時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
工作計(jì)劃的編寫(xiě)要求 工作計(jì)劃寫(xiě)作的要求篇一
1.工作思路。一步步做的工作，其實(shí)是個(gè)工作流程的思路。指按照公司，單位制定的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行的工作步驟，先做什么，再做什么。
2.工作創(chuàng)新點(diǎn)。這是區(qū)別于其他人的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。要想自己在企業(yè)中獲得影響力，必須具備自己的特色，也就是工作的創(chuàng)新點(diǎn)。個(gè)人因性格，工作經(jīng)驗(yàn)，技能等不同，在工作的創(chuàng)新上表現(xiàn)也會(huì)有不同。
3.自己打算親自做的幾件大事。對(duì)公司，同事，個(gè)人，乃至業(yè)內(nèi)能產(chǎn)生影響。能充分體現(xiàn)出自己的實(shí)力。
4.達(dá)到量化的目標(biāo)。量化的目標(biāo)說(shuō)明能更實(shí)際的說(shuō)明問(wèn)題，給人以踏實(shí)的感覺(jué)。
5.自己提出的實(shí)施建議。
6.對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的控制措施。
7.時(shí)間
8.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：業(yè)績(jī)指標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，部門(mén)決策等等。
計(jì)劃部門(mén)： 計(jì)劃人： 計(jì)劃時(shí)間：
工作計(jì)劃的編寫(xiě)要求 工作計(jì)劃寫(xiě)作的要求篇二
垂直與平行（四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案）
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版，2005年版，數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)56~57頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。
2.幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。
3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)互相平行與互相垂直的概念。2.難點(diǎn)：理解永不相交的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、小棒，三角板，直尺、白紙、課件 教學(xué)過(guò)程：（約3分鐘）
一、談話導(dǎo)入：
回顧舊知
師：我們學(xué)過(guò)哪些直線圖形？（生可能說(shuō)：學(xué)過(guò)直線、射線 線段）
課件出示教材中的主題圖：兩條直線有什么關(guān)系？（生可能說(shuō)：相交、不相交??）
【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)學(xué)生已初步了解直線的特征，問(wèn)題“說(shuō)一說(shuō)你對(duì)兩條直線有哪些認(rèn)識(shí)？”既能清楚的了解學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)并喚起學(xué)生的記憶，也給一部分知識(shí)比較豐富的同學(xué)提供了展示自己的機(jī)會(huì)?！?二、探究新知：（約17分鐘）
1.兩條直線的關(guān)系。（約5分鐘）
（1）畫(huà)一畫(huà)。
學(xué)生畫(huà)出同一平面內(nèi)兩條直線的各種位置關(guān)系
師：在紙上任意畫(huà)兩條直線。（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視）
（2）擺一擺。
師：每根小棒相當(dāng)于一條直線。請(qǐng)你動(dòng)手用兩根小棒擺一下兩條直線之間的關(guān)系。
找一學(xué)生上投影前擺一擺，并說(shuō)一說(shuō)是怎么擺的？
（3）看一看。
老師也畫(huà)了幾組兩條直線，課件出示。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考
（4）分一分。
小組匯報(bào)分類(lèi)情況
預(yù)案：
a、分為兩類(lèi)：交叉一類(lèi)，不交叉一類(lèi)
b、分為三類(lèi)：不交叉一類(lèi)，交叉成直角一類(lèi)，交叉但不是直角一類(lèi)
2.引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)。（約12分鐘）
在同一平面內(nèi)。兩條直線分為相交、不相交兩類(lèi)。
注意點(diǎn)：
（1）第三個(gè)圖應(yīng)該是相交。師應(yīng)該從直線的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行延長(zhǎng)，得出兩條直線相交。
（2）理解在同一平面的概念。比如與d1ci是不在同一平面內(nèi)的。
中，aa1
1、提出平行的概念
師：兩條直線，在延長(zhǎng)的情況下，依舊沒(méi)有相交。我們?cè)跀?shù)學(xué)上就說(shuō)兩條直線互相平行。
2、二次分類(lèi)—認(rèn)識(shí)垂直
師：在相交的基礎(chǔ)上，將其再次分類(lèi)。把相交成直角的歸位一類(lèi)。提出垂直的概念。
3、讀一讀
學(xué)生打開(kāi)課本，讀一讀互相平行、互相垂直的概念。
4、說(shuō)一說(shuō)
用“誰(shuí)是誰(shuí)的平行線”、“誰(shuí)是誰(shuí)的垂線”說(shuō)一說(shuō)，加深理解。體會(huì)“互相”的概念。
三、應(yīng)用練習(xí)：（約15分鐘）
1.找一找生活中的平行線和垂線（以教室中的為例）
2.運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)，對(duì)下圖進(jìn)行分類(lèi)
3.找出下面圖形中互相垂直與平行的線段
4.聯(lián)系生活實(shí)際，提升對(duì)概念的理解。
平行線的運(yùn)用：高速公路雙向行駛的好處。。
垂直的運(yùn)用：十字路口交通圖。。
四、課堂小結(jié)和布置課外作業(yè)：（約3分鐘）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)自對(duì)兩條直線有了各種各樣的新的認(rèn)識(shí)）；還有什么疑問(wèn)？（教師耐心回答學(xué)生的問(wèn)題）
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
不在同一平面內(nèi)
六、教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，是自我建構(gòu)的過(guò)程。這節(jié)課中，教師精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使他們?nèi)硇牡赝度氲綌?shù)學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從而更好地掌握知識(shí)。
（一）從“活動(dòng)”的視角來(lái)重組教材。
通過(guò)對(duì)教材的深入理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為了較好的完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中設(shè)計(jì)了許多操作和探究活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)把教材例1和例2的內(nèi)容進(jìn)行了重組。教學(xué)中把例1中認(rèn)識(shí)三角形的底和高這部分教學(xué)內(nèi)容后移，而是把例1中認(rèn)識(shí)三角形的特征和例2的內(nèi)容三角形的特性安排在一起教學(xué)，并設(shè)計(jì)了一系列的操作活動(dòng)，使學(xué)生在畫(huà)一畫(huà)、擺一擺、看一看、找一找、拉一拉、想一想、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角形的特征、了解三角形的特性及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
（二）以“探究”的方式來(lái)組織活動(dòng)。
新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)展的空間。在本節(jié)課中教師組織了一系列探究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程。如在教學(xué)認(rèn)識(shí)三角形的底和高時(shí)，以學(xué)生感興趣的故事引入，先讓學(xué)生通過(guò)操作初步感知三角形的高、通過(guò)看書(shū)自學(xué)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三角形的底和高，再到動(dòng)手畫(huà)高、指高最后到找出三角形一共有幾組底和高，每一個(gè)活動(dòng)教師都注意留給學(xué)生充足的思考時(shí)間，使學(xué)生在觀察中思考、在思考中探究，從而更牢固地掌握知識(shí)。
工作計(jì)劃的編寫(xiě)要求 工作計(jì)劃寫(xiě)作的要求篇三
一.校園文化建設(shè)：
1.走廊教室英語(yǔ)名言警句布置，后院墻面設(shè)計(jì)（色彩斑斕，卡-通圖案或者突出學(xué)校特色校牌）
2.學(xué)生日常生活口語(yǔ)培訓(xùn)(五月份)
二.全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì):（五月末）
2. 學(xué)前幼兒弟-子規(guī)操中英文版展示服裝（古裝服）租借
三.旭日弘文作文考級(jí)，廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作展示招生(五月末)
四。外教口語(yǔ)室內(nèi)外情景生活公開(kāi)課(宿雪慧親自編寫(xiě)教材和外教配合共同上課)（六月份）
五.五至六月份kb劍橋少兒英語(yǔ)新版教材師資培訓(xùn)及各校公開(kāi)課招生（7月新班）
六.英語(yǔ)班期末家長(zhǎng)展示會(huì)：外教口語(yǔ)展示；各班公開(kāi)課及學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示；班任與家長(zhǎng)交流。
六月份圍繞著：安全管控到位、服務(wù)服從大局的口號(hào)開(kāi)展工作。六月份生產(chǎn)了丙炔醇64.08噸。丁炔二醇110.23噸。丙炔醇完成了我們預(yù)定的計(jì)劃目標(biāo)。這也來(lái)是我們大家共同努力得來(lái)成果。也是開(kāi)車(chē)生產(chǎn)以來(lái)取得的較好的一次產(chǎn)量。
六月份設(shè)備維修；檢修，各項(xiàng)改進(jìn)具體情況匯報(bào)：
本月設(shè)備運(yùn)行相比較穩(wěn)定，機(jī)修電儀車(chē)間對(duì)各車(chē)間設(shè)備，電器、進(jìn)行了維修，檢查、和保養(yǎng)。維修內(nèi)容不再一一敘述。通過(guò)本月對(duì)計(jì)量泵和壓縮機(jī)的運(yùn)行觀察相比有了很大的改善，乙炔壓縮機(jī)雖然說(shuō)有了改善，但是在拆卸活門(mén)的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)一段進(jìn)口存在的積碳比較多，積碳多了容易造成活門(mén)運(yùn)行不靈活，導(dǎo)致壓力不穩(wěn)定，這也是對(duì)壓縮機(jī)維修的一個(gè)主要原因，至于為什么會(huì)產(chǎn)生積碳，我們也正在查找原因。
六月初車(chē)間軟化水出水不合格，更換了交換器的交換樹(shù)脂，更換完以后當(dāng)時(shí)效果比較好，但是到了12號(hào)以后由于交換器閥芯磨損嚴(yán)重導(dǎo)致還原時(shí)產(chǎn)生的廢水比較多，吸鹽量減少，又導(dǎo)致了一段時(shí)間的出水硬度較高，接下來(lái)我們請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人員對(duì)還原排水水采取了一些措施，現(xiàn)在基本能達(dá)到使用要求。為了保證用水的穩(wěn)定性7月份爭(zhēng)取把新的.軟化水裝置安裝完。
法。我們并下發(fā)了夏季空壓機(jī)的使用管理規(guī)范，穩(wěn)定了空氣壓縮機(jī)的運(yùn)行。
六月份污水處理車(chē)間新建曝氣池一個(gè)，機(jī)修人員在車(chē)間設(shè)備生產(chǎn)正常的情況下，完成了二臺(tái)羅茨風(fēng)機(jī)安裝就位，新水池風(fēng)管水管配管線。為了不影響車(chē)間排水，機(jī)修電儀加班加點(diǎn)完成了任務(wù)，保證了一次開(kāi)車(chē)成功，運(yùn)行比較穩(wěn)定。給公司節(jié)約了部分安裝費(fèi)用。
修舊利廢：
1、修復(fù)研磨壓縮機(jī)活門(mén)22個(gè)。 2、修復(fù)壓縮機(jī)注油槍6套。 3、gtx3210交流接觸器一臺(tái)。 4、濃縮加料流量計(jì)一臺(tái)，手操器2臺(tái)。 5、dn25氣動(dòng)閥一臺(tái)。
七月份工作計(jì)劃：
次氯酸鈉計(jì)量罐就位，安裝使用。 預(yù)制三效蒸發(fā)器平臺(tái)。
加大設(shè)備維修保養(yǎng)力度，和維修質(zhì)量
做好車(chē)間生產(chǎn)維修協(xié)調(diào)工作。
史書(shū)金 爭(zhēng)取七月份生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)產(chǎn)
工作計(jì)劃的編寫(xiě)要求 工作計(jì)劃寫(xiě)作的要求篇四
這個(gè)游戲看似難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很容易帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，頗受現(xiàn)在年會(huì)的歡迎。
游戲人數(shù)：7名，其中1名為臥底。
游戲規(guī)則：選定類(lèi)似的兩個(gè)詞語(yǔ)，6名游戲人拿同樣的詞語(yǔ)，1名臥底拿另一個(gè)類(lèi)似詞語(yǔ)。每個(gè)人對(duì)自己手上的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，但不可直接說(shuō)出來(lái)。向同胞暗示自己手中的詞語(yǔ)，但又不可以讓臥底猜出正確的詞語(yǔ)。每輪描述完畢后，7名游戲人投票選出臥底，得票最多的人出局。若臥底堅(jiān)持到最后三個(gè)人的時(shí)候，臥底獲勝，反之，臥底出局。
蘿卜蹲
相信看過(guò)《爸爸去哪兒》的節(jié)目的人，都應(yīng)該清楚這個(gè)游戲，是很令人捧腹大笑的小游戲。
游戲人數(shù)：四人以上
游戲規(guī)則：對(duì)每一個(gè)人以顏色進(jìn)行命名。任意指定一種顏色的蘿卜開(kāi)始下蹲，在下蹲的同時(shí)還需要念詞。念詞的過(guò)程中要指定別的顏色的蘿卜進(jìn)行相同動(dòng)作，以此類(lèi)推。被指定的蘿卜沒(méi)有及時(shí)下蹲或者報(bào)錯(cuò)蘿卜顏色的均為出局。
數(shù)7游戲
這個(gè)游戲很適合全場(chǎng)一起玩，而不僅僅局限參加的員工，很好的帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛。
游戲人數(shù)：5人以上，人越多越好。
游戲規(guī)則：任意一人開(kāi)始從1計(jì)數(shù)，遇到7的倍數(shù)或者含有7的數(shù)字，必須跳過(guò)，以敲桌子或者碗筷的方式替代。如果有人逢7的倍數(shù)或者含有7的數(shù)字沒(méi)有跳過(guò)，則算輸。
我愛(ài)你和不要臉
游戲人數(shù)：5人以上
游戲規(guī)則：這款游戲也許在不經(jīng)意中會(huì)撮合一對(duì)情侶哦。選擇男女間隔坐成一圈，向自己左邊的人說(shuō)“我愛(ài)你”，向右邊的人說(shuō)“不要臉”，兩個(gè)人之間的對(duì)話不能超過(guò)3遍，并慢慢加快速度。一旦有人反應(yīng)不過(guò)來(lái)，說(shuō)錯(cuò)話，就要接受懲罰。
吃貨大聯(lián)盟
游戲人數(shù)：8人以上，形成小組
游戲規(guī)則：這項(xiàng)游戲考驗(yàn)了吃貨的能力，也配合了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在游戲者面前放上任意食物，最好是不易下咽需要拒絕的食物，譬如喜蛋、香腸等，也可以搭配飲料等。當(dāng)一個(gè)人吃完面前的食物時(shí)，需當(dāng)場(chǎng)吹一個(gè)響哨，表明口中食物是否全部下咽。不吹口哨而繼續(xù)吃的游戲者則接受懲罰，整個(gè)團(tuán)隊(duì)出局。
國(guó)王游戲
游戲人數(shù)：5人以上
游戲規(guī)則：抽選一人做國(guó)王，國(guó)王可以命令做任何事情，譬如讓兩個(gè)男人接吻，如果不愿意，則出局，需接受懲罰。這個(gè)游戲比較適合調(diào)侃游戲者，制造比較多的歡樂(lè)。國(guó)王的選擇可以由勝利者當(dāng)選，最后進(jìn)行“報(bào)復(fù)”，會(huì)有比較多的搞笑點(diǎn)。
放硬幣
游戲人數(shù)：2人以上
游戲規(guī)則：用一個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃杯，水的裝滿(mǎn)程度以離杯口1-2毫米為最佳。每個(gè)人輪流往杯中放入硬幣。水溢出來(lái)的游戲者為輸。游戲簡(jiǎn)單但不失樂(lè)趣，充滿(mǎn)了緊張，適合很多人一起玩。
工作計(jì)劃的編寫(xiě)要求 工作計(jì)劃寫(xiě)作的要求篇五
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本。堅(jiān)持以為教育教學(xué)及全體師生服務(wù)為宗旨，充分發(fā)揮辦公室的參謀、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化。
二、具體任務(wù)
1、根據(jù)上級(jí)要求做好學(xué)校黨總支的各項(xiàng)黨建工作。
3、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)做好重點(diǎn)工作。
(1)、配合學(xué)校抓好本學(xué)期重點(diǎn)工作的組織安排，推進(jìn)學(xué)校工作順利開(kāi)展，確保學(xué)校工作政令暢通。
(2)、辦理公文、文函等日常公文處理工作、接待來(lái)訪工作，構(gòu)建協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。
(3)、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)搞好各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的組織安排工作，保證各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。
4、認(rèn)真做好各種會(huì)議的籌備工作。
組織協(xié)調(diào)學(xué)校重大會(huì)議以及各類(lèi)教育教學(xué)會(huì)議，安排好會(huì)場(chǎng)，及時(shí)記錄學(xué)校工作紀(jì)要，做好會(huì)議記錄，認(rèn)真整理會(huì)議紀(jì)要。
5、認(rèn)真地完成辦公室常規(guī)工作并搞好檔案管理工作。
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