在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇一
新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)?？矗覀冊趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動(dòng)，因?yàn)閺臎]上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，教師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇二
網(wǎng)絡(luò)直播課我們學(xué)校是40分鐘，本著不提前開始，不拖堂的原則，40分鐘能做什么，怎么做，就顯得很關(guān)鍵。這就要求直播課的效率一定要高，這里講的效率并不是我們?nèi)粘Ｒ詾榈膯挝粫r(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)多，而是在短時(shí)間內(nèi)要高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，哪怕這一節(jié)課只完成一個(gè)任務(wù)，那也一定得充分，徹底。
以往的常規(guī)課，一節(jié)課40分鐘，老師們在寫教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候往往會(huì)設(shè)定兩三個(gè)目標(biāo)，基本上都能在四十分鐘內(nèi)完成?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)課卻大相同，即使給足四十分鐘，可能一個(gè)目標(biāo)也會(huì)完成的有些不盡如人意。
這是為什么呢？
這就是網(wǎng)絡(luò)授課的局限性，沒有因?yàn)槿藛T的集中而形成一個(gè)心理場，缺少面對面除了聲音之外的肢體、眼神、心靈上的交流，造成無論是學(xué)生還是老師都缺少一個(gè)在這個(gè)場中的需要意會(huì)就能解決的問題，從而更像是在走目標(biāo)的流程，互動(dòng)性比平時(shí)的課堂要差很多，再加上一些個(gè)體不適的因素，網(wǎng)絡(luò)直播課堂的時(shí)效性就大打折扣。所以網(wǎng)絡(luò)直播的目標(biāo)一定要精而少。以40分鐘的直播課堂為例，只選一個(gè)或兩個(gè)目標(biāo)即可。
預(yù)習(xí)是為了更高效的上課，這和日常的預(yù)習(xí)沒有太大差別，唯一要注意的是，可以把原本日常課在課堂上需要學(xué)生獨(dú)立完成的部分任務(wù)提前布置讓學(xué)生自主完成，這樣就節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)直播課的時(shí)間，從而提高了效率，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課不可能給學(xué)生大塊的沉默的時(shí)間去思考，所以這塊時(shí)間里的任務(wù)需要提前完成，而預(yù)習(xí)任務(wù)就需要明確，有指向性，當(dāng)然，也要少而精。
直播課的互動(dòng)不比常規(guī)課，所以最好的方式就是將學(xué)生分組，把任務(wù)布置到具體的小組，提前溝通好，這節(jié)課你們組來主要參與問題的互動(dòng)和交流，這樣學(xué)生就會(huì)有提前的準(zhǔn)備，不至于現(xiàn)場點(diǎn)到的學(xué)生沒有心理準(zhǔn)備出現(xiàn)空場的現(xiàn)象，而耽誤了時(shí)間。
小組的討論交流結(jié)束后也可以根據(jù)上課時(shí)間穿插其他同學(xué)的即時(shí)參與，這可以根據(jù)上課的具體情況和學(xué)生在討論區(qū)和舉手區(qū)隨機(jī)選擇，沒有參與的同學(xué)做好相關(guān)筆記，這樣就會(huì)形成在有局限性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里最大范圍的交流和互動(dòng)。
與很多機(jī)構(gòu)的在線課程不同，我們的網(wǎng)絡(luò)直播課面對的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在線課程，那么如何最大程度的做到對學(xué)生有效甚至是高效呢？分組是一個(gè)很好的方法。
以我們班為例，我們班有53個(gè)人，分成了每組7人，一共八組，其中三組6人，每天的作業(yè)組長負(fù)責(zé)檢查，老師只負(fù)責(zé)隨機(jī)抽查一個(gè)組的作業(yè)并及時(shí)給予反饋即可。而在直播過程中，可以提前安排小組準(zhǔn)備課堂交流，很顯然，面對這樣的任務(wù)，學(xué)生既緊張又興奮，準(zhǔn)備地都很充分，在分享和交流時(shí)的效率就很高。
直播課上的即時(shí)評價(jià)和表揚(yáng)與日常課也有不同的。但是無論任何時(shí)候的表揚(yáng)，走過場的表揚(yáng)都是不可取的。日常課的課堂評價(jià)有實(shí)體對象，有針對性，也許老師不說話，一個(gè)眼神或者肢體語言學(xué)生就能夠體會(huì)到。而網(wǎng)絡(luò)授課沒有實(shí)體對象，這就要求表揚(yáng)一定要有生發(fā)的依據(jù)，而這個(gè)依據(jù)就是學(xué)生的回答，回答中的語氣、語調(diào)、語速、內(nèi)容的完整度、與問題的契合度等等都能夠作為表揚(yáng)和評價(jià)的生發(fā)點(diǎn)，這樣學(xué)生才會(huì)在沒有實(shí)體對象的網(wǎng)絡(luò)課堂中清楚地明白自己的有點(diǎn)和不足。
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇三
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難，給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時(shí)候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)，帶來禍害。
20__年11月16日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識(shí)主題班會(huì)。通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此，我有一些體會(huì)。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
1、生活火災(zāi)。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)?、燃油、電器火?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。
2、電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機(jī)、電腦、錄音機(jī)，小到臺(tái)燈、充電器、電吹風(fēng)，還有個(gè)別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個(gè)別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性最大。
3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時(shí)達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時(shí)，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強(qiáng)日常管理。
4、人為縱火?？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財(cái)產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護(hù)人一定要履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
我們遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援。如遇山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺(tái)逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺(tái)上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應(yīng)想辦法進(jìn)入衛(wèi)生間或廚房。因?yàn)樾l(wèi)生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火勢太大，衛(wèi)生間和廚房也能安身，確實(shí)需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴管理員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周圍的道路情況。幫助消防隊(duì)更多地掌握火場情況，盡快到達(dá)火場。
只要我們了解消防安全知識(shí)，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇四
這天是祖國媽媽的生日，我很早很早就醒了，一齊床就問：“爸爸，大閱兵什么時(shí)候開始?”爸爸說：“10點(diǎn)開始。”我就在家慢慢等，10點(diǎn)到了，我的情緒十分激動(dòng)。
_前，鮮艷的紅旗隨風(fēng)飄飄，五十六根民族團(tuán)結(jié)大柱，整齊的排在_廣場兩邊。
五星紅旗升起的那一刻，大家都唱起了國歌，那一刻人們的情緒個(gè)性激動(dòng)。
大閱兵開始了，海軍、陸軍、空軍叔叔們邁著整齊的步伐向_廣場走來，看著他們整齊的步伐和威武的雄姿，我此刻就要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
到了晚上，文藝演出開始了，文藝演出很漂亮，很多會(huì)發(fā)光的樹亮起來了，有時(shí)閃現(xiàn)出“祖國萬歲”四個(gè)大字，有時(shí)又閃現(xiàn)出各種各樣的造型，真是太美了!
祝我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)，永久屹立在世界的東方。
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇五
盼著，盼著--20_年，奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗下，升起的中華人民共和國國旗，響起的中華人民共和國國歌，讓十三億中華兒女為之振奮，讓全世界的華人為之自豪，讓全球每一個(gè)角落的不同膚色的人們?yōu)橹袊?、為中國人喝?
為中國喝彩，為中國人喝彩。作為龍的傳人，中華兒女的一份子，我，以及我們每一個(gè)中國人，是不是就應(yīng)停下因點(diǎn)數(shù)鈔票而忙碌的手指，是不是就應(yīng)停下因追逐權(quán)利而失去疲憊感的腳步。為祖國喝彩，為祖國驕傲!
祖國，是我們每一個(gè)中國人的母親，她的每一條皺紋，每一絲白發(fā)，每一個(gè)憂愁，每一個(gè)歡樂，每一次笑容，每一個(gè)成就，每一個(gè)輝煌，都是我們割舍不下的心結(jié)，都能牽動(dòng)我們每一條血管，每一根神經(jīng)。
我們?yōu)樽鎳炔?，雖然祖國有過黑色。在黑色的年代里，我們有過千年的封建和愚昧，有過閉關(guān)和自守，有過高傲和自大;高呼萬歲的頂禮膜拜，對抗不了混戰(zhàn)、災(zāi)禍、饑餓!在外國列強(qiáng)的洋槍洋炮入侵下，我們的長辮子沒有能甩出中國人的威風(fēng)。割地賠款，喪國辱權(quán)……偌大的中國在世界面前竟如散沙一盤。但是，在這黑色的歲月里，我們也有著五千年的禮貌史，這大山一樣的厚重，同樣讓世人側(cè)目，讓世人驚嘆!
我們?yōu)樽鎳炔?，雖然祖國有過白色。白色恐怖，軍閥混亂，自己人的殘殺，更讓國人心寒。世界混戰(zhàn)后，別人都在舔干身上的血跡，反思、悔過、蘇醒，重?fù)P新帆。而我們手足相殘，交戰(zhàn)日酣。在世界快速發(fā)展的潮流中，我們慢了，慢下了本該快速出擊的航船!但是，中國雄獅沒有裹足不前，在混戰(zhàn)中迎來了河山的統(tǒng)一，迎來了民族的團(tuán)結(jié)，迎來了祖國完美的明天!
我們?yōu)樽鎳炔剩鞘且驗(yàn)樽鎳募t色。1949年10月1日，中國開始了新紀(jì)元，此刻已步入強(qiáng)壯的中年。香港回歸、澳門回歸、三峽治水、飛船升天、奧運(yùn)雄風(fēng)……每一處都有國旗的飛揚(yáng)，每一處都有中國人因勝利而自豪的笑臉!雄獅已經(jīng)蘇醒，中國人的強(qiáng)大，已不再是空談。我們開始為中國自豪，我們?yōu)樽约菏侵袊硕罡泄獠蕽M臉!
我們?yōu)樽鎳炔?，祖國的將來定是五彩斑斕，春色滿園。愿奧運(yùn)會(huì)上的每一名中國人都是勇猛剛強(qiáng)的戰(zhàn)將!
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇六
通過在少先隊(duì)員中廣泛開展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)，隊(duì)員們了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受到民族精神的偉大力量，體現(xiàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，增強(qiáng)了隊(duì)員們的愛國情感，體驗(yàn)了“中國了不起、中國人了不起”，立志長大“做了不起的中國人”，樹立了隊(duì)員們的自尊心和自豪感。隊(duì)員們從小事做起，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，涌現(xiàn)了一大批好人好事，使得我們整個(gè)校園形成了文明禮貌、敬老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、頑強(qiáng)向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。我校為了把“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)和少先隊(duì)工作做好，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，從_年起，還實(shí)施了“專職輔導(dǎo)員”計(jì)劃，就是把傳統(tǒng)的語文老師擔(dān)任班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員分開,現(xiàn)在由數(shù)學(xué)老師擔(dān)任班主任，語文老師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員，實(shí)施一年以來，收到良好的效果。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在全校師生的共同努力下，我校被防城港市定為全市“未成年人思想道德建設(shè)重點(diǎn)試點(diǎn)單位”，還被命名為防城港市和防城區(qū)優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”。
我校少先隊(duì)總部，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_大和_屆三中、四中全會(huì)精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件精神，全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，推動(dòng)我校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳到位。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)高度重視，分管德育的副校長親自抓，正校長經(jīng)常過問，親自參與寫方案和訓(xùn)練節(jié)目，并為活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)大開綠燈。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和配合支持下，全校一千多名師生積極投入到“民族精神代代傳”活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股高潮。在開學(xué)初的工作計(jì)劃中制定了活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃，通過升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)、思想品德課等途徑向隊(duì)員進(jìn)行了有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”的大力宣傳，組織隊(duì)員收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園的紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動(dòng)氛圍。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富。
我校少先隊(duì)組織積極響應(yīng)上級的號(hào)召，充分認(rèn)識(shí)到對少先隊(duì)員進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育的重要性，緊緊抓住這一有利教育契機(jī)，重點(diǎn)圍繞弘揚(yáng)和培育“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”為主題，以“尋找一個(gè)人、挖掘一件事、做一件事”為主線，開展豐富多彩、富有特色的體驗(yàn)教育活動(dòng)。
1、3月5日是毛澤東號(hào)召全中國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”42周年紀(jì)念日。在這個(gè)特殊日子到來的時(shí)候，我們也以各種方式懷念這位因艱苦樸素和無私奉獻(xiàn)而深受廣大人民愛戴的解放軍戰(zhàn)士。要求各中隊(duì)隊(duì)員從生活中的實(shí)際出發(fā)，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人自發(fā)做一件好事。學(xué)校少先隊(duì)總部還組織了“為助殘對象獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。本次活動(dòng)讓隊(duì)員在實(shí)踐中深入了解和調(diào)研雷鋒同志的模范先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他時(shí)刻銘記最廣大人民的根本利益，甘于奉獻(xiàn)和勇于犧牲的崇高精神，以實(shí)際行動(dòng)傳承和弘揚(yáng)偉大的民族精神。
2、在升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次以“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進(jìn)行教育講話，發(fā)動(dòng)全體少先隊(duì)員積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)組織的號(hào)召，要求全體隊(duì)員在每節(jié)課前開展“唱三歌”(國歌、隊(duì)歌、校歌)活動(dòng)，讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。
3、組織少先隊(duì)員通過開展“尋找和評選”能體現(xiàn)“中國了不起的10件事”、尋找和評選“了不起的10個(gè)中國人”，尋找和評選“做個(gè)了不起的中國人”應(yīng)該做到的10件事，讓隊(duì)員感悟中華民族“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神,為祖國有這樣了不起的人和事感到驕傲，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立對祖國的熱愛，增強(qiáng)建設(shè)美麗祖國的信心和決心。同學(xué)們從小事做起，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，涌現(xiàn)了一大批好事，構(gòu)建了我們民族具有時(shí)代特征的精神大廈，活動(dòng)扎實(shí)而有成效。
4、結(jié)合本校實(shí)際，各中隊(duì)還利用其它活動(dòng)時(shí)間開展了文明上網(wǎng)、上圖書閱覽室收集資料、專題紅領(lǐng)巾廣播、“手拉手”結(jié)對互助等活動(dòng)。如一、二年級各中隊(duì)開展了“弘揚(yáng)民族精神、爭做新世紀(jì)可愛的小雷鋒”的活動(dòng);三、四年級各中隊(duì)開展了民族傳統(tǒng)習(xí)俗小考察的活動(dòng);五、六年級開展了“愛我中華”為主題的國防教育活動(dòng)和“學(xué)奧運(yùn)見行動(dòng)”活動(dòng)。五(1)中隊(duì)的隊(duì)員還圍繞“做個(gè)了不起的中國人應(yīng)具備怎樣的條件”展開話題進(jìn)行討論。各中隊(duì)的活動(dòng)形式多樣，氣氛活躍，使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任，呼喚傳統(tǒng)文化和民族精神的回歸，極大的增強(qiáng)了隊(duì)員的民族自豪感和自信心。
5、為深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中央8號(hào)文件)精神，認(rèn)真做好我市未成年人思想道德建設(shè)的試點(diǎn)工作，進(jìn)一步推進(jìn)“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)的深入開展，4月6日，我校少先隊(duì)總部在防城港軍分區(qū)警通連舉行了“學(xué)軍基地”掛牌儀式，軍分區(qū)、防城區(qū)宣傳部、區(qū)團(tuán)委、區(qū)教科局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志以及我校的師生代表共300多人出席了掛牌儀式。儀式上，少先隊(duì)員觀看了部隊(duì)的隊(duì)列表演、軍體拳表演，參觀了部隊(duì)的內(nèi)務(wù)整理、后勤蔬菜基地等。學(xué)軍基地建立后，我們將按計(jì)劃開展國防教育課、軍事科技、軍訓(xùn)等豐富多彩的學(xué)軍活動(dòng)。通過建立學(xué)軍基地，開展豐富多彩的軍事活動(dòng)，讓少先隊(duì)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，提高少先隊(duì)員的愛國主義觀念和增強(qiáng)國防意識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員從小樹立吃苦耐勞、艱苦奮斗、愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的民族思想感情，為培養(yǎng)全面發(fā)展的可靠的接班人而努力。
三、強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)。
將民族精神滲透到每個(gè)少先隊(duì)員心中是我校開展“民族精神代代傳”活動(dòng)的根本目的，我校特別注重這一點(diǎn)，隨后，我們將展開一次民族精神的追尋大討論活動(dòng)，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。我校為鞏固這次活動(dòng)取得的效果，將這次活動(dòng)為契機(jī)，以后每年每學(xué)期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，形成強(qiáng)化民族精神教育的長效機(jī)制。通過這次活動(dòng)，全校隊(duì)員深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗(yàn)了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動(dòng)力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障!今后，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”活動(dòng)，為中華民族的偉大復(fù)興做好充分的準(zhǔn)備!
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇七
星期五下午，學(xué)校組織我們六、七年級去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待，其余班級可是無福享受的。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院。
我們觀看的電影名字叫《老師，好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大，卻因?yàn)榧依铩俺煞帧钡停荒苋ド蠈W(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上，誰知車禍來的突然，安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。
苗老師為了一位長了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款，同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體，走街串巷的尋找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他偉大的精神與品格，這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師。
是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯也庞辛诉@段最好的時(shí)光。”苗老師的這一句話，使我很受感動(dòng)，這不僅是老師的心聲，也是身為一個(gè)學(xué)生的心聲。老師啊，您如一支蠟燭在我需要幫助的時(shí)候，給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向，在我長大了，懂事了，您離開了，我們感謝您的點(diǎn)亮，更感謝您來到過我們身邊。
身為學(xué)生的我，那一瞬間，便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字學(xué)生時(shí)代最幸福的事。從哪一刻開始，“老師好”三個(gè)字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時(shí)光的流逝而一去不返。
一一老師！好。哪洪亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔，飄出了校園，飄到了每一個(gè)渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子心中。
我想真心的說一聲：老師，謝謝您！您默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)《大學(xué)生心理健康》，它幫忙我樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己，也更有信心創(chuàng)造完美未來。
這門課程幫忙我培養(yǎng)健全的人格。它教會(huì)我要勇敢的剖析自己，經(jīng)過自己剖析我發(fā)現(xiàn)自己也存在必須程度上的人格偏差。在心理課上，經(jīng)過教師的教導(dǎo)和書本的指導(dǎo)，我慢慢的開始正視自己。這門課程幫忙我規(guī)劃人生，對未來更加充滿信心。
人生的確需要規(guī)劃，剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，必須要想好自己的一生準(zhǔn)備做些什么樣的事，按自己的夢想，一步一個(gè)腳印向踏實(shí)的人生目標(biāo)靠近。人的一生如果沒有目標(biāo)，沒有方向，永遠(yuǎn)是隨波逐流，得過且過。有些時(shí)候，夢想也等同于我們的目標(biāo)，但只是有了夢想?yún)s沒有認(rèn)真規(guī)劃，在實(shí)現(xiàn)的路上歧路多多，看著是大道，走的是岔道，計(jì)劃往往趕不上改變，到頭來感嘆行路難，安慰自己已經(jīng)追求了過程就不要太再意結(jié)果。這是夢想與現(xiàn)實(shí)出入太大不得不給自己的安慰。而如果你的確認(rèn)真規(guī)劃了你的人生，每一個(gè)階段都有自己即定的目標(biāo)，如果過程出現(xiàn)了偏差就及時(shí)改正，始終讓自己的目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)的征途中存在。一旦緊咬目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有戰(zhàn)無不勝的力量，并且會(huì)努力為自己的最終夢想而奮斗不已。目標(biāo)清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不一樣人生的選擇，規(guī)劃好你的人生，你會(huì)奮不顧身地為夢想而努力，而你行動(dòng)的動(dòng)力，也是你每一個(gè)階段不一樣的規(guī)劃目標(biāo)。所以一個(gè)好的人生規(guī)劃太重要了，而這門課就很好的幫忙了我。
人的靈魂是思想，而思想的基礎(chǔ)是心理。這門課程幫忙我塑造了一個(gè)自由高尚的靈魂，為我的健康成長供給了指導(dǎo)，為我的未來照亮了道路。
大學(xué)生健康問題是我們大學(xué)生目前所關(guān)注的重要話題之一，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生健康教育這門課程。經(jīng)過了幾個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)于大學(xué)生健康方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于我們更好的認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生中存在的健康問題。
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感。可是與此同時(shí)，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。相比生理而言，心里健康就尤為重要了，故只談心理方面的問題。
心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
體驗(yàn)直播教學(xué)的心得體會(huì)篇九
1、加強(qiáng)消防安全意識(shí)培訓(xùn)，提升員工消防安全意識(shí)。
工作中發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)有的消防安全培訓(xùn)過于簡單，培訓(xùn)過程中只能簡單的講講消防知識(shí)和一些滅火器的使用原理，讓員工去現(xiàn)場操作滅火器材，遇上下雨天，連現(xiàn)場操作都不能實(shí)現(xiàn)。過后，員工可能都忘記了。在現(xiàn)有培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)消防安全宣傳，不斷提高員工消防安全意識(shí)。通過定期舉行消防演練、舉辦消防安全知識(shí)宣傳欄、張貼消防安全標(biāo)語和火災(zāi)事故案例，來營造良好消防安全氛圍，提升員工消防安全意識(shí)和消防技能。
2、加強(qiáng)消防器材的維護(hù)保養(yǎng)，確保其完整好用。
檢查中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候消防檢查牌上面的日期指明已經(jīng)檢查過了，當(dāng)打開消防箱卻發(fā)現(xiàn)滅火器已經(jīng)過期、沒有壓力、連接管老化、保險(xiǎn)銷被拔掉;消防通道被堵、消防箱內(nèi)水帶、槍頭丟失、監(jiān)火過后滅火器材隨意丟在現(xiàn)場，等等……每當(dāng)看到這一幕，我都很害怕，如果發(fā)生意外，我們該怎么辦?如果我們多一點(diǎn)責(zé)任心，多抽出一點(diǎn)時(shí)間用來檢查，我相信這些都不會(huì)出現(xiàn)。忙?疏忽了?這些都不應(yīng)該成為理由。
3、完善應(yīng)急機(jī)制，強(qiáng)化消防基礎(chǔ)。
公司于去年成立了應(yīng)急救援隊(duì)，由于人員流失等原因，應(yīng)急救援隊(duì)沒能有效發(fā)揮其職能。只有讓隊(duì)員加強(qiáng)日常消防檢查，努力消除火災(zāi)隱患;參加體、技能訓(xùn)練;熟悉了解公司內(nèi)的消防水源、通道及滅火器材、消防設(shè)施的配備及操作情況;熟練掌握各種消防裝備的性能、用途和使用方法。才能提高公司抵御突發(fā)事故災(zāi)害能力，預(yù)防和減少火災(zāi)等事故危害。
4、全員參與消除火災(zāi)隱患，營造安全的工作環(huán)境。
一個(gè)隱患不可怕，可怕的是成百上千的隱患;一個(gè)人再怎么用心去查找消除隱患也沒有大家都來查找消除隱患有效。如果我們發(fā)現(xiàn)隱患都不去向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、不去消除隱患，哪么小隱患可能釀成大災(zāi)，反之我們發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，去消除隱患，我們的工作環(huán)境中危險(xiǎn)性也會(huì)隨之降低。
每當(dāng)我們看到一些火災(zāi)、爆炸畫面時(shí)，現(xiàn)場的裂火、滾滾濃煙和或聽到失去親人時(shí)哪撕心裂肺般的痛哭時(shí)。你是否會(huì)為平時(shí)工作中的疏忽、大意而落下的隱患而自責(zé)呢?當(dāng)你看到哪一幕幕慘烈的場景，人們的驚慌失措、小孩的哭喊，到處是一片狼籍。你會(huì)為你身處環(huán)境的安全而慶幸呢?讓我們大家都參與到消防工作中，去創(chuàng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境。
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