最新小學生安全演講稿篇(匯總6篇)

演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

小學生安全演講稿篇篇一

世界上什么東西最寶貴呢？有人說是時間，有人說是健康，也有人說是金銀財寶。而我認為生命最寶貴，因為生命屬于我們只有一次。

當我們每天無憂無慮地生活在這五彩繽紛的世界里時，我們是否意識到一些不安全因素正潛伏在我們周圍呢？當我們面對突如其來的危險時，我們又是否具備了自救自護的應變能力呢？現(xiàn)在，人們都對食品安全特別重視。因為在日常生活中，常有一些不良的飲食習慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。我們要遵守“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”的原則，這樣才有助于我們的身體健康。

近年來，由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發(fā)生，給許多家庭帶來了災難。因此，我們要增強消防意識，學習消防知識，預防家庭火災的發(fā)生，確保我們的家庭平安、幸福。無論在何時，在何地，都要記住“珍愛生命，人人有責”這八個字。

很多人都喜愛網(wǎng)絡，卻不知網(wǎng)絡是一把雙刃劍，一方面，他可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，成為我們學習、生活的好幫手；另一方面，如果我們在網(wǎng)絡、動漫的虛擬世界里沉迷，欲罷不能，尋求刺激，不但會嚴重影響學習，還會對我們的身心健康產(chǎn)生極其不良的影響。所以我們一定不要迷戀網(wǎng)絡，要健康上網(wǎng)。

我們是學生，往往會遇到校園暴力，打架斗毆、敲詐勒索等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重的影響了我們的身心健康。這些校園暴力現(xiàn)象，提醒我們要提高自己的防范意識；一旦發(fā)生，應當在第一時間實施有效的自救與呼救，以避免受到意外傷害。

為了自己、他人和社會的安全，我們不僅要學會正確的對待遇到的人和事，明辨是非，而且要提高防范意識，增強自我保護和自我約束能力，懂得尊重生命，絕不做影響和危害社會安全的事情。生命是大自然賦予我們每個人不可復制的寶貴財富。生命猶如花兒般美麗，但也如花兒般嬌嫩。而安全則如同一根長長的紐帶，維系著我們每個人的快樂人生！

從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓我們珍視生命，熱愛生命，為我們每個人的生命撐起一片安全的天空！

小學生安全演講稿篇篇二

大家早上好。安全，是一個永恒的主題。安全是我們學習的保障，是尋求知識的基礎，是我們每個人奮斗在此的一切。沒有安全，我們的學習就無從著手；沒有安全，我們的和諧校園又從何談起？今天我們利用集體朝會提醒同學們注意幾方面的安全問題。

1、要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關(guān)的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。

2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進教室不奔跑，不嬉戲。

3、要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。

4、要注意用電安全。不亂動教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。

5、要注意食品安全。不到小攤小販處購買食物，不吃過期的、不干凈的食物。

6、注意交通安全，不在馬路上踢球，走人行道，不在馬路中間行走，在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，過馬路時看兩邊，注意來往車輛；乘車時不向窗外探頭招手。車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車。

7、不玩火，愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。

8、要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學和自己帶來不良的后果。

9、放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。

老師們，同學們。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的校園！謝謝大家！

小學生安全演講稿篇篇三

大家好！今天我演講的題目是《

安全

安全像

什么

心靈

學習

每當上學、放學的路上，放眼望去，好多同學不遵守交通規(guī)則，比如走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險的行為啊。人的生命是嬌脆的，一個不留神就有可能發(fā)生危險。所以我在此倡議：上學、放學路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時，要走斑馬線，注意來往車輛；禁止在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的安全！

安全似乎離我們很遠，又似乎離我們很近，遠如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里？是的，安全其實就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛生命，時時事事注意安全，我們才能平平安安地度過一生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

各位領(lǐng)導、老師、同學們：

一、加強宣傳教育。認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆。

四、嚴格規(guī)范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及

其他

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人，不騎車月撒把；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或教師。

八、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護

校園

九、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

十、認真學習，

珍惜

同學們，校園是我們的家！為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分力量！

謝謝大家！

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關(guān)于小學生安全演講稿

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安全演講稿小學生

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小學生安全日演講稿

小學生安全演講稿篇篇四

大家好！

我是xx小學一年級三班的xxx。我今天演講的題目是《快樂學習，平安生活》。

當你走進我們整潔美麗的校園時，“高高興興上學，平平安安回家”的醒目標語就會映入你的眼簾，那是每位老師和家長對我們的一個共同心愿。

“校內(nèi)校外要注意安全?！崩蠋煶３ξ覀冋f，“路上一定要小心，到學校聽老師的話。”媽媽時常對我講。我卻對他們的話不以為然。

同學們啊，安全就像眼睛，時刻陪伴著我們！安全就像警鐘，時刻提醒著我們！有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂。

大地蘇醒，春風又綠，讓我們共同把平安的種子播撒進心田。當它發(fā)芽開花長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生安全演講稿篇篇五

“安全責任重于泰山”我們應該從事后處理轉(zhuǎn)向事前預防;從傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)向規(guī)范化、標準化;從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全、我會安全”。用親人的片片愛心、句句叮嚀，隨時提醒自己“珍惜生命，勿忘安全”，為生命構(gòu)筑一道安全防線!

我叫樊家寶，是張莊小學六年級二班的名學生，今天參加這次“安全從我做起”的主題演講比賽，能和在座的叔叔、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注安全問題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。今天，我演講的題目是——《安全在心中》。我想以此來告訴所有認識或不認識的朋友們，請珍愛生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護交通安全，創(chuàng)建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛、遵紀與守序中芬芳而行，一路歡歌!

2004年2月15日，一個搬運工隨手扔在地上的煙頭引燃了吉林市中百商廈的一場人間慘劇，一個漫不經(jīng)心的舉動，竟將54條鮮活的生命引向了不歸之路，使400余萬元的財產(chǎn)付之一炬。一個送人命的“煙頭”啊!

2004年5月12日上午9時20分，安陽市安彩集團信益二期工程工地68米高煙囪的施工現(xiàn)場，施工者在明知固定纜繩兩處被拆除的情況下，違反操作規(guī)程，冒險作業(yè)，導致上料架發(fā)生傾翻倒塌，在料架上施工的30余名工人從空中跌落，造成21人死亡、10人受傷......那死者的慘狀，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦，無不讓人觸目驚心!

請看一組，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年死于安全事故人數(shù)：

2001年全國道路交通事故死亡10.6萬人

2002年全國道路交通事故死亡10.9萬人

2003年全國道路交通事故死亡10.4萬人

2004年全國道路交通事故死亡9.4萬人

2005年全國道路交通事故死亡9.87萬人

2006年全國應交通死亡在25萬左右

2008年1至6月份，全國公安交通管理部門共受理一般以上道路交通事故254682起，造成49528人死亡、211572人受傷。

這一組組數(shù)字，僅僅是交通事故，建筑事故、井塌事故、生產(chǎn)事故、旅游事故……造成的人員傷亡，也是不容樂觀的，都呈上升趨勢?？粗@一組組數(shù)據(jù)，多么令人觸目驚心啊!使多少家庭失去了歡笑，又是國家損失了多少財產(chǎn)啊!

“安全責任重于泰山”，我們每個人，都要從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全、我會安全”。用親人的片片愛心、句句叮嚀，隨時提醒自己“珍惜生命，勿忘安全”，為生命構(gòu)筑一道安全防線!

如果說生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠神致的筆;如果說生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護堤。沒有了安全，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。

生命的控制，在于自己。我們的生命啊，就是我們開始自由呼吸的時候流出，流出父母的疼愛，流出孩子的歡快......生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中。

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。 演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。 演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。 演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。 首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意 見的一種社會活動。 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點： 主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的.針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。 第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調(diào)整。 第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。 第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面： 首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。 其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。 另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。 第五、口語性 口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到： 把長句改成適聽的短句; 把倒裝句改為常規(guī)句; 把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去; 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞; 把生僻的詞換成常用的詞; 把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。 這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。 第六、臨場性 演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。 主要功能 第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。 第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。 第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。 第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。 第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

小學生安全演講稿篇篇六

大家好!

我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

一、加強宣傳教育。認真組織開展安全教育班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識。

二、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學，和睦相處。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，爭做文明的學生。

三、關(guān)注課間安全。不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;不追逐嬉戲;不在教室內(nèi)打球、踢球。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學放學做到文明行路，不騎自行車;集體外出必須經(jīng)過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。

六、增強“防火防水防電”意識。不玩火，不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告老師。

同學們，校園是我家，為了創(chuàng)建文明、安全的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻自已的一分力量!

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