制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
教學督導工作計劃督導工作計劃篇一
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學質(zhì)量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結(jié)合的原則，在認真總結(jié)過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設(shè),促進我院教學水平和教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作內(nèi)容與要求
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。 （1）按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務(wù)。
（2）認真做好師資隊伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務(wù)保障的督導。 （1）加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
（2）分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。
（3）隨機聽課與重點聽課有機結(jié)合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內(nèi)容的取舍、教學過程的設(shè)計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結(jié)合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。 （4）做好院領(lǐng)導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
（5）做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議；抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
（6）加強教師業(yè)務(wù)學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質(zhì)量及效果。
（7）加強教學管理與教學服務(wù)保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責；督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結(jié)合；督促服務(wù)保障部門按照學院要求切實做好教學服務(wù)，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。（1）修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理；制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學督導體系。
（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結(jié)交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。
（3）規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。 （4）將教學督導納入院系績效考核工作中。
三、工作進度安排
20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位；督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調(diào)停課等情況。
20xx年10月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課；督查組織學生技能大賽情況。
20xx年11月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改；督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況；期中教學管理與督導工作檢查。
工作會議，總結(jié)交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。 20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結(jié)課、安排考試、組織閱卷等。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇二
一、指導思想
以學校的辦學宗旨為指導，以學生進步、家長滿意為抓手，以謀學校發(fā)展、促穩(wěn)定、創(chuàng)佳績?yōu)槟繕耍瀼亍耙匀藶楸尽钡墓芾硭枷?，嚴抓管?強化工作執(zhí)行力)，狠抓教學(抓中心工作和薄弱環(huán)節(jié))，細抓服務(wù)(提升人員工作態(tài)度)，突出抓好學校中心工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。
二、工作原則
以公平、公正、實事求是為原則，以規(guī)范教學過程管理、教育服務(wù)為重點，以規(guī)范學生行為習慣、強化師生管理為要點，變“終結(jié)評價和事后督導”為過程督導，重平時，抓環(huán)節(jié)，客觀評價各職能處室的工作的績效性和教師教學工作的有效性，提高班級管理實效，落實管理責任，建立科學評價機制，謀求一中各項工作又快又好的發(fā)展。
三、工作要求
按“精益求精，有所創(chuàng)新”的要求，使教育教學督導工作規(guī)范化、制度化、科學化，為促進教風、學風上臺階，不斷提升教學質(zhì)量，為學校穩(wěn)步發(fā)展打下扎實良好的基礎(chǔ)。
2、按校黨支部和校長辦公會的要求，對學校教育教學工作進行監(jiān)督和檢查。規(guī)范教學秩序，關(guān)注教情變化，把握師生思想動態(tài)，強化薄弱環(huán)節(jié)督查。對各部門負責人履行工作職責的情況進行督導評估檢查。及時提出建議和意見，供有關(guān)處室參考。
3、把“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動作為本學期督導工作的重點， 圍繞教學和管理工作中心，認真執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學生的座談會，了解教學工作的有關(guān)情況，向各班級處室或教師本人及時反饋并提出加強與改進的建議和意見。
4、經(jīng)常深入課堂，了解各門課程的教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段、教學效果等情況，指導青年教師改進教學方法，提高教學質(zhì)量。加強考風建設(shè)，做好考試工作的監(jiān)督和檢查工作。開展調(diào)查研究，及時收集掌握對教學改革、教學管理、教學質(zhì)量、課程建設(shè)等方面的意見和建議，反饋給各有關(guān)處室和學校領(lǐng)導。
5、督促落實影響學校行政管理效能行為責任追究辦法，狠抓常規(guī)管理的督查，督導領(lǐng)導決策、批示、交辦事項的落實情況。督促落實學生管理的各項制度，做好學校學生的常規(guī)管理。有針對性的進行專項調(diào)研工作，發(fā)揮智囊和參謀作用，撰寫督導簡報，及時反映學校教育教學動態(tài)。
6、督導工作以導為主，以服務(wù)為手段，建立學生課堂信息員隊伍，建立教學信息收集的第二渠道，積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質(zhì)量的建議，以真實的教學信息為學校工作決策提供參考價值。
7、 督促后勤管理落實情況，切實做好為學生服務(wù)監(jiān)督員，收集學生、家長對后勤服務(wù)的意見和建議，反饋相關(guān)處室。
8、督導室全體成員要認真學習貫徹執(zhí)行各項法律法規(guī)政策，要增強責任感和使命感，向?qū)W校負責，向?qū)W生負責，向家長負責，向社會負責，努力保證和不斷促進教學質(zhì)量的提高。在工作過程中端正工作態(tài)度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地服務(wù)于各級領(lǐng)導、服務(wù)于教師、服務(wù)于學生。
四、具體措施
1、努力提高自身素質(zhì)。督導室工作人員一定要以身作則，從嚴要求自己，在執(zhí)行學校管理工作中，要求別人做到的，自己首先要做到。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責的完成各項工作。
2、研究學校管理，協(xié)助校長強化執(zhí)行力。在督導工作中堅持對事不對人的原則，嚴格按規(guī)章制度辦事，促使學校的各項管理工作正常有力地運行。
3、以教學為中心，注重督導每日的常規(guī)教學，深入課堂調(diào)研，優(yōu)化教學過程，確立質(zhì)量意識，使我校的教學質(zhì)量不斷邁上新臺階。多渠道、全方位，深入教學第一線，采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。有針對性的調(diào)查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作，提升教學質(zhì)量。
4、采用巡查、聽課、深入辦公室、召開師生座談會，召集學生、家長問卷調(diào)查等形式開展督導工作，建立科學評價機制，規(guī)范 評先表模工作。
5、督促后勤人員強化服務(wù)意識，做好服務(wù)安全保衛(wèi)工作。促使學生公寓和餐廳成為學校服務(wù)工作的兩大亮點。
6、突出指導性，定期對各科室的工作進行檢查評比，對出現(xiàn)的問題及時下達整改 通知，督促相關(guān)處室整改落實到位。
7、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎(chǔ)，督導室工作不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調(diào)一致，共同努力，做好各項教學工作。
8、虛心學習外校督導管理的先進經(jīng)驗，使我校的督導工作不斷有新的起色。
五 分月工作安排
九月份
1、研討開學后學期督導工作，制定督導室工作計劃，完善督導信息員制度，暢通教育教學信息反饋渠道。
2、督查各部門做好開學準備工作。
3、協(xié)同總務(wù)處、政教處對學生宿舍安全;食堂、商店食品安全的檢查。
5、督查值日管理，檢查學校對考勤、升旗儀式、早操等要求的落實情況。
6、督查各年級、抽查教研組教學工作開展檢查情況
7、班級文化建設(shè)督導檢查。
8、督查學生行為規(guī)范履行情況。
9、督查處室特色活動、課外活動開展情況
10、配合做好每周一次的各處室工作落實情況，寫好通報日志。
十月份
1、專項調(diào)研政教處關(guān)于學生養(yǎng)成教育特別是文明禮貌教育的實施細則及執(zhí)行方案。
3、督導評估我校學生學習習慣情況，寫好書面報告;
4、 一年級班風、學風建設(shè)督導調(diào)研。
6、各年級培優(yōu)工作的督導調(diào)研。
8、督查教職工上班紀律。督查值班到崗、到位情況，加強值班管理。
9、配合做好每周一次的學校領(lǐng)導干部現(xiàn)場辦公及督查。出《督查通報》。
十一月份
1、各年級學科競賽機制的建立和實施方案的督查;
2、期中考試考風考紀督查。
3、各年級期中總結(jié)表彰大會、學生家長會準備及召開情況督查。
4、專項督查音、體、美、信息技術(shù)課堂教學情況。
5、學校安全管理督查
6、期中班主任總結(jié)會、質(zhì)量分析會的督促檢查。
十二月份
1、班風、學風建設(shè)督導調(diào)研。
3、元旦晚會的籌辦情況
4、配合做好每周一次的學校領(lǐng)導干部現(xiàn)場辦公及督查，出《督查通報》。
元月份
1、督促完善教師業(yè)務(wù)檔案;
2、學期學生對教師課堂教學的信息反饋。
3 、高效課堂開展情況督查。
5、配合教務(wù)處開展實驗、多媒體課的檢查、評估活動。
6、整理檔案、小結(jié)工作、上交各項材料。
7、教師評優(yōu)評先。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇三
1．對學校人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)計劃進行分析研究和評估；
2．對專業(yè)、課程和教材的建設(shè)和實施情況進行評估、檢查；
3．對學校的教風、學風建設(shè)進行監(jiān)督、評估；
6．對教學設(shè)施、實驗條件和實訓基地建設(shè)進行評估；
7．檢查教學管理部門的工作；
1． 堅持督導委員隨堂聽課的制度，本學期內(nèi)每位專職督導委員隨堂聽課80次，兼職督導委員隨堂聽課20次，每次聽課當堂填寫《聽課記錄》，并將聽課的意見及時反饋給講課教師，以便其發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷提高教學質(zhì)量?！堵犝n記錄》由委員會辦公室統(tǒng)計、存檔。學期結(jié)束時，每位督導委員對本學期的督導工作，寫出書面總結(jié)意見。
2．與教務(wù)處配合組成聯(lián)合檢查組，有計劃地對全校的教學運行進行常規(guī)教學檢查。本學期每位專職督導委員進行常規(guī)教學檢查14次，兼職督導委員進行常規(guī)教學檢查4次，具體安排見附件：20xx—20xx學年第一學期常規(guī)教學檢查分組表。
3．每位督導委員出席教務(wù)處和各專業(yè)學院本學期在期中或期末組織的學生代表座談會，聽取學生意見，會后將學生意見整理成書面報告，及時提交給有關(guān)部門，并及時與有關(guān)教師溝通交流。
4．與教務(wù)處合作，在本學期期中或期末組織一次教師座談會，聽取教師意見，會后將教師意見整理成書面報告，呈報董院長，并及時反饋給有關(guān)部門。
5．督導委員會對20xx級專業(yè)教學計劃的終審、編輯工作，以及各課程教學大綱的編審工作的進展情況進行檢查。
6．督導委員會組織督導委員參加學院專家組對獨立學院如何建立本科教學質(zhì)量評估體系進行調(diào)研濾布，根據(jù)教育部關(guān)于《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估實施方案》（征求意見稿），初步進行質(zhì)量評估體系的指標分解工作，以為適當時間進行自評做好理論準備。
7．督導委員會根據(jù)學校的工作重點和督導工作的具體情況，不定期地撰寫督導信息，為學院提供決策參考。
8.由專職督導委員聯(lián)合教務(wù)處對各專業(yè)學院的教案和教學日歷的完備性進行檢查，在此基礎(chǔ)上，對部分教案和教學日歷的內(nèi)容進行抽查，以確保教案和教學日歷的水平與質(zhì)量。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇四
本學期將由二級學院院長親自掛帥，組成了包括教學副院長、實訓副院長、辦公室主任、教學干事和各教研室主任及高級職稱專任教師在內(nèi)的教學巡查小組。每天定期或不定期的對全院的整體教學情況進行普查。檢查的內(nèi)容包括：教師有無遲到、早下課現(xiàn)象；教師是否按教學規(guī)范上課；教師上課狀態(tài)；學生課堂秩序；其他突發(fā)事件處理等，加強對教學運行情況的了解和調(diào)研。
本學期將在全院范圍內(nèi)開展督導聽課活動，做好聽課后的教學信息和意見的反饋工作，()組織一些教學效果好的教師開展公開課，切實提高有關(guān)教師的教學水平和教學質(zhì)量。
督促各教研室期初、期中和期末的三次定期教學質(zhì)量的檢查工作，繼續(xù)配合學院教學督導部門做好不定期有關(guān)課程教學資料的抽查工作。同時，在學期中進行教學文件專項檢查。檢查任課教師相關(guān)教學資料（如教案、教學計劃、課程標準等）和學生作業(yè)的布置、批閱情況。
本學期將在全院師生中開展“評教評學”活動，對反饋結(jié)果認真研究并不斷完善，使師生之間的教與學更加和諧、科學、合理和規(guī)范。
我院教學督導小組定于每周二下午2:00召開教研室及教學督導小組例會。及時了解及分析我院在教學中存在的問題，研討解決措施。
我院期末考試從出卷、審卷、判卷到試卷歸檔整理全部提前安排好專人負責，保證各項考試工作的效果。對期末相關(guān)工作進行嚴格把關(guān)，對期末試卷的出卷、閱卷實行教研室、系督導小組雙重審核。各教研室的期末試卷實行交叉互審。同時，系督導小組嚴格考風考紀，全方位參與課程考核和各種考試的巡考工作，進一步促進我系考風學風建設(shè)。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇五
開展教學督導是加強教育教學管理、加強教學質(zhì)量監(jiān)控、提高教師教學水平的有效途徑。根據(jù)學校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校的目標和要求，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評估和指導，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作計劃。
圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校，要牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結(jié)合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，有效控制教學質(zhì)量，促進良好教風學風建設(shè)，促進我校教學質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)。
1 、加強對重點專業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導。
2、加強教師日常教學質(zhì)量監(jiān)控，改進教學方法和手段，提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強
8、做好青年教師的專業(yè)培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業(yè)水平。
1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參加4次講座。
2、進行質(zhì)量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3、提高學生對教學的評價。進一步規(guī)范教學評價形式，能夠系統(tǒng)全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教。
4、加強溝通和反饋。督學應(yīng)通過課后評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設(shè)計和實施思路，對教學改革的建議和意見給予反饋。
5、通過問卷調(diào)查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量和教學需求的評價，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
6、隨時抽查學生上課和實習訓練，注重學風建設(shè)。
7、成立重點學科建設(shè)指導委員會，進一步修訂完善重點學科培養(yǎng)方案。
8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。
9、在教研室開展深入研究，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學管理等方面?？偨Y(jié)調(diào)研中的相關(guān)信息，并及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導。
10、定期報告教學督導情況，及時反映學校教育、教學和管理的實際情況。
1、督導辦成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高督導水平。
2、深入教師，傾聽他們的聲音和意見。
3、深入學生，了解他們對老師的評價和要求。
4、及時溝通老師的想法和領(lǐng)導的要求，協(xié)調(diào)干群關(guān)系。
5、出去學習一下其他學校的教學督導經(jīng)驗。
6、認真填寫各種清單，做好教學督導原始數(shù)據(jù)的積累。
1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會檢查一節(jié)課的教學。
2、第二周是教案教案抽查活動周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。
3、第五周是高級教師示范課教學活動周，要求全校所有教師至少聽一節(jié)高級教師示范課。
4、第七周是學科專業(yè)案例教學與研究的活動周，要求每位40歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學與研究課。
5、第九周是教學檢查和學生評教周，進行期中教學檢查，組織學生評教。
6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關(guān)教師培訓新的教育理念和新的教學技能。
7、第十六周是青年教師基本教學技能競賽活動周，具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。
8、第18周是期末教學檢查活動周，用于期末教學檢查和優(yōu)秀教案評選。
9、重點工程建設(shè)。2月底，我們將完成對主要專業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設(shè)計劃。
10、課題研究。根據(jù)研究計劃，研究任務(wù)已分階段完成。爭取在4月份完成一個市級項目的申報。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇六
在學院的正確領(lǐng)導下，系部各項教學工作都有條不紊地進行著，本學期的教學督導工作也已順利地結(jié)束。通過教學督導，全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了強有力的保障。
一、主要工作
1、教科研各環(huán)節(jié)檢查情況
⑴ 開學前準備工作檢查。我院主要負責人及督導組成員，分別對教學設(shè)施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。
⑵ 嚴格考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
⑶ 教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照人才培養(yǎng)方案安排教學計劃，教研室主任按要求對本教研室老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。
⑷ 對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但個別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋。
⑸ 教科研活動檢查。檢查老師參加微課、課件制作、教學信息化等大賽情況，以及教改立項、精品課程建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)等進展情況。
2、深入教學第一線開展聽課評課活動
為全面掌握我院教師隊伍的教學水平，不斷提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學工作例會上提出的要求，由院長、院長助理、教學秘書、教研室主任以及實驗室主任，在我院范圍內(nèi)進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節(jié)課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教務(wù)處進行反饋。督促教研室進行教學工作自查，同時教研室也開展了教師相互聽課、老帶新等活動。
本學期的4月份，召開了學生代表座談會，對教師的教學質(zhì)量、教學方法、教學管理等方面，廣泛征求意見，及時了解教師的教學情況以及學生的學習情況，在座談會上對學生提出的問題及時答復，并及時向相關(guān)教師和相關(guān)部門反映解決。為加強對教學工作的規(guī)范管理，全面提高教學質(zhì)量，提供對教師工作科學客觀公正的考核依據(jù)，本學期5月份還對所有在校教學班級的學生開展了網(wǎng)上對任課教師教學情況進行評價的活動。
二、取得成績
1、在學院督導組的指導下圓滿完成教學督導任務(wù)
本學期教學督導的重點是年輕教師、學生反映問題較多的教師以及部分外聘教師。在學院督導組的指導下，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務(wù)。督導組的成員及教師們不辭辛苦、認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發(fā)展。
2、通過教學督導，教師整體的教學水平有了明顯的提高
就建筑工程學院而言，教師隊伍中絕大多數(shù)為年輕教師，在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。 3、通過教學督導工作，系部的教學管理水平有了顯著的提高。
因為教學秘書、教研室主任、實驗室主任都作為系督導組的成員，參與了教學督導的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，各位教師在被督查的過程中，聽取多方意見、接受學院督導組的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
三、改進方向
1、今后教學督導要有側(cè)重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環(huán)節(jié)。
2、進一步規(guī)范和完善督導材料的收集、保存和信息反饋，形成自身的信息體系，及時通報相關(guān)信息，以引起校領(lǐng)導和相關(guān)人員的關(guān)注度，尤其是造成大家重視教學質(zhì)量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇七
為進一步推進教學建設(shè)與改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步規(guī)范教學管理，切實提高教學質(zhì)量，根據(jù)校教學督導工作要求，結(jié)合工作實際，基礎(chǔ)教學部制定本學期教學督導工作計劃。
為認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，并按照圍繞學校工作重點的任務(wù)和目標，堅持問題導向，敢于擔當，狠抓落實，以提高教學督導工作實效，為教學質(zhì)量的不斷提高提供保障。
（一）加強隊伍建設(shè)
組織部門督導組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學院教學質(zhì)量監(jiān)控與運行規(guī)程》和教學管理相關(guān)規(guī)章制度等。通過學習，督導組成員提高教學督導能力，堅持教學督導的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結(jié)合，以導為主的原則。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領(lǐng)導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學督導工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學質(zhì)量相結(jié)合，全方位做好本學期教學督導工作。
（二）常規(guī)督導
1、聽評課
以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。部門教學督導組對被聽課老師的教學常規(guī)資料進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確，是否精心設(shè)計教學過程，作業(yè)布置及批閱情況以及學情的了解，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
2、教學巡查
本學期，部門教學督導組采取不定時抽查，通過看、聽、查等形式，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學狀態(tài)和學生的學習狀態(tài)，具體到：一是了解教師的教學狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態(tài)，教學方式怎樣，課堂紀律如何等；二是了解學生的學習狀況，精神狀態(tài)，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并及時向本部門、相關(guān)職能部門和領(lǐng)導反饋。
（三）專項督導
依據(jù)規(guī)定，加強對教研室工作計劃執(zhí)行、教學管理、教學建設(shè)以及教學質(zhì)量保障等工作的督導，以促進教研室工作規(guī)范化，積極發(fā)揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。
2、試卷驗收和抽查工作
按照教務(wù)處下發(fā)的《試卷規(guī)范性檢查項目及內(nèi)容》，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質(zhì)量實施驗收，以確保任課教師的評卷質(zhì)量。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質(zhì)量實施抽查，評估試卷的命題質(zhì)量和評卷質(zhì)量，并提出改進措施。
一是檢查人才培養(yǎng)方案實踐教學的執(zhí)行情況。二是檢查實踐教學課程的教學狀況，指導做好實踐教學基本建設(shè)工作（如教學大綱、教學進度計劃表、實驗指導書等）。三是檢查實驗室的使用、管理、維護等情況。
4、做好三期檢查
教學督導組按照教務(wù)處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務(wù)的安排、教材、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務(wù)完成情況，評學情況等等。檢查結(jié)束，部門做好總結(jié)并及時提出改進意見和建議。
（四）其他
1、完善教學督導員例會制度，每學期至少召開三次教學督導會議。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇八
20xx年，學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設(shè)作為督導評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標
20xx年，學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督教：督查領(lǐng)導教改、管理教學、教師落實教學常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個重點：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學行為；校園文化建設(shè)。 改進三個方式：強化督導評估的針對性(針對社會、家長反映的辦學行為不規(guī)范問題進行督導)；強化督導評估的質(zhì)效性(直接深入督查各學校各項工作的各個環(huán)節(jié))；強化督導評價的系統(tǒng)性(建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系)。
實現(xiàn)三個提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點的實現(xiàn)為目標，把教育督導質(zhì)量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新提高到一個新水平；以加強自身建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。
三、工作要點
學校在20xx年創(chuàng)建合格學校，爭取順利通過評估驗收。
學校在合格學校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學質(zhì)量提升工程、學校標準化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
促進實現(xiàn)“六大目標”：樹立先進辦學理念，實現(xiàn)辦學行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標準化；提升應(yīng)用水平，實現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅持和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學理念，實現(xiàn)教育長足發(fā)展。
行新的哲學思考)，并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
3、健全督導機制，全面提高辦學水平。
(1)促進標準化學校建設(shè)。在合格學校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進素質(zhì)教育，建設(shè)成為標準化學校。
(2)加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規(guī)范辦學行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學校輻射作用。
(3)在標準化學校、示范學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集“學園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。
4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學行為。
(5)對學校“陽光體育活動”開展情況進行督查；(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。
5、加強文化建設(shè)，提升學校辦學品位。
校園文化是學校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。
(1)開展教育教學教研專項督導，促進教育質(zhì)量的全面提升。
(2)開展師德師風建設(shè)專項督導，促進師德師風建設(shè)全面提升。
(3)開展安全工作專項督查。
(5)開展職教、幼教、特教專項督導。
7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校20xx年工作考核辦法》《學校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。
8、加強調(diào)查研究，提高教育督導質(zhì)量。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調(diào)研活動，取得一手資料，為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強隊伍建設(shè)，提高督導工作水平。
一是加強干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。
二是加強學校自身建設(shè)。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業(yè)水平。
三是加強干部作風建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務(wù)學校，服務(wù)廣大師生。
教學督導工作計劃督導工作計劃篇九
開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據(jù)學校關(guān)于創(chuàng)建省級示范性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng)建省級示范性中職學校工作，牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)核心”的質(zhì)量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設(shè),促進我校教學質(zhì)量的全面提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn)。
二、工作重點
1.加強對重點專業(yè)建設(shè)、省級精品課程和校級精品課程建設(shè)工作的監(jiān)督和指導。
2.加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
.4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
5.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
6.結(jié)合專業(yè)、課程建設(shè)、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
7、加強對重點專業(yè)實訓課的督導，認真抓好實踐教學質(zhì)量提高工作。
8.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.搞好學生評教。進一步規(guī)范評教表格，從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。
4.加強交流反饋。督導員應(yīng)采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設(shè)計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
5.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關(guān)注學風建設(shè)情況。
7.成立主體專業(yè)建設(shè)指導委員會，進一步修訂和完善主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
8.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
9.深入教研室進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導。
10.定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關(guān)教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領(lǐng)導的要求進行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.走出去學習外校教學督導經(jīng)驗。
6.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。
2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4.第七周為主體專業(yè)個案教學研究活動周，要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。
5.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作。
6.第十四周為中青年教師培訓活動周，組織相關(guān)教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。
7.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周，具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。
8.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。
9.重點項目建設(shè)方面。二月底完成主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。爭取在三月底完成xx年省級精品專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設(shè)計劃書。
10.課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。
11.學生座談會方面。在段考后，即十一周組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。
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