每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我們初三啦作文字篇一
我將我那細小的手指搭在了古箏上，另一只手指從那白綠相交的琴弦中掃過，我選擇了它。
從那以后，我和它就有了深厚的友誼。
一學就是七、八年，它幾乎和我一起度過了我的兒時時光。
八年后，已經(jīng)開始準備古箏九級的我，打算先把八級考過。
考級那天的一大早，我就收到了家人的祝福，我固然興奮，但這似乎也給了我更大的壓力?？技壥议T口，一大批一大批的學生一一進入考場，我和媽媽在那所謂的“待機室”中等待，看見一個一個的學生從考場走出來，我的心更加不安了起來。不知為何，憶起了以前我彈古箏的酸甜苦辣：從小就開始學彈古箏，當然也會面臨著許多東西，最讓我激動的，就是和我的老師一起去香港比賽。那時我七歲左右，是我人生中的一個最莊重的舞臺，一個幾乎兩、三百平方米的舞臺上，我獨自演奏，那是我莫大的榮幸。因為彈古箏需要“帶指甲”，八個手指上被捆指甲的膠帶，粘得又是脫皮有是起泡；每天寫完作業(yè)，還要至少彈兩個小時的古箏，有時彈得不好，就會被媽媽罵，偶爾還會打我，記憶中我兒時的身上是“青一道紫一道”的，因為古箏的事情，奶奶還離開了沈陽（當時我住的地方），等我長大之后，問奶奶為什么回老家，奶奶說，她不忍心看我被打的樣子……
“請305號，305號，秦可，進入考場！”我長嘆一口氣，媽媽鼓勵我：“加油，相信自己，會考過的。”“恩”
進入考場，我把我的資料交給了老師，老師笑了一下，對我說，“好，你要彈什么”我輕輕地說“《瀏陽河》和《漁舟唱晚》。”“好的，去吧?！?/p>
我先向老師鞠了一躬，坐下來，確定是c調(diào)后，開始彈了起來。中間有幾個音，因為太緊張所以彈錯了，但是我并沒有放棄，想想幾年來的辛苦努力，便堅持彈了下去。演奏完畢，我再次鞠了一躬，心有余悸的走出了考場。
過了一個月左右，我在家收到了一封快件，打開一看，一個像獎狀一樣的東西映入我的眼簾，“啊——”我留下了喜悅的眼淚。
我們初三啦作文字篇二
八（18）聶志翔
我的朋友，你是否還記得……
我是一名轉(zhuǎn)學生，在小學三年級的時候轉(zhuǎn)到了海頓小學。記得我初來乍到，班里的同學也不認識，當時的我還比較內(nèi)向，在班里總是被忽略。當時和我同坐的是位女生，也不方便交談，每次下課就只能一個人在位子上發(fā)呆?？粗瑢W們在嬉戲，終于體會了什么是啞巴吃黃連，有苦說不出。
過了不久，老師重新安排座位，你就和我坐到了一起?；蛟S是老師刻意的安排，一個極其內(nèi)向的人和一個極其外向的人坐在了一起?！澳愫?，我叫丁少卿，你叫什么名字？”你笑著對我說道?！拔摇医新欀鞠??！薄笆裁矗俊蹦憷L了耳朵，還露出一副非?！扒纷帷钡谋砬?，令我哭笑不得。那滑稽的樣子我至今還記得。
你的個頭不高，烏黑的蘑菇頭，戴著一副眼鏡（雖然說實話你拿下眼睛我就認不出你是誰了），中等的身材，你總是班級里最陽光的一個存在。在我眼中你簡直就是一個話籃子。天天總有那么多的話，有幾次我在思索著題目，總是被你打斷，真的想打你，但每次你又嬉皮笑臉的道歉，我也比較好說話，就沒有再追究，但過了一會兒，你又過來說：“唉唉，你聽說沒……”“啊你又來！”。
你的學習成績中等，但你總是那么的樂觀，都快要考試了，你還是在笑嘻嘻的交談著。等到考完試成績出來時，你看了看試卷，笑著說：哎呀，這道題我怎么沒檢查出來呀”相反于我，在一次挫折之后，變得極為悲觀，天天在抱怨著自己。但令我十分感動的是，每次你都會不厭其煩的安慰我，順帶還用極好的口才說幾個笑話給我聽，讓我破涕為笑。我們倆似乎就像難兄難弟一樣，在遇到困難時總是在一起承擔著，有高興的事也共同分享。
在你的影響下，我漸漸樂觀起來，也可以主動和別人交流了，因為你，我的人生可以說進入了一個新的階段。
雖然現(xiàn)在初中了，我們不在一塊，但我相信，我們倆的友情不會變的，希望能在將來的某一天，我們倆可以在人海中相遇。
我們初三啦作文字篇三
合肥四十八中八27班常思琪
“你又耍賴！”
“我才沒有，本來就是我贏了，略略略，餅干歸我嘍！”
“不行！餅干是我的，你別跑，快回來！”
我們倆相差兩歲半，小時候天天打打鬧鬧，我的胳膊上可都是那個家伙的指甲留下的印記，氣的我火冒三丈，追著他滿院子跑，到最后也沒個啥結(jié)果。
沙灘上的四排腳印一直延伸到亭子里，一個高個子，一個矮個子，手拉著手蹦蹦跳跳的向前走。他們每個人的手上都拿著一個塑料袋，里面是各種不同的貝殼，原來是想要做兩串貝殼項鏈呀！這就是我們倆！
“我要吃這顆紅色的糖果，你吃巧克力色的吧，好不好？”“不要，我想吃紅色的，你吃巧克力色的吧！”“不行！要不咱倆一人一半，讓媽媽把糖給切開怎么樣？”“糖太硬了，切不動，把它切碎吧！”“行！”于是，那顆糖就在老虎鉗的作用下被砸碎了。再撕開糖紙，一人拿一半糖渣倒進嘴里，弄的臉頰上也有些許糖渣，小手也黏糊糊的。不過，吃的可開心啦！這也是我們倆。
“第一個問題，請聽題，世界上海拔最高的山峰是什么？”“這也太簡單了，珠穆朗瑪峰！”“第二題，長江的發(fā)源地是哪里？”“唐古拉山脈，也不是很難嘛！”“第三題，世界上長的最丑的人是誰？答案就是你，哈哈哈哈哈！”“你你你你你你！氣死我了！”這也是我們倆。
我們倆一起成長，傷心時，互相安慰；高興時，一起分享快樂；心情沉重時，互相逗樂。還會把自己的秘密告訴對方。如今，我們之間隔了一百多里，像是有了隔閡。我親愛的弟弟，這是為什么呢？視頻電話中的我們，似乎也沒有什么想說的話，開始變得尷尬。我們都長大了，中間那道無形的屏障便開始慢慢顯現(xiàn)出來。
希望還能回到我們無話不說的那個時候，一起經(jīng)歷風雨，一起等待彩虹的出現(xiàn)！我們倆，永遠是最好的姐弟！
我們初三啦作文字篇四
我愛讀童話，這是我從識字到現(xiàn)在還保留著的唯一一個閱讀愛好。小時候，是聽媽媽讀，長大點了，是看拼音讀，等到我已經(jīng)能夠在紙上寫出一篇童話的時候，回頭看到的都是童話與我在一起的片段。
與童話在一起，居住在冰雪女王的宮殿，悄悄品嘗國王的秘菜，我院有一個王子走過矮人的小屋，穿過玫瑰的籬笆，為我穿上那美麗的紅舞鞋，一個花的精靈闖入我的夢中，給予我了，回到過去的魔法。
我悄悄的，回到了幾年前，看到稚氣尚存的“我”捧著厚厚的童話，稍有吃力的讀著，為人魚公主的命運嘆息，為灰姑娘的幸福感到欣慰。我坐到小小的“我”身邊，同她一起讀。時間過了許久，爸媽回來了。我藏了起來，探出腦袋，望著他們，我看到爸爸奪走“我”的童話書，媽媽用無奈的眼神看著“我”那不及格的數(shù)學試卷，是呀，那時我已經(jīng)完全沉浸在童話世界中，其他科目成績一塌糊涂。爸媽走出房間，小小的“我”撲到床上，“哇”的一聲哭了出來，我想去安慰她，可我的手竟然穿過了她的身體，那是我自己??！是那個讓爸媽失望的小孩子?。∥壹绷耍墒牵@時候，能陪在“我”身邊的，只有童話。
我繼續(xù)我的旅途，看到“我”一天天長大，閱讀的童話更是越老越多。我也看到了，學習到深夜的“我”和擁著童話入夢的小身軀?！拔摇睈弁?，因而不希望爸爸媽媽因為成績而不讓“我”看童話?！拔摇钡母骺瞥煽兺伙w猛進，我在爸媽欣慰的眼神中看到了那安心看著童話的小小身影。我像那拇指姑娘，對自己的旅途風景驚奇不已。這明明就是我自己的人生啊，為什么還會有些未曾發(fā)現(xiàn)的劇情呢？
我的夢驚醒了，安了安神兒，看到枕邊靜靜躺著的童話書，我笑了。是呀，童話和我在一起，度過了數(shù)不清的日日夜夜，我想，就算再過一個“數(shù)不清”的夜晚，我的枕邊，一定還睡著一本童話。
我和童話在一起，一直在一起。
我們初三啦作文字篇五
合肥市四十八中827吳晨曦
陽光懶懶的灑在操場上，照的空氣都變得溫暖了，泛出凌凌的光線。正是晌午，操場也沒有彼時熱鬧?？帐幨幍男@，把風聲傳的很大，在里頭轉(zhuǎn)了幾個來回才肯停下。因此兩個孩子在空地上嬉戲的笑聲顯得格外突出。像平靜的大海上，偶然越出的海豚。
那兩個孩子就是我和曉晴。
我和曉晴從小玩到大，是可以毫無芥蒂的訴說的那種好朋友。雖然我們倆是女孩子，但卻比男孩子還要鬧騰。爬樹、玩泥巴、上課傳紙條、偷偷去小賣部買零食……啥沒干過？但是搗亂的下場就是被老師和家長拎出來批評。每到這時候，我們就會摟住對方，恭恭敬敬的說一聲，“對不起，我們錯了，下次不敢了?！钡鋵崳睦镱^卻在計劃著下一次搗亂。美名曰：我錯了，下次還敢。
這次，又因為我們在教室扔粉筆頭，被老師發(fā)現(xiàn)落在教室的“證物”。所以被留到中午，被老師的唾液攻擊了一個多小時，還做了一系列思想教育。我和曉晴是很“仗義”的。每次老師問我們其中一個是不是闖禍了，我們都會大義凜然的拉出另一個，說，“我們倆都闖禍了！”還真是“大義滅親”。但是我們都不會去計較，有一個好朋友多不容易，我們都在包容對方。每當對方說出“我們倆”的時候，不管是因為什么，闖禍還是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我們倆！”這是屬于我們的暗號。這里頭是我們堅定要站在一起的決心，是有福同享有難同當?shù)某兄Z，是我們倆友誼的見證。我將永遠記得，這是屬于我們倆的時光。也許在某一天，我正為學業(yè)或生活而苦鬧，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我們倆?！?/p>
陽光懶懶的灑在操場上，照的空氣都變得溫暖了，泛出凌凌的光線。正是晌午，操場也沒有彼時熱鬧。空蕩蕩的校園，把風聲傳的很大，在里頭轉(zhuǎn)了幾個來回才肯停下。因此兩個孩子在空地上嬉戲的笑聲顯得格外突出。像平靜的大海上，偶然越出的海豚。
那兩個孩子就是我和曉晴。
我和曉晴從小玩到大，是可以毫無芥蒂的訴說的那種好朋友。雖然我們倆是女孩子，但卻比男孩子還要鬧騰。爬樹、玩泥巴、上課傳紙條、偷偷去小賣部買零食……啥沒干過？但是搗亂的下場就是被老師和家長拎出來批評。每到這時候，我們就會摟住對方，恭恭敬敬的說一聲，“對不起，我們錯了，下次不敢了。”但其實，心里頭卻在計劃著下一次搗亂。美名曰：我錯了，下次還敢。
這次，又因為我們在教室扔粉筆頭，被老師發(fā)現(xiàn)落在教室的“證物”。所以被留到中午，被老師的唾液攻擊了一個多小時，還做了一系列思想教育。我和曉晴是很“仗義”的。每次老師問我們其中一個是不是闖禍了，我們都會大義凜然的拉出另一個，說，“我們倆都闖禍了！”還真是“大義滅親”。但是我們都不會去計較，有一個好朋友多不容易，我們都在包容對方。每當對方說出“我們倆”的時候，不管是因為什么，闖禍還是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我們倆！”這是屬于我們的暗號。這里頭是我們堅定要站在一起的決心，是有福同享有難同當?shù)某兄Z，是我們倆友誼的見證。我將永遠記得，這是屬于我們倆的時光。也許在某一天，我正為學業(yè)或生活而苦鬧，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我們倆?！?/p>
我們初三啦作文字篇六
在店里吃飯的時候，正好聽到了《蟲兒飛》這首傷感的歌，想起了四川最近發(fā)生地震的事情，一時間，百感交集。
在這個匆忙的時代里，我們都在各自的領(lǐng)域里忙著自己的事情，很少有人能夠一直過去追蹤，但是我們的關(guān)心和祈愿都是一樣的，就像有首歌唱到，在這個地球上我們是一樣的。
如果做不了什么切實的幫助，我們只能默默祈禱，愿他們能夠順利挺過。
我們可以去捐助衣物錢財，盡自己微薄之力，幫助他們重建。
大災之后無大疫，希望四川同胞能夠順利的挺過這場災難，希望災后重建工作能夠順利的進行。
希望所有的官兵都能夠一視同仁，盡可能的減少傷亡。
但愿所有人都能夠躲過這場災難，早日與家人團聚。
但愿所有的孩子都能夠健康長大，不要因為這場天災，而留下不可抹去的陰影。
希望大災之后必有大福，九寨溝可以好好重建，恢復往日生機。
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