人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新班級周工作總結及下周計劃大全篇一
1、為了使班級中的同學的日常生活及學習能夠健康正常的進行，班級制定了若干數(shù)量的班規(guī)。通過班規(guī)的制定，同學們的生活和學習能夠規(guī)律的進行，因為健康的生活和學習習慣，同學們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。
2、班級上課時曠課遲到現(xiàn)象極少，同學們總體上學習積極性較為高漲，學習熱情較高，學習態(tài)度端正，能夠正確認識學習的重要性。課上同學們有較高的活躍性，能夠積極發(fā)言，主動與老師進行互動；課下同學們能及時完成老師布置的作業(yè)，及時的進行對知識的復習和鞏固。
3、同學們會積極參加學校和學院組織的活動，并取得了一定的成績。在學校舉辦的校園達人秀活動中，我班張賽，劉坤同學取得了很好的成績；在學校舉辦的運動會中，我班張輝同學取得了女子標槍第三名的好成績，在學院舉辦的各種活動中我班同學也有不少的積極表現(xiàn)。
4、班級管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，并且分工明確，積極投入到班級建設上來，使班級管理工作能夠得心應手。
1、仍有極為個別的同學對大學的學習沒有真正重視起來，存在厭學情緒，消極上課，不思進取，并出現(xiàn)遲到曠課等現(xiàn)象。
2、個別同學對學校及學院組織的活動較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團隊精神，過于個性，自我。
3、班級工作仍存在漏洞，不能對每個同學進行細致深入的了解，對個別有困難的同學沒能及時進行幫助。
4、雖然班級對學校以及學院布置下來的工作能夠按時完成，但是并沒有做得特別出色地工作，同學們“不求有功但求無過”的思想較為嚴重。
針對以上的班級工作總結，我們已經找到了自己的缺點和不足，在今后的班級工作之中我班班委會帶領全體同學改正存在的不足，努力完善自身建設。
謝謝！
最新班級周工作總結及下周計劃大全篇二
一學期來，在老師和同學們的努力下，我們班形成了良好的班風，學習風氣日漸濃厚，整個班級富有活力和生機，學生各方面的能力蒸蒸日上。在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績。
建立健全班級組織，發(fā)揮小班干的帶頭作用充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部。
作為一名班主任，我把更多的關愛投入到班級中去，認真抓好常規(guī)教育，重視思想教育，積極開展了豐富多彩的班隊活動，寓教于樂。注重班干部的能力培養(yǎng)，班級內“人人有事做，事事有人管”。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。有效促進學生健康成長。
全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的`實際行動嚴格要求自己，努力學習，全班同學看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學們中形成了我要愉快學習，我要健康成長，我要努力進步的良好風氣。
在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光，為班級爭光的好學生。這些可貴的品質，奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進。
根據(jù)學生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的班隊活動。如課外閱讀、講故事、唱歌、環(huán)保等等，一學期共開展主題班會18次。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力，又豐富了同學們的課外知識。期中我組織學生開展了“向他人學習，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體里同學之間要互相學習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學之間的友情，增強了集體的凝聚力，促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn)。
具有良好的班風，取得了豐碩的成績。
通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表揚為主。如班里掃地，時時檢查，做到一日多掃，并且對怎么掃地，掃帚給放哪里都有明確規(guī)定。這樣，既能培養(yǎng)良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。本班深得學校老師們的稱贊。
一年中，辛勤的付出，也換來了喜人的成績：期初我們班被評為了示范教室，運動會接力賽比賽中又喜獲第一，團體獲第二名，故事比賽中，我們班兩位分別獲得第一名和第三名的好成績。最近的藝術節(jié)舞蹈比賽我們班級又喜獲第一名的好成績。我們班的學生沈麟然在全國作文競賽中獲二等獎，趙思妤在省拉丁舞比賽中獲個人第五名，韓鼎典、俞欣恬在世界合唱比賽中表現(xiàn)出色，為團體榮獲銀獎出了一份力。此外。在學校組織的故事大王、唱歌、器樂、棋類、書法、舞蹈等各類比賽中，我班學生都獲得了喜人的成績。
通過以上工作，我班在去年的各項工作中均取得了好成績，但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級。
最新班級周工作總結及下周計劃大全篇三
在擔任高二班班主任的這半年來，我從中學到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任工作中的喜與樂、悲與愁。這既是對過去的總結，也是對未來的計劃。
2、重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
3、制定了較細的班級規(guī)定，要求學生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律，如休息紀律、課間操紀律等。
5、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。
6、在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一期來，我自己在早操、課間操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規(guī)章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行為。
7、做為班主任，我能積極配合科任的工作，不但做好自己份內的事情，而且盡量幫助他做一些力所能及的事情，協(xié)調與其他任課老師的關系。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。而且我也知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作。
最新班級周工作總結及下周計劃大全篇四
我班現(xiàn)有學生52人，男生29人，女生23人，大部分學生有較強的班級榮譽感，少部分學生想上進卻缺乏毅力，難以自律，學困生大約有百分之二十，他們想學好卻害怕困難，經過半個學期的努力，全體學生在各個方面都有不同程度的提升。
1、立班訓，樹班風
本學期我一接手九（1）班，就征求學生意見，擬定了“團結、活潑、文明、奮進”這八個字作為我們的班訓，我認為成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓制成橫幅，貼在教室黑板的上方，讓學生們每天抬頭時就能看見它，并以此為自己前進的方向標。
2、班興我榮，班衰我恥
班級集體榮譽感是每一位學生共同進步的源動力，我經常教育學生
集體的榮譽就是我們每一個人的榮譽，通過講集體與我的關系，講經典的集體成功的故事，同時結合學校的晨會通報、一日常規(guī)通報來教育學生提高集體主義榮譽感，看得出他們會為班級的每一點進步而高興，為集體的失敗而自責。
3、全員參與管理與服務
本學期，在學習魏書生班級管理經驗的大力推動下，我班在確定了主要的班干部之后，又根據(jù)不同學生的特長確定了更多的班級管理與服務崗位，目的是讓更多的學生來參與管理又都被人管理，要求他們都做得更好，盡量使每一個學生都能在不同的地方鍛煉自己的能力，從而促使學生更好的揚長避短，成長自己.例如我班尹浩同學不怎么愛學習，但字寫得好，我安排他每天早到校為班上寫課表，在這半學期里，這位學生一直做得很好，借此我適時的表揚他，借機鼓勵他在學習上努力一些，這位學生也聽得進去，這幾個月里，也進步了少。
4、開掘獎勵多渠道
拿破侖說過“給我足夠的勛章和飄帶，我可以征服整個世界”。作為班主任，能發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點并及時表揚他們，那是學生的榮耀。老師眼中的優(yōu)生需要表揚，而那些后進生，所謂的差生則更需要老師的肯定。他們往往習慣批評責備，但我們可以抓住機會，或者給他們創(chuàng)造機會來表揚他們，對他們來說就是莫大的鼓舞。在我班設置的獎項有：班級十佳服務獎、遵守紀律模范獎、作業(yè)書寫優(yōu)秀獎、考試進步獎等多種獎項。特別是每次獎勵后的一段時間，學生的激情高漲。
5、行為養(yǎng)成習慣，細節(jié)決定成敗
對學生的管理，不僅在學校，家庭教育也是也個重要陣地，本學期，我與家長的共同管理主要在后進生和頑劣生，他們學習成績差，往往更容易受外界的`影響，會出現(xiàn)很晚到校甚至不來上學，或者喜歡打架逗鬧等不良現(xiàn)象，在家長的配合教育下我班的這兩學生均有了較大的進步。
以上是我班的工作情況，在此，再次感謝學校領導對我班的關懷與指導，感謝同仁們的鼓勵與幫助。我們九（1）班將會在以后的日子里更努力的向文明班學習，爭取更好的成績。
九（1）班張義雄
xx年11月28日
最新班級周工作總結及下周計劃大全篇五
在系部領導及年級輔導員地監(jiān)督指導下，檢本一班全體同學克服種種困難，較為圓滿地完成了本學期各項班級工作?，F(xiàn)就本學期班級工作匯報如下：班級工作共分為兩大部分：全體同學方面工作情況，團委、班委方面工作情況。
（一）學習方面情況
全班53名同學在學校規(guī)定的期限內都較為認真地學完了本學期所有的課程。大部分同學都能跟上授課老師的步伐，在遇到有疑惑的問題時能及時有效地與授課老師進行交流。有相當一部分同學學習態(tài)度較為端正，如：王月月、喬繼影、王麗丹、胡偉、李富升等同學。在努力學習的同時還幫助其他同學學習的同學也有不少，如：方羊亮、陳衛(wèi)、霍治洋等同學。一班的同學還經常與兄弟班同學進行學習交流，并在10月28日的系“新老生交流會”上同學們就自身所面臨的學習，生活上的問題與學姐學長進行了深層次的交流。另外還有很多同學加入了“瘋狂e族”以便更好地學習英語等。
當然了，在學習過程中同學們也暴露出很多不好的一面：少部分同學學習的自主性不高，不能很好地進行復習和預習；個別同學有逐步頹廢的傾向，缺少或沒有耐心等等。
（二）紀律方面情況
在教室里，就檢本一班而言，總體表現(xiàn)良好。絕大部分同學在上課期間能夠高度集中注意力，仔細聆聽授課老師的講解，與老師的互動性較強。但有少部分同學在上課時使用手機上網聊天，與鄰座同學講話等，有些時候局部性地影響了授課老師的情緒進而影響教學質量。另外，在班干點名時出現(xiàn)了有同學代為答到的現(xiàn)象，還有一部分同學常常逃課，這種現(xiàn)象在上“記憶類”課程時較為嚴重。在參加集體活動時，紀律上，檢本一班總體表現(xiàn)不錯，沒有出現(xiàn)過較大的問題。
（三）活動方面情況
檢本一班是我們系參加活動最多的班級之一。據(jù)統(tǒng)計，同學所加入的校社團超過二十個。像“愛心協(xié)會”，“瘋狂e族”等大型社團中，檢本一班就有數(shù)十人參加。另有參加校系學生會的同學多達9人之多。10月14日的系“迎新晚會”上，馬曉芊同學以精湛的演技征服了在場的眾多觀眾。在11月3日的校運動會上檢本一班更是有5人（朱曉東，姚平，付慧敏，張云廣，徐曉益）參加了復賽，競賽成績優(yōu)異，這些同學是一班的驕傲。在10月28日檢本一班與檢本二班來了一場籃球比賽，增進了兄弟班級之間友誼。該日晚上由檢本一班牽頭組織的“新老生交流會”也取得了不錯的反響。此外檢本一班還組織主辦了中秋聯(lián)誼晚會，班級秋游，假期送禮品，組發(fā)組團去敬老院，孤兒院獻愛心參加老鄉(xiāng)會，走隊列，冬季長跑運動等?？傊畢⒓舆^的活動尤多。
（一）團委方面工作情況
進行了深入探討。較為圓滿地完成了團總支下達的工作要求，期間各團委成員（如：劉根，馮藝，李程祥）的工作時負責，認真的能力基本上得到了同學們的高度認可。
(二)班委方面工作情況
班委方面的日常工作主要是由吳蘇偉，馬曉芊同學主持的，其他班委積極參與。本學期共開過三次班委會議，每次的會議上各班委提出的意見較為中肯，實用。生活委員在班費的處理問題上表現(xiàn)出色，定期在班會上公布班費支出的行為深受大家好評。學習委員后期在學習工作上所起的模范帶頭作用不可言喻。組織委員主要負責會議主持以及組織同學參加活動的作用，工作認真，組織能力突出。紀檢委員以身作則，鐵面無私的工作態(tài)度更值得肯定。此外體育委員，文藝委員，宣傳委員，信息聯(lián)絡員，英語課代表在大型班級活動，體育運動上，學習上均體現(xiàn)出應有的模范帶頭作用。
盡管團委，班委成員在工作上的優(yōu)點足夠突出，但工作上的不足之處還是有的，部分班干責任心不強，與班級同學缺乏溝通，個人情緒嚴重，做事考慮不全等。
總之，本學期，檢本一班的班級工作運轉情況良好，同學與同學之間關系融洽，人際關系和諧。全班同學具有較強的集體榮譽感，時刻體現(xiàn)出了團結合作精神。同時我們又深知在未來的道路上我們還有很長路要走。
我們堅信：在系部的領導下；在年級老師，系團總支，學生會的指導下；在班級團委班委的努力下；在全班同學的共同參與下，檢本一班會愈加朝向“優(yōu)秀的，健康的，合理的”方向發(fā)展。
最新班級周工作總結及下周計劃大全篇六
一、樹立正確的育人觀
班級管理很大的部分是如何管理學生，如何教育學生，讓學生在一套較科學民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們如果還是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應當今的時代。所以，在班級管理這一塊。
（1）培養(yǎng)學生管理學生，加強自我管理
往常，我們往往忽視了學生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學生中的威信很高。我就試著設立值日班長。開學初調整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務，像儀表、早自修紀律等等。我還專門設計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況。
當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面，我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學生本身。
一方面我們要發(fā)動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理斗爭。學生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產生極大的心理斗爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。
因此，在做學生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就??”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應該那樣做。
（2）完整的教育需要適當?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當權威、當教條。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學生不知何處何從。既然班級沒有了行為導向，自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實踐中，我認為，采取一些較適當?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。
比如，全班都在讀書，可一學生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學生打架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字數(shù)的多少。
二、創(chuàng)造健康的文化氛圍
（1）培養(yǎng)學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。
（2）推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調節(jié)一下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內容不利于學生語言的發(fā)展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。
三、落實班級各項規(guī)劃
對班級管理的各種設想如果只是停留在大腦中，而不去實施，那也只是空話。
這學期，我班主要落實這么幾項：
（1）落實班級常規(guī)。習慣成自然，新時期的學生更注重習慣的培養(yǎng)。學生行、坐、立、臥都應有明確的要求，行為才不會出偏。根據(jù)學校對學生的行為要求，結合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法，我們將學生規(guī)范細細分類，步步得到落實，讓學生知道一個優(yōu)秀的學生上課應怎樣做，課外又應怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。
（2）學習《新小學生守則》《新小學生日常行為規(guī)范》。期中時，《新小學生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學生進行了學習，利用兩節(jié)多的班會課時候，對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解，并推薦學生中午時分在家中收看湖南電視臺的《小學生日常行為規(guī)范》欄目。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/3166210.html】
