洗手日活動(dòng)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-08-26 12:08:39
洗手日活動(dòng)方案
時(shí)間:2023-08-26 12:08:39    

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。

洗手日活動(dòng)方案篇一

王龍華是個(gè)平時(shí)話不多,但卻有點(diǎn)皮皮的小男孩,和他說(shuō)話時(shí)喜歡用麗水話和你交流,倒也獨(dú)具特色,但惟獨(dú)不好的習(xí)慣是,每次去洗手間洗手時(shí)總是喜歡玩水,趁老師沒有注意到他的時(shí)候,把袖子、衣服、地板弄的全都是水。

愛玩水是這個(gè)年齡段孩子的共同愛好,洗手時(shí)看到水自然也會(huì)多上幾份情不自禁,但孩子畢竟只是孩子,而且她們還只是托班年齡的孩子,對(duì)水的玩耍有著一種無(wú)法阻擋的誘惑力。

眼下正值冬季,病毒交叉感染的高峰期,孩子們的抵抗能力差,衣服打濕了,稍有不慎,就會(huì)引起幼兒感冒,發(fā)燒等疾病現(xiàn)象。因此,教師在平時(shí)組織孩子們洗手的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)格把好關(guān)口,認(rèn)真監(jiān)督幼兒洗手,不讓幼兒有空隙去玩水。

同時(shí),在晨間談話或餐前談話的內(nèi)容中,我們也可以進(jìn)行有機(jī)的談話教育進(jìn)行滲透,讓幼兒明白洗手時(shí)玩水會(huì)帶來(lái)許多不好的地方,使孩子在思想意識(shí)上有一定的概念意識(shí)。

另外,我們?cè)谄綍r(shí)指導(dǎo)幼兒洗手過程中,可以事先幫助孩子將袖子卷高,洗手時(shí)提醒幼兒將水龍頭開在較小的位置,這樣就可以較好的避免水濺到衣服上來(lái),造成對(duì)孩子不必要的傷害了。

洗手日活動(dòng)方案篇二

1. 一切皆可貴,沖刷價(jià)更高。

2. 如廁沖水了無(wú)痕,道德水功告成。

3. 勤洗手,講衛(wèi)生,大家保健康。

4. 小小一張紙,細(xì)菌傳千里。

5. 珍惜生命之水,關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6. 彈指神功彈入盆,勿讓水滴落地痕。

7. 蹲坐正對(duì)位,肥水不浪費(fèi)。

8. 細(xì)微之處見公德,舉手之間顯文明。

9. 廁所經(jīng)常保清新,洗手擦拭莫甩水,地板干凈不會(huì)毀。

10. 前來(lái)百步緊,出后一身松。

11. 請(qǐng)勿將煙頭丟入便池中。

12. 勤洗手,講衛(wèi)生,齊齊健身心。

13. 我給您方便,您還我清潔。

14. 友情提示:沖刷有利健康。

15. 來(lái)時(shí)百步緊,出后一身松。

洗手日活動(dòng)方案篇三

1.一人做事,一人撞(沖)!不要累街坊!

2.如廁后請(qǐng)勿忘關(guān)閉水龍頭。

3.不需要“涌泉”相報(bào),只需止水之恩。

4.向前一小步。文明一大步(男)。

5.前進(jìn)一小步,文明一大步。

6.情不在切,貼心就行;“紙”不在多,夠用就行。

7.一紙一屑煞文明,一舉一動(dòng)顯文明。

8.請(qǐng)您”方便”后記得要沖洗。

9.如廁后請(qǐng)沖水,不要亂丟雜物。

10.衛(wèi)生用品包好再扔,體諒打掃者的辛勞。

11.對(duì)準(zhǔn)了位置解決內(nèi)急,你好,我好,大家好!

12.只需舉手之勞,便可清潔一新。

洗手日活動(dòng)方案篇四

從小到大,媽媽為我辛苦操勞,付出了那么多,我愛媽媽,我要在母親節(jié)為媽媽洗一次手。

正好,快樂作文老師給我們一人發(fā)了一朵康乃馨,它可不是一般的康乃馨,而是一種肥皂花。我看著這朵漂亮的花,心想:媽媽平時(shí)為我操了這么多心,正好今天是母親節(jié),我可以用這朵花為媽媽洗一次手。

我回到家以后,看見媽媽正在洗衣服,我就把花藏了起來(lái)。媽媽洗完衣服以后,我就把花拿了出來(lái),急忙跑到媽媽前面,說(shuō):“媽媽,母親節(jié)快樂!”“謝謝你給我的驚喜。”媽媽微笑著說(shuō)。我又對(duì)媽媽說(shuō):“我還有一個(gè)驚喜呢!”我邊說(shuō)邊把媽媽拉到衛(wèi)生間的洗手盆前,我輕輕地從花上摘下了一片又大又紅而且還很香的花瓣,放在媽媽的手里,說(shuō):“媽媽,我要為你洗一次手,就當(dāng)以前我對(duì)你的報(bào)答吧!”說(shuō)著,我就把水龍頭打開,把媽媽的手放在水盆上,搓一搓,然后再用水沖凈,用毛巾擦一擦。

洗完手后,我摸著媽媽的手,以前媽媽的手是那么粗糙,用花瓣洗完以后,就變得柔軟起來(lái)了,那是因?yàn)槲业膼墼诶锩妗?/p>

不光是母親節(jié)這天我要報(bào)答媽媽,以后我也要同樣孝敬媽媽,幫她做一些家務(wù),讓媽媽不要這么辛苦。

洗手日活動(dòng)方案篇五

媽媽上班了,我閑著沒事干,看到手帕臟兮兮的,真難看,就決定洗手帕。我先打了一盆水,然后把手帕放進(jìn)去再打上肥皂,最后我使勁搓一搓、扭一扭,抖一抖,把手帕瀝干,曬在陽(yáng)臺(tái)上。媽媽下班回來(lái)看見干干凈凈的手帕,笑瞇瞇的,直夸我是勤勞的好孩子,我心里也開了花。

洗手日活動(dòng)方案篇六

在10月15日第三個(gè)“全球洗手日”來(lái)臨之際,為了倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,遠(yuǎn)離疾病,我園根據(jù)各班年齡特點(diǎn),以班級(jí)為單位,開展了“全球洗手日“主題活動(dòng),活動(dòng)形式多樣、豐富多彩,使孩子們受到了很好的教育。

我們?cè)诮拥浇逃滞ㄖ?,由全體老師共同商討,制定了切實(shí)可行的活動(dòng)日方案,各部門相互合作共同完成。首先,幼兒園以標(biāo)語(yǔ),宣傳欄的形式積極營(yíng)造“世界洗手日”宣傳氛圍。各班在“家長(zhǎng)園地”欄內(nèi)布置有關(guān)“洗手日”的內(nèi)容,向全園幼兒家長(zhǎng)發(fā)起倡議,號(hào)召大家在20xx年10月15日這一天共同迎接“世界洗手日”,同時(shí)向幼兒介紹了“全球洗手日”的由來(lái),及今年洗手日的主題是:“正確洗手,‘手’筑健康”,告訴大家正確洗手的益處,鼓勵(lì)幼兒從即日做起學(xué)會(huì)正確洗手,并播放了“洗手歌”,讓幼兒在輕松愉快的形式中了解正確的洗手知識(shí)。每班教師利用晨會(huì)課,教會(huì)幼兒正確洗手的方法并要求幼兒要養(yǎng)成健康的洗手習(xí)慣。

小班組幼兒開展了“愛護(hù)我的小小手”活動(dòng)。洗手是讓幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、保證身體健康的最關(guān)鍵的一點(diǎn)。在“愛護(hù)我的小小手”主題活動(dòng)中,小班組教師總結(jié)出了讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)科學(xué)洗手的方法:第一步:“誰(shuí)的泡泡多”。和孩子們一起抹肥皂,搓泡泡,互相比一比誰(shuí)的泡泡多,誰(shuí)的泡泡大。第二步:根據(jù)洗手的步驟和要求,和幼兒一起創(chuàng)編洗手歌謠,幼兒一邊念兒歌,一邊洗手,在愉悅當(dāng)中保證了洗手的時(shí)間和質(zhì)量。第三步:洗完手后,和幼兒玩小蜜蜂去“采花蜜”的游戲,讓幼兒把小手展開做小花瓣?duì)?,教師扮演成小蜜蜂去“采花蜜”,依次檢查每個(gè)小朋友的手是否洗干凈了。這種洗手的方法收到了很好的效果。

中班組幼兒開展了豐富多彩的課堂教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒正確洗手的意識(shí),首先老師以生動(dòng)、有趣的情景表演形式,引導(dǎo)幼兒知道洗手的重要性。其次,通過兒歌讓幼兒邊朗誦邊練習(xí),掌握正確洗手七步法。再次,幼兒嘗試和體驗(yàn)洗手的過程,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

大班組幼兒開設(shè)洗手知識(shí)專題健康教育課,以兒歌、歌曲、游戲等活潑有趣的形式,向幼兒介紹洗手知識(shí),學(xué)習(xí)正確的洗手方法,引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)利用圖片展覽的形式向幼兒宣傳講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育幼兒怎樣正確洗手,什么時(shí)間應(yīng)洗手等相關(guān)衛(wèi)生知識(shí),呼吁幼兒通過“洗手”這個(gè)簡(jiǎn)單但重要的動(dòng)作,加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),以防止感染到傳染病。同時(shí)在班內(nèi)開展健康知識(shí)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選爭(zhēng)當(dāng)“洗手小天使”、“健康衛(wèi)生小標(biāo)兵”、“衛(wèi)生先進(jìn)小組”。教師還帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱“洗手歌”,做到人人會(huì)唱“洗手歌”,個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)正確洗手。同時(shí),號(hào)召幼兒當(dāng)一回宣傳員,向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,向行人宣傳,向社會(huì)宣傳,讓大家一起參與到“全球洗手日”活動(dòng)中,用積極的行動(dòng)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)開展以來(lái),幼兒們學(xué)會(huì)了正確的洗手方法和健康的理念,做到了“人人會(huì)洗手,個(gè)個(gè)都健康”。幼兒園將洗手日活動(dòng)與健康衛(wèi)生、防紅眼病工作及節(jié)約用水緊密聯(lián)系在一起,保證幼兒的身體健康,為幼兒愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

洗手日活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

活動(dòng)過程:

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

準(zhǔn)備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

重點(diǎn)難點(diǎn):聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

洗手日活動(dòng)方案篇八

1、 ?恩市手帕的外形、來(lái)歷和用途。

2、 ?教育幼兒愛惜手帕、養(yǎng)成每天帶手帕的好習(xí)慣。

3、 ?讓幼兒知道正確洗手帕的方法,教育幼兒愛勞動(dòng),自己的事情會(huì)自己獨(dú)立的去完成。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 ?每人一塊手帕。

2、 ?肥皂、臉盆、清水若干。晾手帕的繩子、夾子。

3、 ?錄音機(jī)、磁帶。

三、 活動(dòng)過程;

(一) ?通過謎語(yǔ)、兒歌形式引出主題。

1、“小朋友,我們每個(gè)人都有一個(gè)好朋友,天天帶在我們的身邊,流鼻涕了,掉眼淚了,都需要它來(lái)幫忙,你們猜猜它是誰(shuí)呀?。ㄊ峙粒?/p>

2、“我們以前還學(xué)過一首兒歌呢?我們一起來(lái)念念?!保ㄏ燃w在個(gè)別)

小手絹四方方、天天帶在我身上、又擦鼻涕、又擦汗,寶寶干凈真好看!

(二) ?圍繞手帕談話

1、 ?保持手帕的整潔。

(教師從幼兒的手帕中找出一塊干凈、整齊的手帕,并出示一塊預(yù)先準(zhǔn)備好的揉皺的手帕,讓幼兒進(jìn)行比較)

“這兩塊手帕哪一塊漂亮呢?你喜歡哪一塊?為什么?

“對(duì)了,我們小朋友用手帕?xí)r就因該這樣,不用的時(shí)候把手帕折整齊放在口袋里,這樣手帕就會(huì)很整齊了。

2、 ?正確的使用手帕。

(提醒幼兒手帕不用的時(shí)候不要拿出來(lái)玩,玩手帕?xí)桓蓛?,使用了不干凈的手帕有時(shí)就會(huì)生病了。)

三、洗手帕

1、“當(dāng)手帕不干凈弄臟了以后,該怎么辦呢?”(洗手帕)

‘你們哪個(gè)小朋友在家洗手帕的呀!怎么洗手帕的呢?(幼兒敘述、做動(dòng)作,體現(xiàn)出自己的事情自己做。重點(diǎn)提醒擦肥皂、按序搓、清洗、擰干)

洗之前因該先把袖口卷起來(lái),老師教過的兒歌你們還記的嗎?我們邊念兒歌邊卷袖口。

兒歌:白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。一、二、三。四、五、六。

2、聽音樂幼兒空手洗手帕。教師給予動(dòng)作的示范。

3、“剛才我們聽音樂洗手帕,你們想不想真的要清水洗手帕嗎?

洗手日活動(dòng)方案篇九

下面,就由我來(lái)說(shuō)一下洗手的六個(gè)步驟:

第一步,雙手手心相互搓洗(雙手合十搓五下);

第三步,手心對(duì)手心搓洗手指縫(手心相對(duì)十指交錯(cuò),搓洗五下);

第四步,指尖搓洗手心,左右手相同(指尖放于手心相互搓洗);

第五步:一只手握住另一只手的拇指搓洗,左右手相同;

第六步:指尖摩擦掌心或一只手握住另一科學(xué)洗手

希望你們每天都可以認(rèn)真、仔細(xì)的洗手。

飯前洗手是人們都知道的,但在人的一生中,每餐飯前都能洗手卻不是一件容易的事。其主要原因還是人們對(duì)飯前洗手的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)不足。

“病從口入”這是人們都能理解的,然而,不少病卻是經(jīng)過手而入口的。生活、工作中的各種活動(dòng),都要經(jīng)過手去處理。手沾染各種細(xì)菌及各種致病因子的機(jī)會(huì)自然就相當(dāng)多。所以我們要勤洗手,讓疾病遠(yuǎn)離我們。

污染的手是很多傳染病的“助手”。為了健康長(zhǎng)壽,應(yīng)該很好地講究手的衛(wèi)生。飯前洗手是阻斷細(xì)菌入口的關(guān)鍵,養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣(也要勤剪指甲),是防病強(qiáng)身的一件大事,不要為了偷懶,而做了讓自己后悔一輩子的事!

今天,你仔細(xì)洗手了嗎?如果沒仔細(xì)洗,那么就快快行動(dòng)起來(lái)吧!亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。不要等羊丟光了你才醒悟過來(lái)!

洗手日活動(dòng)方案篇十

“糖糖!你看這是什么!”媽媽遞給我一個(gè)盒子。

“媽媽,這是什么呀?”我好奇的問。

媽媽神秘地說(shuō):“你打開看看。”

賣家應(yīng)該費(fèi)了不少心思,盒子的包裝很嚴(yán),十分難拆。

我打開最后的塑料袋包裝的時(shí)候,就立刻認(rèn)出這是自動(dòng)洗手機(jī)。媽媽每次都這么的懂我,上次去諾諾家玩,因?yàn)橛X得這個(gè)洗手機(jī)特別有趣,我可是洗了不少次手呢!

洗手機(jī)的機(jī)身很像我的小音箱,都是圓柱形,只不過多了一個(gè)出洗手液的小壺嘴。根據(jù)說(shuō)明書,裝上電池,把洗手液瓶銜接上,加了個(gè)“身高”,就可以使用啦!

說(shuō)明書上說(shuō),洗手機(jī)不能倒置,也不能淋水。我在衛(wèi)生間給它找了個(gè)方便使用,平坦穩(wěn)當(dāng)?shù)母咛?,以確保它“平安站立”的位置。

按動(dòng)圓柱頂部正中心的開關(guān),洗手機(jī)開關(guān)處橘色的燈就亮了起來(lái)。很快洗手機(jī)的燈又變成了綠色。我用右手伸向洗手機(jī)的接取處,洗手機(jī)“嗡”的一聲,很像小蜜蜂的嗡嗡聲,我的右手上接到了洗手液噴出的像奶油一樣的一團(tuán)泡沫洗手液。我把這團(tuán)泡沫在手心里搓揉,軟軟滑滑的,真舒服??!

把泡泡沖洗干凈,再聞一聞我的手,好香呀!一股西瓜的清香。

洗完手我覺得還不過癮,又“嗡”的一聲,接了洗手液洗洗我的臉。泡泡在我臉上好舒服??!真是太好玩了!

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