在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
青春期演講的感受和看法篇一
早上好！
不知同學(xué)們是否意識(shí)到有這樣一個(gè)問(wèn)題正在困擾著我們，特別是在座的女同學(xué)們。這個(gè)問(wèn)題是什么呢？這就是人們經(jīng)常提及的中學(xué)生早戀問(wèn)題。我想，在座的同學(xué)們比我清楚，不管我們承認(rèn)不承認(rèn)，這確是一個(gè)事實(shí)。那為什么單單請(qǐng)了你們女同學(xué)來(lái)呢？眾所周知，早戀對(duì)女生的種種危害和不良影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。因此，今天我就想和同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。如果我的觀點(diǎn)和建議能給同學(xué)們提供一點(diǎn)幫助，那就是我的愿望。
首先，我想和同學(xué)們談?wù)勥@樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)17、18歲的中學(xué)生，為什么會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生一種微妙的感情，即對(duì)異性產(chǎn)生一種愛(ài)慕的心理呢？其實(shí)，這并不是什么怪現(xiàn)象，而是一個(gè)人進(jìn)入青春期的一種生理反應(yīng)和心理狀態(tài)。
生理學(xué)告訴我們，中學(xué)生產(chǎn)生朦朧感情，有著多種客觀原因。
從生理方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)人從小學(xué)到中學(xué)，從初中到高中，從少年到青年，在身體不斷成長(zhǎng)發(fā)育的同時(shí)，在性方面也日趨成熟。性的發(fā)育和成熟引起性意識(shí)的覺(jué)醒，漸漸出現(xiàn)對(duì)異性的一種敏感、新奇、興奮和要求。處于青春期的青年同學(xué)，總想接近異性，愿意和異性交往，常常以欣賞的心理和友好的態(tài)度對(duì)待異性的言行和思想行為。進(jìn)入高二、高三年級(jí)，有的同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)異性愛(ài)的憧憬，喜歡打扮，愿意在異性面前表現(xiàn)自己，顯示自己的力量、才華、風(fēng)度、甘心情愿為異性服務(wù)，以博得歡心。
我們?cè)購(gòu)纳鐣?huì)原因來(lái)看，目前的文藝作品、電影電視、錄像等，沒(méi)有愛(ài)情描寫(xiě)的很少，青年學(xué)生由于閱歷較淺，辨別鑒賞能力差，他們那種朦朦朧朧的感情被這些外因所激發(fā)、誘導(dǎo)，往往會(huì)表露出來(lái)，對(duì)異性產(chǎn)生－種微妙的感情，有的甚至?xí)霈F(xiàn)纏綿不休，若即若離，有的發(fā)展到好象難分難舍。這里，我請(qǐng)同學(xué)們注意，這種情況在很大程度上只是一種單純的異性間的互相吸引，它帶有相當(dāng)大的沖動(dòng)性和盲目性。值得一提的是，我們有的同學(xué)把這種浮光掠影的異性吸引誤當(dāng)成“神圣的愛(ài)情”去追求。對(duì)于這些同學(xué)的舉動(dòng)，在我們這些經(jīng)過(guò)戀愛(ài)、成家階段的成年人看來(lái)，是既可笑又可憐的。因?yàn)槲覀兌贾溃@些同學(xué)這樣下去，絕大多數(shù)人肯定要自找苦吃，將要付出昂貴的代價(jià)，而成功的可能性卻很小很小。
青春期演講的感受和看法篇二
買(mǎi)一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己閱讀，開(kāi)開(kāi)竅，從中受受啟發(fā)。別懼怕性知識(shí)性科學(xué)進(jìn)入你家，封鎖這方面知識(shí)是不明智的，其實(shí)也封鎖不住的，孩子好奇，從非正常渠道獲得的非科學(xué)的性知識(shí)，會(huì)更令家長(zhǎng)不放心。選一本好書(shū)，就是請(qǐng)來(lái)一位好老師。孩子自己讀自己琢磨，比父母在一旁喋喋不休要科學(xué)多了。家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：一是選書(shū)要適當(dāng)，選《性知識(shí)手冊(cè)》就超量了，選《更年期保健》就超前了;二是不一定當(dāng)面交給孩子，隨意放在孩子能看到的桌子上，不必叮嚀，孩子肯定會(huì)翻閱的。
所謂觀念滲透，是為了避免父母的生硬灌輸、直接說(shuō)教而采取的一種議論生活中其他教育素材，從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法，這對(duì)小學(xué)生和初中生有明顯的教育效果。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當(dāng)受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設(shè)姑娘婉拒對(duì)方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事。
青春期孩子精力充沛，活動(dòng)能量很大。家長(zhǎng)不要以為整天學(xué)習(xí)就可以拴住他們的心。父母的任務(wù)是把家庭生活安排得豐富一些，每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動(dòng)，讓孩子盼望著周末雙休日的到來(lái)。例如，春游、遠(yuǎn)足、一人一菜烹飪賽、春節(jié)家庭小制作等，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)攝影、繪畫(huà)、彈琴、集郵、登山、游泳等，這樣就可以使孩子的注意力、興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到健康有益的活動(dòng)中，為他們充沛的精力找到用武之地。
允許、支持孩子記日記，要求寫(xiě)真人真事，提倡寫(xiě)真情實(shí)感，留下少年時(shí)成長(zhǎng)的足跡。
這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，還是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來(lái)，也很正常，應(yīng)該允許孩子有自己的小秘密。其實(shí)，允許孩子在日記中編寫(xiě)自己的幻想情節(jié)，創(chuàng)造一些子虛烏有的事情，在日記中浪漫一番，這是合情合理的心理宣泄，有利于性格內(nèi)向孩子的心理調(diào)適。
警鐘長(zhǎng)鳴”等欄目中報(bào)道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。議論中，父母的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識(shí)無(wú)形中都會(huì)影響孩子，這比耳提面命式的說(shuō)教要有效果。
父母作為成熟的男性、女性，在孩子眼中是具有榜樣作用的，父親是山，母親是海，身教勝于言教。孩子會(huì)記?。喊职肿鳛檎煞?，是如何敬業(yè)、如何顧家，如何愛(ài)護(hù)妻子，如何關(guān)心孩子的;媽媽作為妻子，是如何勤儉持家，如何繼續(xù)充電爭(zhēng)取再就業(yè)的。尤其是夫妻雙方是如何對(duì)待老人的，是否孝敬，會(huì)在孩子心中留下深刻印象。家長(zhǎng)在家庭中扮演多重角色，這將是孩子將來(lái)進(jìn)入家庭的角色參照。如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢(qián)無(wú)度，懶于下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那么這個(gè)孩子將來(lái)的小家庭也不會(huì)太美滿。
每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的特點(diǎn)，都有自己特殊的地方，家長(zhǎng)們應(yīng)該因地制宜，做出靈活的、富于變化的選擇，給青春期孩子一個(gè)良好的家庭影響。
青春期演講的感受和看法篇三
青春這個(gè)該放肆、該奮斗的年紀(jì)。如若不去奮斗，豈不是浪費(fèi)了著大好的青春。我們的青春，過(guò)得開(kāi)心還是痛苦，往往全在我們的一念之間。我相信，只要我們努力過(guò)、奮斗過(guò)，就算失敗了，我們也曾經(jīng)努力爭(zhēng)取過(guò)。失敗還可以再來(lái)，如果連失敗都不敢去嘗試，那么這一生便不會(huì)再成功了。所謂，失敗乃是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹呢?這樣的青春才是美麗的、多彩的。有成功、有失敗;有歡、有喜;有笑聲、有哭聲……我們?cè)缭撾x開(kāi)童年的懷抱，利用這么大好的青春去奮斗一把了!
當(dāng)夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)時(shí)，有志者勝。
十八歲時(shí)，王曉菲因?yàn)榧揖骋话悖依镞€有兩個(gè)正在讀大學(xué)的哥哥，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，輟學(xué)進(jìn)入山東德棉細(xì)紗車(chē)間擔(dān)任一名普通女工，以此補(bǔ)貼家用。初入車(chē)間工作，機(jī)器隆隆的噪聲、細(xì)紗割手留下的血泡讓王曉菲夢(mèng)想的“豐滿”遭遇現(xiàn)實(shí)的“骨干”。山東的姑娘自有骨子里的一種倔強(qiáng)?！案梢恍芯鸵獝?ài)一行。我就不信自做不好這行?！被仡欁约鹤畛醯娜兆樱鯐苑葡蛑袊?guó)青年網(wǎng)記者這樣講述當(dāng)時(shí)的心聲。恰逢當(dāng)時(shí)帶自己的人就是上一屆的全國(guó)紡紗冠軍任英，王曉菲鞭策自己努力前行。調(diào)整心態(tài)后的王曉菲僅僅用一年的時(shí)間就成為了自己車(chē)間的“種子選手”。又過(guò)了一年王曉菲已經(jīng)開(kāi)始帶徒弟，幫助新來(lái)的學(xué)員一起前進(jìn)。
她算不上天資聰慧，操作技術(shù)也不是最好，甚至在操作種子隊(duì)里長(zhǎng)期處于“替補(bǔ)”的角色，但不服輸?shù)乃齾s從沒(méi)放松過(guò)對(duì)自己的要求，一直告誡自己一定要堅(jiān)持，只要老師給指出來(lái)的不規(guī)范的動(dòng)作一定要改正。她就這樣執(zhí)著著、堅(jiān)持著、努力著……雖然取得了驕人的腳步，想的更多的是對(duì)企業(yè)的回報(bào)和感恩。面對(duì)鮮花、榮譽(yù)和掌聲，她總是很淡定，決心把自己取得的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，作為激勵(lì)自己的動(dòng)力和源泉，腳踏實(shí)地地走好每一步，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)德棉，讓自己的青春年華在三尺車(chē)弄上譜寫(xiě)出更加輝煌的樂(lè)章。
青春期演講的感受和看法篇四
現(xiàn)在就開(kāi)始改變，麻雀也能上青天！
——蔡依林
從讀書(shū)到小學(xué)畢業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊Ｉ铣踔?，我考上了離家?guī)坠锏亩?，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，所以就在學(xué)校宿舍住下來(lái)。在沒(méi)有父母的管束下，我結(jié)交了一些不三不四的同學(xué)，在那些同學(xué)的影響下，我常常遲到曠課，很快地，我從一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的乖乖女變成一個(gè)街頭辣妹，學(xué)校出了名的問(wèn)題學(xué)生，成績(jī)當(dāng)然也一落千丈。
后來(lái)這件事被我的父母知道了，母親氣得哭了，父親暴跳如雷，四處找桿子打我，而我卻若無(wú)其事，冷冷的站在角落。
過(guò)后父母對(duì)我的事不聞不問(wèn)，只是盡義務(wù)，每個(gè)月給我生活費(fèi)，仿佛對(duì)我這個(gè)女兒已經(jīng)徹底失望了。
從此以后，老師眼中的壞學(xué)生沒(méi)有了，同學(xué)認(rèn)為的問(wèn)題學(xué)生不見(jiàn)了，“朋友”心目中的“好姐妹”消失了，而是多了個(gè)不茍言笑、一天到晚捧著書(shū)的我。
期中考試，我的成績(jī)躍居全班前十名，身邊的人都驚訝我的變化，這個(gè)出了名的問(wèn)題學(xué)生突然不遲到不曠課了，變成一個(gè)勤奮努力、積極好問(wèn)的書(shū)生，簡(jiǎn)直脫胎換骨一樣。
期末優(yōu)秀生選舉，我被評(píng)上了，當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀站在講臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候，眼淚像小溪一般恣意在眾人面前流淌，使我哽咽難言。
青春期演講的感受和看法篇五
青春在血液中涌動(dòng)，我的心情像清晨的朝陽(yáng)，揚(yáng)起風(fēng)帆，助我的青春遠(yuǎn)航。
青春是一種態(tài)度。在迷惘中尋找前路，在黑暗中尋找光明，在絕境中尋找希望。等到遠(yuǎn)航的青春不懼怕頂頭的風(fēng)浪，等到飛揚(yáng)的青春走上美好的前路，青春的脈搏就在你自己的手中跳動(dòng)。
青春是一個(gè)動(dòng)力。它讓你對(duì)知識(shí)充滿渴望，對(duì)明天充滿奇想。當(dāng)你坐在教室里翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始一天學(xué)習(xí)的時(shí)候;當(dāng)你拿起筆，寫(xiě)下斑斕的理想的時(shí)候;當(dāng)你坐在書(shū)桌前，雙手托腮憧憬美好未來(lái)的時(shí)候，青春的云帆就在你的手中，它正給你鼓風(fēng)加油。
青春是一團(tuán)熱情。擁有它，你會(huì)有勇氣去挑戰(zhàn)成長(zhǎng)之路中的一個(gè)個(gè)的難題;擁有它，你會(huì)有決心去創(chuàng)造一個(gè)自己的未來(lái)。我們一定會(huì)有一個(gè)新的、美好的、屬于我們自己的未來(lái)，我們也定能百折不撓，勇往直前，因?yàn)槲覀儞碛幸活w屬于我們自己的青春的心。
青春是一份責(zé)任。上天賜予世間每個(gè)人一段青春年華，這僅有的一段美好時(shí)光來(lái)的令人心潮澎湃，去的讓人來(lái)不及回味。讓我們珍惜這寶貴的青春吧，用努力和奮斗去迎接那個(gè)永恒的青春。
青春是命運(yùn)的前奏曲。只有我們將它掌握在自己手中，珍惜它，珍重它，愛(ài)護(hù)它，滋潤(rùn)它，就定能奏出一部華彩的樂(lè)章。這個(gè)華彩可以豪邁雄壯，演奏出不平凡的偉大;也可以悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，輕盈靈動(dòng)，表現(xiàn)出一種最平凡的偉大。不平凡生命的偉大能為人類(lèi)做出卓著的貢獻(xiàn);平凡生命的人生也可以偉大，且更能給人以打動(dòng)心靈的精神震撼。
我們的青春就是這樣：五彩斑斕、心懷夢(mèng)想、努力奮斗、相信明天。
我的青春我做主。我有勇氣用我的雙手，去創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的美好的未來(lái)。
青春期演講的感受和看法篇六
在20多年的教育生涯里，我一直在幼兒園一線擔(dān)任班主任工作，盡心盡力地履行著一個(gè)教師的職責(zé)，奉獻(xiàn)著對(duì)孩子們的愛(ài)心。孩子們喜歡我，親近我，我也在工作中找到了人生的坐標(biāo)。
幼兒教師是辛苦的，為了一節(jié)教育活動(dòng)，我們要查閱大量的資料，準(zhǔn)備豐富的教具，制作精美的課件，備課到深夜成了家常便飯。幼兒教師是忙碌的，每天，我們都要回答孩子許許多多的“為什么”，為他們解決形形色色的糾紛，斷各種說(shuō)不清道不明的官司，每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心。
曾記得有個(gè)叫貞貞的男孩，是我班中途轉(zhuǎn)來(lái)的孩子。他不愛(ài)講話，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，來(lái)園時(shí)面無(wú)表情，不跟老師和同伴打招呼，只是用無(wú)奈的眼神望著媽媽離去，然后就坐在椅子上一言不發(fā)。這天他的奶奶來(lái)園看他，說(shuō)孩子六個(gè)月時(shí)他的爸爸死于一場(chǎng)車(chē)禍。奶奶抱著他，一邊摸著他的臉和耳朵，一邊流著淚說(shuō)：“貞貞的耳朵長(zhǎng)得和他爸爸的一模一樣，貞貞是個(gè)乖孩子，要聽(tīng)老師的話……”老人臨走時(shí)緊握著我的手說(shuō)：“我就是想孩子，孩子就交給你們了?！彼妥吡死先?，我的心卻久久不能平靜，我在想：孩子，我不能給你一個(gè)健全的家庭，但我能給你更多的關(guān)愛(ài)，我一定讓你變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，成為大集體里快樂(lè)的一員。從那以后，我就特別關(guān)注他、親近他、愛(ài)護(hù)他，和他一起做游戲，鼓勵(lì)他跟別的小朋友玩；每次回答完問(wèn)題我都激動(dòng)地為他使勁拍手；鞋帶開(kāi)了，提醒孩子系好，天氣涼了、熱了，提醒孩子換衣服，喝水、吃飯、大小便無(wú)一不面面俱到。慢慢地，他終于能和小朋友一起交流、一起玩了，臉上也有了笑容?？粗谝惶焯斓匕l(fā)生變化，享受到了童年應(yīng)有的快樂(lè)，我備感欣慰。
孩子是一個(gè)家庭的寄托和希望，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子放心地交給我們時(shí)，我們就要勇敢地承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。20xx年7月發(fā)生的一件事至今讓我刻骨銘心。那是一次午睡時(shí)，有個(gè)孩子在毫無(wú)先兆的情況下突然抽風(fēng)，嘴唇發(fā)紫，身體抽搐。我趕緊把他抱起送到了人民醫(yī)院的搶救室?？粗杳灾械暮⒆?，聽(tīng)著他的媽媽哭喊著“救救我的孩子”時(shí)，我的淚水伴著恐懼一泄而下，心里一遍遍地祈禱著：“孩子，有黃老師在你身邊，上帝會(huì)保佑你好起來(lái)的?！钡鹊胶⒆咏K于醒來(lái)，醫(yī)生才說(shuō)：“孩子命真大，如果再晚幾分鐘就沒(méi)命了?！蹦且豢蹋疑钌畹伢w會(huì)到，做一個(gè)幼兒教師，需要細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心，稍有疏忽就可能鑄成大錯(cuò)，幼兒教師的心每時(shí)每刻都要和孩子緊緊相連。
在我，一個(gè)普通幼兒教師的眼里，每個(gè)孩子都是手心里的寶，我把每個(gè)孩子都裝進(jìn)心里，“把他們當(dāng)作自己的孩子。
一次游戲時(shí)，有個(gè)孩子不慎碰破了額頭，我?guī)Ш⒆觼?lái)到醫(yī)院，找到最好的外科醫(yī)生（我的同學(xué)），請(qǐng)求他用最小的'針，多縫幾針，盡量做到不留疤痕。
忘不了和孩子一起唱歌、跳舞、做游戲，無(wú)時(shí)不在感受著孩子們帶給我的快樂(lè)和幸福，一次一個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)：“黃老師，來(lái)，我給你照張相?！闭f(shuō)著就拿起用紙折的照相機(jī)，像模像樣地給我拍起了照。
忘不了每一批孩子畢業(yè)時(shí)，孩子們含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“黃老師，我們不想離開(kāi)你?！薄包S老師，你跟我們一塊上學(xué)，你還教我們。”我每每被孩子們純真的話語(yǔ)感動(dòng)得熱淚盈眶。
更忘不了，每年大大小小的節(jié)日，看著家長(zhǎng)發(fā)給我的一個(gè)個(gè)短信，讀著那一句句發(fā)自內(nèi)心的祝福，我感覺(jué)，我是世界上最幸福的人。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我依然像辛勤的園丁一樣在幼兒園這片土地上撒播著愛(ài)的種子，并辛勤地耕耘著，雖然付出很多，但我心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔！如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這一職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)我的工作，我愛(ài)我的孩子們，他們給了我無(wú)盡的快樂(lè)和回報(bào)！
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