演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
我心目中的老師演講稿高中篇一
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,在我開(kāi)始演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?,教?dǎo)我們,給我們開(kāi)辟人生的方向。在我記憶的長(zhǎng)河里,教過(guò)我的老師有很多,但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語(yǔ)文的代老師。
她中等個(gè)兒,留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型,披在肩上像泛起的波浪,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑珍珠透著光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),我們想知道什么,它都會(huì)告訴我們。
什么區(qū)別?”話音剛落,一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)了。這時(shí),“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來(lái)。代老師說(shuō):“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思吧?!薄岸笔且环N民族樂(lè)器,“二乎”是指做事不認(rèn)真,不仔細(xì)?!皳v蛋鬼”說(shuō)。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說(shuō):“你今后可不能這么馬虎了,要不然以后就真的二乎了?!蓖瑢W(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問(wèn)題。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,而且對(duì)我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè),在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字,在書寫上,要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。代老師就是這樣,從不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),時(shí)時(shí)處處為我們著想。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,既教書又育人,我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。
我心目中的老師演講稿高中篇二
我的心目中的好老師是非常幽默風(fēng)趣,非常可愛(ài)搞笑。
我的老師,他是一位非常帥氣的小伙子,留著酷酷的毛寸發(fā)型,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一張精致的臉上,濃密的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,一張不大不小的嘴特別的能說(shuō)!
暑假的時(shí)候,媽媽在網(wǎng)上給我報(bào)的網(wǎng)課,他就是我的網(wǎng)課語(yǔ)文老師,他每一次上課,我都很期待!
他每次上課的時(shí)候,總能把課程安排的很有意思!課前,他總會(huì)給我們同學(xué)們先帶來(lái)一個(gè)小小的魔術(shù)表演,把大家的'注意力集中在他的掌控之中,當(dāng)我們看的起勁的時(shí)候,不知不覺(jué)的又被他帶到了正式的課程中,他說(shuō)話有時(shí)候聲音大如洪鐘,有時(shí)候聲音像和風(fēng)細(xì)雨,轉(zhuǎn)眼我們的課程都一個(gè)小時(shí)了!他又很會(huì)投機(jī)所好,專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂(lè),比如:卡路里,生僻字等等,每次上廁所我都要拿著手機(jī),生怕錯(cuò)過(guò)了很多精彩的環(huán)節(jié),課程中,他還設(shè)計(jì)了很多問(wèn)題,如果答得好!有很多海星獎(jiǎng)勵(lì)!答得不好,也不會(huì)挨批!當(dāng)然老師有時(shí)候也會(huì)給我們挖坑,看我們對(duì)知識(shí)的掌握程度如何!會(huì)進(jìn)一步的重復(fù)學(xué)過(guò)的知識(shí)!就這樣,兩個(gè)小時(shí)的課程很快就在老師的陰陽(yáng)頓挫中結(jié)束了!我還有點(diǎn)兒意猶未盡,戀戀不舍呢!
他真的很會(huì)講課,講得很生動(dòng)有趣!我很喜歡他,也很期待他的課!
我心目中的老師演講稿高中篇三
大家好!
朋友型的師生關(guān)系。很多學(xué)生認(rèn)為理想的師生關(guān)系是老師和學(xué)生成為朋友。老師不僅在課堂上,學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,課后能和學(xué)生打成一片,成為學(xué)生的良師益友。不要時(shí)時(shí)擺出一副老師的架子,讓學(xué)生和他無(wú)法接近,有了什么事情也不敢和老師講。
語(yǔ)文老師上課是不要只把課文講好,而是要教我們?cè)鯓娱喿x,要多留一些時(shí)間給我們自學(xué),要豐富我們的課外知識(shí)。教我們語(yǔ)文的符老師就是這樣的,他常常放一些與課文相結(jié)合的電影或視頻給我們看,讓我們更客觀的具體的了解所學(xué)的知識(shí),還常常介紹一些好的課外書給我們看。
班主任要能理智的面對(duì)學(xué)生之間的事,能有效處理事情,對(duì)學(xué)生不打不罵,進(jìn)行說(shuō)服教育。
老師應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生,不偏愛(ài)一個(gè)學(xué)生,也不看不起一個(gè)學(xué)生。要幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差和沒(méi)有自信的學(xué)生,讓他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),恢復(fù)自信。還要經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生心事。
做到老師應(yīng)盡的職責(zé),還要認(rèn)真?zhèn)湔n,幽默上課,仔細(xì)批改作業(yè)。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。
老師是學(xué)生一生中一個(gè)重要的人,好的老師可以培養(yǎng)出成千上萬(wàn)個(gè)好學(xué)生!
我心目中的老師演講稿高中篇四
人們都說(shuō):老師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人,可我覺(jué)得老師更像媽媽。
我心目中的好老師是馮老師,她身材高挑,苗條,白白的皮膚,瓜子臉,扎一把馬尾辮,頭發(fā)上還夾了個(gè)精致的發(fā)夾。她對(duì)我們勝過(guò)對(duì)待自己的孩子。
記得那是臨近期末考試的一天,馮老師正在給我們上課,教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師,她著急地喊著:“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口,那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽(tīng)臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了,又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),教室里靜極了,只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午,我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想馮老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見(jiàn)了馮老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,馮老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子,可她說(shuō)什么也不去,說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣,半個(gè)月來(lái),馮老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中,我們班取得好成績(jī),可馮老師卻瘦了不少。
不會(huì)來(lái)了吧?老師送你回家好嗎?
路上荒無(wú)一人,只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大,我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過(guò)了一會(huì)兒,一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線,我知道閃電后會(huì)打雷,急忙用手把耳朵捂住。老師看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“不用怕,老師幫你擋著!”說(shuō)完將我緊緊地?fù)г趹牙铮p輕的拍打著我的肩膀。雨小了,天也越來(lái)越黑了,我們又急急忙忙的回家。
到家后,老師吩咐我關(guān)好門等媽媽回來(lái)就走了。我站在陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)老師在拐彎處停了下來(lái),一手扶在桿子上,一手捂著肚子吐了起來(lái)。這一刻,我才想起老師為了照顧我不淋雨,自己的衣服已經(jīng)濕透了,眼淚禁不住如泉水般涌了出來(lái)。
馮老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
我心目中的老師演講稿高中篇五
大家好!我是中心小學(xué)六(2)班的'張亮,今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。
首先 ,我心目中的老師是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力,使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的聚精會(huì)神的聽(tīng)課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧?。∥蚁?,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣的課我們聽(tīng)起來(lái)才不枯燥乏味,在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識(shí),在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng),這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn),寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
其次 ,我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,能夠用真心、真誠(chéng)、真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的老師。
生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。
再次,我心目中的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者,要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外,我心目中的老師能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí),我們也會(huì)伸出援助之手??梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,老師必須真心誠(chéng)意把每一個(gè)學(xué)生放在心上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài),做到心中有陽(yáng)光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活上無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生, 這就是我心目中的好老師。
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xxxx年xx月xx日
我心目中的老師演講稿高中篇六
人們都說(shuō):老師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人,可我覺(jué)得老師更像媽媽。
我心目中的好老師是馮老師,她身材高挑,苗條,白白的皮膚,瓜子臉,扎一把馬尾辮,頭發(fā)上還夾了個(gè)精致的發(fā)夾。她對(duì)我們勝過(guò)對(duì)待自己的孩子。
記得那是臨近期末考試的一天,馮老師正在給我們上課,教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師,她著急地喊著:“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口,那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽(tīng)臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了,又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),教室里靜極了,只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午,我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想馮老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見(jiàn)了馮老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,馮老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子,可她說(shuō)什么也不去,說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣,半個(gè)月來(lái),馮老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中,我們班取得好成績(jī),可馮老師卻瘦了不少。
不會(huì)來(lái)了吧?老師送你回家好嗎?“我埋著頭,小聲的回答了老師一聲:”好!"。我和老師撐著那不足倆個(gè)人撐的雨傘,牽著手一齊回家。
路上荒無(wú)一人,只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大,我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過(guò)了一會(huì)兒,一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線,我知道閃電后會(huì)打雷,急忙用手把耳朵捂住。老師看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“不用怕,老師幫你擋著!”說(shuō)完將我緊緊地?fù)г趹牙?,輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了,天也越來(lái)越黑了,我們又急急忙忙的回家。
到家后,老師吩咐我關(guān)好門等媽媽回來(lái)就走了。我站在陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)老師在拐彎處停了下來(lái),一手扶在桿子上,一手捂著肚子吐了起來(lái)。這一刻,我才想起老師為了照顧我不淋雨,自己的衣服已經(jīng)濕透了,眼淚禁不住如泉水般涌了出來(lái)......馮老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
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