老師,我想對你說作文字通用(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-28 12:50:14
老師,我想對你說作文字通用(四篇)
時間:2023-05-28 12:50:14     小編:文友

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

老師,我想對你說作文字篇一

小小的臉蛋,大大的眼睛,發(fā)絲隨風飄逸。大腦總在嘰里咕嚕的轉個不停,聲音特別而有力(這段需要唱出來)。從初三開始,我的化學都不差,進入高中,有幸能夠遇到您。從一開始到現(xiàn)在,我都很喜歡您對生活的熱情積極以及對教書的認真負責,見識過網(wǎng)絡上無數(shù)人的頹度消極,遇到過數(shù)以千計的老師,才知道這兩點的難能可貴。因為喜歡您,喜歡化學,所以到目前為上我對化學的熱情一直未減,甚至也想過大學里主修化學??蛇@兩次考試下來,我仿佛對化學沒那么大信心了,不過未來幾個月的時間里,我會緊跟您的腳步,繼續(xù)努力!

采訪了大多數(shù)同學,同學們一致認為:最不敢不做的作業(yè)就是化學作業(yè)和物理作業(yè),其他作業(yè)都好辦,最害怕上的課就是化學課,您會提問知識點的課。足可見您美麗的外表下嚴厲的內心,可時間會證明您的嚴厲使得我們變得更優(yōu)秀。

黑夜漫長,但幸好有您的一路陪伴。

前路曲折,但幸好有您的用心指引。

一支粉筆,三尺講臺,您用最簡單的方式培養(yǎng)中無數(shù)優(yōu)秀的學子。

老師,教師節(jié)快樂呀!

老師,我想對你說作文字篇二

親愛的老師,在學習上,您是那么關心我,在生活中,您是那么體諒我,在我豐富多彩的小學四年級生活中,我有一些煩惱,又不敢面對您說,我只好用這種方式告訴您。

從小學一年級起,到四年級,我在您的印象中一定是那種玩皮、愛惹事、愛打架的小孩,每次惹事,您都給了我機會,可我還是要犯,但每次都不全是我的'錯。

記得二年級上學期,我和后面的同學總是吵吵打打,可是,明明是她挑起的事端,為什么總是我擔責任?我不明白,我們都在同一個教室里,為什么如此不公平,我在心里暗暗地下決心:以后,無論誰怎么招惹我,我再也不理會??捎袝r也控制不住自己情緒,被別人激怒,但老師們總是相信女孩子,女孩子的眼淚為什么總是讓人相信她?是怕家長會找老師麻煩?還是可憐她們?可這樣對我們不公平??!

自從那次以后,我成了同學們惡作劇的對象,她們經(jīng)常捉弄我,讓我在同學面前出丑,給老師留下壞印象。

還有一次,我們下樓做操,姚鵬飛一會兒踢我,一會兒抓我衣服,一會兒又罵我,我回頭對付他,隊列就亂了,可您只發(fā)現(xiàn)了我在打他,我委屈極了,可我又不敢說,因為我覺得說出來也沒用。

也許有些事我有錯,但也不全是我的責任。我多么希望您的理解?。?/p>

老師,我想對你說作文字篇三

是誰?在我第一次踏入這所書香四溢的校園時給了我第一個微笑?是您徐老師!

是誰?在那天把一條鮮紅的承載著一份責任的紅領巾遞給了我?是您!

是誰?在我調皮搗蛋時給予了我最大的寬容?也是您!

是誰?面對我的固執(zhí)耐心地說服我?還是你!

是誰?把知識傳授給我?更是您!

是您教會我們愛國。

是您教會我們唱那氣勢震天的國歌。

是您教會我們做人的品格。

也是您在我們受傷時關心的問候傷情。

當我們嫌棄肉少時,您總是會端來一大桶肉讓我們盡情地吃一頓來,還總會問肉夠不夠?

每當節(jié)日來到您總會為我們減少作業(yè),讓我們開開心心玩一個假期。

當我們在學習上遇到困難時,您悉心教導。

于是我們努力學習,我們努力成長,因為我們四班所有人都想看到您那在春風中洋溢的笑顏。

雖然我們現(xiàn)在還沒有什么大成就,但我相信您有一天會為四班的所有同學感到驕傲。

老師,我想對你說作文字篇四

老師:

如果你是一縷風,那么我就像那一片蒲公英花瓣:蒲公英與風曾有約定,流年的時間沙漏一到底,風即便會來到,蒲公英則蓄積能量乘遠行,去尋找新的歸宿——

請允許我以題記一樣的開頭表達我的心聲。

老師,見字如面!很冒昧寫這封信,您一定充滿疑惑,為什么我不用“親愛的”“敬愛的”等詞匯。如果您這樣認為,那么您錯了,六年說長不長,說短也短,這等詞匯在您身上形容,遠遠不夠。正所謂“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,這種愛,高于“親愛”,高于“敬愛”。

老師,我們畢業(yè)了,您的滋味究竟是什么?這個答案,我不求立刻回答,因為,我遲早會知道的。六年來,我們在成長,老師您也在成長。20xx年x月x日,我們歡聚在一年四班的教室里頭,那時,我還是一個懵懂的小孩,高度也只到您腰上,而您則是剛剛大學畢業(yè),準確來說,您對今后的情況也不知所措,隨時間推移,慢慢地,慢慢地,我們互相了解,非常融洽,我們在長高,老師您也有自己的家庭、孩子。這也許就是成長帶來的變化吧!我不知道未來何去何從,我有些迷茫。

老師,請您珍重!再見,老師!

學生

20xx年x月x日

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