演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
激勵高一學生的演講稿篇一
大家好！首先謝謝各位領導給予我這次表現(xiàn)自我及鍛煉能力的機會，我現(xiàn)在心情非常的激動，深深的感受到領導及大家對我的信任,以及肩上所賦予的責任。
今天我要演講的內(nèi)容是：如何管理好護理團隊并提高護理質(zhì)量護理職業(yè)本是一個崇高而又辛苦的職務，尤其是在我們科，在醫(yī)、護、患比例失調(diào)、護理工作繁重、報酬相對較低的情況下，要管理好一個科室的護理工作是相當不易的。
一、要有科室的整體觀念
，充分發(fā)揮集體精神。善于挖掘護士的潛質(zhì),觀察了解護士們平時工作中一言一行，并及時地幫助他們解決各種困難，并密切聯(lián)系和配合好醫(yī)生，處理協(xié)調(diào)好醫(yī)、護、患之間的關系，建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關系。讓大家充分發(fā)揮個人力量、在協(xié)同工作中取得成績。
二、要充分發(fā)揮每位護士的積極性和創(chuàng)造性，以人為本，關心愛護尊重理解護士。在對工作中嚴格要求的同時，要充分尊重每一位護士的人格，堅持按照“對事不對人”、“單獨批評，公開表揚”的原則進行獎懲，使護士感受到被尊重，更感受到自己的責任和義務，讓護士身心愉快的投入到工作中去。使她們在為病人提供人性化服務的過程中，更加充滿自信并報以燦爛的笑容。
三、落實各種規(guī)章制度，明確各班職責，善于用制度和標準管理。建立量化的護理質(zhì)量考核標準和護士評價標準，用數(shù)據(jù)說話，通過考評可以了解護理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，掌握各級護理人員的作用，在我們科護理隊伍相對年輕化，業(yè)務水平參差不齊，工作經(jīng)驗相對不足的實際情況下，認真檢查及時示范是全面提高護理人員整體素質(zhì)的一個有效方法，要善于幫助低水平的護士，而不是一味地批評，自身的模范作用比批評更有影響力。
四、強化以病人為中心的理念,努力提高服務水平.給病人以人文的關懷，一切從病人的角度去想問題，關心尊重病人，熱情、溫暖、理解、同情病人，從點滴做起，使病人感到親切自然。只有這樣，病人才會滿意而成為醫(yī)院的忠實顧客，并且口碑相傳提升醫(yī)院的形象提高醫(yī)院的知名度，擴大病患醫(yī)院的就診率和復診率，增大醫(yī)院的市場份額。
五、不斷強化安全意識，安全是病人工作的重要組成部分，也是護理人員護理病人的重要環(huán)節(jié)，因此做好安全護理，不僅能保障護患雙方的安全，而且也能提高醫(yī)療護理質(zhì)量。為此要嚴格要求護士必須掌握病情、尊重病人、了解病人的心理變化，重視心理和精神關懷，密切巡視病房，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強對病室各種設施物品的管理以及對病人家屬的安全教育。
綜上所述，要提高護理質(zhì)量，首先要管理好護理團隊，當好科室的帶頭人，其次學習再學習是個人和集體成長永遠的主題，在加強我院的相關規(guī)章制度學習的同時，更要抓好科內(nèi)及院內(nèi)業(yè)務學習，提高在職人員的整體素質(zhì)，讓護理質(zhì)量上一個新臺階。
激勵高一學生的演講稿篇二
大家好！
我叫張xxx，來自xx森林經(jīng)營公司，我今天演講的題目是《讓“青春夢”插上飛翔的翅膀》。
“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！蔽蚁耄骸扒啻簤簟比绻迳巷w翔的翅膀，一定會振翅翱翔，鳥瞰江河，飛越千里。談到“青春夢”你一定很少想到這樣一些人，他們都是年輕女性，戴著管護員袖標，巡護在規(guī)定的路段上。只要你再稍微留意一些，你就能看到一個個管護員，他們相互銜接、相互呼應，在山腳下形成一道道亮麗的風景線。冬天，他們有時在路段上小跑，抵抗寒冷；夏天，他們從來沒有躲避過風吹雨淋。有人說他們是防火的宣傳員，森林資源的管護員，我說：他們是把資源管起來，讓百姓富起來的“守護神”！
談到“青春夢”你一定很少想到這樣一些人，他們都是男性，他們都穿著迷彩服，翻山越嶺爬冰臥雪撲打山火，餓，啃上幾口干糧；渴，喝上幾口控山水。有人說他們是打火的，我說：他們是保家衛(wèi)國的主力軍。
談到“青春夢”你一定很少想到這樣一些人，他們放棄等、靠、要思想，自主經(jīng)營，發(fā)展黑木耳、養(yǎng)殖森林雞，很多人在觀望與等待中，他們由小商販變成大老板。如今，只要你稍微留意，就能看到他們駕車忙碌的身影，只要你稍微留意，就能看到他們?nèi)找鎵汛蟮牡赇仭Ｓ腥瞬恍嫉卣f他們原來是清林的、是瓦匠工，我說：他們是脫貧致富的代表，是快步奔小康的領軍人！
談到“青春夢，你一定很少想到這樣一些人，他們打造礦產(chǎn)開發(fā)基地，全面推進棚戶區(qū)改造工程和集中供暖工程，讓小鎮(zhèn)斑斕璀璨、日新月異。有人說這里發(fā)展太慢，我說：他們建造中國最低炭的小鎮(zhèn)。因此，我說“青春夢”不是群情激昂的表達，不是花前月下的散步，不是網(wǎng)絡里虛幻的概念，更不是ktv里瘋狂的舞步……“青春夢”是愛崗敬業(yè)的贊歌，是只爭朝夕、執(zhí)著前行的`腳步！
多少人的青春選擇逃跑與回避，多少人的青春選擇沉淪與叛逆，記得有一首詩這樣寫到：“君不見，火車站臺舉家南下的告別，往日的激情啊只能化作淚水千行……”青春只給我們健康強壯的體魄，青春只給我們無所畏懼的決心，青春只給我們陽光燦爛的笑容，如果你沒有夢想，把青春埋在游戲里，把工作掛在qq上，那體魄、決心和笑容便會轉(zhuǎn)瞬即逝，最終把無價的青春拋到身后，留下的只有嘆息與無奈。
“世上本來沒有路，走的人多，也便成路”，青年朋友們，讓我們用心、用正能量、用誠實的勞動，為我們的“青年夢”插上飛翔的翅膀，在大山里飛翔，在大山里實現(xiàn)我們的“青春夢”！
謝謝大家！
激勵高一學生的演講稿篇三
大家早上好！
面對著已經(jīng)是高二的我們，家長一定有許多想解的吧!我希望通過我的發(fā)言能為各位帶來更多關于我們班級的信息，解我們高二(1)班的情況，知道你孩子所在班級的現(xiàn)狀。
對于班級的現(xiàn)狀，我想是各位家長最關心的!因為不同的環(huán)境會造就一個人不同的人生。在學生方面，班級現(xiàn)有33人，這是經(jīng)過兩次調(diào)整后最終固定下來的。其中大部分保留高一直升的學生，也就是說班上同學極大部分都是符合優(yōu)生條件的。我們的同學大都興趣廣泛，有個性，有思想。這也是各位老師所認同的。
平時同學們積極參加學生會社團部活動、年級各科知識競賽，校外乃至全國的作文比賽。在各個方面我們班的同學都表現(xiàn)出極為出眾的能力。我們生活在這樣的班級而各位家長又擁有這樣優(yōu)秀的孩子，這是可喜可賀的。
就在開學初部門開展的英語口語比賽中，我們班的周睿同學與劉彥翎同學就分別取得第一和第三名的好成績。而自語文值日生開展后，何蓉瑛、何蓉瑜、陳少武、袁奮豪、潘文滔、李英杰、趙一凡、梁秋文、劉錦輝、梁汝琪、張秀藍、陳偉民等多位同學的作品，已在全國各大雜志以及報刊中發(fā)表。
各科知識競賽我們班更是碩果累累。在前不久的英語奧林匹克預賽中前十名我們班就占據(jù)6名。在年級古詩詞背誦比賽中，我們班以絕對優(yōu)勢獨領風騷。在剛剛結(jié)束的校運會上我們班同學齊心協(xié)力，以168分的高分遙遙領先，獲得年級第一。而謝碩同學代表我們班出戰(zhàn)數(shù)學競賽又勇奪第二名。這樣的事例還有許許多多!通過這一切我是想告訴家長們：你們的孩子是優(yōu)秀的，我們的班級是優(yōu)秀的，我們能接受任何挑戰(zhàn)。
在學科競賽中同學們是如此的出眾，而在體育等課外活動中我們是一點也不遜色。班上的男同學多數(shù)喜歡打籃球，在學習之余練就一身強健的體魄，這一向都是同學們追求的目標。如今，我們班周睿、施培德等同學的籃球技術已經(jīng)是全校聞名。而我們班的女生則大多喜歡打羽毛球和排球，特別在排球上，我們班女生有一大幫是好手。
激勵高一學生的演講稿篇四
大家好！
同學們，還有一個月的時間就是期末考試了，現(xiàn)在你們開始復習了嗎？可能會有很多的同學覺得現(xiàn)在就復習太早了，但若是過一段時間再開始復習你就會發(fā)現(xiàn)時間非常的不夠用了。我們每天能夠用在復習上的時間是不多的，現(xiàn)在老師還在教學新的課程，每天我們的大部分時間都要花在寫作業(yè)上，能夠用來復習的時間是很少的，所以我們應該要從現(xiàn)在開始復習了，這樣在期末考試到來的時候才能夠有充分的復習，讓自己取得一個好的成績，度過一個愉快的假期。
想要取得一個好的成績，平時知識的積累和考試之前的復習是必不可少的。只有在學習的時候把知識都學好了，在復習的時候才會輕松一些。所以平時大家也都是應該要認真的學習的，而不是等到要考試了的時候再認真的復習，這樣是不能取得一個很好的成績的，在復習的過程中也會遇到很多的困難。只有在考試之前復習，我們才能夠回憶之前所學的知識，我們每一天都在學習新的知識，之前的知識不可避免的就會遺忘一些，所以要認真的復習才能夠讓我們知道自己這一個學期學到的知識。
在復習的時候必須要合理的利用好自己的時間，要保證好每天充足的睡眠，不能每天復習到很晚，這樣第二天就會沒有精力上課，這樣的復習是沒有效果的，還會影響到我們的學習。我們應該要安排好自己的課余時間，利用好這些時間去復習?？梢栽谡n間休息的時候記憶一個知識點，這樣積少成多，在考試的時候是一定能夠取得一個好的成績的。同學們要掌握好復習的方法，把握住這一個月的時間，讓自己能夠有一個好的成績。那些平時沒有很認真的學習的同學，就更應該利用好這個月的時間，查漏補缺。
想要在這一次的考試中取得一個好的成績，自己就要努力的去復習，而不是用一些不好的手段讓自己取得一個好的成績，這是不誠實的表現(xiàn)。我們應該要真實的面對自己考試的成績，沒考好又不是什么大事，之后努力就是了，不應該用這種方式來取得一個好的成績。同學們在考試的時候也應該要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要太過于緊張，免得影響自己的發(fā)揮。
最后，希望同學們通過這一個月的復習，都能夠在期末考試中有進步，也祝愿同學們都能夠取得一個讓自己滿意的成績。
謝謝大家！
激勵高一學生的演講稿篇五
大家好！
歲月流轉(zhuǎn)，心情也在花開花落間起伏，春天年復一年交替輪回，卻總能如約而至。陽光斜斜地鋪出溫暖的感覺，小草也悄悄地鉆出了土地。一切對于我們來說是那么地熟悉，卻還是會帶給我們一些新的喜悅，一份新的感受。
張開雙臂，擁抱著春天里的風，再深呼吸，嗅著春的氣息，也捕捉著春天里的小小愿望和新的一年中的大大希望。
關于新年許下的愿望，我們的實踐過程總是這樣：用整整一年的時間，實現(xiàn)部分決心，做許多計劃外的事情，最后在新的一年即將開始的時候堅信，這一刻的自己，比一年前的自己變得更好。
所以，新年愿望的意義在于，當12個月終于過去，我們會再度滿懷希望地相信，不如意的一切都將過去，新的一年將是陽光普照的365天。如果無法改變生命的長度，我們還可以改變它的寬度。我們可以做更多事，愛更多的人，擁有更明亮的笑容。
20xx年，我相信每一朵花里都隱藏著果實，相信任何姻緣都包含著甜美，也相信各色各樣的夢囈都有成為現(xiàn)實的可能。
20xx年，讓我們一起帶著希望上路。
謝謝。
激勵高一學生的演講稿篇六
1、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受
廣大教師逐步樹立起新的教育教學觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學生觀、課程觀、教學觀上。
新課程以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，反映在教師身上，就是學生意識的形成。我們要求教師首先要有學生本位意識。一切以學生為本，心中裝著學生，裝著每位學生的喜怒哀樂、身心健康、人生幸福。其次，要有學生的主體意識。把學生看作是學習的主體，學習的主人。
再次，要有學生個性意識。要尊重學生的個性，珍視學生的獨特個性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識的解釋者、忠實的執(zhí)行者，而是與學生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學中我們不再以書本為本，把教材當作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗回歸。這種學生主動認識、主動構(gòu)建的過程，不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣，而且提高了學生的學習能力。
2、教師間的合作精神加強了
新課程信息量大，知識面廣，特別和生活、社會、其他學科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時也顯得尤為重要。
二、課堂教學在變
新課程的課堂教學已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識性教學轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學。這個變化主要體現(xiàn)在課堂教學目標、課堂組織的形式等方面。
新課程確立了知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學目標，這就是發(fā)展性教學的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學只關注知識的接收和技能的訓練是不同的，它注重追求知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀三個方面的整合，突出了過程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學生則聽得很乏味。新課程實施后，課堂教學活躍起來，教師的教學方式也發(fā)生了巨大的變化。
首先，教師的課程設計變了。課程設計由“怎樣給出知識”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動”。教師進行課程設計時，不僅考慮知識的引入，更多地考慮怎樣引起活動，讓學生在活動中獲得知識。新課程教學不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識。
其次，教師越來越注重學生的自主、探究、合作的學習方式。教師逐步的由重視教學結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學過程。課改前，教師往往把自己活動范圍限定在講臺上，講臺就是活動的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨尊”的位置上，大部分教師的教學方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識，致使“教與學”、“學與做”相分離。新課程實施后，大部分教師采用了讓學生自主、探究、合作的學習方式，有的還突破了“課堂教學就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學科把課放到實驗室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學生學習活動的對象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個自然界和社會這部“活”的無字書。過去常見的“教師講，學生聽”的單向交流方式和“教師問，學生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對話、共同探索、共同討論、共同實驗的探索性、合作性的教學方式。教師鼓勵學生通過自己的思考、表演、實踐、交流去獲取知識，而不是把結(jié)論告訴學生。
三、學生在變
實施新課程后，學生變得愛學習，喜歡學習了，學習成為學生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學習方式的改變帶來的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學習方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學生讀中學、玩中學、做中學、聽中學、在思考中學、在游戲中學、合作中學，讓學生身體更多的器官參與學習，從而獲得學習中的樂趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評價的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的成長過程，注重、肯定、贊賞學生的點滴進步，讓學生感到學習成功的快樂，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學生的動力。
在新課程教學中，我們倡導探究學習，鼓勵學生在探究發(fā)現(xiàn)活動中學習，把學習過程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突現(xiàn)出來，使學生過程更多成為學生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過程，學生的能動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的動手能力，能夠有效的提高學生的學習質(zhì)量?，F(xiàn)在學生動手不僅在綜合實踐活動課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學科的教學中。由于教師在教學設計時刻意創(chuàng)設了讓學生動手的機會，學生通過親身體驗，動手實踐能力得到提高。
四、課堂教學的管理意識在變
課堂教學的管理意識在變，這主要體現(xiàn)在對教師課堂教學的評價上。
在教師的主導方面，主要評價教師是否真正調(diào)動學生的積極性，是否真正體現(xiàn)學生的主體地位。
在學生的主體方面，主要評價學生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。
在教學過程方面，主要評價課堂教學的民主、合作、學生的情緒、師生的互動情況。
對教案 除看知識與技能外，主要看通過設計怎樣的活動來引導學生進行研究、探索，讓學生在活動過程中獲得知識。
總之，新課程的實施，使我們深深地感受到學校教育教學正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實處，學校也將得到更快、更好地發(fā)展。
激勵高一學生的演講稿篇七
大家下午好！
這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長？答案：歡樂、悲觀、張揚、進取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。
xx曾在《xx》里發(fā)出過一番小草大樹論：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應當像樹一樣成長。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。
走在高三這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸濕眼眸或是寒風刮破皮膚，都應昂著頭堅毅的迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。
或許，高三的旅程，我們并不能長成為像xx所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就一定能夠等到那一天――陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。
謝謝大家！
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