幼兒園防洪防汛活動總結(jié) 抗洪救災(zāi)工作總結(jié)報告匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-08-24 05:50:30
幼兒園防洪防汛活動總結(jié) 抗洪救災(zāi)工作總結(jié)報告匯總
時間:2023-08-24 05:50:30    

在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園防洪防汛活動總結(jié) 抗洪救災(zāi)工作總結(jié)報告匯總篇一

為了確保公路交通運(yùn)輸安全渡汛,為最大限度的預(yù)防和減少洪澇災(zāi)害造成的損失,為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境,局里成立了由局長馮遠(yuǎn)邁為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各單位主要負(fù)責(zé)人為成員的防汛搶險工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對防汛搶險工作進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度和指揮,制定和下發(fā)了《關(guān)于做好--年防汛搶險工作的通知》以及《防汛搶險工作預(yù)案》,明確了各單位各部門的職職責(zé)務(wù),落實了值班制度和人員,為安全渡汛帶給了堅強(qiáng)的組織保障。

二、狠抓落實確保防汛準(zhǔn)備工作落到實處

在汛期來臨之前,局防汛搶險工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開了全局全體干部職工參加的防汛工作動員會,對防汛工作進(jìn)行了安排布置,明確了各單位的職職責(zé)務(wù),組建了防汛搶險應(yīng)急隊伍,明確了應(yīng)急隊員的紀(jì)律,要求全天侯通訊暢通,做到能夠隨時應(yīng)急;落實防汛搶險機(jī)具器材,公管所裝載機(jī)2臺、挖掘機(jī)2臺、壓路機(jī)1臺、雙排座貨車1輛、自卸車4輛、橋梁臨時搶險工字鋼100米、河沙及豆石350立方米、鐵鏟80余把、鋤頭30余把、示警錐80余個,安全警示牌120余塊;運(yùn)管所客車5輛、貨車6輛、警戒聯(lián)絡(luò)車2輛;路政所編織袋5000條、鐵鏟10把、鋤頭10把、警戒車7輛,為公路交通安全渡汛奠定了堅實的物資基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)隱患整治做好公路安全渡汛和保暢工作

入汛以來,局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組做到每月1次對防汛工作進(jìn)行檢查,督促各單位嚴(yán)格按照防汛預(yù)案盡職履責(zé)??h公路管理所組織養(yǎng)護(hù)職工對所轄的公路路面進(jìn)行維修整治,邊溝涵洞進(jìn)行徹底清理和疏通,保證排水暢通,對所轄公路橋梁進(jìn)行全面排查,查出隱患及時進(jìn)行整治,確保公路和橋梁安全暢通。在防汛期間,縣公路管理所上路巡查3260余人次、出動機(jī)具160多臺次、填補(bǔ)路面坑凼20余處、路基補(bǔ)強(qiáng)16處,維修保養(yǎng)路面3700余平方米,邊溝清淤180余公里、疏通橋涵30多處,及時排查和整治公路各類較大安全隱患20余處,確保了汛期公路橋梁安全暢通。在“7.23”羅江特大暴雨發(fā)生后,組織全體職工第一時間趕赴受災(zāi)嚴(yán)重的鄢回公路進(jìn)行搶通保通,及時處置倒伏的行道樹180余株,清理塌方地段4.9公里,確保該路段及時恢復(fù)了通行。

保障了汛期道路安全暢通,縣地方海事處加強(qiáng)水上交通安全檢查,督促水上游樂船的業(yè)主完善汛期安全制度,落實娛樂船舶的檢驗,確?!半p百”行動落到實處,確保了水上交通安全渡汛。局機(jī)關(guān)做好防汛工作的組織協(xié)調(diào)和后勤保障工作,一有狀況及時通報和調(diào)度,使全系統(tǒng)的防汛保暢工作有條不紊的進(jìn)行,今年雖然遭遇暴雨襲擊,由于前期工作扎實,防汛組織指揮得當(dāng),防汛各項措施到位,未出現(xiàn)任何險情,圓滿地完成了防汛的各項工作任務(wù)。確保了全縣公路、橋梁安全渡汛,為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了公路交通運(yùn)輸?shù)闹匾饔谩?/p>

四、加強(qiáng)值班和信息報送制度

1、加強(qiáng)了以領(lǐng)導(dǎo)帶班全體工作人員值班的防汛值班制度,無論節(jié)假日堅持24小時值守,處置值班工作中發(fā)生的突發(fā)事件,確保汛期安全。

3、信息報送制度。每周及時將防汛工作狀況,上報各級主管部門,做到“有事報事,無事報平安”。全系統(tǒng)透過信息的報送、反饋、溝通,及時地將防汛工作的要求、措施,落實到各單位,以確保汛期安全。

幼兒園防洪防汛活動總結(jié) 抗洪救災(zāi)工作總結(jié)報告匯總篇二

時間過的真快,五月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,幼兒園五月份的工作開展的如何呢?下面小編就和大家分享幼兒園五

月工作總結(jié)

報告,來欣賞一下吧。

一、教學(xué)工作

1、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,進(jìn)行教養(yǎng)活動,著重教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小,提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強(qiáng)幼兒的自信心,讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,使自己的交往能力得到了提高。

2、常規(guī)教育:大班幼兒自控力相對比較好,一日生活的自理能力也是比較好,但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:幼兒常有打人,在家時跑出去很晚才回家等情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

二、保育工作

因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥,提醒幼兒多喝水,根據(jù)天氣變化增減衣服,給幼兒準(zhǔn)備汗巾,戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,并注意對個別幼兒保健工作,按時按量喂藥,給幼兒擦汗,換衣服,提醒幼兒洗臉,洗手時卷好袖子,別弄濕了衣服,注意餐前要用消毒毛巾擦桌子,督促幼兒飯后漱口,使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水,不挖鼻子,減少幼兒的發(fā)病率,教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,不在教室打鬧,走路要輕輕,說話要輕,擺放物品要輕,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。

三、家長工作

家長工作為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長??傊?在今后的工作中,我會揚(yáng)長避短,做好每一件事。

幼兒園五月

工作總結(jié)范文

即使在跟著蹦蹦跳跳,也是一副不情愿的樣子。于是,我?guī)е@個猜疑走近了他們:“小朋友,是不是不想跳舞呀?”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了,好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的,他們搶著答道:“是?!蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來。平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們,為什么在排練的時候卻沒有一點熱情呢?我分析反思了一下,可能是因為排練比較辛苦,而且反復(fù)練習(xí)對孩子們已經(jīng)沒有了新意,再加上排練時老師都是比較嚴(yán)肅,所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高。

幼兒排練的不良反應(yīng),使我及時對自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整:

1、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到具體表揚(yáng),表揚(yáng)他什么時候地方做得好,讓他明白為什么被表揚(yáng)。

3、當(dāng)幼兒在努力時,由衷地贊美孩子,使幼兒獲得積極的情感體驗,這種體驗?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調(diào)整排練時間長短,間或帶幼兒游戲,以充分調(diào)動幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會有很高的熱情,他們知道排練好了就可以開心地玩。于是,排練的積極性也就很高。這樣,時間花得少,效果也更佳。慢慢的,孩子們的反常情緒沒有了,對于排練,他們又恢復(fù)了熱情,而且效果更好了,這些變化,真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦,所以在保育方面,我們做的更加細(xì)心,每天給幼兒飲用足量的水,及時為幼兒穿脫衣物,帶藥的幼兒能按時按量服藥,對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤打掃勤消毒,保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環(huán)境,不會被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時間里,我們也沒有放松教學(xué)活動,為了不給孩子們再增加負(fù)擔(dān),我們把教學(xué)活動都改為復(fù)習(xí),把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中,讓孩子們在玩中鞏固知識,并且對于一些平時不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒,讓他們在復(fù)習(xí)的過程中,把已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容展現(xiàn)給大家,使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!

一、教育教學(xué)工作:

本月我們開展了《動物朋友》教學(xué)活動中,我們讓幼兒從熟悉喜愛的動物開始,利用故事、兒歌等不同的活動形式,來滿足幼兒探索動物的愿望,獲得有關(guān)動物的更多信息,如:認(rèn)識常見的動物并分辨它們的叫聲;知道常見動物尾巴的功能;能說出幾種保護(hù)動物的方法等等,從而培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物的情感。活動中,教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論,認(rèn)識各種照顧動物的人,從而讓幼兒延伸到對周圍人們的關(guān)心:關(guān)心同伴;關(guān)心老師;關(guān)心父母;關(guān)心爺爺奶奶;關(guān)心身邊所有人等等,鼓勵幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

二、保教方面由于天氣變幻無常,忽冷忽熱的,我們老師及時給幼兒增減衣服,并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒樱A(yù)防幼兒感冒,同時每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作,做到勤開窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個人衛(wèi)生,做到四勤:要勤洗澡,勤洗頭,勤換衣,勤剪指甲,做個干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

快樂的學(xué)習(xí)的同時,我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個讓人痛苦的日子。我們小班的孩子,在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習(xí)活動下個月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂》這個主題,為孩子留下難忘的回憶,同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事,能增長更多的知識。

幼兒園防洪防汛活動總結(jié) 抗洪救災(zāi)工作總結(jié)報告匯總篇三

一、 高度重視,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:___

副組長:___

組 員:___

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室,設(shè)在中心學(xué)校辦公室,電話:87_____,辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)汛期安全工作情況。學(xué)校將根據(jù)實際,制定

實施方案

,認(rèn)真抓好落實。

巴燕中心學(xué)校緊急救援小組:

組 長:___

副組長:___

組 員:___

二、自查并整改各校防汛設(shè)施

三、強(qiáng)化安全工作的“三項管理”

一要認(rèn)真安排好假期期間學(xué)校守校值班工作。安排專人守校,要實行校領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時值班制度,嚴(yán)格崗位責(zé)任制,填寫好值班日志,校領(lǐng)導(dǎo)及值班人員手機(jī)要24小時開機(jī),要保證通信聯(lián)絡(luò)暢通,各校將假期值班安排表于7月6日上報到李青同志處。

二要強(qiáng)化防火、防盜等安全防范

措施

,尤其要做好防汛排查工作,疏通好排水通道,嚴(yán)防各類事故的發(fā)生,確保學(xué)校財產(chǎn)的安全。如有意外事故發(fā)生,必須在第一時間上報中心學(xué)校辦公室,不得隱瞞不報或遲報、漏報。

三要認(rèn)真做好固定財產(chǎn)的封存和管理工作,電教儀器等設(shè)備必須由專人負(fù)責(zé),實行打封統(tǒng)一管理,特別要加強(qiáng)學(xué)??净鹈旱墓芾?,堅決杜絕假期內(nèi)學(xué)校各類財產(chǎn)流失、損壞、失竊等現(xiàn)象的發(fā)生。對于因工作失誤造成重大損失的,除照價賠償外,將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

四、抓好防汛度汛安全宣傳工作

及時在各校開展汛期災(zāi)害教育活動,提高師生應(yīng)對防汛災(zāi)害的能力。開展各種形式的活動,如班會、

手抄報

、

安全知識

講座等,有針對性的向師生進(jìn)行汛期

安全教育

(包括防洪教育、防溺水教育)增強(qiáng)防范意識和自救自護(hù)的能力,嚴(yán)禁學(xué)生到?jīng)]有安全保護(hù)或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方

游泳

、洗澡、戲水。使學(xué)生增強(qiáng)了汛期安全意識,過好一個有意義的暑假。

五、自查了制度、應(yīng)急預(yù)案和通訊網(wǎng)絡(luò)

為了加強(qiáng)責(zé)任和保證汛期的通訊暢通,我校完善相關(guān)制度和防汛安全應(yīng)急預(yù)案,明確了相關(guān)責(zé)任;以防備汛期險情發(fā)生時,按照應(yīng)急預(yù)案中的布置要求,有效地落實排險工作;各班都建立了老師與學(xué)生(家長)、學(xué)校與家長電話,確保汛期通訊暢通,保證學(xué)生的人身安全。

總之,我校經(jīng)過自查,從各方面都已做好了防汛排險工作準(zhǔn)備,努力確保汛期不發(fā)生險情。

幼兒園防洪防汛活動總結(jié) 抗洪救災(zāi)工作總結(jié)報告匯總篇四

一、積極迎接合肥市一類幼兒園評估工作結(jié)合本市的市級一類幼兒園評估以及市級民辦幼兒園督導(dǎo)評估等工作,對轄區(qū)內(nèi)申報的幼兒園進(jìn)行前期有針對性的指導(dǎo)。

今年年初,轄區(qū)內(nèi)有3所幼兒園申報了市級一類幼兒園,為了發(fā)揮共同體作用,將省市一類園業(yè)務(wù)園長、教壇新星、骨干教師分為3個指導(dǎo)組,分別深入到被評的3所幼兒園。各指導(dǎo)組成員分工合作、各負(fù)其責(zé),深入到各個班級進(jìn)行全程性、跟進(jìn)式參與,并注重研討交流過程。采取“研”“評”結(jié)合的方式,以求在研究中評估,在評估中研究。經(jīng)過2~3次的跟進(jìn),3所幼兒園受到市級評估組專家的一致好評,更為關(guān)鍵的是3所園都在評估過程中獲得了長足的進(jìn)步。

二、積極開展區(qū)域活動,迎接市課改研討會我區(qū)召開

本年度,我區(qū)在__年青年教師課堂教學(xué)跟進(jìn)式研討活動的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒園保教并重的工作原則,積極開展了區(qū)域活動跟進(jìn)式研討活動,將研究拓展到一日活動中,拓展到孩子們最喜歡的游戲之中。此次活動得到了全區(qū)近30所幼兒園的積極參與,得到了省市教育主管部門的充分肯定。

5月份,《合肥市幼兒園課程改革經(jīng)驗研討會》在我區(qū)勝利召開。充分展示了課程改革實驗中教師的探索、實踐和創(chuàng)新成果。研討會上,我區(qū)宿幼、長幼、省政府3所幼兒園展示了同區(qū)角異構(gòu)以及同主題異構(gòu)研究性游戲活動。廬陽區(qū)教育局、省政府幼兒園在會上做了專題發(fā)言。

活動中,省教育廳基教處夏業(yè)柱副處長、省教科院汪秋萍教授、市教育局姜昌根副局長、倪梁明局長助理、教研室李衛(wèi)文主任、劉剛副主任、合肥幼師陳琪、市教育局劉原輝、曹亦兵等領(lǐng)導(dǎo)專家親臨指導(dǎo),為幼兒園的教育教學(xué)研究指出了更為明確的方向。

三、參加合肥市幼兒園教師課堂教學(xué)評比活動。我區(qū)宿州路幼兒園高潔教師獲得合肥市課堂教學(xué)評比一等獎。

四、開展“優(yōu)秀班級”的評選工作

為了加強(qiáng)幼兒園班級管理,堅持保教并重的原則,鼓勵教師們愛崗敬業(yè),樹立團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、合作創(chuàng)新的精神,廬陽區(qū)教育局開展了__/__年度“優(yōu)秀班級”評選工作。

五、組織豐富多彩的慶“六一”活動

配合區(qū)婦聯(lián)組織開展了《廬陽區(qū)"非凡寶寶"風(fēng)采展示活動》。

此次活動由區(qū)幼兒工委主辦,區(qū)教育局婦工委和區(qū)衛(wèi)生局婦工委承辦的。比賽分1歲、2歲和3歲年齡組。1歲組有撿豆豆、爬行項目;2歲組有語言模仿秀、搭積木和采蘑菇項目;3歲組有講故事、拼圖和采蘑菇項目。

全區(qū)共有51位小朋友參加了比賽,經(jīng)過激烈的角逐,各年齡組共選出"非凡寶寶"稱號1名,"智慧寶寶"2名,"陽光寶寶"3名,快樂寶寶若干名,寶寶們難道可愛的獎品和鮮紅的獎狀別提有多高興了。屆時,獲得"非凡寶寶"稱號的小選手將代表廬陽區(qū)參加合肥市的比賽。

六、積極開展廬陽區(qū)“做優(yōu)雅的幼兒園教師——第二屆讀書論壇”活動

歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!弊x一本好書能使人頓悟人生的真諦,感悟崇高的境界和高尚的情懷,讀好書可以讓人豐富起來、成熟起來、優(yōu)雅起來。 __年10月29日下午,廬陽區(qū)“做優(yōu)雅的幼兒園教師——第二屆讀書論壇”活動在長江路幼兒園成功舉辦。此次活動得到了我們的結(jié)對子單位,長豐縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園以及新站區(qū)的部分幼兒園的廣泛參與。

此次論壇活動分五個板塊。第一個板塊是林旭幼育·可苑園的老師們帶來的《感悟童心》——讀有感》。該板塊中,主持人以訪談的方式請5位教師與大家分享閱讀《在反思中成長》的感悟。教師們紛紛認(rèn)為人性中最善良,最誠實,最純潔的是童心;童心是剛剛出土的春草,給生命留下嫩綠和清新;童心是陽光下閃爍的露珠,給人生留下晶瑩和純情;童心是生命中最可愛的花朵,給歲月留下香甜和溫馨。愿所有的幼兒園教師都懷有一顆童心,正確地解讀兒童的言行。

學(xué)校的教育是基于人、為了人、發(fā)展人的事業(yè),教育應(yīng)該是生命的教育,“關(guān)懷生命”已是當(dāng)代中國教育的目標(biāo)追求,也是學(xué)校教育必須承擔(dān)的責(zé)任。雙崗幼兒園王俐主任和大西門幼兒園分別從教師和幼兒兩個不同的角度解讀《21世紀(jì)教育新理念》之“關(guān)懷生命的學(xué)校教育”篇,做了《關(guān)愛生命教育,讓教師幸福成長》和《關(guān)愛生命教育,讓幼兒自然成長》的主題發(fā)言。

王主任結(jié)合自己的工作實際談該書給自己的啟迪與幫助,積極倡導(dǎo)廣大園長要關(guān)注教師的生命質(zhì)量,樹立人文情懷的“師本觀”,樹立關(guān)懷教師生命的意識,關(guān)注每一個教師的生命個體,給與她們更多、更細(xì)的生命關(guān)懷。提出管理者不僅要關(guān)注教師的生活及其質(zhì)量,更應(yīng)關(guān)注教師的生命情感和心靈活動,讓教師們在人性化的管理理念中,感受到愛,感受到自身的生命價值,并用愛去塑造愛,用幸福去塑造幸福,用美好去塑造美好。

常主任以童話故事以及本園以開展研究型游戲為載體而體現(xiàn)的關(guān)愛幼兒生命的鮮活事例,向大家闡明關(guān)懷生命的學(xué)校教育不僅要關(guān)懷孩子的物質(zhì)生命,還要關(guān)懷孩子的精神生命,教師要為每一個孩子的身心健康快樂成長服務(wù),為個體生命質(zhì)量的提升提供幫助,充分尊重、信任每一個孩子,充分挖掘了每一個孩子的潛能,讓孩子們都享有快樂的童年。

栢景灣幼兒園教師是以圓桌課堂的形式,和大家交流閱讀教育學(xué)者吳放《和孩子一起跳舞——給中國幼兒教師的五十封信》感想。通過簡潔樸素的語言,生動鮮活的故事,美好而又浪漫的基調(diào),從“解讀書名、感觸最深的地方、最有啟發(fā)的書信案例”三個方面暢談了她們對幼教工作的熱愛,與純真無瑕的孩子們一起跳舞的快樂與幸福。

水會聽,水會看,水知道答案。水不僅僅是普通的物質(zhì),也是大自然中生命力的展現(xiàn)。省政府幼兒園幾位老師給大家?guī)砹恕端来鸢浮芬粫K齻兿虼蠹页尸F(xiàn)出水在不同情境下所呈現(xiàn)的各種形狀:它在顯微鏡下會呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,當(dāng)播放動聽的音樂時,它會形成美麗的結(jié)晶;當(dāng)對它說難聽的話語時,它會呈現(xiàn)歪曲的畫面……教師們還結(jié)合教育教學(xué)以及實際生活,表達(dá)了教師們對孩子、對工作、對親友的熱愛,同時向廣大教師發(fā)出大家都來讀好書的倡議。

從現(xiàn)場收到的近百條“有感而發(fā)”的紙條(結(jié)對子單位:長豐縣直機(jī)關(guān)幼兒園也積極參與了現(xiàn)場互動,在此表示感謝),可以凸顯出此次活動再一次給廬陽區(qū)幼兒教師帶來了心靈的震撼?!白x史使人明智,讀詩使人聰慧”;書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類思想的寶庫,書是人類進(jìn)步的階梯,讓大家都來快樂讀書,做一位優(yōu)雅的幼兒園教師。

七、規(guī)范辦園行為,提高辦學(xué)質(zhì)量

協(xié)同基教科要求轄區(qū)內(nèi)各在冊的幼兒園認(rèn)真執(zhí)行安徽省教育廳、安徽省物價局等部門下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦園行為以及規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)等一系列文件精神,接受省教育廳草擬《安徽省幼兒園管理辦法》,參與合肥市擬定《合肥市幼兒園管理條例》等,參加教育廳組織的規(guī)范辦園行為,提高保教質(zhì)量的教育巡講活動。

八、組織廬陽區(qū)第四屆幼兒園教師課堂教學(xué)評比

為期近10天的廬陽區(qū)第四屆幼兒園課堂教學(xué)評比活動在省政府機(jī)關(guān)幼兒園舉行。省教科院汪秋萍老師、合肥市教研室曹亦兵老師、合肥幼兒師范學(xué)校陳琪老師自始至終擔(dān)任了這次評比活動的評委。

此次活動有28位教師經(jīng)過幼兒園和輔導(dǎo)網(wǎng)層面選拔推選參加了區(qū)級比賽。園所涉及公辦、企事業(yè)和民辦幼兒園;教師涉及在編教師和部分聘用教師;內(nèi)容涉及健康、語言、科學(xué)(數(shù)學(xué)和常識)、藝術(shù)(音樂和美術(shù))、社會五大領(lǐng)域、七個學(xué)科;活動班級涉及大、中兩個年齡班。

此次評比共分為教學(xué)設(shè)計、相關(guān)技能測試、課堂教學(xué)三項。

此次活動主要呈現(xiàn)出三個特點

一是活動設(shè)計區(qū)域活動。此次的活動設(shè)計走出了以往單純的集體教學(xué)活動設(shè)計的窠臼,請參賽教師根據(jù)當(dāng)前小班幼兒剛剛脫離家庭來到幼兒園這一情況,合理地設(shè)計1~2個幼兒最喜歡的區(qū)角游戲,設(shè)計包含游戲名稱、區(qū)域劃分、材料投放、預(yù)設(shè)幼兒的反應(yīng)極其教師的指導(dǎo)策略等。目的是把觸角伸向一日活動,將教師關(guān)注的眼光投向孩子們最喜歡的游戲活動,保障孩子們游戲的權(quán)利。

二是學(xué)科和年齡、班級隨機(jī)抽取

此次活動,是在比賽前一天,讓教師隨機(jī)抽取學(xué)科、年齡段和具體班級。這樣,使得許多教師抽到的學(xué)科不是自己的強(qiáng)項。這一改變,對教師的綜合素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的考驗,要求教師不能偏科,要精通每一門學(xué)科,注重提高日?;顒拥姆e累,不斷挑戰(zhàn)自我,提高自身的整體修養(yǎng),以應(yīng)答幼兒來自生活中全方位的無數(shù)個為什么,努力發(fā)揮教育的整體功能。

三是均衡發(fā)展初見成效。

隨著區(qū)域性教研活動的不斷推進(jìn),不同類型的幼兒園都在此過程中都得到了不同的發(fā)展,教師們在教育觀念和教育實踐中都顯現(xiàn)出可喜的成效。評比中發(fā)現(xiàn),一些企業(yè)辦和民辦幼兒園的教師與省市級一類幼兒園教師之間的差距在縮短,這表示全區(qū)幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)在整體地提升。

九、籌備成立廬陽區(qū)幼兒園名師工作室

為發(fā)揮省市區(qū)各級“教壇新星”以及骨干教師的“示范、引領(lǐng)、輻射”的作用,促進(jìn)廬陽教師的專業(yè)化成長,我們將在以往的3個學(xué)習(xí)實踐共同體基礎(chǔ)上,進(jìn)一步細(xì)化規(guī)范化,成立廬陽區(qū)幼兒園名師工作室,采取自愿報名的形式,根據(jù)各名師的特長組織各自的學(xué)科小組,優(yōu)秀的青年教師可以自選加入,從而建立“名”—“優(yōu)”教師成長共同體,并建章立制,開展有計劃有主題有總結(jié)的系列活動。

十、迎新春賀新年,廬陽區(qū)幼教年會活動

幼兒園防洪防汛活動總結(jié) 抗洪救災(zāi)工作總結(jié)報告匯總篇五

時光匆匆,充滿希望的11月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回顧這個月,我想就自己的工作情況做以下總結(jié)。

一、開學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪

通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人,男孩:12人,女孩:15人,有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,但因為孩子們都放了一個漫長的暑假,因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況,帶他們到幼兒園周圍走走,讓他們?nèi)ネ嫱?,在平時我們常常表揚(yáng)獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來,我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友,他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園,跟老師打招呼,跟媽媽說再見。

二、在教學(xué)方面

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,開展了“嗨,你好”的主題活動。在活動開展的過程中,我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境,做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用兒童化的語言及有趣的情景導(dǎo)入活動,使孩子們愿意跟老師學(xué),樂意主動的去探索。

三、在生活自理方面

大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好,但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重,有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說:“火車開了,開到山洞里去了,快張大嘴巴吧?!薄澳愕难例X真有用?!薄澳愕淖彀涂烧娲蟀 !币粋€月下來,孩子們都有了進(jìn)步,特別是:曉嵐,她每天吃完飯,都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導(dǎo)孩子,由于語言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動,我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

四、主動與家長溝通,做好家長工作

每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況,讓家長也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒,我還會利用電訪跟家長溝通,每個星期我都會認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長。

五、不足支處

孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步,但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng),還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

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