地拿出真題來(lái),并且要充分利用真題:一定要做三遍!

第一遍要像考試一樣,嚴(yán)格按照時(shí)間要求來(lái)做,這樣主要是為了適應(yīng)將來(lái)的實(shí)戰(zhàn);第二遍是精讀,把每篇文章,每個(gè)句子都讀懂。尤其要注意到,考研經(jīng)常考一些常用詞的不常用意思!

第三遍是總結(jié)思考,這時(shí)可以試著總結(jié)自己在哪些問題上容易出錯(cuò)(大至可以把題目分為主旨題,細(xì)節(jié)題,推斷題,態(tài)度題等),還可以揣摩一下出題人的思路,看看那些錯(cuò)誤的選項(xiàng)都設(shè)立了哪些文字“陷阱”(如“以偏蓋全”“斷章取義”“無(wú)中生有”“曲解和誤導(dǎo)”等)??偟谜f來(lái),“主旨題”和“態(tài)度題”要求我們對(duì)全篇意思要有正確把握,而“細(xì)節(jié)題”和“推斷題”基本都可以還原到文章中找到對(duì)應(yīng)點(diǎn),答案往往就在相對(duì)應(yīng)的一個(gè)句子里。哪怕整篇文章的意思你并沒弄明白,讀懂這個(gè)句子你就可以選對(duì)答案了。

最后提醒大家一點(diǎn),政治可以突擊,專業(yè)課可以突擊,惟獨(dú)英語(yǔ)不能突擊,務(wù)必踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地走下去。英語(yǔ)的水平在考試前一個(gè)月(第三階段進(jìn)行一半的時(shí)候)就基本定下來(lái)了,最后一個(gè)月可以在應(yīng)試技巧方面下點(diǎn)功夫,但是不要企圖在最后一個(gè)月有質(zhì)的飛躍。

天道酬勤,加油吧!

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃考研備考計(jì)劃篇七

首先還是要再次提到詞匯復(fù)習(xí)。因?yàn)橄朐陂喿x上有穩(wěn)步提高,前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實(shí),我們經(jīng)過統(tǒng)計(jì)之后發(fā)現(xiàn),除去中學(xué)詞匯和考試大綱詞匯表中從來(lái)沒有被考查過的詞匯后,考研詞匯就剩下了近兩千個(gè)常考高頻詞了。閱讀理解晉級(jí)的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來(lái)個(gè)高頻詞匯。

除了詞匯,還要把語(yǔ)法學(xué)習(xí)深入化。據(jù)歷年考研英語(yǔ)試卷規(guī)律來(lái)看,考研中密集考查的語(yǔ)法固定的有6種,他們是:定語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句;定語(yǔ)后置;插入語(yǔ);分詞結(jié)構(gòu);并列句。這6種語(yǔ)法表面上看很是簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,大家需要把這6個(gè)問題研究深了才行。考生應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行訓(xùn)練,在訓(xùn)練中深度掌握語(yǔ)法規(guī)律。這對(duì)于翻譯閱讀中的長(zhǎng)難句很有幫助。

再次,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練就要找來(lái)一定數(shù)量的文章進(jìn)行閱讀。但是要注意,找"閱讀"是有一定的講究的。同學(xué)們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語(yǔ)法之后再進(jìn)行這個(gè)階段。

那么,應(yīng)該搜集哪些文章進(jìn)行訓(xùn)練呢?最好不過的就是真題了。因?yàn)闅v年真題的閱讀的文章不但出處相同,而且語(yǔ)言風(fēng)格和難度是一致的,所以讀這樣的文章是最接近本年度考研試題的,當(dāng)我們習(xí)慣了這樣的語(yǔ)言風(fēng)格和難度系數(shù),到考場(chǎng)上的發(fā)揮自然就流暢了。也就是說,閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中,選擇的閱讀都是在4級(jí)難度附近的,那么該階段的閱讀訓(xùn)練就要增強(qiáng)難度系數(shù)了。

再談一談翻譯長(zhǎng)難句的問題。因?yàn)檫@是同學(xué)們?cè)谌粘?fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題。在本階段復(fù)習(xí)中,你可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章,這樣即聯(lián)系的寫作而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章,這個(gè)精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。也許前期比較痛苦,但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會(huì)感覺所有的考研文章就像是你平時(shí)看中文那樣的簡(jiǎn)單了。因?yàn)榉g的過程就是分解句子的過程,當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維方式的時(shí)候,看到任何句子就會(huì)潛意識(shí)的去分析它,久而久之,看長(zhǎng)難句就容易了,這個(gè)過程是需要時(shí)間的沉淀的,不可操之過急。

另外,你也可以把歷年真題中,完形填空閱讀拿過來(lái)進(jìn)行翻譯,它們都是很好的資料。

其實(shí),真題的作用除了訓(xùn)練各部分解題能力以外,更重要一點(diǎn)是專項(xiàng)剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題(至少10年)進(jìn)行分類,把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題,完型也放在一起組成完型專題,寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個(gè)專題一個(gè)專題的研究,從中尋覓命題者的命題思路,再?gòu)拿}者的思路中去尋找化解的思路。最后,再讓各種題型的規(guī)律特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),結(jié)合大量的習(xí)題訓(xùn)練,做到熟能生巧的程度。在這個(gè)過程中,無(wú)論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路,你都會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

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