人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
經(jīng)典教育名言名句 經(jīng)典教育名言名句篇一
2．書是逆境中的慰藉。
3．書房是文人精神的巢穴，生命的'禪堂。
4．世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
5．年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。
6．最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
7．精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
8．在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
9．勤動(dòng)筆墨勤看書。
10．知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
11．如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
12．語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
13．高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
14．勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
15．學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
16．一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
17．書都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
18．成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
19．作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
20．再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
21．寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
22．讀書在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。 /
23．知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
24．不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
25．學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
26．不信書不能提高境界，光信書不如無(wú)書。
27．掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
28．穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。
29．努力耕耘，少問(wèn)收獲。
經(jīng)典教育名言名句 經(jīng)典教育名言名句篇二
1、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
2、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
3、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
4、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
7、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
8、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
9、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
10、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
13、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
14、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
15、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
16、學(xué)高為師，身正為范。
17、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
18、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
19、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
20、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
21、問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
22、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
23、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
24、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
25、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
26、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
27、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
28、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
29、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
30、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
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