在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇一
本學(xué)期,我校根據(jù)本學(xué)期德育工作計劃,以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級德育精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展了“香樟樹下”德育導(dǎo)師工作計劃,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
“學(xué)校無小事,事事皆育人。”注定了“學(xué)校無閑人,人人皆育人”。長期以來,班會、隊會、晨會、思想品德課被視為對學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地,理所當(dāng)然,班主任也就成了班級德育工作的主要責(zé)任人,久而久之,任課教師便將德育工作束之高閣,只注重埋頭教書。學(xué)生間發(fā)生了什么事,“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現(xiàn)了問題,“我又不是班主任!”成了一塊萬能“擋箭牌”。現(xiàn)實教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)在班主任的課堂上,學(xué)生遵紀(jì)守規(guī),課堂教學(xué)效果好,而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來越不聽話。這些情況正說明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問題, “香樟樹下”德育導(dǎo)師工作計劃不僅可以解決這些問題還有助于建立師生關(guān)系。
下面我介紹一下我所分配的12名德育輔導(dǎo)對象的基本情況:
針對以上實際情況,我的本學(xué)期末輔導(dǎo)目標(biāo)主要分為以下幾個方面:
首先強(qiáng)化他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次教給他良好的學(xué)習(xí)方法,尤其是針對薄弱學(xué)科,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活,促使他們學(xué)習(xí)成績循序漸進(jìn)增強(qiáng),從而樹立學(xué)習(xí)信心。
最后,讓他們熱愛集體,關(guān)心同學(xué),尊重老師,形成像朋友一樣的良好的師生關(guān)系。
我想從幾個方面采取措施:
首先,進(jìn)行電話或?qū)嵉丶以L活動,及時了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的過去,根據(jù)實施情況,調(diào)查研究,找出他的“癥結(jié)”,對癥下藥,促使他往正確的方向去學(xué)去做。并建立家長微信群,及時關(guān)注動態(tài)并進(jìn)行溝通,強(qiáng)化他們的中考意識,制定目標(biāo),奮力前行,不留遺憾。
另外,關(guān)注每個學(xué)生的優(yōu)點,要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點,適當(dāng)給予鼓勵,用閃光點照亮其前進(jìn)的路,促進(jìn)他學(xué)習(xí)。揚長避短,在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫,多表揚鼓勵他做得好的地方,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,結(jié)合家長進(jìn)行督促嚴(yán)格要求。
其次,以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他,多找他談心,反復(fù)教育他,不能歧視他,還要有耐心地反復(fù)教育他,并且發(fā)揮班集體的力量,發(fā)揮社會、家庭的力量,爭取各方面的支持,鼓勵。
最后對于學(xué)困生要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,必須對他們充滿愛心,多理解,多尊重,多信任,以增強(qiáng)他的自信心。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇二
圍繞學(xué)校的德育工作計劃展開“做有道德的人,我快樂,我自豪”教育活動,以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點,深入探索德育工作的新途徑、新方法,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì),讓每個學(xué)生快樂成長。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)揮自我教育功能,讓學(xué)生自主管理。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有特長,主動發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負(fù)責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪?!敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進(jìn)行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。
(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必須的,只有具備高度責(zé)任感的人,才會主動承擔(dān)起對家庭負(fù)責(zé)任,對社會負(fù)責(zé)任,才會努力學(xué)習(xí),努力工作,報效祖國。為此,本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成:
a、自己的事情自己做的習(xí)慣
具體做法:
(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品,下課后收拾好學(xué)習(xí)用具,課代表負(fù)責(zé)檢查。
(2)準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里,每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學(xué)校中承擔(dān)具體責(zé)任的習(xí)慣
具體做法:
(1)愛護(hù)校園的一草一木。
(2)愛護(hù)班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板,保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。
具體做法:
(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。
(2)學(xué)生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言,不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候,要能夠讓四周的學(xué)生聽見,其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)
1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。
(三)大型活動常規(guī)
1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊,聽從口令的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認(rèn)真聽會不隨便說話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。
具體做法:
(1)在大型活動中,重點培養(yǎng)紀(jì)律好的同學(xué),給別人樹立榜樣。
(2)利用一些時間對學(xué)生進(jìn)行口頭教育。
(3)教師能夠及時的表揚和批評。
(四)繼續(xù)開展“做有道德的人,我快樂,我健康”系列活動
文明禮儀是中華民族的傳說美德,從古至今,成為小學(xué)教育永恒的主題,本學(xué)期一開學(xué),我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè),強(qiáng)化班隊活動;二進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,熱情友好,禮貌待人的文明習(xí)慣;通過評比促進(jìn)各項常規(guī)的培養(yǎng),檢查各項常規(guī)的落實。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇三
今天我*下講話的題目是《寢室文明說》。
泱泱五千年兮,我中華之文明。周公制禮,以化夷狄;唐宋風(fēng)流,至今猶記。無禮不成方圓,依禮,方井然有序。諸同學(xué)為中華文明之繼承,理應(yīng)恪守文明禮儀,發(fā)揚國風(fēng)。然本校實有不少不文明現(xiàn)象,現(xiàn)枚舉一二。
人賦詩云:“抽煙沉默無言,思緒迷離人間。休管別人咳喘,我自瀟灑神仙?!彪m說“蓬萊仙境”霧靄迷離十分令人向往??晌覀儗嬍宜坪醪⒉恍枰闊焷頎I造神秘氣氛吧?煙,毒也;一入煙云深似海,從此節(jié)操是路人。有多少森林火災(zāi)是因一點火花而起?且早有因同學(xué)吸煙而引燃床單的先例,怎敢不引以為戒?所以宿舍必禁煙,此為寢室文明第一步。
其二為私人衛(wèi)生問題。若公等身旁所坐之輩皆臭汗?jié)M身仍不愿漱洗,或喜食零食卻亂扔垃圾,你作何感想?總有人認(rèn)為自己“出淤泥而不染”,實則早已“近墨者黑”了,正是“久居鮑魚之肆,而不聞其臭?!苯?jīng)??吹綄嬍抑杏型瑢W(xué)因偷懶而把襪子晾在一邊,幾天不聞不問,到最后“香遠(yuǎn)益清”,引眾人捂鼻而歸。這只是個極小的例子,卻折射出有些同學(xué)的衛(wèi)生觀念之差。因此,注重個人衛(wèi)生,為寢室文明建設(shè)第二步。
其一,保護(hù)寢室環(huán)境。垃圾桶并非無底洞,別讓它“撐破肚皮”。廁所陽臺是公共空間,還請勤于洗掃。
其二,保持個人整潔。體應(yīng)常洗,襪應(yīng)常換,桌要常擦;別再讓“同學(xué)一入寢室門,有異香盈袖,莫道沒懶散,風(fēng)吹過處,塵比書本厚”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
其三,多為他人著想。抽煙時你想想多少致癌分子正在空氣中自由飛翔;“洗澡放歌”族多想想自己嘹亮歌聲的殺傷力;喜歡熄燈后進(jìn)行“人生哲理漫談”的同學(xué),多想想你那神經(jīng)衰弱的室友。
舍家脫身以住校,胡不明禮講文明。
書卷香氣透校內(nèi),文明精神鑄心魂。
我的講話完畢,謝謝大家。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇四
時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的女生寢室工作計劃,希望能夠幫助到大家。
新的一學(xué)期又拉開了序幕,各項工作將會一如既往的進(jìn)行。為了確保女生工作在新的學(xué)期做得更好,特制定計劃如下。
培養(yǎng)學(xué)生自理能力,使其養(yǎng)成良好的就寢、生活習(xí)慣,營造一個安定,舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生全面健康的發(fā)展。
我校有女住讀生66人,學(xué)生來源于標(biāo)湖、前灣、余咀、鐘家河、雷家四個村,通過上學(xué)期的要求、教育,大部分住讀生已養(yǎng)成了良好的就寢,生活習(xí)慣,被子、缽子、毛巾、盆子能做到一條線,就寢迅速,講究衛(wèi)生,寢室干凈、整潔。夜晚大小便能入池,沒有亂撒亂拉現(xiàn)象。寢室長對工作比較負(fù)責(zé),能及時匯報晚上就寢情況,三餐排隊有序,愛惜糧食。但也一些不足,少數(shù)學(xué)生晚上就寢時小聲說話,偷吃東西。還有個別學(xué)生不注意安全,晚上從床上摔下,造成門牙損傷。鑒于上述情況,本學(xué)期做好以下工作。
1、教育、培養(yǎng)學(xué)生物品擺放要做到整齊、美觀,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、服從寢室長管理,按時就寢,起床。
3、講究衛(wèi)生,按時洗漱、掃地,晚上大小便要入池。
4、注意安全。
5、經(jīng)常深入實際,了解情況,做好指導(dǎo)。
6、就餐要做到按時、有序。
1、開學(xué)要做好學(xué)生思想教育工作,使其安心住讀,一如既往地搞好住宿工作。
2、繼續(xù)教育,要求學(xué)生物品擺放要做到“四一”,即被子方塊一條線,毛巾一條線,缽子、筷子一條線,盆子一條線,使其美觀、整潔。
3、按時就寢、起床。晚上下自習(xí)后在10分鐘內(nèi)入寢,入寢后不能說話,不能偷吃東西,不能暗中做小動作,服從寢室長的管理,早晨按時迅速起床。
4、教育學(xué)生講究衛(wèi)生。天熱后每晚就寢要洗漱,晚上大小便要入池,不能在校園內(nèi)亂拉亂撒,嚴(yán)禁把雜物放到床下或者墊被下。
5、注意安全。大同學(xué)要關(guān)心、照顧小同學(xué),上床、下床要小心,以免出現(xiàn)事故。
6、三餐要做到按時、有序,就餐不能拖拉,不能插隊,服從炊事員的管理,剩飯不能亂倒。
7、深入住讀生實際,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)整改。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇五
為了把“禮義忠孝”教育與寢室文化建設(shè)緊密結(jié)合起來,加強(qiáng)學(xué)生寢室管理,深化學(xué)校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化,從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
一、寢室文化布置要求及分值:要求:整潔、高雅、美觀、和諧.
1.以班委成員、舍長帶頭去完成宿舍文化節(jié)活動。
2.以分組形式在班級內(nèi)部做一次評比。
3.每個寢室外門上有自己命名的室名(如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等)、室員合影(打印)、班級、室長、室員。用kt板制作,貼在門外面上部正中。(舍長主要負(fù)責(zé),舍員討論.)
4.宿舍徽制作(舍長召集舍員一同完成)—評比
5.在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則.
如:(1)必須保證門窗、玻璃、桌凳、床鋪完好,必須保持戶口簿、床頭卡、值日表、寢室公約齊全。
(2)保持寢室內(nèi)的安靜與整潔,不得在寢室及走廊大聲喧嘩、嬉戲、打鬧和玩球。嚴(yán)禁扶靠、扒搖護(hù)欄。上下樓梯要靠右行走。
(3)午休期間保持安靜,按時午休,不得在寢室講話,不得在操場活動。
(4)寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生做到整潔、統(tǒng)一和有序。養(yǎng)成講究個人和集體衛(wèi)生的好習(xí)慣,被子、鞋襪,折疊、擺放要整齊規(guī)范,不得亂擺亂放。鞋子放在床下,鞋尖向內(nèi)。洗衣粉、茶杯、牙刷、熱水瓶、水桶、臉盆必須放置有序,整齊劃。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇六
為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,營造全員育人的教育氛圍,根據(jù)新課程要求,為實現(xiàn)"為每一個學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間"的教育理念,推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一,做到教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個個受關(guān)愛,促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長,特制定學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用以及教師對學(xué)生的親和力,對學(xué)生實施親情化、個性化教育,深入學(xué)生心靈深處,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、發(fā)揮教師教書育人的功能,尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo),使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)展,滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求,努力做到不使一個學(xué)生掉隊。
3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動的主人,用"主人"的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動;在教師指導(dǎo)下,積極主動地學(xué)習(xí),自主的探究,獨立地生活,促進(jìn)學(xué)生張揚個性、全面發(fā)展、健康成長。
4、發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢,提升教師的教育理念,提高教師“教書育人”的藝術(shù)水平,促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
5、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革,貫徹課改精神,堅持以人為本,探索一條“教師人人做導(dǎo)師,學(xué)生個個受關(guān)愛”的教育管理之路,努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時代學(xué)生。
三、受導(dǎo)學(xué)生基本情況:
第一,把握核心,采取“四導(dǎo)”策略。
學(xué)?!皩W(xué)生成長導(dǎo)師制”的“導(dǎo)”界定為“四個導(dǎo)”即思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。
(1)思想引導(dǎo)主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法,培養(yǎng)學(xué)生自主、自律意識,培養(yǎng)學(xué)生良好品德。導(dǎo)師通過啟發(fā)、暗示、和創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等情況,利用換位思考、降低要求、平等接觸、正面引導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識自己的、加納自己。對受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析,并施以糾正。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),建立學(xué)生生命成長的起點。
(2)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課,參加社會實踐活動和進(jìn)行科學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題等能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī);幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生順利完成教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),并且取得相應(yīng)的學(xué)分,完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師通過分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo),幫助受導(dǎo)學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒,樹立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志品質(zhì),提高學(xué)習(xí)能力;鼓勵質(zhì)疑問難和樂思妙想,幫助學(xué)生自我識別學(xué)習(xí)風(fēng)格,對不同風(fēng)格的受導(dǎo)學(xué)生實施匹配策略,進(jìn)行多重輔導(dǎo)方式,提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,最終解決學(xué)困生“想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)會以及會學(xué)”的問題。
(3)心理上疏導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康,及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙,激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。導(dǎo)師通過了解學(xué)生的心理狀況,創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導(dǎo)學(xué)生自我表露,進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo),緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力,指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人正常交往。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽,讓學(xué)生敞開心扉,是每個成功疏導(dǎo)者的最主要訣竅。
科技、勞計、生活)特長,自己的事情自己做,幫助家長做力所能及的家務(wù),促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范,學(xué)會過有意義的生活。
第二,整合教育資源,拓寬導(dǎo)育途徑。
一切教育活動的目標(biāo)是為了對象健康持續(xù)的發(fā)展。整合所有教育資源和教育手段,將其視為一個系統(tǒng),通過對系統(tǒng)各要素的加工與重組,使之相互聯(lián)系、相互滲透,形成合理的結(jié)構(gòu),注重協(xié)調(diào)發(fā)展,以實現(xiàn)整體最大效益。我校把溝通主題、校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科合力、陣地利用等教育資源合理地整合,充分利用多種導(dǎo)育途徑,使 “學(xué)生成長導(dǎo)師制”不斷得到深化。
(1)主題溝通。把“學(xué)生成長導(dǎo)師制”與主題教育(日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康、青春期教育、安全教育、愛國教育等)、學(xué)生最喜愛的導(dǎo)師評比等活動結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力,重視學(xué)生的自主建構(gòu),真正實現(xiàn)教師與學(xué)生面對面的零距離對話,所有活動的主題都是相互溝通且有機(jī)融合,最終目標(biāo)都是為了每一個孩子的發(fā)展。
(2)校內(nèi)外結(jié)合。導(dǎo)師結(jié)對形式既有同班結(jié)對、同年級結(jié)對、跨班結(jié)對,不僅關(guān)注學(xué)習(xí)、思想、心理、生活等方面有偏差的學(xué)生,而且對于一些各方面有發(fā)展?jié)摿吞亻L的學(xué)生寓于培養(yǎng)、結(jié)對。如聘請校外具有良好聲譽和特長的關(guān)心教育、關(guān)心下一代的有識之士擔(dān)任導(dǎo)師,使部分特長學(xué)生確實得到輔導(dǎo)與提高,也使導(dǎo)師工作不斷擁有資源活水,為我校的導(dǎo)師隊伍增添新的力量。
。如校綜合實踐活動,不僅超越書本,超越封閉的課堂,更面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗,在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展,增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗,發(fā)展綜合的`實踐能力。
(4)各陣地利用。陣地建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量。開展導(dǎo)師制活動充分挖掘現(xiàn)有的陣地優(yōu)勢:如:宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊隊室、德育基地、社會實踐考察等,讓學(xué)生在參與、合作中得到鍛煉,自信心得到進(jìn)一步提高。校內(nèi)與校外教育陣地的相結(jié)合,給學(xué)生成長導(dǎo)師制活動提供了多層次、多元化的活動平臺。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇七
本學(xué)期的宿管部日常工作重點方向依然放在宿舍上,主要分為寢室查夜、寢室衛(wèi)生、寢室安全。
1、寢室查夜方面:做到每天查寢,雙休日也照常(除節(jié)假日外),并采取定時檢查、特定檢查制度。
(1)定時檢查:在晚上10:30時檢查各個寢室,寢室人員是否到齊。
(2)突擊檢查:在特殊的節(jié)假日期間,通過平時的觀察了解,對個別寢室進(jìn)行突擊檢查。
(3)特定抽查:通過平時的觀察了解,對個別比較特殊的寢室,我們將在晚上11:30以后進(jìn)行抽查。
2、寢室衛(wèi)生方面:通過學(xué)校后勤與宿管部平時的檢查。了解各個寢室的衛(wèi)生情況,加大管理力度,使藝術(shù)學(xué)院能在學(xué)校占有更多的優(yōu)秀寢室和文明寢室。具體工作采用定時檢查和突擊檢查,及時統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
(1)定時檢查:每周星期一12:30督促和檢查寢室大掃除。
(2)突擊檢查:每周一至周五任意一天,檢查寢室,了解保持和打掃情況,對于衛(wèi)生較差的寢室上報老師進(jìn)行處理,定期把評分統(tǒng)計結(jié)果交到學(xué)生辦公室,對評比中優(yōu)寢與整改寢室,進(jìn)行全系通報表揚與批評。
(3)統(tǒng)計數(shù)據(jù):對于學(xué)校后勤的衛(wèi)生結(jié)果反饋單進(jìn)行統(tǒng)計、整理和確認(rèn),并存放到辦公室檔案。
3、寢室安全方面:提醒同學(xué)們在寢室一定要保管好自己的財物。外出時不要忘關(guān)門。寢室成員之間要處理好關(guān)系,對于打架斗毆的情況進(jìn)行勸阻,并及時上報老師,以及在本學(xué)期還將繼續(xù)展開違禁電器的安全檢查,嚴(yán)禁使用熱得快等大功率電器,同時針對學(xué)生寢室安全存在的隱患,如在寢室內(nèi)私拉電線、使用違禁電器,進(jìn)行逐一排查,要求整改。
導(dǎo)師進(jìn)寢室工作計劃 導(dǎo)師工作計劃篇八
一、深入掌握學(xué)生情況
上學(xué)年我對美術(shù)系x級全體學(xué)生進(jìn)行了基本情況摸底,并對學(xué)生的基本情況進(jìn)行了匯總,建立了每一位學(xué)生的個人情況資料(家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團(tuán)員、學(xué)習(xí)情況等),為這學(xué)期有針對性的開展指導(dǎo)工作打下了良好的基礎(chǔ)。這學(xué)期要深入調(diào)查,不僅要了解每位同學(xué)的基本情況,還要掌握每位同學(xué)的性格特點以便開展針對性教育。
二、解決學(xué)生思想困惑
以人為本,引導(dǎo)學(xué)生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強(qiáng)參與意識,積極參加學(xué)校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學(xué)生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學(xué)生交流,關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上??偨Y(jié)上學(xué)年,雖然幫助學(xué)生解決了不少難題,但畢竟對學(xué)生思想動態(tài)掌握的還不是很及時,這學(xué)期要花費更多的時間和精力與學(xué)生及時溝通交流,及時掌握思想動態(tài),為學(xué)生提供更好的思想指導(dǎo)。
三、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但并不是每位學(xué)生都會學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)升入大二,學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。這學(xué)期將組織開展班級活動,讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,相互取長補短。并引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,并積極主動地去執(zhí)行計劃和檢查完善計劃。
四、做好期末考試指導(dǎo)
大二的學(xué)習(xí)任務(wù)較之大一要繁重得多,期末考試的復(fù)習(xí)壓力會更大。臨近期末復(fù)習(xí)的時候,要督促學(xué)生提早進(jìn)入考試復(fù)習(xí)狀態(tài),對部分精神緊張壓力大的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作,使每位學(xué)生以最好的精神狀態(tài)、飽滿的斗志參加期末考試。同時要做好學(xué)生誠信考試教育。
五、做好寒假社會實踐活動建議
通過批改學(xué)生社會實踐調(diào)查報告,發(fā)現(xiàn)存在不少問題。計劃參與班會活動一次,以做好學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動建議。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/3147160.html】