無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
校園趣事周記字篇一
今天從小飯桌出來(lái)的比較早，才一點(diǎn)零三分，我想早點(diǎn)到學(xué)校，多寫(xiě)會(huì)作業(yè)。于是，我飛奔起來(lái)，越過(guò)一棵棵剛發(fā)芽的大樹(shù)，穿過(guò)來(lái)往的行人、學(xué)生，跳過(guò)大坑，抄近道快速前進(jìn)。突然，一聲“張子晨，別跑!注意安全!”嚇了我一跳，我回頭一看，是周老師。即使在校外周老師也會(huì)關(guān)心我們的安全，我馬上意識(shí)到了自己剛才危險(xiǎn)的行為，如果不是負(fù)責(zé)任的周老師及時(shí)制止，說(shuō)不定我會(huì)摔個(gè)大跟頭。
我開(kāi)始慢慢地走，可周老師又說(shuō)：“腳步踩地踏實(shí)點(diǎn)!”我照做，周老師繼續(xù)關(guān)心地說(shuō)：“腳步再大一點(diǎn)!”“抬起腿來(lái)!”“挺直腰!”這些都是媽媽平時(shí)提醒我的話，周老師像對(duì)待自己的兒子一樣不斷糾正我的走路姿勢(shì)，我心中默默地為周老師對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)感動(dòng)著，腰板挺得更直了。
最后，當(dāng)我做到了一個(gè)非常正確的走路姿勢(shì)時(shí)，周老師才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
周老師就是這樣一位無(wú)微不至地關(guān)心我們每一位同學(xué)的老師，我邊走邊想：現(xiàn)在的周老師像無(wú)私的太陽(yáng)，溫暖著我的心，上課時(shí)周老師就像嚴(yán)厲的老虎，嚴(yán)格地要求我們，教授我們知識(shí)，我們犯錯(cuò)誤時(shí)，周老師就像老鷹，嚴(yán)厲地批評(píng)我們。在周老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)直線上升。但我現(xiàn)在覺(jué)得周老師最像母親，一直在關(guān)心、呵護(hù)著我，在各方面引導(dǎo)我朝正確的方向發(fā)展。
回家我跟媽媽演示了事情的經(jīng)過(guò)，樂(lè)得媽媽哈哈大笑。
校園趣事周記字篇二
在我們身邊，總會(huì)發(fā)生一些新鮮有趣的事，它們像一顆顆閃爍的星星，鑲嵌在我們的記憶里。而在我的身邊就有這么一件事……。
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，終于上完體育課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都筋疲力盡。我正準(zhǔn)備上樓回教室時(shí)，忽然看見(jiàn)一群同學(xué)在樓梯口旁邊嘰嘰喳喳興奮地叫著：“呀!好多貓呀!”;“1、2、3、4，有四只呢!”;“它們從哪里來(lái)的呢?”。
啊!有貓嗎?我很好奇湊過(guò)去一看，呀!真的有幾只貓咪。其中有一只大貓，雪白的毛色上帶著點(diǎn)點(diǎn)棕色，消瘦的臉上帶著疲憊。它立了起來(lái)，瞪著銅鈴般的大眼睛，豎著尖尖的耳朵，好像在保持著高度的警惕，幾只小貓怯怯地躲在后面。這只大貓應(yīng)該是貓媽媽?zhuān)挛覀儌λ暮⒆?，看著它兇猛的樣子我不寒而立，好恐怖?
回到教室里，大家都議論紛紛，有的說(shuō)它們好可愛(ài)，有的說(shuō)它們好可伶，還有的說(shuō)它們好好玩，可我總還是覺(jué)得那個(gè)場(chǎng)景很?chē)樔说摹?/p>
下午放學(xué)我忍不住去看那些貓咪，大貓好像很累瞇著眼休息，小貓可憐的表情讓我情不自禁地同情起它們來(lái)。它們的主人是誰(shuí)?為什么那么狠心扔下小貓一家?貓媽媽能不能讓自己和孩子吃飽呢?哎!真是可憐的貓咪一家呀!還好有好心人放了一只塑料碗，我想應(yīng)該有喂東西給它們吃。忽然，幾個(gè)男生跑來(lái)踢倒了小貓的碗，我很生氣又很無(wú)奈，只能將小貓的碗扶好，同時(shí)小心地看了貓媽媽一眼。這時(shí)它“喵嗚”輕輕地叫了一聲，好像在說(shuō)“謝謝”!，我開(kāi)心地笑了，對(duì)它的害怕一掃而光，忽然覺(jué)得這只貓咪真通人性。
這件事真有意思，它像一顆發(fā)著特殊光芒的星星讓我印象深刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這只有趣的貓媽媽的。
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