心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
對(duì)耳鼻喉科學(xué)的心得體會(huì)篇一
眼耳鼻喉科，簡(jiǎn)稱(chēng)耳鼻喉科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要的學(xué)科領(lǐng)域，主要研究眼、耳、鼻、喉等感覺(jué)器官的解剖、病理、診斷和治療。近年來(lái)隨著生活水平的提高和環(huán)境污染的加劇，各種耳鼻喉科疾病也越來(lái)越多地出現(xiàn)，讓我們更加意識(shí)到該學(xué)科的重要性。在我入行ECDQ工作后，我有幸深入學(xué)習(xí)了該學(xué)科，獲取了一些心得體會(huì)，下面我想和大家分享一下。
一、眼耳鼻喉科醫(yī)生需要擁有高度的專(zhuān)業(yè)技能和責(zé)任心。耳鼻喉科疾病包括鼻竇炎、支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎等等，其中的疾病種類(lèi)和病例也多種多樣，不同的病例需要采取不同的治療方法，醫(yī)生需要綜合考慮患者的病情、生活習(xí)慣和經(jīng)濟(jì)條件，精準(zhǔn)地制定治療方案，從而保證治療的有效性和治療期間的安全問(wèn)題。因此，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，了解各種疾病的發(fā)病機(jī)理并掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷方法，對(duì)于眼耳鼻喉科醫(yī)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。
二、仔細(xì)關(guān)注病史、過(guò)程和表現(xiàn)，協(xié)助診斷病情。一些患者可能并不清楚自己的病情是怎么發(fā)生的，因此醫(yī)生需要通過(guò)詢問(wèn)他們的病史、過(guò)程和表現(xiàn)等信息獲得更多的病情細(xì)節(jié)，從而得到更精確的診斷。在詢問(wèn)病史時(shí)，醫(yī)生需要特別注意關(guān)注患者的年齡、生活環(huán)境、日常飲食等方面信息，這些信息往往對(duì)病情的診斷和治療起到關(guān)鍵的作用。
三、注重檢查和診斷方法的科學(xué)性和有效性。各種檢查和診斷方法都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，醫(yī)生需要根據(jù)患者的具體情況，選取科學(xué)、可靠的檢查方法，確保有效診斷。例如，醫(yī)生能夠利用電子耳鏡檢查耳道、中耳和鼻腔，強(qiáng)化患者對(duì)診斷結(jié)果的認(rèn)識(shí)和信任感，避免因誤診而導(dǎo)致治療發(fā)生錯(cuò)誤或主治醫(yī)生與患者關(guān)系緊張。
四、醫(yī)生需要注重病情的預(yù)防和治療。在治療疾病時(shí)，醫(yī)生需要注重患者的病情和身體狀況，包括病情進(jìn)展情況、藥物治療效果、疾病的復(fù)發(fā)率等等。同時(shí)，醫(yī)生通過(guò)告訴患者如何正確使用藥物，飲食衛(wèi)生及生活調(diào)理，指導(dǎo)患者預(yù)防疾病的發(fā)生，從而快速康復(fù)。
五、注重患者心理健康。在患者的恢復(fù)期間，診療過(guò)程中需要醫(yī)療人員更多參與到患者的監(jiān)護(hù)、及早止痛、消除患者在治療期間出現(xiàn)的心理困惑和疑慮。我們需要積極開(kāi)導(dǎo)患者，增強(qiáng)他們的自我愈合力和信心，在患者個(gè)人和家庭內(nèi)形成盡早穩(wěn)定治療，增加成功的概率。
總之，眼耳鼻喉科是一門(mén)綜合性的醫(yī)學(xué)學(xué)科，學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容非常多，需要醫(yī)生不斷地更新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力和責(zé)任心，才能走向醫(yī)療事業(yè)的高峰。我深知這一點(diǎn)，因此希望通過(guò)自己的努力，繼續(xù)提升技能和專(zhuān)業(yè)水平，為更多的患者帶來(lái)治療的希望和信心。
對(duì)耳鼻喉科學(xué)的心得體會(huì)篇二
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，為進(jìn)一步提升貧困縣縣級(jí)醫(yī)院服務(wù)能力，助力農(nóng)村貧困人口脫貧，20__年4月，上海長(zhǎng)征醫(yī)院耳鼻喉科林順漲教授、劉海斌博士來(lái)到我院，在我科開(kāi)展對(duì)口幫扶工作。
幫扶期間，林教授及劉醫(yī)師積極參與我科的日常臨床診療工作。在病房指導(dǎo)期間，堅(jiān)持工作日每日教學(xué)查房，詳細(xì)講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)前沿進(jìn)展的情況。幫扶期間，注重手術(shù)帶教，共開(kāi)展手術(shù)11例，指導(dǎo)我科醫(yī)師各類(lèi)疑難手術(shù)15例，讓我科對(duì)乳突根治、鼓室成形術(shù)，鼻內(nèi)鏡下蝶竇、額竇的開(kāi)放術(shù)等術(shù)式的掌握、操作有了更全面的掌握和提高；對(duì)耳鼻喉解剖如面神經(jīng)、乙狀竇的定位等有了進(jìn)一步的認(rèn)知和有了提升；在幫扶期間，林教授和劉博士共開(kāi)展知識(shí)講座5次（耳部解剖、鼻部解剖、喉部解剖、眩暈的診斷、耳部手術(shù)及面神經(jīng)的'解剖）等等；同時(shí)，林教授對(duì)于我科的病歷質(zhì)量存在的問(wèn)題提出了很多的意見(jiàn)和建議，并且詳盡地進(jìn)行指導(dǎo)、改進(jìn)，讓我科的病歷質(zhì)量及內(nèi)涵有了極大的進(jìn)步和提升。在門(mén)診的診療過(guò)程中，林教授、劉博士接診病人耐心、細(xì)心，于細(xì)微之處展現(xiàn)功力與真情，在向患者解釋病情的同時(shí)，注重語(yǔ)言的通俗化、易懂化，得到了患者的一直好評(píng)，展示了專(zhuān)家的風(fēng)采，對(duì)我們科醫(yī)生的日常診療方法、表達(dá)方式等產(chǎn)生了潛移默化的影響。
上海專(zhuān)家對(duì)我科的幫扶，還充分應(yīng)用了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在平時(shí)的診療工作中，遇到的疑難問(wèn)題，積極向幫扶專(zhuān)家請(qǐng)教，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)在優(yōu)化醫(yī)療資源配置方面的作用。
為我縣居民提供了更加有效的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
對(duì)耳鼻喉科學(xué)的心得體會(huì)篇三
良好的耳鼻喉健康是我們快樂(lè)生活的必要條件。學(xué)習(xí)耳鼻喉的原因，是因?yàn)槲覍?duì)于耳鼻喉疾病的預(yù)防和治療非常感興趣。在早期的學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)需要對(duì)解剖學(xué)以及醫(yī)學(xué)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我對(duì)耳鼻喉的基本結(jié)構(gòu)以及功能有了更深層次的理解，才能更好地診斷和治療耳鼻喉疾病。
二段：經(jīng)歷挫折的收獲
在學(xué)習(xí)耳鼻喉的過(guò)程中，也經(jīng)歷了一些小的挫折。初次實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于醫(yī)患溝通上需要有更為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)。耳鼻喉疾病本身比較難懂，而且病人對(duì)于這些疾病也了解得不多，導(dǎo)致溝通交流時(shí)十分棘手，翻遍了各種醫(yī)學(xué)書(shū)籍，最終通過(guò)增加對(duì)診斷和治療方案的詳細(xì)解釋?zhuān)拍軐?duì)醫(yī)患雙方進(jìn)行資料共享，使疾病得到更好的治療。
三段：加強(qiáng)實(shí)踐對(duì)技能提高的幫助
在中期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，更多的是伴隨著實(shí)踐的實(shí)施。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于耳鼻喉學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)極其重要，我提高了自己的診斷技能和治療技能，也更熟練地掌握了各種手術(shù)的操作技巧，同時(shí)意識(shí)到聽(tīng)寫(xiě)化驗(yàn)單對(duì)于診斷更加精準(zhǔn)，觀察自己的病人的病情與預(yù)期追蹤變化也讓我在實(shí)踐中有更好的領(lǐng)悟，充分利用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋求治療方案，這是我在耳鼻喉學(xué)習(xí)中的一次重要突破。
四段：提高職業(yè)素養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)
長(zhǎng)期的耳鼻喉學(xué)習(xí)過(guò)程能夠讓我形成對(duì)耳鼻喉疾病的博大知識(shí)，但是對(duì)于一個(gè)良好的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，光靠學(xué)知識(shí)、掌握技能還不夠，運(yùn)用判斷力、科學(xué)良知和職業(yè)操守這些醫(yī)學(xué)精神更加重要，要讓患者感受到醫(yī)生的溫暖與專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為證明自己是一名優(yōu)秀醫(yī)生的關(guān)鍵，在這方面的學(xué)習(xí)和提高也是如此重要。
五段：總結(jié)與展望
在學(xué)習(xí)耳鼻喉的過(guò)程中，從完全不了解，到逐漸學(xué)習(xí)，再到成為一名專(zhuān)業(yè)醫(yī)生，這些都是一個(gè)不斷提高自我探索的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐、學(xué)習(xí)、探索，我發(fā)現(xiàn)耳鼻喉學(xué)習(xí)不僅僅是一項(xiàng)技能要素的培訓(xùn)，還要在職業(yè)操守，科學(xué)精神等方面帶我們成為完整的耳鼻喉醫(yī)生。從今發(fā)奮學(xué)習(xí)，期望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的耳鼻喉專(zhuān)業(yè)醫(yī)生，為更多的病人提供治療建議和幫助。
對(duì)耳鼻喉科學(xué)的心得體會(huì)篇四
我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從2011年3月到5月30日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多收獲和歡樂(lè)，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說(shuō)理、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到:
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門(mén)。
2、開(kāi)展主體班會(huì)，每周都要開(kāi)展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂(lè)!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
對(duì)耳鼻喉科學(xué)的心得體會(huì)篇五
picu 張永香
感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我接觸到先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，也使我感受到了醫(yī)院對(duì)我們護(hù)理工作的重視以及素質(zhì)等方面的培養(yǎng)?；叵脒@三個(gè)月的收獲，不禁感慨萬(wàn)千。短暫而緊張的學(xué)習(xí)使我內(nèi)心深受鼓舞，使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，技術(shù)水平，使我受益匪淺。
剛進(jìn)picu的印象最深就是全封閉式的工作環(huán)境，整潔的床單位還有空曠的病室，安靜的我連說(shuō)話都小心翼翼，每個(gè)地方都一塵不染跟我們的picu完全不一樣，第一天我就被其緊張繁忙的工作氣氛、醫(yī)護(hù)人員有條不紊的工作作風(fēng)和先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、嫻熟的護(hù)理技術(shù)所吸引，同時(shí)心里也很復(fù)雜，這么難的工作我能信任么？我該從何學(xué)起，真的很擔(dān)心，壓力油然而生。經(jīng)過(guò)護(hù)長(zhǎng)細(xì)心的安排。由一個(gè)資歷深，技術(shù)理論并重的護(hù)理骨干作為我的帶教老師。通過(guò)老師耐心的講解，慢慢的接觸，逐漸熟悉了環(huán)境，對(duì)儀器不那么恐懼，學(xué)會(huì)了判斷報(bào)警意義，誘發(fā)原因，并如何針對(duì)性的解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)也從心理上培養(yǎng)我，使我養(yǎng)成忙而不亂，累而不煩的良好心理素質(zhì)！
picu總共有25張床位，值班室兩個(gè)，辦公室餐區(qū)一個(gè)衛(wèi)生間三個(gè)，配奶間一個(gè)洗滌間兩個(gè)一類(lèi)倉(cāng)庫(kù)一個(gè)，二類(lèi)倉(cāng)庫(kù)一間四個(gè)隔離間兩間負(fù)壓病房，其中四個(gè)大房間為三張床位一間，其余為兩張床位一間，每間病室皆于走廊相通，都為感應(yīng)玻璃門(mén)，床位之間都有布簾相隔，每張病床標(biāo)準(zhǔn)配置，床頭左上方為濕區(qū)，包括：負(fù)壓吸引，輸氧裝置，三臺(tái)橫泵，一臺(tái)豎泵，輸液泵的下方是一部銹鋼框框，里邊備有吸痰管，霧化器，無(wú)菌手套吸痰用生理鹽水以及面罩跟自脹式氣囊，床頭中上方為心電監(jiān)護(hù)儀，右上方為干區(qū)包括：呼吸機(jī)。病床可謂是多功能，床頭欄板可卸下，氣管插管以及注射cvc時(shí)經(jīng)常用到。床頭床尾及中間均可搖高。床單位每周六更換，用的尿布?jí)|跟口水墊都是純棉布由供應(yīng)室統(tǒng)一消毒配這些都給患兒創(chuàng)造良好的治療環(huán)境，先進(jìn)精密的儀器為搶救危重患兒提供了保障。每個(gè)床單位后面有一份護(hù)理記錄及治療單，讓我們及時(shí)記錄，確保做到準(zhǔn)確性，真實(shí)性。一系列的床頭標(biāo)志警示及藥品的標(biāo)志一目了然。每個(gè)病室都有一到兩個(gè)流動(dòng)水龍頭，每個(gè)床單位都有一瓶消毒液使我們能及時(shí)做到勤洗手，還有阿姨徹底的終末消毒，每天的擦拭及時(shí)消毒手衛(wèi)生及標(biāo)示醒目的五常法是我們值得學(xué)習(xí)與借鑒的地方。
基礎(chǔ)護(hù)理在picu非常重要，包括喂養(yǎng)、洗澡、更換衣物等等特別是口腔護(hù)理尤其重要的就是學(xué)會(huì)觀察病情，如何正確評(píng)估病情，嚴(yán)密觀察監(jiān)護(hù)，接班時(shí)檢查監(jiān)護(hù)儀報(bào)警參數(shù)設(shè)置，檢查管道刻度型號(hào)以及與之前記錄做對(duì)比，通過(guò)視診、觸診、聽(tīng)診以及觀察各種管道，來(lái)評(píng)估病情，安全護(hù)理也至關(guān)重要，還要防止患兒意外拔管或管道滑脫，以致重置都會(huì)造成患兒不同程度的傷害，甚至危及生命。
每個(gè)床位都有手速消，接觸病人前后以及戴手套前脫手套后都做到手衛(wèi)生，每個(gè)洗手池都配有洗手液，上方有很醒目的洗手流程。清潔工每天擦拭儀器治療車(chē)，整個(gè)病室無(wú)死角可以說(shuō)是一塵不染，嚴(yán)格手衛(wèi)生有效控制院感的發(fā)生。各種人性化的設(shè)置：走廊以及病室墻上隨處可見(jiàn)操作流程，應(yīng)急預(yù)案，各種導(dǎo)管固定，營(yíng)養(yǎng)評(píng)估以及各種指引讓你隨處可以學(xué)習(xí)，在不清楚不確定的情況下有證可尋還有在發(fā)生突發(fā)情況下不至于慌亂?？苾?nèi)還有照片墻，相冊(cè)，里邊記載了很多工作中生活中學(xué)習(xí)中的各種照片，從開(kāi)科到現(xiàn)在，讓你一看到這些照片不禁感嘆時(shí)光的流逝科室的迅速發(fā)展以及回憶起壓力背后各種的美好時(shí)刻。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)我基本掌握了呼吸機(jī)的安裝及維護(hù)，以及它的常見(jiàn)報(bào)警的處理和微泵、監(jiān)護(hù)儀、血?dú)夥治鰞x等的使用和特護(hù)單的記錄，一些常見(jiàn)兒內(nèi)科危重癥和外科手術(shù)前、后患兒的護(hù)理，了解一些picu的常用藥及注意事項(xiàng)。提高了穿刺技術(shù)。并且在工作中勤思考，舉一反三，不斷總結(jié)，培養(yǎng)細(xì)心觀察、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，因?yàn)槲抑溃碚撆c實(shí)踐相結(jié)合更有利于我們的理解與掌握，在這個(gè)集中救治危重病人的特殊護(hù)理單元里，透過(guò)老師平日里的言行，使我更深刻地感觸到在picu不僅要有過(guò)硬的操作技術(shù)，同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理技術(shù)及相關(guān)理論知識(shí)，還要細(xì)心，觀察能力及應(yīng)變能力強(qiáng)，能吃苦耐勞。
在這里我體會(huì)到了醫(yī)護(hù)關(guān)系的和諧，他們敬業(yè)的工作態(tài)度，精湛的技術(shù)，熟練而準(zhǔn)確的穿刺，緊張而有序的搶救，忙而不亂的配合，使很多患兒轉(zhuǎn)危為安，病情變化及時(shí)的醫(yī)患溝通，為患兒贏得寶貴的時(shí)間。更是敬佩是他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
這段學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但卻給我日后的護(hù)理工作生涯帶來(lái)了很多值得借鑒的東西，我將把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的工作中，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高護(hù)理質(zhì)量，更好的為病人服務(wù)。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
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