時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
活動計劃 活動計劃書格式篇一
1、以學習實踐《語文課程標準》為重點，辯證解讀語文課程理念，樹立“為學生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念，正確處理語文教學中的人文性和工具性，積極開發(fā)課程資源，總結課改以來的經驗和成果，樹立典型，加強薄弱環(huán)節(jié)研究，進一步推進語文素質教育。
2、以新課程教學調研為載體，繼續(xù)關注農村地區(qū)的語文課改情況，重點對高段教學和小學語文新課程教學質量專題調研，并將教學調研和送教下鄉(xiāng)相結合，做好傳播、指導、服務等工作。
3、以課堂教學改革為突破口，關注教學的有效性，大力研讀教材、研究學生，轉變學習方式，活化、優(yōu)化語文實踐，推廣課堂教學改革典型經驗和做法，以教學細節(jié)為切入點，研討課程理念的落實和深化。
4、以校本教研聯(lián)系校為基地，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本研修，積極探索語文學科校本教研的有效模式，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術來改造傳統(tǒng)教研，積極開展網(wǎng)上教研交流等活動，充分放大教研資源，提升教研品質。
5、以骨干教師研修班為抓手，活化研修形式，發(fā)揮骨干教師的群體智慧，增強教學輻射力，引領基層學校繼續(xù)推進班級讀書會和經典誦讀活動的開展，幫助青年教師在理論學習、教學實踐、教育科研等方面打好基礎，打造一支師德高尚、底蘊深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新、實踐能力強的優(yōu)秀骨干教師團隊。
通過集體調研、教學視導等途徑，以聽課、評課、座談、訪談、研討會、問卷調查、培訓研討、網(wǎng)上教研等方式獲取語文教研信息；開展專題性教研活動，發(fā)現(xiàn)典型經驗，推廣優(yōu)秀教改成果，促進課堂教學改革。
1、浙教版小學語文高段教學現(xiàn)狀與應對策略
2、小學語文新課程教學質量評價研究
教研活動表
周次日期活 動 內 容地 點參加對象
18.28～9.3預備周
29.4～9.9市小學語文新課程四年級上冊教材備課會
教研員工作例會市實驗小學教研員
骨干教師
39.11～9.17地方課程《話說**》培訓會
校本教研聯(lián)系校活動教研員
49.18～9.24市教學敘事案例評比
組織參加省教學論文、教學敘事案例評比教研院教研員
59.25～10.1“江浙滬”三省市課堂教學展示活動
小學科集體調研義烏教研員
610.2～10.8國慶節(jié)學員
710.9～10.15浙教版教材小學語文高段教學調研
校本教研聯(lián)系?；顒勇?lián)系校教研員
810.16～10.22小學科集體調研市直教研員
910.23～10.29校本教研活動聯(lián)系校骨干教師
1010.30～11.5小學語文第三期骨干教師研修班活動（三）學員
1111.6～11.12全國小學語文青年教師閱讀教學觀摩活動湖北骨干教師
1211.13～11.19**市農村小學新課程研討會農村
1311.20～11.26網(wǎng)上教研聯(lián)系校骨干教師
1411.27～12.3市小學語文高段閱讀教學暨省教壇新秀教學
展示活動待定骨干教師
1512.4～12.10校本教研活動聯(lián)系校
1612.11～12.17第三期骨干教師研修班活動（四）農村
1712.18～12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨省特級教師協(xié)會學術年會聯(lián)系校學員
1812.25～12.31省四年級下冊語文教材培訓會紹興
191.1～1.7地方課程學生讀本修訂會教研院教研員
201.8～1.14校本教研聯(lián)系校活動聯(lián)系校骨干教師
211.15～1.21
221.22～1.28新課程小學語文教學質量專題調研教研員
231.29～2.4學期總結教研院
活動計劃 活動計劃書格式篇二
恒杰雙語學校“陽光杯”籃球賽
為了營造一個積極、健康、熱烈、活潑、朝氣蓬勃的校園環(huán)境，緩和同學們的學習氣氛，增強體質，同時為他們打造一個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內練素質，外練形象的歲月，展示大學生運動風采，我院特舉辦此次籃球賽。
友誼第一、比賽第二。
恒杰雙語學校體育組
20xx年4月15日開始
：學校籃球場
初一，初二，高一，高二在校學生八、參加辦法：
1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數(shù)不得少于7人多于xx人。
2.、報名：20xx年4月xx日，各班體育委員把隊員名單報至汪俊老師處。九、活動細則：
1、各隊需著統(tǒng)一籃球服，服裝整齊，并需在上衣統(tǒng)一印有號碼。各隊還需確定隊長一名，由隊長負責監(jiān)督隊員參加比賽。
2、比賽分組：高二年級為甲組高一年級為乙組七年級，八年級為丙組
比賽第一輪為淘汰賽，第二輪為交叉循環(huán)。
3、除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
（1）時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
（2）計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）
（3）球權：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。
（4）加時賽：4節(jié)比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽（時間為5分鐘）。
（5）暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停；三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長。
（6）違例：使用24秒進攻、8秒前場和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。
（7）換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。
（8）犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
（9）棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
小組賽：敗者淘汰，勝者進入第二輪。
第二輪比賽：每組敗者爭奪本次比賽第三名，每組勝者爭奪本次比賽總冠軍。
比賽均在比賽日下午17：00---18：30，舉行，具體賽程見當日賽程附表。比賽的延期：因天氣等特殊原因導致比賽不能進行時，需要提前通知參賽球隊及工作人員；每場設2裁判員、2名記錄員、2名記分員（記錄員和記分員由參賽雙方各派一名）
1、比賽道具：4個比賽用球；10個裁判哨。
2、獎項獎勵：按比賽成績決出前三名，第一名獎品：籃球一個第二名獎品：羽毛球拍兩副第三名獎品：乒乓球拍兩幅優(yōu)秀裁判兩名獎金50元；
活動計劃 活動計劃書格式篇三
為了進一步活躍我校課余文化生活，不斷營建良好的校園文化氛圍，構建和諧校園，陶冶學生情操，提高學生的音樂素質、藝術品位及藝術修養(yǎng)，更好地展示我校的藝術風采和校園文化底蘊，特組建校合唱隊，訓練計劃如下：
學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。使隊員打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質。
1、 通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、 通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。
3、 進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
在學校的所有學生中進行選拔，人數(shù)在50人左右。
活動的時間定于每周一下午課外活動到放學。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結。
學校音樂教室
每周周一下午第七節(jié) （16：15——17：00）
提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好歌紙。
a 訓練內容：
1、 用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練男生的聲音。
2、 中外少兒合唱歌曲。
3、 中外合唱名曲。
4、 合唱姿態(tài)、舞臺造型。
練方法及過程：
1、 聲音的訓練
（1）呼吸 （2） 聲音位置 （3） 直聲訓練
2、 音準訓練
音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部 合唱的音準訓練較為復雜。
3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
（1）胸音訓練 （2）頭音訓練
4、 合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性 （4）不連不跳
5、節(jié)奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
7、中外歌曲的學習
1、《愛的人間》
2、《同一首歌》
3、《中國少年先鋒隊隊歌》
4、《紅星歌》
5、《讓我們當起雙槳》等等
6、《紅河谷》
7、《雪絨花》
8、《歌唱二小放牛郎》
9、《摘星星》
10、《放風箏》
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