總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冀教版六年級科學教學工作總結(jié)下載 冀教版六年級科學教學重難點篇一
教學設(shè)計
教學設(shè)計思想：
本課旨在鼓勵學生將四年來所展開的科學探究活動進行分類總結(jié)，進一步歸納探究，在此基礎(chǔ)上總結(jié)所學的一些基本方法和技能，為今后的科學學習奠定堅實的基礎(chǔ)。教學目標：
一、科學探究目標
1．能歸納出科學探究的活動的基本類型。2．能梳理出科學探究的方法和過程。3．能用多種方法獲得信息和整理信息。二、情感態(tài)度與價值觀目標
1．能運用多種方法進行科學探究。
2．能體會到科學探究方法和技能的作用。三、科學知識目標
1．能說出科學探究的基本環(huán)節(jié)。2．能知道科學探究技能的種類。教學重點和難點：
歸納梳理科學探究的基本方法和技能。教學方法：
學生回憶為主，教師講授為輔的互動教學法。教學媒體： 多媒體設(shè)備。課時建議： 2課時。第一課時 教學過程：（一）導課
講述：從學習科學課的第一天起，我們就像科學家一樣，通過各種科學探究活動，發(fā)現(xiàn)一些科學知識，并嘗試著利用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。今天，我們做一個回顧和總結(jié)，看我們學到了什么。（二）新課教學
◆活動1：豐富多彩的科學探究活動 1．回憶所學科學課的內(nèi)容回答問題。（1）我們進行過哪些科學探究活動？（2）這些活動分哪幾類？
（3）你對每一類中的哪幾個活動最感興趣？ 2．從你的回憶中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
講述：盡管探究活動有著不同的類型，但是，科學探究的基本過程是一致的。3．科學探究過程。
一個完整的科學探究過程分六部分：（1）提出問題。
（2）猜想、假設(shè)與預測。（3）制定計劃。（4）觀察、實驗、操作或搜集整理信息。（5）思考與結(jié)論。（6）表達與交流。
4．選擇一個你感興趣的活動，按照上述的六步探究過程，對一個科學探究活動過程進行分析。
5．交流。板書設(shè)計：
第十八課
科學學習回顧
一個完整的科學探究過程分六部分：（1）提出問題。
（2）猜想、假設(shè)與預測。（3）制定計劃。
（4）觀察、實驗、操作或搜集整理信息。（5）思考與結(jié)論。（6）表達與交流。第二課時 教學過程：（一）導課
回憶上節(jié)課內(nèi)容：科學探究的過程。（二）新課教學
◆活動2：我學會的一些技能
1．講述：在科學課上，我們通過各種活動，不僅學到了豐富的科學知識，而且掌握了一些基本的技能和方法，這些技能和方法對我們今后的學習是非常重要的，讓我們回顧在以前的學習活動中是怎樣運用這些技能的。
2．學生回憶所學知識，體驗技能和方法的運用。3．教師總結(jié)圖表技能的運用。（1）曲線圖（2）柱狀圖（3）扇形圖（4）概念圖 4．布置任務。
任選一組自己在活動中獲得的數(shù)據(jù)，盡可能分別用以上不同形式的圖表表示出來。5．翻開書p88，看圖說說從圖中我們會有哪些發(fā)現(xiàn)？ 綜合運用技能：（1）觀察（2）推理（3）預測
6．討論：怎樣寫出一份完整的研究報告書？ 板書設(shè)計：
第十八課
科學學習回顧 1．圖表運用的技能和方法：（1）曲線圖（2）柱狀圖（3）扇形圖（4）概念圖
2．綜合運用技能：（1）觀察（2）推理（3）預測
冀教版六年級科學教學工作總結(jié)下載 冀教版六年級科學教學重難點篇二
冀教版六年級科學上冊教學計劃一、基本情況分析
本學期任教六年級科學。經(jīng)過三年的科學學習，大部分學生平時在科學學習上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。二、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源。從探究對象上看，突出了認識事物的結(jié)構(gòu)與功能、認識事物的相互關(guān)系、認識事物變化的一般規(guī)律。關(guān)于“豐富多彩的生命世界”的內(nèi)容，主要指導學生初步認識動植物、細菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細胞構(gòu)成，了解微生物與人類的密切聯(lián)系；“無處不在的能量”從生活中熟悉的一個個變化入手，提升學生對物質(zhì)變化的認識，并試圖讓學生在學習相關(guān)科學知識和科學概念的過程中，經(jīng)歷部分或完整的科學探究過程，提高科學探究的水平，使學生體會到科學知識可以改善生活，從而激發(fā)學生關(guān)注與科學有關(guān)問題的積極性；“太陽家族”讓學生通過觀察、記錄太陽和月球的運動變化，探究它們的運動模式，鍛煉自己的毅力，讓學生通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認識科學的進步和人類智慧的潛力，引領(lǐng)學生進入天文這座神圣的殿堂，打開宇宙這本書，遨游在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規(guī)律。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多一點自主權(quán)。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導學生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計與制作的活動。
三、
教學基本目標1、科學探究：經(jīng)歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。不僅關(guān)注資料的收集和實驗的探究，而且要學會對事實進行簡單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長的方式進行交流。進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。
2、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化，對宇宙充滿探索的欲望，并能從科學發(fā)展史中獲得對科學和科學探究的更多理解。 3、科學知識：獲得有關(guān)豐富多彩的生命世界、無處不在的能量、寶貴的能源、太陽家族和海洋能源等方面粗淺的科學知識，逐步積累經(jīng)驗，理解相關(guān)科學概念。四、教學措施
1、利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。 2、教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。3、反思自己的教學，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。
4、鉆研新標準和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和各種教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備。
五、課時安排本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
單元
課時安排
一單元
豐富多彩的生命世界
六課時 二單元
無處不在的能量
九課時 三單元
寶貴的能源
九課時 四單元
太陽家族
九課時 五單元
海洋資源
九課時 六單元
總結(jié)
階段六課時 分享
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