報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
工作報(bào)告高求真務(wù)實(shí) 工作報(bào)告篇一
回首過(guò)去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。
在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師，除了知識(shí)淵博，說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，見(jiàn)到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開(kāi)始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
一.教學(xué)體會(huì)。
我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專(zhuān)注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺(jué)很實(shí)在。
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤(pán)。
(2).別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽(tīng)一樣。我放不開(kāi)，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō).還有聲調(diào)沒(méi)有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個(gè)意見(jiàn)，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來(lái)，我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫(huà)。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫(huà)模糊地總結(jié)了一下，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，
需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。
(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4.)把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂(lè)融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂(lè)美術(shù)本相通。有些音樂(lè)就是有種無(wú)形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問(wèn)放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開(kāi)，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過(guò)程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒(méi)有人發(fā)問(wèn)我為什么播放音樂(lè)，我也沒(méi)故意說(shuō)明。整個(gè)課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類(lèi)情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。
工作報(bào)告高求真務(wù)實(shí) 工作報(bào)告篇二
蕭條的工業(yè)企業(yè)起死回生。但要擺脫工業(yè)發(fā)展落后的現(xiàn)狀，我們深感責(zé)任重大。2005年我們要從**實(shí)際出發(fā)，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，努力實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值增加4成，工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)稅金增加3成，新上1家以上年產(chǎn)值過(guò)1000萬(wàn)元企業(yè)的目標(biāo)。
一、做大做強(qiáng)現(xiàn)有企業(yè)。我區(qū)國(guó)有企業(yè)通過(guò)改制成為了私有企業(yè)，這些企業(yè)是我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。如何充分發(fā)揮這些企業(yè)的作用，使其做大做強(qiáng)，是我們做好工業(yè)工作的第一個(gè)著力點(diǎn)。我們一定要全力支持現(xiàn)有企業(yè)的工作。全面落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，兌現(xiàn)招商承諾，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，以誠(chéng)信、感情和實(shí)實(shí)在在的利益，留住現(xiàn)有企業(yè)老板。并使其不斷加大投入，促進(jìn)企業(yè)上規(guī)模、上檔次、上水平。2005年，我們要促成白玉紙業(yè)投資3000萬(wàn)元以上，擴(kuò)建兩條生產(chǎn)線；促成貝丹藥業(yè)多方融資加大投入，年內(nèi)新上1—2個(gè)制劑品種；促成美加參公司加大技改力度，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，使之成為全省上規(guī)模一流的甜葉菊糖甙生產(chǎn)企業(yè)。
二、千方百計(jì)招商引資。**地處偏僻，交通不便，資源匱乏，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，單靠自身力量發(fā)展工業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須借助外力發(fā)展自己，要繼續(xù)把招商引資作為擴(kuò)大工業(yè)投入的主渠道來(lái)抓。要進(jìn)一步落實(shí)招商引資責(zé)任制和獎(jiǎng)懲辦法，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，以最大的人力、財(cái)力和誠(chéng)意來(lái)招商，確保年內(nèi)引進(jìn)1家以上年產(chǎn)值過(guò)1000萬(wàn)元的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。
三、大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。我區(qū)雖然遠(yuǎn)離城市，沒(méi)有礦產(chǎn)資源，但處于四縣結(jié)合部，小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，對(duì)周?chē)畮讉€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾十萬(wàn)人口具有強(qiáng)大的輻射優(yōu)勢(shì)，我們要充分利用這一有利條件，在進(jìn)一步加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐的同時(shí)，大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，尤其要大力發(fā)展民營(yíng)工業(yè)企業(yè)。我們要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，啟動(dòng)和鼓勵(lì)民間投入。對(duì)于民間創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體或私有企業(yè)，只要符合政策、環(huán)保要求的，都要滿腔熱情地給予扶持，讓他們享受外來(lái)企業(yè)同等的優(yōu)惠政策。
一、穩(wěn)住現(xiàn)有企業(yè)，使其做大做強(qiáng)。我區(qū)國(guó)有企業(yè)已經(jīng)改制到位，如何充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的作用，使其做大做強(qiáng)，是我們做好工業(yè)工作的第一著力點(diǎn)，我們要全力支持白玉紙業(yè)、貝丹藥業(yè)，為他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航，使之進(jìn)一步做大做強(qiáng)。2005年，我們要扶持白玉紙業(yè)再投資3000萬(wàn)元以上，擴(kuò)建兩條生產(chǎn)線，生產(chǎn)再生新聞線。扶持貝丹藥多渠道融資，全面啟動(dòng)生產(chǎn)，新上1—2個(gè)制劑新品種。使這兩個(gè)企業(yè)的產(chǎn)值、利稅有一個(gè)質(zhì)的飛躍。二是大力招商引資。**地處偏遠(yuǎn)，資源匱泛，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，僅靠自身力量發(fā)展工業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須借助外力發(fā)展自己，要繼續(xù)把招商引資作為擴(kuò)大工業(yè)投入的主渠道；要強(qiáng)化招商責(zé)任，兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰政策；要?jiǎng)?chuàng)新招商方式，拓寬招商渠道。三是要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境。要牢固樹(shù)立“環(huán)境就是生產(chǎn)力”、“環(huán)境就是資本”的觀念，下硬功夫?qū)?jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行整頓治理，堅(jiān)持一手抓硬環(huán)境建設(shè)，一手抓軟環(huán)境治理，積極推行“陽(yáng)光”政務(wù)，堅(jiān)持“非禁止即許可”原則，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。2005年，我們將繼續(xù)做好優(yōu)化環(huán)境的評(píng)議工作，對(duì)反映差的部門(mén)要限期整改，對(duì)其主要負(fù)責(zé)人要按規(guī)定實(shí)行誡勉。
二、圍繞產(chǎn)業(yè)化發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。我區(qū)是一個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)，要加快工業(yè)發(fā)展步伐，推進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程，必須立足于農(nóng)產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)，圍繞農(nóng)業(yè)辦工業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品加工增值。長(zhǎng)期以來(lái)，我區(qū)經(jīng)濟(jì)落后、財(cái)政困難的一個(gè)重要原因就是我們的農(nóng)產(chǎn)品層次低，產(chǎn)業(yè)鏈條短，加工業(yè)發(fā)展重滯后于的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的發(fā)展。我們要結(jié)合移民六年規(guī)劃，籌建好蔬菜和水產(chǎn)品兩個(gè)精加工企業(yè)，為主要原材料的加工龍頭企業(yè)，然后圍繞龍頭企業(yè)，加快特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，通過(guò)公司加基地，基地連農(nóng)戶的辦法，促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展，從根本上解決農(nóng)業(yè)效益低、市場(chǎng)波動(dòng)大等深層次矛盾，加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)由農(nóng)業(yè)型向工業(yè)型轉(zhuǎn)變。
三、圍繞城市化發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。工業(yè)化是城市化的經(jīng)濟(jì)支撐，城市化是工業(yè)化的空間依托。城市化也是工業(yè)化的重要載體。我們要圍繞城市化發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大城鎮(zhèn)聚集的倍加效應(yīng)。就我區(qū)而言，我區(qū)雖然地處偏遠(yuǎn)，交通不便，也沒(méi)有礦產(chǎn)資源，但處于四縣結(jié)合部，小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，對(duì)周?chē)畮讉€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幾十萬(wàn)人口具有強(qiáng)大的輻射優(yōu)勢(shì)，我們要充分利用這一有利的地理?xiàng)l件，進(jìn)一步加快城市化建設(shè)步伐，加強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)市政建設(shè)，健全市場(chǎng)體系，完善城鎮(zhèn)功能，擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模，進(jìn)一步加大鎮(zhèn)區(qū)的“綠化、亮化、硬化、凈化、美化”力度，以美好的城鎮(zhèn)環(huán)境，吸引投資者，促進(jìn)工業(yè)化發(fā)展。
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工作報(bào)告高求真務(wù)實(shí) 工作報(bào)告篇三
實(shí)習(xí)是我們每個(gè)大學(xué)的必修課，也是一門(mén)十分重要的人生必修課。它使我們?cè)趯?shí)踐中打開(kāi)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為我們以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們走向崗位的墊腳石。今年我們從7月23日至7月28日在東軟集團(tuán)進(jìn)行了五天實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的主要目的是學(xué)習(xí)一些關(guān)于軟件方面的知識(shí)，在老師的帶領(lǐng)下做一些有意義的游戲。為期一周的實(shí)習(xí)就這樣匆匆的落下帷幕了，光陰似箭，在這短短的實(shí)習(xí)期間我收獲頗多。以下是我們實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。
2、感受與體會(huì)
在高中時(shí)就聽(tīng)過(guò)東軟，只是當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的局限不知道東軟究竟是做什么的，更不知道這個(gè)企業(yè)的文化和業(yè)界的影響力。幸運(yùn)的是這學(xué)期院里組織我們?nèi)|軟進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。給了我們一次了解東軟，提高個(gè)人能力，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，增加知識(shí)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)介紹，我了解到東軟是由東北大學(xué)發(fā)起的一家軟件公司，在多年的發(fā)展進(jìn)步中東軟已經(jīng)成為了軟件領(lǐng)域的一個(gè)佼佼者，東軟以它獨(dú)特的工作風(fēng)格培育了一代又一代的東軟人，他們對(duì)自己所經(jīng)手的項(xiàng)目兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。東軟用他ost的管理風(fēng)格回報(bào)著每一個(gè)東軟人。
前三天時(shí)間，為我們安排了能力拓展，一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，時(shí)間管理，以及高效能人士應(yīng)具備的七個(gè)習(xí)慣等課程活動(dòng)，給了我們一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我，挖掘自我，提高自我的方法和途徑。在這三天的培訓(xùn)中給我感觸最深的安老師給我們放嚴(yán)重殘疾的外國(guó)人麥克不因自己的殘疾而悲觀失落，而是勇敢的面對(duì)一切，去挑戰(zhàn)自己，將自己的樂(lè)觀心態(tài)與大家分享，激勵(lì)那些已經(jīng)擁有很多的人正視自己，學(xué)會(huì)感恩。與以往我們看這樣的錄像的方式不同的是安老師采取的是分段播放，然后讓我們上臺(tái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。讓我們通過(guò)看錄像學(xué)習(xí)一種精神，學(xué)一種態(tài)度，分享自己的心得，分享我們的經(jīng)歷，加深了同學(xué)的 了解，同時(shí)也鍛煉了我們一種能力，在眾人面前敢于展現(xiàn)自己，能夠展現(xiàn)自己的能力。
實(shí)訓(xùn)的第四天給我們安排了一場(chǎng)最有趣，最有意義的“游戲”，將我們來(lái)自三所不同高校的同學(xué)分成八組，每組選出“隊(duì)長(zhǎng)”，“隊(duì)秘”，“安全員”來(lái)各負(fù)其職，每個(gè)人都對(duì)這次充滿趣味的活動(dòng)十分期待，大家都積極地編口號(hào)，畫(huà)隊(duì)徽，信心滿載，準(zhǔn)備迎接這次挑戰(zhàn)。下午的或外活動(dòng)真正的體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作的宗旨，如果這些游戲中有一個(gè)人掉隊(duì)，那么就會(huì)失敗。最終每個(gè)人都發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
晚上回去，我的感觸很深，認(rèn)識(shí)也很深，不但今天的我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，社會(huì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們的國(guó)家如何能有競(jìng)爭(zhēng)力?有一句老話：幫人即幫己，也就是利人又利己。
最后一天我們學(xué)習(xí)了嵌入式技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，這也是我們?cè)跂|軟的最后一堂課。我們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這方面的知識(shí)，所以我聽(tīng)得很認(rèn)真。隨著信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，嵌入式技術(shù)將全方面展開(kāi)，目前嵌入式已成為通信和消費(fèi)類(lèi)產(chǎn)品的一起發(fā)展方向?？傮w來(lái)說(shuō)，嵌入式系統(tǒng)分別在硬件和軟件(主要是嵌入式操作系統(tǒng))方面獲得發(fā)展。嵌入式技術(shù)就是"專(zhuān)用"計(jì)算機(jī)技術(shù)，這個(gè)專(zhuān)用，是指針對(duì)某個(gè)特定的應(yīng)用，如針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、針對(duì)通信、針對(duì)音頻、針對(duì)視頻，針對(duì)工業(yè)控制等，從學(xué)術(shù)的角度，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，并且軟硬件可裁剪，適用于應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)功能、可 靠性、成本、體積、功耗有嚴(yán)格要求的專(zhuān)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入 式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個(gè)部分組成。
經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)習(xí)，走的時(shí)候我有一種感覺(jué)就是很乏，我知道這是我在東軟的實(shí)習(xí)的七天里學(xué)到東西，帶走東西的最好憑證?？赡苡械臅r(shí)候我們把這種實(shí)習(xí)看做是一種體驗(yàn)，能夠感受一把就是收獲?？墒俏覀兗热挥羞@么好的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)我們就應(yīng)該全力以赴，盡可能多的去學(xué)習(xí)一些東西，畢竟這樣的機(jī)會(huì)不多。我相信在東軟的這一周實(shí)習(xí)中我們所學(xué)到的不僅僅就是學(xué)到一些職場(chǎng)技能，我們更多的是感受到了一些職場(chǎng)氣氛，一種進(jìn)入職場(chǎng)的心態(tài)，一種做人的態(tài)度。不是有人說(shuō)態(tài)度決定高度么?我相信我們今天所學(xué)到的在我們即將步入的領(lǐng)域中都會(huì)有用的。
3、總結(jié)
這些都是我們這些即將面臨就業(yè)的大三學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的，希望有機(jī)會(huì)能多學(xué)習(xí)一些這樣的知識(shí)。
工作報(bào)告高求真務(wù)實(shí) 工作報(bào)告篇四
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，一個(gè)重要前提是政通人和，有好的政治風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)氣。毛澤東同志曾指出：“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了，全國(guó)人民就會(huì)跟我們學(xué)。黨外有不良風(fēng)氣的人，只要他們是善良的，就會(huì)跟我們學(xué)，改正他們的錯(cuò)誤，這樣就會(huì)影響全民族?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國(guó)家的骨干力量，他們的良好作風(fēng)本身就是凝聚黨心民心的巨大力量，就是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。如果領(lǐng)導(dǎo)干部在堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)方面以身作則，作出表率，給群眾做出好榜樣，群眾就會(huì)緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，形成?gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)大力量，為黨和國(guó)家的事業(yè)而努力奮斗。反之，如果領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不好，就會(huì)損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關(guān)系，甚至激化社會(huì)矛盾，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，削弱人民群眾跟黨走的信心。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是保持黨的先進(jìn)性的需要。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)關(guān)系到提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)長(zhǎng)期執(zhí)政的黨要不斷保持先進(jìn)性，就必須全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。我們黨自創(chuàng)立之日起就一直高度重視作風(fēng)建設(shè)，形成并堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)和謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁以及艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等一系列優(yōu)良作風(fēng)。正因?yàn)槲覀兊念I(lǐng)導(dǎo)干部有了這樣的優(yōu)良作風(fēng)，才能使我們的黨體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，永葆先進(jìn)性。當(dāng)前，我們正面臨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的形勢(shì)，各種誘惑也就隨之而來(lái)，如何使領(lǐng)導(dǎo)干部在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的政治頭腦、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，這就更加需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立符合科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，切實(shí)按照胡總書(shū)記的要求，大力發(fā)揚(yáng)八個(gè)方面的良好作風(fēng)，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的黨群干群關(guān)系，永葆黨的先進(jìn)性。
失拒腐防變的能力，解除了反腐倡廉的思想武裝，最終滑入腐敗墮落的深淵。所以，越是改革開(kāi)放，越是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕，筑牢拒腐防變的思想道德防線，有效防止領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗變質(zhì)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)不斷引向深入。
(二)工作作風(fēng)不實(shí)，不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。有的領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展工作往往是以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以講話學(xué)習(xí)講話、以文件落實(shí)文件，喜歡做表面文章;有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作主動(dòng)性不強(qiáng)，喜歡座在辦公室里聽(tīng)匯報(bào)，做指示，深入基層調(diào)查研究不夠，有時(shí)即使去了也是“走馬觀花”，致使第一手資料欠缺，對(duì)基層工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題拿不出解決問(wèn)題的有效辦法;有的領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，“做一天和尚撞一天鐘”，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，工作上得過(guò)且過(guò);有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾反映的情況和百姓的冷暖疾苦態(tài)度冷漠、應(yīng)付了事;有的領(lǐng)導(dǎo)干部為了追求政績(jī)搞脫離實(shí)際的“形象工程”“政績(jī)工程”。
(三)生活作風(fēng)不正，不適應(yīng)廉潔從政的要求。有的領(lǐng)導(dǎo)干部受腐朽思想文化和不良生活方式的影響，熱衷于賭博且賭資較大;有的領(lǐng)導(dǎo)干部講排場(chǎng)、比闊氣，用公款大吃大喝及進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)、健身、旅游等活動(dòng);極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德滑坡，經(jīng)不住“權(quán)力、金錢(qián)、美色、利益”的誘惑，以權(quán)謀私、腐化墮落。
(一)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己要求不嚴(yán)以及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)方式的欠缺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性不高。部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)政治理論興趣不濃，把學(xué)習(xí)當(dāng)成額外負(fù)擔(dān)，總認(rèn)為認(rèn)為自己受黨教育多年，為黨工作多年，大大小小的事經(jīng)歷了不少，學(xué)不學(xué)都差不多，甚至有個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為學(xué)習(xí)政治理論又苦又累，枯燥無(wú)味，學(xué)的好也不如關(guān)系好，理論學(xué)習(xí)與職務(wù)的升遷沒(méi)有直接的關(guān)系，從內(nèi)心厭倦學(xué)習(xí)。其次，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)情況缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，沒(méi)有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)情況作出定性、定量的規(guī)定和要求，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)效果與理論學(xué)習(xí)的程度無(wú)從把握，尤其是沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)情況納入干部考核中，不能從根本上解決領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的問(wèn)題。
(二)外部因素的影響以及對(duì)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致工作受到消極影響。由于當(dāng)前正處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境進(jìn)一步復(fù)雜化，各種社會(huì)思潮和一些腐朽外來(lái)文化對(duì)人們的道德觀念產(chǎn)生了前所未有的沖擊，不可避免地會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值取向產(chǎn)生一定程度的影響，使少數(shù)意志薄弱的領(lǐng)導(dǎo)干部受到消極影響而無(wú)心工作。其次，對(duì)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部有既不愿當(dāng)“雞頭”，也不愿做“鳳尾”的思想，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，工作上得過(guò)且過(guò);有的領(lǐng)導(dǎo)干部自感人到馬頭，車(chē)到岸，政治上升遷無(wú)望，于是工作上消極應(yīng)付;少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，為了追求政績(jī)，急功近利，大搞勞命傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄罢?jī)工程”。
忽視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部事前、事中的教育和監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)干部犯了錯(cuò)誤，往往用“秋后算賬”的方法處理，使監(jiān)督的功能不能充分發(fā)揮，致使少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部容易出現(xiàn)生活作風(fēng)問(wèn)題。
(一)加強(qiáng)廉政教育，筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的思想道德基礎(chǔ)。教育是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，有扎實(shí)的教育才會(huì)有良好的作風(fēng)，深入開(kāi)展作風(fēng)教育，是全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)。一是扎實(shí)開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廉潔從政”主題教育活動(dòng)。要充分利用領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、工作研究會(huì)、巡回宣講報(bào)告、專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)答等形式，組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要指示特別是積極倡導(dǎo)八個(gè)方面優(yōu)良作風(fēng)的重要論述以及深入開(kāi)展反腐倡廉工作的重大意義，全面加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀教育、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度教育、廉潔自律的人生習(xí)慣教育，“教育和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉”。二是要建立作風(fēng)建設(shè)教育的保障機(jī)制。要充分利用“大宣教”工作格局的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)成員單位宣傳教育的積極性，形成加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)教育的強(qiáng)大合力。要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)列入黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)、黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)等的重要內(nèi)容。三是要實(shí)行理論學(xué)習(xí)考核。要采取述學(xué)、試卷考試、撰寫(xiě)專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告等形式，全面了解掌握領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的理論學(xué)習(xí)情況，把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)情況納入到本地(本部門(mén)、本單位)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核中，并將其作為提拔重用干部的重要依據(jù)。
(二)完善制度機(jī)制，建立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)制度建設(shè)，是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的治本之策，要通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。一是健全規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度。要針對(duì)容易發(fā)生權(quán)力濫用和腐敗問(wèn)題的重要權(quán)力部門(mén)、重要崗位、重要環(huán)節(jié)建立健全權(quán)力約束機(jī)制。要堅(jiān)持“一把手”不具體分管人、財(cái)、物的制度，對(duì)直接掌管人財(cái)物的崗位，要建立嚴(yán)格的行為規(guī)范和有效的監(jiān)督制約機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的具體制度和辦法，進(jìn)一步健全和完善議事規(guī)則和決策程序，保證領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部民主議事和科學(xué)決策。二是健全有關(guān)工作制度。要建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部定期下基層調(diào)研、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾接待日、領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶蹲點(diǎn)等制度、推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，了解實(shí)情，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。三是深化干部人事制度改革。要嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的要求，切實(shí)把那些思想作風(fēng)好、工作能力強(qiáng)的高素質(zhì)干部選進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子。要通過(guò)公開(kāi)評(píng)議、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，范圍地組織知情群眾公開(kāi)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部，充分了解群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的情況和實(shí)績(jī)的認(rèn)可度和滿意度，測(cè)定領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和實(shí)績(jī)的“含金量”。要探索建立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和實(shí)績(jī)公示制度，將考核結(jié)果向廣大群眾公示，接受社會(huì)公眾監(jiān)督。要逐步加大調(diào)整不勝任領(lǐng)導(dǎo)干部力度，努力在干部“能下”方面取得新突破。
事中監(jiān)督。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)情況報(bào)告制度，要求領(lǐng)導(dǎo)干部定期將個(gè)人的作風(fēng)情況及時(shí)向上級(jí)紀(jì)委和干部群眾報(bào)告，接受組織評(píng)議和群眾監(jiān)督。上級(jí)紀(jì)委要通過(guò)派人參加下級(jí)黨委(黨組)的民主生活會(huì)和班子會(huì)、走訪座談、明查暗訪等形式及時(shí)了解干部的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)督促改進(jìn)。二要拓寬監(jiān)督渠道。要在充分運(yùn)用好上述監(jiān)督方式的同時(shí)，調(diào)動(dòng)人大的監(jiān)督、政協(xié)的監(jiān)督、檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督和社會(huì)輿論的監(jiān)督等方方面面監(jiān)督的積極性，形成合力及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把干部作風(fēng)方面存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。三要嚴(yán)肅追究和懲處。對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不力、在選拔任用干部中失察錯(cuò)用以及不作為、決策失誤的領(lǐng)導(dǎo)干部要加大責(zé)任追究力度，促使領(lǐng)導(dǎo)干部謹(jǐn)慎用權(quán)，防止濫用權(quán)力。對(duì)無(wú)所作為、好大喜功、弄虛作假的領(lǐng)導(dǎo)干部，要加以批評(píng)和懲戒;對(duì)思想政治素質(zhì)較差、工作責(zé)任心不強(qiáng)，在實(shí)績(jī)方面存在嚴(yán)重問(wèn)題，給黨的事業(yè)造成重大損失和群眾反映強(qiáng)烈的干部，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理及時(shí)調(diào)整，進(jìn)而促進(jìn)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。只有黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正起到表率作用，堅(jiān)決糾正不正之風(fēng)，才能把黨的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。
領(lǐng)導(dǎo)干部能否在作風(fēng)建設(shè)中做表率，直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)。貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，領(lǐng)導(dǎo)干部起著主導(dǎo)和決定性的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)正派，深入群眾、深入實(shí)際、體察民情，反映群眾的意見(jiàn)，集中群眾的智慧，正確分析矛盾，就能把黨的路線、方針、政策同本地區(qū)、本單位的具體情況結(jié)合起來(lái)，動(dòng)員和組織群眾，以表率作用影響群眾，使貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策成為億萬(wàn)人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)。反之，領(lǐng)導(dǎo)干部自己的作風(fēng)不正，就難免教條主義、本本主義滋長(zhǎng)，形式主義、官僚主義盛行，脫離實(shí)際、脫離群眾，弄虛作假、虛報(bào)浮夸，獨(dú)斷專(zhuān)行、軟弱渙散，就會(huì)干擾破壞黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)，就會(huì)貽誤黨的事業(yè)。
領(lǐng)導(dǎo)干部能否在作風(fēng)建設(shè)中做表率，直接關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到人心向背。我們黨力量的源泉在于廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。人心向著黨，黨就有力量，就會(huì)無(wú)往而不勝;黨群關(guān)系和干群關(guān)系損害了，失去了民心，黨就會(huì)失去生機(jī)與活力，甚至喪失政權(quán)。人民群眾總是通過(guò)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的言論和行動(dòng)、形象和風(fēng)貌來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)黨的。歷史經(jīng)驗(yàn)充分證明，當(dāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的時(shí)候，黨就能得到人民群眾的信賴和支持，黨的事業(yè)就蓬勃發(fā)展;反之，黨群關(guān)系和干群關(guān)系就會(huì)受到損害，黨的事業(yè)就難免遭受損失和挫折。
領(lǐng)導(dǎo)干部能否在作風(fēng)建設(shè)中做表率，直接影響到良好的黨風(fēng)乃至社會(huì)風(fēng)氣的形成。黨是整個(gè)社會(huì)的表率，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部又是全黨的表率;黨風(fēng)在客觀上是民風(fēng)的楷模，對(duì)民風(fēng)起著引導(dǎo)、制約和決定的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)正派，黨員在群眾中威信高，人民群眾就會(huì)跟著學(xué)，良好的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)形成;領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不正，就會(huì)在群眾中造成不良影響，使社會(huì)道德水平下降，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此，欲正民風(fēng)必須先正黨風(fēng)，欲正黨風(fēng)必須先搞好領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)邳h風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，是實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)和整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。
工作報(bào)告高求真務(wù)實(shí) 工作報(bào)告篇五
大學(xué)畢業(yè)后，我參加了20__年臨泉特崗教師招聘考試，通過(guò)招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì)在此分享。
不知不覺(jué)中，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級(jí)了，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問(wèn)候，那種感覺(jué)是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好像是自己孩子在給你帶來(lái)問(wèn)候。
在一年的學(xué)校生活中，我感覺(jué)自己沒(méi)有長(zhǎng)大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠(chéng)，學(xué)生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的問(wèn)題有校長(zhǎng)和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo)，同事們也相處的非常融洽。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非?；顫娍蓯?ài)，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛(ài)他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開(kāi)始，因?yàn)槭切陆處?，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學(xué)生?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生很體貼，他們并沒(méi)有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯?duì)我有抵觸情緒，反而很開(kāi)心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功，同事們都萬(wàn)事如意。
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的終身大事。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫。學(xué)生一碗水，教師一桶水的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開(kāi)闊，在他們那里，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識(shí)。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。
在以后的教學(xué)過(guò)程中我要利用這些好的的教學(xué)方法，將學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要將他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)合格的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔。
工作報(bào)告高求真務(wù)實(shí) 工作報(bào)告篇六
按照縣紀(jì)委、縣委組織部關(guān)于開(kāi)展《發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)密切聯(lián)系服務(wù)群眾》民主生活會(huì)的通知要求，我對(duì)自己在思想、工作作風(fēng)等方面先進(jìn)行自我批評(píng)，歡迎各位同志們能夠給予批評(píng)幫助，我將以積極誠(chéng)懇的態(tài)度虛心接受，認(rèn)真整改。
一、思想和工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，上級(jí)要求學(xué)的就多學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)的就少學(xué)一點(diǎn)，存在實(shí)用主義現(xiàn)象，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)理論知識(shí)的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng)；學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)，重點(diǎn)精讀少，對(duì)政治理論的實(shí)質(zhì)精神理解不夠深刻；學(xué)用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)工作實(shí)踐上還做的不夠。比如面對(duì)反腐敗工作的新形勢(shì)，如何用反腐倡廉理論來(lái)解釋和指導(dǎo)反腐敗具體工作有時(shí)覺(jué)得力不從心。
二是在密切聯(lián)系群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)方面我能夠深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，密切聯(lián)系群眾，但幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題還有差距。在扶貧解困過(guò)程中，一年只有幾次到幫扶對(duì)象家中去幫助解決一些問(wèn)題，而對(duì)于如何引導(dǎo)他們利用自身優(yōu)勢(shì)，在脫貧的思路、方法、技術(shù)等方面乏力。
三是工作創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)的要求還有差距。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是通過(guò)認(rèn)真剖析后認(rèn)識(shí)到，自己的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。
四是存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入的問(wèn)題。具體存在機(jī)關(guān)時(shí)間多，沉入基層時(shí)間少；忙于事務(wù)時(shí)間多，深入基層檢查幫助少;對(duì)分管工作關(guān)注的多，對(duì)其它工作接觸的少；布置工作任務(wù)多，督促檢查少，工作成效不夠理想。在項(xiàng)目工作、查辦案件、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、糾風(fēng)等工作中，平時(shí)抓督促檢查落實(shí)不緊，查辦件案件力度不夠。
五是在廉潔自律上，存在要求不嚴(yán)的現(xiàn)象。經(jīng)自查，我認(rèn)為作為紀(jì)委書(shū)記，自己能夠自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕，嚴(yán)格要求自己、家人及身邊工作人員，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。但在工作和生活中的一些細(xì)節(jié)上還存在需要改進(jìn)的地方，有時(shí)因工作關(guān)系，也會(huì)接受一些吃喝宴請(qǐng)，下村時(shí)偶爾接受超標(biāo)接待，雖然不是什么高消費(fèi)，但影響也不好，現(xiàn)在看來(lái)這些現(xiàn)象都是對(duì)自己要求不嚴(yán)。
二、問(wèn)題剖析
對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照先進(jìn)模范，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問(wèn)題，認(rèn)真分析自身建設(shè)上存在問(wèn)題的原因。一是對(duì)政治理論理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實(shí)踐輕理論傾向，對(duì)鄧小平理論,“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。二是思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的片面性。超前意識(shí)不足，從局部與全局的角度分析處理問(wèn)題做得不夠，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。三是放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結(jié)底可以說(shuō)都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映，身為紀(jì)委書(shū)記更應(yīng)注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。
三、整改措施
針對(duì)存在的問(wèn)題我將在今后的工作和生活中認(rèn)真加以整改。
道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論和工作水平；加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，全面熟悉掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)服務(wù)的水平，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)深管理單位，學(xué)精管理業(yè)務(wù)；努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化。
二是提高工作水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。在工作中，認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，牢固樹(shù)立群眾觀念，多傾聽(tīng)群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只要符合職工群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦；違背群眾意愿的事，與民爭(zhēng)利的事有再大的誘惑也要堅(jiān)決抵制，做到廉潔剛正、執(zhí)紀(jì)嚴(yán)明。突出“以人為本”的理念，重視與干部的溝通、交流，積極爭(zhēng)取各級(jí)各部門(mén)的支持，創(chuàng)造性地開(kāi)展反腐倡廉工作。
三是牢記黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民。把全心全意為人民服務(wù)作為自己全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則，樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實(shí)際問(wèn)題，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意多辦好事、多辦實(shí)事。
斗的思想，堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，自覺(jué)拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，克服懶散的思想，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，主動(dòng)接受各方面監(jiān)督，做遵紀(jì)守法和廉潔自律的表率。
工作報(bào)告高求真務(wù)實(shí) 工作報(bào)告篇七
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的的基本理論和基本概念，每句句話、每個(gè)字都弄清楚，深入入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的的質(zhì)量，他們的興趣、需要、、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌掌握的教材傳授給學(xué)生，包括括如何組織教材、如何安排每每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生生的有意注意，使其保持相對(duì)對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年年級(jí)小朋友愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就就要抓好學(xué)生的思想教育，并并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸摸他的頭，或幫助整理衣服服。從贊美著手，所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)對(duì)他的處境、想法表示深刻的的理解和尊重。
4、積極參參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮鮮血液。 1、愛(ài)就是關(guān)懷。。 "潤(rùn)滑劑""，是進(jìn)行教育的必要條件。。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煄煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，，教育才能收到良好的效果。。師愛(ài)要全面、公平。全面公公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑丑小鴨"同樣也要愛(ài)。 2、、愛(ài)就是尊重。 ;我應(yīng)該從他們們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解解他們的要求和想法，理解他他們幼稚和天真;信任學(xué)生要要信任他們的潛在能力，放手手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生生才能與我縮小心理距離。 3、采取將軍式的管理方式 ?最后我想或許采采取將軍式的管理方式會(huì)更好好些。
在孩子中，你要有威性性，這威性在于你講得有道理理，你的辦法好，你做事說(shuō)到到做到。，不光說(shuō)還做一做，，讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心，他他們也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做做。
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