無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
東奧會感想篇一
會
本文目錄團日活動心得體會團日活動心得體會團日活動心得體會初冬的京城寒風凜冽，長安街上一如既往的人潮涌動，中關(guān)村里始終如一的熱鬧非凡。而我們10021404團支部全體團員難掩內(nèi)心的激動之情，已經(jīng)準備好了進入北理之后的第一次團日活動。此次團日活動的目的是為了響應校團委關(guān)于“我為社會主義核心價值觀代言”的號召，倡導學生團員要從自我做起，努力成長為社會主義事業(yè)合格的接班人。
中午時分，帶著剛剛考完試的疲倦，我們在北校區(qū)門口集結(jié)，前往此次活動的目的地，798藝術(shù)區(qū)。頂著狂風的呼嘯，我們步行到良鄉(xiāng)大學城北站乘坐地鐵。一路上，同學們有說有笑，在交談中加深了友誼，拉近了彼此之間的距離，增強了班級的親和力和向心力。經(jīng)歷了2個多小時的行程，我們終于到達了798藝術(shù)區(qū)。在欣賞中外藝術(shù)作品的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了人類的智慧精髓，雖然有些作品的創(chuàng)作意圖令人費解，但是藝術(shù)家們的用心良苦理應得到世人的稱贊。像徐悲鴻、齊白石、梵高、畢加索這些大師級人物不屈不撓的精神，正是我們當代學生團員所稀缺的個人素質(zhì)。一個民族，一個國家，要想出人頭地，要想走向復興，就應當擁有一個百折不撓的精神，而我們中華民族正是這樣一個偉大的民族。
在之后的隨機采訪中，我們嘗試著與路人進行交流，話題主要從“社會主義核心價值觀”展開。這項活動是一次全新的嘗試，既鍛煉了同學們的語言表達能力，又為我校團委的號召做了社會宣傳。我發(fā)現(xiàn)，市民對這一概念并不是十分了解，只有少部分人略知一二。通過我和其他團員的耐心講解，路人對“社會主義核心價值觀”也有了一個簡單的認識。在講解之后，我們還邀請路人在橫幅上簽名，合影留念，并送出精心準備的北京理工大學明信片?；顒尤〉脠A滿的成果，這與每位團員的悉心付出密不可分。
聚力。
今年我做為團支書，作為這次第六期“活力在基層”團日活動的組織者之一，我覺得我們這次團日活動做的可以用一個詞來形容，就是“太棒了”。我覺得我們這次做的事情都是非常有意義的，而且每個環(huán)節(jié)都還算是比較成功。前期的南沙天后宮的班級建設，對我們本次團日活動起到一個非常重要的作用。我們班里的每個人都很主動地參與進來。我覺得這次活動過后，我們計機081班的整個精神面貌都發(fā)生了很大的改變。大家在日常生活中都更加互相理解，互相關(guān)心，整個班的凝聚力提升了一個檔次。這個為我們后面的以“志愿禁毒，構(gòu)建和諧”為主題的團日活動奠定了基礎。
本次團日活動的一個中心點就是這個“志愿禁毒，構(gòu)建和諧”的活動。我們是以作為一個志愿者的身份，聯(lián)合海珠區(qū)青協(xié)去到南石斗街進行這次活動的。本次活動從剛開始的策劃，到人員安排，再到現(xiàn)場的游戲和現(xiàn)場的宣傳方式我們都足夠地重視。因為我們知道這是一次很有意義的活動，我們做的不是為了自己，更多的是為了整個社會，為了人們。我們本著為人民服務的決心，所以從剛開始的時候我們就有信心把此次團日活動做到最好，而且根據(jù)現(xiàn)場參與的人員的反應還有海珠青協(xié)那邊的反應，我們確實做的很不錯。我們每個人都有自己的感受，都有自己的收獲。同時，我們不只是單單做此次團日活動，我們還在不斷擴大此次活動的印象了，讓大家都認識到毒品的危害，讓大家都來重視禁毒是我們每個人都應該盡到的義務。此外，我們借此機會來增強學生們的“識毒、防毒、拒毒”的能力。使學生自覺做到珍愛生命、遠離毒品、拒絕嘗試，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。所以我很自豪我們班組織的這次團日活動。
此次，我想說，辛苦了，各位計機081的兄弟姐妹們。請我們繼續(xù)努力，把我們班的活動做好。讓我們一家人一條心，共同把我們班搞的更好。加油！
【團日活動心得體會】團日活動心得體會3篇 | 返回目錄 大學的天空總是那麼地藍，它總是能讓你看到最白、最純、最理想的云朵在游蕩中靠近你，在漫漫中遠離你，而后又讓你回味，讓你遐想。
大學一年級上學年的團日活動讓我盡情地享受大學課外活動的豐富與樂趣之余，體會到了自己夢寐以求的團體活動的無限魅力。
一直以來，作為大一新生的我對大學生活尤其是大學課外活動的憧憬總是層層迭出，從未停止過。第一次團日活動是我與同班同學首次共同交流心得、展示個人才藝的第一次集體活動，當?shù)弥液蜕嵊奄”蟮碾p截棍表演將代表我們220宿舍與其他宿舍節(jié)目共同為本次活動添光加彩時，我們既高興又沉重，能在全班同學面前展示自己，并將我們的個人才藝展現(xiàn)給大家可以說是第一次，大學成就了我們這樣一個機會，所以我們很高興。而沉重，同樣是因為第一次登臺表演，作為新手，沒有任何經(jīng)驗，又怕自己中場失手，搞壞活動氣氛不說，如果砸到同學我們罪過可就大了。抱著這樣矛盾的心情我們準備，一次又一次的練習雖然很累，占用了我們本來上網(wǎng)打游戲甚至學習的時間，但極力想為班級做貢獻的我們未曾絲毫的怠工。終于到了上臺表演的時候了，之前的自信、自豪在面對全體同學時，一時間緊張起來，手臂也開始發(fā)抖，手心開始出汗，握棍的手也不如先前那樣有力了。但是同學們鳴般的掌聲將他們的熱情傳遞給了我們，從個個感官一直傳遞到全身。開始—掌聲—高潮—掌聲—收棍—掌聲。雖然短短的幾分鐘不足以發(fā)揮出我們的全部所學，但同學們的掌聲絲毫沒有因此而減弱。以前總是聽說團隊精神有多么地重要卻從未真實地體驗過，這次在表演的過程中，與同伴默契的配合讓我從心里真正的體驗到了什么叫做“團隊精神”、什么是“團隊”。
欣賞完自己的表演后，接下來同學們的吉他獨奏表演、歌曲合唱、相聲表演更加讓我感受到了集體的魅力，多姿多彩的節(jié)目表演，展現(xiàn)了同學們多種不同的才藝，表現(xiàn)了當代大學生豐姿多彩的才能，被氣球和彩帶裝飾的教室正是因為地方不大，才更顯示出了“一家人”的溫暖。
如果說第一次團日活動像一顆火爐溫暖了交運3班這個大家庭，那么第二、第三次團日活動就是一股生命的力量把這個大家庭由精彩一步步擁向輝煌。在集體參觀伊利集團的第二次團日活動中通過了解伊利集團的歷史沿革、生產(chǎn)規(guī)模還有當前其所面臨的國際國內(nèi)形式，讓我感受到中國企業(yè)的勃勃生機，特別是那疊放成品牛奶的鐵架：真是一座牛奶大廈。第三次團日活動通過講座的形式，我們又一次切身體味了一番中國古代文化的博大精深，中國先賢的智慧即使用于當今仍然是精華！
【相關(guān)內(nèi)容】
團日活動心得
東奧會感想篇二
根據(jù)旌德縣委組織部統(tǒng)一安排，從今年7月初開始，俞村鎮(zhèn)參加“千名干部下基層走訪”活動。這次走訪意義重大，是“十二五”新世紀新時期干部帶著學習的目的、解決問題和創(chuàng)建和諧的任務到基層走訪的。通過本次帶著不同意義的目的走訪基層民情來看，我深深體會到了和原來工作在基層一線不同的感受，我感受到村民很質(zhì)樸，生產(chǎn)、生活積極向上，思想心態(tài)很“陽光”，從心底里感謝黨的政策，感謝國務院出臺的一系列惠農(nóng)政策。與他們交談猶如一股甘甜的清泉浸入心田，與他們交談是一種無需投資的精神享受，與他們交流給人一種融入社會、回歸自然、和諧發(fā)展的感覺，從他們身上使我收獲了一筆不菲的人生財富。
組織開展“千名干部下基層走訪”活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學習、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認為，有能力做好機關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。為了盡快全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村組院落，走進田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪賢問能、訪老問經(jīng)、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。
為了全面準確掌握群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，與村里部分困難戶結(jié)成“幫扶對子”，幫助他們一起進行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。詳細了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細進行記錄，想方設法通過各種渠道逐個幫助解決。通過和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到：這些貧困的群眾不是因為他們不思進取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，為我們深入基層，走進群眾、融入百姓提供了難得的機遇和機會。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應該珍惜這次機會，珍惜這份來之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。
干部的工作能力小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象。現(xiàn)在，有的干部走出校門就進入機關(guān)工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強;有的作風散漫、紀律要求不嚴;有的不思進取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應急和上訪類問題束手無策等等。我認為每一個干部應該把握好這次下基層的機遇，沉下身子，真正把群眾當作朋友、當成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務。以務實的工作作風和嚴謹?shù)纳钭黠L積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學習，真真切切為群眾服務，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應不答應、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
近年來，中央、省、市、縣實行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險、兩免一補等各項強農(nóng)惠農(nóng)政策是得民心的好事，為什么干群關(guān)系越拉越遠呢?干部與群眾之間好像有了一堵“無形墻”。我認為這就是因為我們各級干部深入基層的少了，和群眾打成一片的少了，幫助群眾解決實際困難的少了，群眾聽到黨的聲音少了。有了我們的加入，有了我們的身影，群眾建設家鄉(xiāng)的熱情和積極性更加高漲。他們熱情的和我們交流，拉家常，說感受，談困難，贊揚黨的政策，讓我深深地感受到他們的淳樸，從他們身上汲取了生活的信心和工作的動力。通過這次下基層活動，使我明白農(nóng)村工作包羅萬象，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣上各部門安排的工作都需要在村組一級落實和解決，而且需要廣大群眾的支持和配合才行，再好的決策和部署得不到群眾的認可就失去了價值和意義。真是上面千條線，下面一根針哪。農(nóng)村是一個廣闊的天地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設。我們的工作還不適應形勢任務的要求，工作作風與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進一步提高。只有，而且只有廣大機關(guān)干部情況熟了，作風好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關(guān)系才會更融洽。
總之，這次“千名干部下基層走訪”活動，正是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)給全體干部搭建了一個為農(nóng)服務的平臺，提供了一條實踐的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機會。我們要把這次“千名干部下基層走訪”活動作為一次難得的人生體驗，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標桿，只有干群合力才是促進全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在旌德縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，全體黨員干部群眾會齊心協(xié)力把俞村鎮(zhèn)的明天建設的更美好。
東奧會感想篇三
今天是清明節(jié)，我們在家中舉行網(wǎng)絡祭祀活動。溫暖的陽光灑在我的身上，但我的心情卻是無比的沉重。
此時我輕閉雙眼，我仿佛聽到了那激昂的沖鋒號角仿佛又看到了那手著刺刀的革命英雄們，兩萬五千里長征是在他們的腳下走出來的。對待敵人，他們恨之入骨，但對待國家和人民，他們卻又是至死不渝，柔情滿懷。
他們"寧可站著死，絕不跪著生"，他們是"生當作人杰，死亦為鬼雄"。他們把對國家和人民的愛化作與敵人抗爭的力量，他們不怕犧牲，不畏艱險，用自己的血肉成就了新中國。
今日十時，樓外又響起了鳴笛聲，全國人民共同默哀，悼念在抗擊疫情中犧牲的烈士和逝世的同胞。是呀!無論是戰(zhàn)爭年代還是在和平歲月，正是這一代又一代的英雄志士保疆衛(wèi)國，守護我們的幸福生活!
作為祖國未來的建設者，我們一定好好學習，長大以后報效祖國，為國家建設貢獻出自己的一份力量!
東奧會感想篇四
我縣開展的“三進三幫”大走訪工作，要求各領(lǐng)導、各部門要深入到基層一線，了解基層實際情況，幫助基層理思路、定措施、送政策、謀發(fā)展。我理解的“三進三幫”工作為：走進每一戶，摸清人民群眾的實際困難，制定切實可行的措施，為人民群眾出謀劃策，并在各個環(huán)節(jié)長期有領(lǐng)導掛勾，有責任部門負責到底，不搞一場轟轟烈烈的運動，不只是填一張登記表，而是一項持之以恒的承諾，是深入群眾，和群眾說一樣的語言，幫群眾解決實際的難題。
我認為，真正的落實好“三進三幫”大走訪工作目的和意義可以從以下幾點談起。
自“三進三幫”活動開展以來，我們合理的組織本單位干部職工自行安排好時間，到各自負責的小區(qū)街道，配合居委會干部深入民眾家中，開展“三進三幫”問卷調(diào)查，全面了解居民家庭信息、收入情況、實際需求。切實為理清民眾家庭困難、工作生活難點、促進居民增收提供科學依據(jù)。
走訪過程中，我們要求所有走訪干部職工帶著感情，帶著責任，以認真負責的態(tài)度，記好民情筆記，著重記好居民所需所急所盼所想，并將征求的意見和建議按相關(guān)渠道，做好問題反饋工作。
真正將身子沉下去;做到“真知”，切實將情況帶上來;做到“真幫”。關(guān)心關(guān)注困難群體，傾聽群眾呼聲，幫助困難群眾解決申報低保、區(qū)域供水、醫(yī)療服務、社會救助、技能培訓等方面的問題，要把腳印留在大街小巷，把口碑立在群眾心中。
東奧會感想篇五
每個人都有自己的夢想，這個夢想也許是五彩繽紛的。只要你堅持夢想，并朝著夢想努力奮斗，那么就會成功。
蒙迪·羅伯特在上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的理想。而羅伯特因為十分興奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因為覺得這個夢想離現(xiàn)實太遙遠而給他最差的成績“f”，并考慮讓他重寫。經(jīng)過父親的開導后，羅伯特將昨夜原封不動的交給了老師。18年后，他實現(xiàn)夢想，擁有了屬于自己的牧馬場。
這個故事告訴我們無論如何都不應該放棄自己的理想，沒了理想，我們活在這個世界上無異于行尸走肉，一個人有了理想，就有了奮斗的目標，這樣才能活的出彩。
理想，可能遠遠不止一個，當我們實現(xiàn)了一個理想之后，緊接著尤為另一個理想而奮斗，這就是人生，這就是活著的價值。
一個鮮為人知的人物——古代畫家、詩人唐伯虎。他也有過一個理想，這個理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。終于成為了一個畫家。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。
東奧會感想篇六
班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。下面是關(guān)于班級活動心得體會范文，供大家參考。
一、營造和諧的班級氛圍。
班級是進行教育教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調(diào)動學生的積極參與意識。
和諧的班級氛圍，就是班主任與學生之間要互助互信，讓每位學生都有“我是班級小主人”的意識;班級管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學生自主參與、自主教育的過程。
要知道每位學生都是上進的，都潛藏著幫助教師管理班級的能力。
從這樣的認識出發(fā)，平等對待每一位學生，讓學生時時處處體驗到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學生內(nèi)在渴求學有所成的動力之火得以點燃。
這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。
二、培養(yǎng)學生的自主活動能力。
在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的余地，使學生主動、獨立地發(fā)展。
三、讓更多的學生參與班級活動
根據(jù)學生的特點，給學生提供各種條件，互幫互學，讓更多的學生參與班級活動。
可帶領(lǐng)學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力。
到學生中去尋找?guī)褪?，連最差的學生也不放過，給予他們管理班級的機會，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔任一個清潔副組長，一個學習副組長……這樣，能力差一點的學生也能學著幫班級做事。
四、因勢利導，精心培養(yǎng)
學生是社會的人，是具有獨特個性的人，班級活動中不能排除有個別學生獨樹一幟，甚至背道而馳，嚴重影響班級活動的開展。
因此教師對這樣的學生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導他們成為班級活動的主人。
教師只要努力跟學生溝通，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成為班級活動的主人。
一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到彰顯，成為了班級的主人。
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。
讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。
為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
6、通過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。
三、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>
四、活動構(gòu)想：
1、制定讀書計劃：
每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書目標，具體有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
2、營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。
此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。
讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。
在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會：
(2)每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、建立兒童小書庫：
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。
5、建立好書交換站：
(1)同學與同學之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(2)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、建立讀書成長冊：
每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7、制作、評比書簽：
學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。
被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。
學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。
學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。
提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。
8、倡導家庭讀書樂。
(即親子共讀)
學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。
我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。
家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異。
而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。
因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
9、開展讀書實踐活動：
(1)積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。
為了展示學生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學生優(yōu)秀閱讀報告展”。
“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。
(2)課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開設了一堂欣賞課。
有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
10、讀書活動評價：
(1)根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2)制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，并進行一定的星級評比活動。
隨著學校組織的'書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。
有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
班級活動是一門科學，也是一門藝術(shù)。
班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的，班級活動成了學生展示才華的舞臺，成了學生成長的樂園。
一、積極建造和諧的班級氣氛。
和諧的班級氛圍，就是班主任與學生之間要互助互信，讓每位學生都有“我是班級小主人”的意識。
班級管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學生自主參與、自主教育的過程。
要知道每位學生都是上進的，都潛藏著幫助教師管理班級的能力。
平等對待每一位學生，讓學生時時處處體驗到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學生內(nèi)在渴求學有所成的動力之火得以點燃。
這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。
二、努力培養(yǎng)學生的自主活動能力。
在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的余地，使學生主動、獨立地發(fā)展。
三、讓更多的學生參與班級活動。
教師只要努力跟學生溝通，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成為班級活動的主人。
給學生提供各種條件，互幫互學，讓全體學生參與班級活動。
可帶領(lǐng)學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力。
在組織班級活動中還要注意以下幾點：
(1)班級活動要與各類節(jié)假日和紀念日結(jié)合
活動內(nèi)容的選擇還要注意與類節(jié)假日和紀念日緊密結(jié)合。
但要注意指導學生在活動前做好收集有關(guān)資料的準備。
同時，視野要“寬”一點。
要關(guān)注學生的發(fā)展。
要引導學生把活動內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動領(lǐng)域從校內(nèi)擴展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，學生喜聞樂見。
可以走出去，還可以請進來。
如：可邀請家長到校一起參與活動。
觀念要“新”一點。
考慮活動內(nèi)容時要體現(xiàn)時代潮流，要富有時代氣息。
(2)班級活動要與各學科相關(guān)知識的結(jié)合
班級活動內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識的聯(lián)系，要注意各學科之間的整合，有意識地將各學科學到的知識、課外學到的知識巧妙地運用到班級活動中去，結(jié)合語文課讓學生比一比，說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。
這樣，每次活動內(nèi)容就會顯得因不單調(diào)重復而變得豐富多彩。
(3)班級活動要與學生的生活實際相結(jié)合
通過開展班級活動，要使同學們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。
讓每個學生都收獲多多，歡樂多多。
讓同學們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。
懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。
總之，班級活動要樹立全體參與的意識。
一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。
東奧會感想篇七
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的母親，寫寫我一顆熱枕，寫寫我感恩的心。
一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途……
這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!
當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，當前程錦繡坦蕩時，母親引領(lǐng)著倔強的我在求知路上拼搏;當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁失望，只有憂愁嘆息。這時，是我的母親讓我看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我相信只是讓生活欺騙了我的心，讓淚水模糊了我的眼。母親告訴我，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是母親帶我走出了生命的誤區(qū)，是母親教會我向困難挑戰(zhàn)，是母親讓我在失敗之后，重新?lián)P起生命的風帆!
當年的雛鷹面對藍天，我一無所知，心里藏滿解不開的迷;如今，我憑借著強勁的翅膀翱翔天空，去尋找未知的答案。但不管我飛得多高，飛得多遠，一定不會忘記我溫暖的家，一定不會忘記生我養(yǎng)我的母親，一定會感謝母親給予我的愛!
母親，是我人生的第一任老師。曾經(jīng)有人問我，還記得母親和你說的第一句話嗎?還記得母親第一次教育你嗎?為了那無數(shù)的第一次，我匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風破浪，駛向了我的理想。在母親的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了!
在人生的十字路口，是母親向我伸出了熱情的手，那手是路標，于是我在彷徨中堅定，在思索中清醒。是母親讓我看見了廣袤無垠的天空，是母親讓我看見了碧波蕩漾的大海。是母親的諄諄教誨化作了我腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為!
在人生旅途中，是母親豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點燃了希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，翱游在知識的海洋里。因為有母親的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃，才會有我的絢麗。當我變成翱翔在天空中的雄鷹，當我變成游動在大海里的蛟龍，這都是母親的功勞，所以我要用“心”來感恩母親!
人生的歲月是一串珍珠，漫長的歲月是一組樂曲，而母親對我的愛則是我人生中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章!
母親，永遠我都記得，在我肩上的那雙手，風起的時候有多么溫熱!
母親，永遠我都記得，伴我成長的背影，用您滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂!
母親，永遠我都記得，在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我成長而萌生的喜悅!
母親，我感謝您，感謝您給予了我生命，感謝您給予了我絢麗多彩的人生，感謝您讓我擁有了一顆拼博、熱枕、感恩的心!
母親，此時，就讓我對您說上一句：“媽媽，謝謝您!祝您安康!”
東奧會感想篇八
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。
三、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。
通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
東奧會感想篇九
團結(jié)，是什么？團結(jié)，也許只是一個有兩個字組成的詞語。團結(jié)，也許只是中華文字浩瀚銀河里的一個詞語。但就是這個不起眼的詞語讓一群人從相識到熟悉，從熟悉到了解。
10月14日，我們進行了為期一天的社會實踐活動。早上，大家一個個都興高采烈，眉飛色舞地談論著。直到教官的出現(xiàn)，我們才意識到這跟以前的活動大不相同。我了解到，今天的內(nèi)容主要以團體活動的形式開展，分為四個活動，第一是每個團隊展示隊名，隊歌，隊旗;第二個活動是歡樂包餃子;第三個活動是急速六十秒；第四個活動是團隊浮橋。
最能體現(xiàn)團隊意識的是急速六十秒和團隊浮橋。急速六十秒是指要在六十秒內(nèi)完成兩個小游戲。第一個游戲比較簡單是報數(shù)，但第二個游戲就相對復雜，因為這考驗了集體的配合性。剛開始，由于教官不在，所以大家大眼瞪小眼，不知道如何是好?？粗鴦e的班在奮力地練習著，我們也開始跟著他們做了起來。當教官來的時候，我們已經(jīng)學會了。時間已經(jīng)不多了，我們爭取著一分一秒練習著每一個動作，生怕出一點差錯。雖然最后我們沒有獲得很好的名次，但我們盡力了，這才是最重要的！
最讓我印象深刻也是最具有危險性的游戲就是團隊浮橋，這個游戲大大考驗了我們。剛開始，看著教官在上面示范的時候，我不以為然，以為很簡單。但當我扛起木板時，我發(fā)現(xiàn)這是一個很艱難的游戲。當?shù)谝粋€同學走過來的時候，我感覺肩膀被壓了一下，很疼。但過了一會兒，我感覺沒那么疼了，我抬頭一看，原來是旁邊的兩位同學和橋底下的保護人員幫我扶著木板。這也許就是團結(jié)，就是在別人遇到困難時幫助他。輪到我了，我站到桌子上，努力微笑著，我知道自己內(nèi)心其實很害怕，因為看上去體重一般的我其實很重。我不想將我的重量壓到那些陪我度過開心時光的同學們。在爬的時候，我聽見同學們的吶喊，聽到朋友們的那一聲聲加油。頓時，我覺得自己充滿力量。在你們?yōu)槲壹佑蜁r，我卻忘記對你們說一聲謝謝，我覺得很內(nèi)疚。其實不管之前有什么矛盾，畢竟我們還是一個班的人。
這也許就是團結(jié)，就算之前有矛盾卻依然互幫互助。這也許就是團結(jié)，它給予我力量，讓我前行！
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