畢業(yè)講座心得體會(huì)大學(xué)生 畢業(yè)就業(yè)心理講座心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-30 19:02:43
畢業(yè)講座心得體會(huì)大學(xué)生 畢業(yè)就業(yè)心理講座心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)5篇)
時(shí)間:2023-08-30 19:02:43     小編:飛雪

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

畢業(yè)講座心得體會(huì)大學(xué)生 畢業(yè)就業(yè)心理講座心得體會(huì)篇一

近日,我參加了學(xué)校舉辦的畢業(yè)就業(yè)心理講座,這場(chǎng)講座讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更深入的思考。在講座中,我從五個(gè)方面了解到了畢業(yè)就業(yè)的心理壓力和應(yīng)對(duì)之道,讓我受益匪淺。

首先,就業(yè)心態(tài)至關(guān)重要。講座中,演講者告訴我們要正確對(duì)待就業(yè),在追尋自己理想的同時(shí),也要有積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和壓力。無(wú)論是日本的“大公司即一切”,還是美國(guó)的“創(chuàng)業(yè)至上”,不同的國(guó)家有不同的就業(yè)觀念,但都強(qiáng)調(diào)擁有積極的人生態(tài)度。盡管校園生活的安逸和舒適讓人依賴性較強(qiáng),然而,面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),我們需要有創(chuàng)造性、進(jìn)取心和適應(yīng)力,才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

其次,給自己設(shè)定目標(biāo)是就業(yè)的關(guān)鍵。在就業(yè)過(guò)程中,講座中提到的自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃常常被忽視。很多時(shí)候,我們迷茫于自己的能力和方向,缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)。講座提醒我們,要多向身邊的工作崗位了解,明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì),通過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí),逐漸發(fā)展自己的專業(yè)技能。同時(shí),要求自己與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注行業(yè)動(dòng)向,提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有明確目標(biāo),我們才能有策略地尋找適合自己的機(jī)會(huì)。

第三,增強(qiáng)自我管理能力。講座中的演講者分享了一些成功畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn),并強(qiáng)調(diào)了在就業(yè)過(guò)程中自律和時(shí)間管理的重要性。在校園中,時(shí)間安排比較固定,且有老師的督促,但進(jìn)入職場(chǎng)后,我們需要自己安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間,做好工作與生活的平衡。講座中的一些畢業(yè)生給出了自己的時(shí)間管理方法,如制定每天的工作計(jì)劃、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的努力等。這些方法雖然看似簡(jiǎn)單,但能夠幫助我們更好地規(guī)劃和安排自己的時(shí)間,提高工作效率和質(zhì)量。

第四,合理面對(duì)壓力和困難。和就業(yè)相關(guān)的壓力和困難是不可避免的。講座中提到,面對(duì)困難和挫折的時(shí)候,我們不能輕易放棄,而是要相信自己的能力和付出的努力,堅(jiān)守信念,積極尋求解決問(wèn)題的方法。同時(shí),講座還提到了要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),采取有效的應(yīng)對(duì)策略,如尋求幫助和支持、調(diào)整工作與生活的平衡、進(jìn)行積極的自我激勵(lì)等,從而更好地排解壓力,調(diào)整狀態(tài),應(yīng)對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。

最后,講座還強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。無(wú)論是求職過(guò)程,還是職場(chǎng)中的工作,都事關(guān)人際關(guān)系的處理。在講座中,我了解到不存在完美無(wú)暇的職場(chǎng),許多問(wèn)題都可以通過(guò)與同事的溝通和協(xié)商來(lái)解決。為了建立良好的人際關(guān)系,我們需要有良好的溝通技巧,尊重他人的意見和權(quán)益,同時(shí)也要學(xué)會(huì)與人合作,提高協(xié)作能力。只有與他人良好地相處,我們才能在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展和機(jī)會(huì)。

參加畢業(yè)就業(yè)心理講座,讓我深深地認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)就業(yè)的心理壓力和應(yīng)對(duì)之道。在將來(lái)的日子里,我將繼續(xù)努力,樹立正確的就業(yè)心態(tài),在追尋理想的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我相信,只要堅(jiān)持不懈地努力,我一定能夠找到屬于自己的一片天地。

畢業(yè)講座心得體會(huì)大學(xué)生 畢業(yè)就業(yè)心理講座心得體會(huì)篇二

在座談會(huì)上,向杰副主任做了題為《〈平凡的世界〉給平凡人的啟示》的主題報(bào)告,他講到“五四精神”在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)涵和外延,有不同的表現(xiàn)形式。而在當(dāng)今社會(huì),《平凡的世界》給我們傳遞了奮斗、獨(dú)立、自強(qiáng)、真誠(chéng)、自尊、追夢(mèng)等許許多多的人生正能量。

一是人生可以平凡,但不可平庸。對(duì)于平凡人,工作是飯碗,干好工作是本分。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,無(wú)論思想上還是行動(dòng)上,都需要有超前意識(shí)和緊迫意識(shí),稍微一慢就會(huì)跟不上趟。要干好工作就需要勤奮、就需要吃苦、就需要忙碌。

二是心中有“夢(mèng)”,工作才有動(dòng)力。年輕人要充滿朝氣、銳氣,要珍惜青春,懷揣夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想、即使遇到再大的困難和阻力,一直要堅(jiān)定前行,永不回頭。

三是知足者常樂(lè),不知足常糾結(jié)。一個(gè)人有沒(méi)有痛苦,源于他是不是計(jì)較;一個(gè)人快不快樂(lè),在于他能不能知足。四是有愛才有責(zé)任,有愛才有擔(dān)當(dāng)。五是只有努力工作,才能叫人尊重。要充分依靠自己,有作為才有地位。

通過(guò)座談,大家從思想統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),紛紛表示要弘揚(yáng)五四精神,立足本職崗位干好工作。一是奮斗是時(shí)代永恒的旋律?!镀椒驳氖澜纭酚狭松鐣?huì)改革的時(shí)代,符合我們的當(dāng)代奮斗精神。通過(guò)奮斗讓平凡的人生可以變得不平凡;通過(guò)奮斗心中的夢(mèng)才能夠得到實(shí)現(xiàn);通過(guò)奮斗才能走向成功。

最美人生在奮斗,奮斗所得最踏實(shí)。二是有愛才有責(zé)任,有愛才有擔(dān)當(dāng),有愛才能成功。愛是快樂(lè)生活的基礎(chǔ)。大家只有真正熱愛一個(gè)單位,熱愛自己的本職工作,才會(huì)全身心地投入其中,也才能干好工作、干出成績(jī)。三是認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)新常態(tài),克服困難,樹立信心,嚴(yán)格落實(shí)好省中心有關(guān)規(guī)定和要求,努力為福彩事業(yè)做貢獻(xiàn)。

會(huì)后,甘肅省市福彩中心干部職工還實(shí)地考察了蘭州新區(qū)中福在線大廳運(yùn)營(yíng)情況,查看了省中心新辦公大樓建設(shè)情況等。

畢業(yè)講座心得體會(huì)大學(xué)生 畢業(yè)就業(yè)心理講座心得體會(huì)篇三

近日,在我的學(xué)校舉行了一場(chǎng)以“初三畢業(yè)生講座”為主題的活動(dòng)。講座邀請(qǐng)了多位成功人士和專家學(xué)者為我們畢業(yè)生進(jìn)行了一次精彩的分享和指導(dǎo)。通過(guò)聽講座,我受益匪淺,深感自己的未來(lái)充滿了無(wú)限可能。

首先,講座給我們了解了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生的需求和要求。演講嘉賓向我們介紹了各行各業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,并強(qiáng)調(diào)了社會(huì)對(duì)于技能型人才和創(chuàng)新型人才的迫切需求。他們告訴我們,只有有實(shí)際能力和綜合素質(zhì)的畢業(yè)生才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,無(wú)論將來(lái)選擇哪個(gè)行業(yè),都要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力,以適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。

其次,講座強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。演講嘉賓生動(dòng)地講述了自己的奮斗史,并分享了成功的經(jīng)驗(yàn)和感悟。他們告誡我們不要迷茫和心灰意冷,在人生的道路上,一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,要勇敢面對(duì)困難,要永不放棄。我被他們的故事所鼓舞,決心在未來(lái)的道路上積極向前、勇往直前。

此外,講座還向我們傳達(dá)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的心態(tài)的重要性。演講嘉賓從他們的親身經(jīng)歷出發(fā),告訴我們成功離不開執(zhí)著的學(xué)習(xí)和樂(lè)觀的心態(tài)。他們鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要善于思考和解決問(wèn)題,要保持對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)自己的自信。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的提醒,我將努力積累知識(shí)和鍛煉自己的思維能力,以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后,講座還給了我們一些建議,幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的高中階段。演講嘉賓們指出,高中是一個(gè)重要的階段,要培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和興趣愛好。他們建議我們積極參加各種課外活動(dòng),并多與老師、同學(xué)交流,和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。同時(shí),他們還提醒我們要注意自己的心理健康,要學(xué)會(huì)放松和調(diào)節(jié)。這些建議對(duì)于我們這些即將步入高中的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是非常珍貴的,我將牢記于心,努力落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

通過(guò)這次初三畢業(yè)生講座,我收獲了很多。我更加清楚了自己未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo),明確了自己應(yīng)該努力提升的能力和素質(zhì)。同時(shí),講座也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的熱情和動(dòng)力,讓我充滿信心和勇氣地面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信,只要堅(jiān)持努力,我一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想,為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。

總之,初三畢業(yè)生講座給了我們很多的啟示和教育,讓我們明確了未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。通過(guò)這次講座,我們不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)到了如何樹立良好的價(jià)值觀和正確的人生態(tài)度。更重要的是,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的基礎(chǔ)上,我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。初三畢業(yè)生講座是一個(gè)重要的里程碑,相信它將成為我們未來(lái)人生道路上的強(qiáng)大動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)基石。

畢業(yè)講座心得體會(huì)大學(xué)生 畢業(yè)就業(yè)心理講座心得體會(huì)篇四

上周,我有幸聆聽了晉中市組織的優(yōu)質(zhì)課賽講及教育專家溫麗君的教學(xué)觀摩課和講座,我深受震撼,真正感受到了“校本革命,高效課堂”帶來(lái)的新變化。

1、名師的課,展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展, 建立了和諧、民主的師生關(guān)系,讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,在教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,而且發(fā)掘了隱性情感因素。她們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,通過(guò)自己的加工提煉,以情生情。

3、以學(xué)生的發(fā)展為主,設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到"思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)"的最佳境界,真正行之有效地改革了課堂教學(xué),把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師,就會(huì)加深對(duì)教材的理解,就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師,才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,潤(rùn)物無(wú)聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí),渾身洋溢著精、氣、神的教師,會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí),教師應(yīng)保持樂(lè)觀開朗的態(tài)度,既可以激勵(lì)自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起,一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的,比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能,掌握聽課、評(píng)課技能,研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路,游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如。

個(gè)人功底深淺不一,教學(xué)風(fēng)格各異,面對(duì)的學(xué)生不同,同樣的教學(xué)內(nèi)容,不同的人教,課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際情況,只一味簡(jiǎn)單的模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法,學(xué)習(xí)名師,關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,深入思考,于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),活學(xué)活用而不是全部拿來(lái),學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,不斷積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧,走出一條出于教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,除此之外,別無(wú)他途。

在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師高高在上,在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有尊嚴(yán),每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)名師,我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生,不是虛情假意,而是真情的自然流露,教師要從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受。與其說(shuō)名師是一位老師,倒不如說(shuō)名師是一本書,一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實(shí)踐后才能讀懂的書。

總之,我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng),逐漸縮小與名師的差距,不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

畢業(yè)講座心得體會(huì)大學(xué)生 畢業(yè)就業(yè)心理講座心得體會(huì)篇五

最近,我們學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于畢業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座,特邀了一位成功的企業(yè)家來(lái)與我們分享他的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過(guò)這場(chǎng)講座,我深深感受到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)對(duì)于一個(gè)人和社會(huì)的重要性。以下是我的心得和體會(huì)。

第二段:提升自身素質(zhì)的重要性

在講座中,企業(yè)家分享了他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的艱辛和成功。他強(qiáng)調(diào)了提升自身素質(zhì)的重要性。他說(shuō),只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的人際交往能力,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。對(duì)于我們畢業(yè)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)并不意味著一切告一段落,而是開始了一個(gè)新的旅程。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中求得突破。

第三段:培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神

在講座中,企業(yè)家分享了他創(chuàng)業(yè)的心路歷程。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的重要性。他告訴我們,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,可能會(huì)遇到許多挫折和困難,但只有持之以恒,不怕失敗,才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)需要敢于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維,只有勇于打破常規(guī),才能取得顛覆性的突破。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在講座中,企業(yè)家還分享了他遇到的一個(gè)重要挑戰(zhàn):如何建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他說(shuō),一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)體的能力,只有團(tuán)隊(duì)成員之間建立了相互信任和有效溝通,才能發(fā)揮出最大的協(xié)同效應(yīng)。通過(guò)這次講座,我意識(shí)到在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上,我們需要不斷培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的意見,并緊密配合,共同面對(duì)挑戰(zhàn)。

第五段:成就個(gè)人價(jià)值和回報(bào)社會(huì)

在講座的結(jié)尾,企業(yè)家強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì):成就個(gè)人價(jià)值和回報(bào)社會(huì)。他說(shuō),創(chuàng)新是為了滿足人們對(duì)于更好生活的向往,創(chuàng)業(yè)是為了解決社會(huì)問(wèn)題并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。無(wú)論在創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)的道路上,我們都應(yīng)該保持初心,努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,并能夠?qū)ι鐣?huì)和他人有所回報(bào)。通過(guò)這場(chǎng)講座,我深深感受到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的使命感和責(zé)任感,也更加堅(jiān)定了我未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的決心。

總結(jié):

通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于畢業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座,我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。我了解到提升自身素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作以及成就個(gè)人價(jià)值和回報(bào)社會(huì)的重要性。我相信,在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上,只要我們不斷努力學(xué)習(xí),勇于打破常規(guī),緊密合作,我們一定能夠取得成功,為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

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