無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的化學老師作文字篇一
化學課終于到了，同學們已期盼了很久，不用說，當然是想看看化學老師是“何方神圣”。正想著，她便到了。走進教室用笑臉注視著我們，看她毫不緊張的樣子，大概早已胸有成竹吧。隨后，她介紹了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面對我們，使人不禁涌起一絲暖意。
她姓鄭，人大方漂亮，她的課如同其人。小鄭老師喜歡微笑，舉手投足的儒雅風度頗有氣場。小鄭老師絕不是“課霸”，她鼓勵我們自己學會發(fā)現、學會自己分析。瞧，她長發(fā)及腰的辮子來回舞動著，水汪汪的大眼睛目視一切，不會“放過”每一個人，她在激勵，她在引領。第一節(jié)課時，她提出了一個關于化學的好處的問題，要求我們結合生活實際談談自己的認識。她用鼓勵的目光環(huán)視著教室，所有同學都低下了頭，沉寂的氛圍立刻襲來。此時，她卻笑了。小鄭老師微笑著說：“同學們，再思考一下，我可以舉出一個例子。”隨后，她便娓娓道來，絕不含糊。我們終于自信地抬起了頭，聰慧的思維之門大開，心情立刻變得陽光起來，教室里重新恢復了生機。
小鄭老師的時間意識很強，她能在下課鈴響前回顧一遍新學的內容，待到同學們總結完收獲，下課的鈴聲便會恰好響起。這時，小鄭老師便更親切了，她會走進我們中間，噓寒問暖，叮囑這叮囑那，并督促我們一定要努力學好化學。她說：“我希望在課堂上我們的關系是師生，在課下是朋友”。臨走前，她告訴我們她的“行程安排”，主要是讓我們了解她的在校時間。并一再叮囑，不懂的同學一定要去問。
人生中的第一堂化學課結束后，通過她的講課使我們對“化學”這個詞語有了一個新的認識，她的語言表達能力很清晰，對于化學方面想必更是經驗頗豐吧。
我們堅信，在小鄭老師的帶領下，我們班的化學成績一定是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我的化學老師作文字篇二
初三迎來了化學，自然又會多認識一位化學老師。
開學后沒幾天，我們便迎來了化學課。上課鈴響過之后，我們都端端正正地坐在自己的位子上，等待著新老師的到來。
當新老師很平常地走上講臺時，一些同學都小聲議論起來。化學老師不僅沒有華麗的外表，老字號走路的姿態(tài)也沒有其它老師端莊典雅。當他開始自我介紹時，我們都哈哈大笑，他不像其它老師說普通話，而是地地道道的土家話。
他很理解我們，他對我們的教育是說道理。如果你考試沒有考好，他并不會打你，罵你，他會說：“你們沒什么好緊張的，只要你們上課認真聽講，努力學習了，然后考試不作弊，我就滿意了！”我們都覺得化學老師說出了我們的心聲。
我們都覺得化學老師和藹可親，每當上化學課時，我們都會認真聽講，生怕漏掉什么，有時我們班上有學生在課堂上搗亂時，他都不發(fā)火，而是用“和平”的方法解決。
可是有一次，老師在給我們講評試卷時說到“物質是由什么組成的，如‘糖水是由糖跟水組成的。'”說到這兒，老師又問我們：“那牛奶是由哪幾種物質組成的呢？”我們班有人就說“是牛和奶?！崩蠋煕]有理睬他，笑著說：“是由蛋白質和水組成的?！边@時，那個男生問道：“那牛呢？”我們都笑著看著老師，沒料到，化學卻老師幽默地說道：“你爸！”我們班頓時笑聲不斷，笑過之后，老師又繼續(xù)說道：“我也不知道說得對不對，你那么問應該就是吧！”隨后又是一陳哄笑，最后老師又說：“對不起啊！不是你爸，是我說錯了！”
雖然老師愛跟我們開玩笑，但有時我們還是很怕他！
有一次考試時，我們班有兩個同學做弊被他發(fā)現了，他馬上把他們揪了出來，狠狠地教訓了一頓，當時全班同學都嚇得目瞪口呆。
這就是我們敬愛的化學老師——高青林老師。
我的化學老師作文字篇三
使我是一個化學學渣，我依然寫下了這些文字。
不知何時，我不再喜歡用“溫柔”“親切”“兇悍”“嚴厲”來形容一個人了，取而代之的是他是否“可愛”。不論年齡，在我的心目中，我的化學老師，就是這么一個可愛的人。
可是，她卻總是努力保持嚴肅的樣子，大概就是為了與我們班上的幾個頑固分子做斗爭吧，她從不會主動微揚嘴角，給人一個燦爛的表情，她要看起來兇狠狠的，冷若冰霜，如此，給人一種不茍言笑的感覺，才能震懾住這幫小子，我不知道她究竟如何看，在我心里，她應該就是這樣想的。
經常，課堂紀律不好的時候，她也會發(fā)發(fā)脾氣，大抵是這樣的狀態(tài)：用書緩緩地敲一敲講臺，臉上露出不悅的樣子，停下手中的粉筆，聲音提高零點五個百分比，溫柔而又看得出生氣。說：“安靜一點??！”班級上收斂一些，她繼而以為自己很有威嚴，拿起書，平緩地說：“非要我發(fā)脾氣！”發(fā)現上課睡覺的同學，她會輕聲地走到同學身旁，用手推搡推搡那位同學，然后過了一會兒，睡覺的同學又倒下去，講話的同學又開始相聊甚歡，她大概又要和氣地放下書，不痛不癢地說“你們今天很活躍啊！”用我曾經同桌小l同學的話來說就是“化學老師每次進門前先板下臉，以為自己超兇，熟不知她文質彬彬的時候，換做數學老師，早就要開始：媽個鬼，水貨東西，你要跳樓就去跳……”
她要嚴肅，不能笑。所以，同學們對她的笑更是視作瑰寶。甚至，當它過于缺少的時候，要做點事情來逼迫。
她令我印象最為深刻的兩次笑，都發(fā)生在高一下學期。
第一次是在一節(jié)化學課上，原本氣氛很平常，可當她介紹到某烷會造成脫發(fā)的作用時，安靜地教室突然響起小f同學的吶喊：“何仕！”她可能霎時沒忍住，嘴角在一剎那幅度劇烈地揚起，哪怕她很快極力克制自己向下咧嘴，依然暴露了劣跡，全班哄堂大笑，小f的好朋友小k同學邊笑邊指著說：“笑了，嘿嘿，她笑了?！睙o奈的她也只能接下去：“你們的想象力很豐富??！”
她的第二次笑亦是在高一下學期的某個節(jié)日，還是那個愛好惡搞的小f同學，用502膠水把一元硬幣粘在講臺上，讓同學不要告訴她。于是乎，她便十分愉快地中招了，也許是下意識地去撿，卻怎么也撿不起來，笑聲逐漸變大，她大概突然知道了是怎么回事，悻悻地站起來，愣了半會兒，全班同學的笑聲在此刻驟然集體迸發(fā)，她再也忍不住了，這一次，她是放肆地笑起來的，至此，我也忘不了她第一次大笑，也許在很多同學心中，這也是難以忘懷的吧。
偶爾，她也總是會問我些問題，上課有沒有聽懂，精神不好的時候，她亦然會用她自己獨有的方式輕輕地推一推我。她的衣著總是那樣簡潔，常年扎著馬尾辮，從來沒有讓人眼前一新的感覺，而她上課的耐力，我也認為是一絕，許多時候，她能夠毫不停歇地講上一個晚自習，寫下一大黑板的密密麻麻的粉筆字，她如此普通，隱入人群大概就找不到了，盡管上她的課，也許上到一半我就生無可戀了，但還是有些東西，她努力嚴肅的樣子，她終于忍不住笑出來的樣子，她認真講學的樣子，可愛，彌足珍貴。有些時候，如果我們拋棄了結識之初的目的和理由，靈魂之交，或許更富有感動和一眼看到底的真誠吧。
我有時會在某一瞬間想到她，只是我還不夠努力，讓我的化學成績更好一些，每每如此，果真有些慚愧。
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