在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇一
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。
您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。
您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。
花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。
而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長…老師，太謝謝您了
師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?/p>
您是我最好的老師
我喜歡您
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。
您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。
您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。
老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。
我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇二
曾錦盛同學：
你好!
我們是好朋友，所以，今年寒假我邀請你到我的家鄉(xiāng)來。
我的家鄉(xiāng)在廣東省河源市紫金縣龍窩鎮(zhèn)，那里風景秀麗、鳥語花香。
如果你來到我家鄉(xiāng)，我會先帶你去我家鄉(xiāng)的一個湖泊里釣魚!那里的魚多著呢!釣一下午的魚，你肯定會釣到一小桶的魚。回到家，我媽媽會做她最拿手的糖醋魚、紅燒魚，保證吃的你連連叫好!!!
玩累了，我們還可以去湖泊里游泳，那里的水可真是涼爽!你跳下去，你會爽到底，憂愁煩惱全都拋到九霄云外去了。如果你不會游泳，沒關系!岸上恰好有一艘小木船，我們就可以邊劃邊欣賞著美麗的風景了!!
我們是客家人，我們的特色小吃是：茄仔包、釀豆腐……
我就給你介紹一個我最熟悉又最喜歡的——釀豆腐。
釀豆腐的做法很簡單，我就不介紹了!!
聽了我的介紹，你是不是心動了??心動不如行動，快來吧!!!我和我的家鄉(xiāng)會熱情的歡迎你的到來!
祝你：生活愉快、笑口常開
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇三
親愛的自己：
你還好嗎?是否最近總是煩惱不安，是否想甩掉所有壓力好好放松自己呢?看著你總是愁眉苦臉的樣子我也很擔心，不妨聽聽我的話，也許你會明白很多道理!
最近，你是不是感覺考試臨近壓力很大呢?其實，你大可不必把考試成績看得那么重，只要你學習的基礎知識扎實，有一顆斗志昂揚的心，在考試的時候能夠發(fā)揮自己的水平就好。有時候你越想考好越容易給自己造成很大的心理壓力，這樣在考試的時候容易緊張，原本能夠想起的知識都忘記了，又或者隨著考試答題時間的越來越少就越容易緊張，影響發(fā)揮。所以每次考試前千萬不要去估算自己這次考試能考多少分，也不要給出過高的期望，沉著冷靜迎考，以一顆平常心曲對待考試，你才可以考出理想成績。
如果考好了你不要驕傲，鼓勵自己讓自己的同時不要忘了告誡自己要謙虛，然后埋頭苦學平復開心的心情;如果考差了你也不要懊惱，要尋找自身原因，及時找出考試中自己遺漏的知識，認真復習攻克難題，調整好心態(tài)，多進行心理暗示和鼓舞，告訴自己：“我行的，我一定行的!”
其實影響考試成績的原因有很多種，最主要的還是心態(tài)和知識的積累程度。假如能夠處理好人際關系和保持一顆積極進取的心，把心態(tài)保持平橫，考試的時候你便不會因為心態(tài)問題影響考試成績。知識的積累要靠平時的刻苦學習，上課認真聽講，跟著老師的思路走，看看老師解題思路和方法，課后及時鞏固和加強練習，只有真正掌握知識，不浮躁，不敷衍地對待學習才可以在考試的時候從容應對。
其次，人際關系的好壞也會影響到心態(tài)。你是住校的學生更應該注意和室友同學的關系，只有團結同學，增進同學間的友誼，才不會因為一些小的矛盾影響到自己學習。
希望講的這些能夠對你有所幫助，也希望我們能夠一如既往地認真學習，只有不拋棄，不放棄，珍惜時間、樂觀向上的人才可以在考試中屢戰(zhàn)屢勝。
祝：成績節(jié)節(jié)高升!
你的知己：_
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇四
親愛的烏麗娜：
你走后，我十分寂寞，和你在一起的那段日子里，我十分快樂，雖然只有短短的一年。
你走后，我天天在想著你。
我盼望著有一天，你還能再來到麗江，再和你一起坐在橋上聽流水的聲音，坐在橋上享受花的馨香，新鮮的空氣；再和你一起去逛古城，給你講述古城的來龍去脈；再和你講一講麗江的傳奇故事；再和你一起去數一數那354座橋；再和你一起去瞧瞧那在橋上的雕刻，看看上面的圖文，陶醉在其中
麗江現在變了，變得更加美麗了，來參觀的人更多了，四方街比以前我們去的時候更擁擠，簡直水泄不通。
旅館里面全住滿了客人，甚至有人住不上客廳，而睡在大廳那里的沙發(fā)上呢
粑粑已經不是以前的粑粑了，不酥不脆不香甜，因為你不在了，獨自一人坐在家里吃粑粑，苦多了，而且里面夾帶著一股憂傷，快樂不起來了，因為你不在了，全班同學都十分想念你，你走后班里冷清多了，氣氛令人緊張的可怕
哎，說了那么多辛酸的話，不說了，給你報告?zhèn)€喜訊。
現在有麗江的郵票了，挺好看，我已經寄給你了，希望你不要忘記我；希望你不要忘記我們全班同學；希望你不要忘記麗江，不要忘記它的一山一水；希望我們還能再見面
最后，祝你還是活潑可愛、身體健康、萬事如意，成績優(yōu)異，家庭和睦
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇五
尊敬的老師：
老師，能與您朝夕相處的時間已經不多了，隨著離別的日子越近，我們的師生情也越來越濃。
做了您兩年的學生，我一直覺得您愛布置很多作業(yè)，還愛發(fā)脾氣，因為這兩個壞毛病，難免有時我會記恨您。
也許是日久生情吧
也或許是您的脾氣好多了，作業(yè)也少多了，與我們的溝通也越來越多。
漸漸地，您和我們之間不像老師和學生，倒像是朋友和朋友般和諧。
老師，您就像春雨，滋潤了我們的心田；您就像蠟燭，照亮了我們的人生；您就像園丁，培育著我們幼小的心靈。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，無以為報。
即將離別的我，只有默默地為您祝福。
青春永駐 笑口常開
您的學生 xxx
x月xx日
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇六
作文在整個試卷里面要占到半壁江山，真的不可忽視，在最后階段有一個什么樣的突破呢?一定要多看、多想、多讀、多寫，沒有什么捷徑，但還是有一些可尋的方法和技巧，也許能夠起到一定的作用。
在這方面呢，我認為作文要努力做到八個要，24個字，我給我們的學生這樣講，這24個字你不好記，我經常用一些比較形象的諧音記憶法，教給我的學生，【立(麗)，擬(你)選(宣)布美點(的時候)(再加兩個)字】，這句話里面強調了哪八個字呢?第一個就是“立好意”，寫一篇文章一定要立好意，王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。
所以說立意可以說是一篇文章的根本，千古文章意為高，立意要好。
第二個是“擬好題”，好題一半文啊。
如果是一個命題作文就不說了，若是給了一個半命題的形式或者給材料作文，就要讓你來命題，那么這個命題就顯得特別得重要了，中考命題中，一個好的作文題就是一塊很好的第一印象的敲門磚，在題目上動腦筋想一想，寫一個讓閱卷老師一見鐘情的好題目。
第三個就是選好材，前人常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來形容作文的選材范圍之廣泛。
選材，可以說是你想選什么就選什么，有極大的自由度，無論什么樣的材料，只要你的立意好，都應該說可以寫成好文章。
可是，同學們在作文的時候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動人，才能獲得高分。
更何況現在是千人萬人地同作一個作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。
所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇七
劉宏宇同學：
你好嗎?最近你怎么樣呀?好久不見，你長高了吧?我想你一定長胖了吧!你有木有想我們呀?哦，對了，我忘了告訴你我是誰了，我是你的老同學苑家寶啊。你可千萬別忘了我這個“暴力女”呀!
先問你一個問題，你知道我開頭為啥叫你“小豬”不?因為啊，去年暑假，我們一起去邁思教育培訓。你學英語，我學數學，當時，你胖得像小豬似的，肉嘟嘟的，和個肉丸子似的，在樓梯上滾來滾去，好可愛呵!
記得當時，我順便看了你的英語書，好難啊!但你卻是驚人的流暢讀出來啦!兩年不見，當刮目相看啊!你也變得很能吃了，每次相見你都向我要吃的，看著你那賣萌的小眼睛，撒嬌地求我。唉!沒辦法，心軟的我只能“投降”了。我發(fā)現好久不見的你，身上的特點還是沒變啊!如：膽小，被我追得滿教室跑;貪玩，每次下課時都和我去人來人往的大街上玩;賣萌……
小豬呀——花兒，謝了仍舊還會開;小草，枯了仍舊還會綠;樹葉，落了仍舊還會再長……讓我們想念不已的你，啥時還會回到你曾多么熟悉的校園呢?相信有緣我們會再相見!
祝你天天開心!
你的同學_
于20_年_月_日
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇八
同學：
你好!
我有一份深厚的感情等待你的簽收。是誰?在我孤獨的時候陪我一起玩，是誰?在我傷心的時候陪我一起……是你，我的同學。
在一個風和日麗的下午，我們上完了課，在下課的時候，我跟著幾個小伙伴，一起在晚托班前面的空地上愉快地玩耍。我們玩得正盡興，突然，一個男孩從前面走來，因為當時沒有看見這個男孩，他沒叫我們讓開，所以他一沖過來，就把我撞到在地，而他做完“好事”就開溜了。
我摔倒在地，連聲叫疼，自己嘗試著起身，卻又全身無力地趴在地上起不來。那就是你，我本以為你會視而不見，結果你憑著自己弱小的力量把我扶起來，抬到了座位上。我正要向你道謝，你卻說：“不用謝!”
通過這件事，我認識了一位全新的同學，你又大方，又善良，又聰明。你每次跟我玩的時候，總會讓我三分，漸漸地，我們成了互相的朋友。
回憶起那一次，若不是你出手相救，我就會跟你擦肩而過。
祝你健康快樂
你的朋友
20_年_月_日
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇九
我非常感謝你們養(yǎng)育了我十年，在這十年里，我不但感受到了父愛的嚴厲，還感受到了母愛的溫暖。
是你們給了我生命，是你們撫育我成長，是你們給我撐起一片蔚藍色的天空。
你們會為我犯了一個小錯誤而批評我很久。
哪次成績考得不如意，爸爸就會那我和誰誰誰去比，“你看人家誰誰誰考的多好，你就只看到這么點兒分，還好意思回家，我不把你趕出去就不錯了
爸爸媽媽，雖然我考得不好，但是我努力過了。
爸爸媽媽，你們的女兒只是一個平凡的女孩。
這封信也只是一封平凡的信，
但它卻飽含著一顆真摯的心。
這顆純潔的心和一滴滴水晶般的眼珠構成了一幅心靈之畫。
此時，這封平凡的信已不在平凡了，它寄托著女兒對父母的愛，寄托著把三顆心牽連在一起的愿望。
作文給誰一封信字 作文給誰寫的一封信篇十
權老師：
您好，暑假已經結束了，娃娃又背起書包，成為二年級的一名學生了。
暑假里，我們欣喜地看著他的點滴進步，分享他成長的快樂。
盤點他的暑期生活，收獲真的不少。
回想暑假前，我們是那么的憂心忡忡，為了他上課不能遵守紀律，愛說話，好跑神兒，注意力不集中。
接受您的咨詢后，我們茅塞頓開，釋然不少。
哪個孩子沒有缺點呢
不要光盯著他的缺點，要多表揚，放大它的優(yōu)點，讓他充分感受到被欣賞的快樂—您的一席話使我們受益匪淺。
暑期開始的時候，娃娃主動邀我和他一起制定了學習計劃，從第一天起，他的生活便按計劃開始了。
有時，他提出自己寫作業(yè)，不讓媽媽輔導，我總是很痛快地答應，還表揚他學習有主動性。
字寫得工整，數學題做得又快又好，我總是及時表揚。
一天，我們全家要回老家為娃娃的爺爺過生日，娃娃主動說：“先寫完作業(yè)再走。
我當即表揚他說：“你做得很對，先寫完作業(yè)，就可以一身輕松地回老家了。
結果，那天的作業(yè)他做得又快又好。
一次，我和娃娃在路上走，看到一個一次性塑料杯，他很隨意地踢了一下，我說：“前面就有垃圾箱，為什么不扔到垃圾箱里
娃娃做了，我又說：“你撿起了垃圾，我們的城市因為你而變得更干凈了。
以后，他經常會撿起路上的垃圾，自己手上的雪糕袋等，他會問我：“這個可以回收嗎
然后放進不同標志的垃圾箱。
他每一次撿起垃圾，都會得到我的表揚，我還會向家人介紹他的環(huán)保行為，正是在一次次的表揚下，娃娃漸漸養(yǎng)成了一些好習慣，節(jié)約用水也是這樣。
當他看到我把用過的水倒進塑料桶里沖廁所時，便把洗臉、洗衣服的水照我的樣子存起來，我表揚他，這樣我們就不用浪費干凈水沖廁所了。
就在上周，洗澡時他提了個建議，沖洗時站進盆里，洗澡的水也可以收集起來沖廁所了。
我表揚了他，說你這個辦法不錯，媽媽還沒想到呢，并當即照辦。
權老師，非常感謝您教給了我們教育孩子的基本方法，相信在您的悉心指導下，他的學習也會有很大的進步。
一名學生家長
2006年8月26日
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