當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇一
班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫(kù)中擷取思想精華，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化。
一、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)。例如：在教室左右墻壁的空白處懸掛名言條幅，如"書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟""學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"等，渲染營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。在教室前方墻壁的空白處張貼班風(fēng)、班級(jí)“憲法”、知識(shí)園地。教室后面的墻壁上則是嘉獎(jiǎng)區(qū)和學(xué)習(xí)園地，看到小紅星可以增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心。學(xué)習(xí)園地，以及衛(wèi)生工具整齊的排放，圖書(shū)角柜的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域，。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置。
二、班級(jí)精神文化建設(shè)
班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。
（一）培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
班級(jí)的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。
首先，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。通過(guò)組織開(kāi)展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。，在各類活動(dòng)中都要求學(xué)生盡自己所能，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我，同時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級(jí)凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
其次，在班級(jí)管理中，知人善任，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)各種角色設(shè)置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，這樣一來(lái)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。"火車跑得快，全靠車頭帶"，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)干部的任用上，要求個(gè)人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來(lái)，為同學(xué)服務(wù)。對(duì)班干部嚴(yán)格要求，給班干部以"自主權(quán)"放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，班干部要求定期開(kāi)小結(jié)會(huì)、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。事實(shí)證明，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
（二）培養(yǎng)學(xué)生如何做人。
教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才是教育的成就。
注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。應(yīng)用各種形式如就某一社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行討論或者看錄像等教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代。班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，班主任應(yīng)以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。我要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)負(fù)起保持教室衛(wèi)生清潔的責(zé)任，所以無(wú)論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動(dòng)彎腰拾起。為學(xué)生樹(shù)立榜樣。如今全社會(huì)都在講節(jié)水節(jié)電，班主任要教育學(xué)生及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水。
其次建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是人之為人的基本特征，人人都需要誠(chéng)信?？梢砸髮W(xué)生觀看中央電視臺(tái)"每周質(zhì)檢報(bào)告"欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背"誠(chéng)信"經(jīng)營(yíng)行為的事例進(jìn)行討論，并由此延伸到對(duì)校園、班級(jí)的有違"誠(chéng)信"的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強(qiáng)化"誠(chéng)信光榮，不誠(chéng)信可恥"的道德觀念，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，班級(jí)管理是一個(gè)非常重要的方面。首先重視學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。雖然每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造能力的高低、表現(xiàn)形式、顯露的早晚等各不相同，雖然有的學(xué)生的成績(jī)不一定優(yōu)秀，雖然有的學(xué)生在老師眼里看來(lái)是不循規(guī)蹈矩的，不聽(tīng)話的，但是教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生存。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開(kāi)主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、體育比賽等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動(dòng)中既是參謀又是觀眾。豐富多彩的活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。其次有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)檔案，成長(zhǎng)記錄使學(xué)生感受公開(kāi)、公平、公正的氣氛。
三、班級(jí)制度文化建設(shè)
在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化。班級(jí)制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，我們通過(guò)全班商討，制定了“班級(jí)憲法”，從而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。
班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面很有幫助。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級(jí)文化建設(shè)中，必須注意以下幾點(diǎn)：1、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷變化更新。2、必須要依靠學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和其他老師的配合和支持。"麻雀雖小，五臟俱全"。班級(jí)文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的，需要社會(huì)的榜樣支持，學(xué)校的活動(dòng)支持、家長(zhǎng)的教育同步支持，形成教育合力才能促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇二
為了給文明衛(wèi)生場(chǎng)建設(shè)提供更好的法律服務(wù)和保障，深入推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)衛(wèi)生文明建設(shè)，司法分局嚴(yán)格按照實(shí)施方案結(jié)合本單位實(shí)際工作，制定如下計(jì)劃。
1、加強(qiáng)社區(qū)矯正人員監(jiān)管及安置幫教工作，每月進(jìn)行人民調(diào)解糾紛排查，及時(shí)化解糾紛，維護(hù)農(nóng)場(chǎng)和諧穩(wěn)定。(全年)
2、圍繞元旦、春節(jié)"兩節(jié)"及"兩會(huì)"期間加強(qiáng)特殊人群管理，走訪、集中教育，感化特殊群體尊法、守法避免重新犯罪，維護(hù)一方安定。(1-2月)
3、重點(diǎn)圍繞"3·15"消費(fèi)者權(quán)益日法律宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)居民的誠(chéng)信守法意識(shí)。"3·8國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)"進(jìn)行《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《反家庭暴力法》等法律宣傳，避免侵權(quán)糾紛發(fā)生。(完成時(shí)限3月)
4、重點(diǎn)圍繞"4.15"全民國(guó)家安全教育日聯(lián)合綜治辦開(kāi)展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)家庭普法活動(dòng)，突出"以人民安全為宗旨"大力宣傳《國(guó)家安全法》等法律法規(guī)和基本知識(shí)，增強(qiáng)居民依法防范和抵制危害國(guó)家安全的行為。4月21日以"世界地球日"為主題開(kāi)展"法律大集"主要宣傳《環(huán)保法》、《水法》倡導(dǎo)綠色低碳生活，珍惜水資源(完成時(shí)限4月)
5、5月21日組織畜牧、民政、殘聯(lián)、勞資開(kāi)展"法律大集"活動(dòng)主要宣傳《動(dòng)物防疫法》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《殘疾人保障法》、《勞動(dòng)合同法》等法律法規(guī)，倡導(dǎo)居民在遇到侵權(quán)行為時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。(完成時(shí)限5月)
6、重點(diǎn)圍繞"六一"兒童節(jié)進(jìn)行《反家庭暴力法》、《未成年人保護(hù)法》等法律宣傳保護(hù)未成年人的合法權(quán)益;"6·5世界環(huán)境日"進(jìn)行《環(huán)保法》等法律宣傳增強(qiáng)居民環(huán)境憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí);"6·26國(guó)際禁毒日"開(kāi)展《刑法》宣傳和禁毒教育，增強(qiáng)禁毒意識(shí)，提高居民防毒能力，養(yǎng)成陽(yáng)光健康的生活方式。6月21日圍繞"安全生產(chǎn)月"組織國(guó)土所、檢察室、民政局開(kāi)展"法律大集"主要宣傳《安全生產(chǎn)生產(chǎn)法》、《老年人權(quán)益保護(hù)法》、《婚姻法》等法律法規(guī)倡導(dǎo)生產(chǎn)、生活養(yǎng)成謹(jǐn)慎安全的習(xí)慣，家庭和諧的氛圍。(完成時(shí)限6月)
7、圍繞"道德教育月"發(fā)揮現(xiàn)有公共文化設(shè)施作用，推進(jìn)法治文化建設(shè)。積極開(kāi)展"法治鄰居節(jié)"等主題活動(dòng)，以"法治鄰居節(jié)"、法治微電影等形式開(kāi)展法治教育和道德教育。把"法治鄰居節(jié)"作為"七五"普法開(kāi)展群眾法治教育的有效形式和提升居民法治道德素質(zhì)的有效載體，豐富活動(dòng)形式內(nèi)容。(完成時(shí)限7月-8月)
8、7月21日組織交通科、工商所聯(lián)合開(kāi)展"法律大集"進(jìn)行《道路交通安全法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《法律援助條例》等法律法規(guī)宣傳，倡導(dǎo)居民文明出行、文明消費(fèi)。(完成時(shí)限7月)
9、8月21日組織信訪辦、辦公室、城管隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展"法律大集"宣傳《信訪條例》、《城市管理?xiàng)l例》、《保密法》、《法律援助條例》等法律法規(guī)宣傳，倡導(dǎo)居民維護(hù)整潔衛(wèi)生的場(chǎng)容場(chǎng)貌，引導(dǎo)居民以合理的方式表達(dá)訴求。(完成時(shí)限8月)
10、9月21日聯(lián)合質(zhì)監(jiān)局開(kāi)展"法律大集"圍繞"質(zhì)量月"進(jìn)行《食品安全法》、《計(jì)量法》、《法律援助條例》等法律法規(guī)宣傳，督促餐飲服務(wù)行業(yè)嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)制度，引導(dǎo)居民養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。(完成時(shí)限9月)
11、10月21日聯(lián)合公安派出所開(kāi)展"法律大集"進(jìn)行《消防法》《法律援助條例》等法律法規(guī)宣傳，提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)，共同維護(hù)農(nóng)場(chǎng)安全。(完成時(shí)限10月份)
12、"圍繞整治提升月"11月15日-30日組織依法治理辦成員單位開(kāi)展"法律大集"進(jìn)行《憲法》、《工會(huì)法》、《民法》、《消防》等法律法規(guī)大力營(yíng)造和諧安定局面，為建設(shè)文明、衛(wèi)生場(chǎng)工作提供良好的社會(huì)治安環(huán)境。重點(diǎn)圍繞"12·4國(guó)家憲法日"、"12·1世界艾滋病日"、"12·2全國(guó)交通安全日"等宣傳相關(guān)法律法規(guī)。普及居民應(yīng)當(dāng)享有的和權(quán)利和履行的義務(wù)。圍繞黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃適時(shí)開(kāi)展"法律進(jìn)機(jī)關(guān)"法律知識(shí)講座，推進(jìn)法治機(jī)關(guān)建設(shè)，促進(jìn)依法行政。(完成時(shí)限11月至12月)
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇三
《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)正氣上升。
三、班級(jí)文化特色詮釋
班名：友愛(ài)班
班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，互相幫助多幸福
班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上、進(jìn)取
班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹
四、具體設(shè)想
(一)明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約
學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。
(二)突出個(gè)性，美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。
4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。
5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。
6、開(kāi)設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
(三)全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理
實(shí)行班干輪值，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、實(shí)施步驟
(一)第一階段(學(xué)期初)
工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。
(二)第二階段(學(xué)期中)
工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表，建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”。
(三)第三階段(學(xué)期末)
工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案;全面，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇四
為落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展“校園文化建設(shè)年”的活動(dòng)方案精神，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校特制定此方案。
整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：我校始終堅(jiān)持“依法治校，科研興校，民主管?！钡霓k學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號(hào)，積極貫徹黨的教育方針，全面滲透環(huán)保理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開(kāi)發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果：通過(guò)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化。以藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的`自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)；宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；少隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫(huà)等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》）、細(xì)則（如《教師考核細(xì)則》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見(jiàn)等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
學(xué)校校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合學(xué)校制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇五
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升;不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要注意使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。
開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評(píng)選"班級(jí)之最"的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開(kāi)學(xué)初就公布評(píng)選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級(jí)里"最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部"等。經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評(píng)選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己;沒(méi)選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱樱瑺?zhēng)取下次選中，使班級(jí)里形成人人爭(zhēng)上游的好風(fēng)氣。
全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)。
一個(gè)班到底要樹(shù)立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。
培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。
個(gè)別教育，溶入集體。
一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程及其人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強(qiáng)有針對(duì)性的個(gè)別教育，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性，有目的、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和培育共同的奮斗目標(biāo)、價(jià)值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動(dòng)，為集體利益而奮斗。
重視輿論，建立規(guī)范。
輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的提高，增強(qiáng)是非觀念;二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級(jí)不同而造成的差異;三是對(duì)學(xué)生個(gè)體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵(lì)或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。
班級(jí)規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。班級(jí)規(guī)范的制定主要包括：班級(jí)制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動(dòng)制度、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)制度、班級(jí)干部責(zé)任制度等);守則(如中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級(jí)一日常規(guī)等);紀(jì)律規(guī)范(如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律);約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則(如主動(dòng)為集體辦實(shí)事、幫助他人排憂解難等)。
加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。
按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書(shū)習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過(guò)程，也是班級(jí)集體好風(fēng)氣形成的過(guò)程，久而久之就會(huì)形成班級(jí)的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級(jí)集體。
高度重視，早抓早管。
班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇六
1.班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，
讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮集體中每一個(gè)角落。
2.班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取
3.班訓(xùn)：做最好的自己我能，創(chuàng)一流的班級(jí)我們能!
4.班級(jí)格言：態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)
二、教室環(huán)境布置。建設(shè)班級(jí)物資文明。
三.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。
在班級(jí)精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片，因而，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
四、 豐富班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道可以從多種角度使我也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺(jué)他人長(zhǎng)處的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇七
精神文明和物質(zhì)文明是互為條件、互相作用，協(xié)調(diào)發(fā)展的。物質(zhì)文明提供精神文明，而精神文明決定著物質(zhì)文明建設(shè)的方向，為物質(zhì)文明提供理論指導(dǎo)，思想動(dòng)力。精神文明建設(shè)中的思想道德建設(shè)，科學(xué)文化教育建設(shè)，可轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，調(diào)節(jié)解決生活中多種矛盾關(guān)系，改善生產(chǎn)關(guān)系，從而促進(jìn)物質(zhì)文明。從計(jì)生角度來(lái)說(shuō)，精神文明搞好了，人們的生育觀念改變了，才有利于計(jì)生工作，也才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
我委按照精神文明建設(shè)“求深、求實(shí)、求精”的要求，突出強(qiáng)化思想道德建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，從一件件具體的事情抓起，積極開(kāi)展好五項(xiàng)工程：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確世界觀為重點(diǎn)的“靈魂工程”；二是提高人的素質(zhì)為核心，加強(qiáng)思想道德教育為重點(diǎn)的“素質(zhì)工程”；三是基層單位為基礎(chǔ)和依托，優(yōu)化社會(huì)“細(xì)胞”為重點(diǎn)的“基礎(chǔ)工程”；四是全心全意為人民服務(wù)為目標(biāo)，為廣大群眾提供“三生”服務(wù)為重點(diǎn)的“民心工程”；五是以培養(yǎng)先進(jìn)典型，發(fā)揮示范表率作用為重點(diǎn)的“楷模工程”。通過(guò)實(shí)施五項(xiàng)工程，使我委創(chuàng)建文明單位有一個(gè)新的突破，從而促進(jìn)了精神文明建設(shè)工作的順利發(fā)展。
在對(duì)群眾開(kāi)展的各項(xiàng)工作和服務(wù)過(guò)程中，要做到“三心”——有愛(ài)心、有熱心、有恒心；“三不怕”——不怕難、不怕煩、不怕苦；“兩講”——講政策、講法律；“一個(gè)信念”——全心全意為人民服務(wù)。各位干部職工以面向群眾為出發(fā)點(diǎn)，在積極開(kāi)展各項(xiàng)工作的同時(shí)，大力搞好自身創(chuàng)建“文明單位”的工作，做到了以機(jī)關(guān)為龍頭，為指導(dǎo)站做出表率，帶動(dòng)了全單位的精神文明建設(shè)。
我們通過(guò)開(kāi)辦精神文明學(xué)校，宣傳精神文明，宣傳精神文明的內(nèi)容，做好理想、道德、信念教育，提高了干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為工作產(chǎn)生了新的動(dòng)力，使干部的整體素質(zhì)明顯提高，各項(xiàng)工作也做得有聲有色。
其一，著眼于內(nèi)因，著力于外因。干部職工素質(zhì)的提高固然依賴于個(gè)人的覺(jué)悟，因?yàn)閮?nèi)因是根據(jù)，但外因作為條件，良好的外因可以激活內(nèi)因，引發(fā)內(nèi)因的變化。我們遵循一個(gè)道理，把全委精神文明建設(shè)的著力點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)、營(yíng)造有利于培育和提高干部職工素質(zhì)的良好環(huán)境與氛圍上。一年來(lái)，我們堅(jiān)持有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)馬列主義、學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)技術(shù)為內(nèi)容的各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，深入持久地進(jìn)行創(chuàng)建文明家庭、文明市民、文明科室活動(dòng)，定期舉辦各種群眾性文娛體育活動(dòng)，開(kāi)展厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，倡導(dǎo)科學(xué)精神，反對(duì)封建迷信活動(dòng)等等，從而形成了一個(gè)以高尚的理想道德、先進(jìn)的科學(xué)文化、健康的習(xí)俗風(fēng)氣感染人、陶冶人、提高人的文明軟環(huán)境，極大地提高了干部職工愛(ài)崗敬業(yè)，奮發(fā)向上的內(nèi)心世界。我委創(chuàng)建了精神文明，精神文明塑造了高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍。
其二，著眼于干部職工全體，著力于領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子既是單位的核心，又是全體干部職工的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)如何，對(duì)單位整體素質(zhì)的形成和發(fā)揮，具有巨大的輻射、帶動(dòng)或制約效應(yīng)。因此，我們把通過(guò)精神文明建設(shè)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)作為提高全委整體素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)來(lái)抓，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面上：一是加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。我委在工作實(shí)踐中堅(jiān)持重大問(wèn)題相互溝通，干部職工主動(dòng)向黨支部報(bào)告工作、學(xué)習(xí)情況，黨支部在制度上堅(jiān)持民主集中制原則，委領(lǐng)導(dǎo)班子把服從、服務(wù)于單位的業(yè)務(wù)工作作為黨、政、工、團(tuán)等各方面工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，形成“職責(zé)上分，目標(biāo)上合，工作上分，思想上合”的分工負(fù)責(zé)局面，黨支部書(shū)記及時(shí)向干部通報(bào)思想政治工作，領(lǐng)導(dǎo)成員自覺(jué)交換意見(jiàn)，求得共識(shí)。二是廉潔自律。在計(jì)生委，凡是要求群眾做到的，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做到；凡是禁止群眾作的，領(lǐng)導(dǎo)首先不做。他們從自己做起，率先執(zhí)行精神文明規(guī)定，在對(duì)群眾關(guān)注的問(wèn)題的處理上，他們堅(jiān)持公開(kāi)、透明的原則，杜絕暗箱操作。在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)們律己“慎獨(dú)”，堅(jiān)持主動(dòng)民主決策，不獨(dú)斷，廉潔奉公的作風(fēng)，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部的權(quán)威和力量。
其三，著眼于綜合素質(zhì)，著力于科學(xué)文化素質(zhì)。我們堅(jiān)持從提高干部職工的綜合素質(zhì)著眼，從增強(qiáng)其科學(xué)文化素質(zhì)著力。一方面，加大干部職工科學(xué)文化知識(shí)教育的培訓(xùn)力度。另一方面，提高干部的實(shí)際工作能力。
我委領(lǐng)導(dǎo)及全體干部職工對(duì)此有高度的認(rèn)識(shí)，我委始終把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為一件政治大事來(lái)抓，大力宣傳了黨的民族政策和宗教政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，經(jīng)常開(kāi)展以民族團(tuán)結(jié)為重點(diǎn)的“五觀”教育，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，自覺(jué)地站在反對(duì)民族分裂斗爭(zhēng)的第一線。長(zhǎng)期以來(lái)，我委牢固樹(shù)立了“三個(gè)離不開(kāi)”及“五個(gè)相互”的思想，堅(jiān)持政治上合作，信仰上相互尊重。進(jìn)一步深入開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育、馬克思主義民族理論和黨的民族政策的學(xué)習(xí)。同志們經(jīng)常交流思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處。在每年的民族團(tuán)結(jié)教育月中，我們都通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)加強(qiáng)了宣傳教育。
工、青、婦等各項(xiàng)工作也得以順利開(kāi)展，很好地完成了上級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。
社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)了我委“四有”職工隊(duì)伍的建設(shè)，提高了全體干部職工為人民服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)，同時(shí)也提升了我單位的凝聚力和干部精神風(fēng)貌的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了我們的工作。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇八
為規(guī)范我鄉(xiāng)土地、建設(shè)和銷售工作，打擊各類違法建設(shè)活動(dòng)，遏制違法占地、違法建設(shè)、違法銷售行為，確保全鄉(xiāng)建設(shè)依法有序進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國(guó)土地管理法》、《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》及相關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
以黨的“十八”屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，有效遏制“三違”行為，建立全鄉(xiāng)土地、建設(shè)、銷售管理長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)；通過(guò)進(jìn)一步打擊“三違”行為，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立鄉(xiāng)整治“三違”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施整治“三違”工作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室負(fù)責(zé)日常工作?！叭`”整治所需經(jīng)費(fèi)由鄉(xiāng)政府的財(cái)政所預(yù)算安排。
通過(guò)進(jìn)一步清理整治，增強(qiáng)廣大群眾依法用地、依法建設(shè)、依法銷售的意識(shí)；完善查處和制止“三違”行為的長(zhǎng)效管理機(jī)制；妥善處理已有“三違”問(wèn)題，對(duì)新出現(xiàn)的“三違”行為發(fā)生一起，查處一起，堅(jiān)決有效遏制“三違”行為。
（一）對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)歷年遺留下來(lái)的所有違法占地、違法建設(shè)和違法銷售行為進(jìn)一步集中清理。
（二）本著先治亂，后治理的原則，切實(shí)加強(qiáng)巡查、監(jiān)管、查處工作。對(duì)**年1月1日以后新發(fā)生的違法占地、違法建設(shè)和違法銷售行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)打擊。
（三）制定場(chǎng)鎮(zhèn)規(guī)劃用地、建設(shè)和銷售的相關(guān)配套措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）堅(jiān)持依法整理、長(zhǎng)效管理。依據(jù)《中華人民共和國(guó)土地管理法》、《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》及相關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定，堅(jiān)持依法查處，構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制，堅(jiān)決杜絕新增“三違”行為，妥善處理已有的“三違”問(wèn)題，有序推進(jìn)鄉(xiāng)場(chǎng)鎮(zhèn)建設(shè)和管理的規(guī)范化、制度化、法制化。
（二）堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。認(rèn)真落實(shí)村黨支部、村民委員會(huì)在國(guó)土資源管理、城鄉(xiāng)建設(shè)管理及銷售管理中的屬地管理主體責(zé)任，切實(shí)抓好行政轄區(qū)內(nèi)“三違”問(wèn)題的綜合整治工作，按照誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。
（三）堅(jiān)持群眾參與、社會(huì)監(jiān)督。通過(guò)建章立制，強(qiáng)化宣傳廣泛動(dòng)員相關(guān)單位和村民，積極勸阻、制止和舉報(bào)違法占地、違法建設(shè)和違法銷售行為。
（四）堅(jiān)持集中力量、綜合整治、分類打擊。整合成員單位執(zhí)法力量，強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展“三違”行為整治行動(dòng)，切實(shí)加大現(xiàn)場(chǎng)巡查力度，采取行政、經(jīng)濟(jì)和法律等手段，及時(shí)有效打擊新出現(xiàn)的“三違”行為，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，達(dá)到拆除一處、教育一片、懲戒一方的威懾作用。
（五）嚴(yán)肅紀(jì)律、獎(jiǎng)懲逗硬。切實(shí)加大對(duì)整治“三違”行為的督查力度，實(shí)行專項(xiàng)目標(biāo)考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)“三違”行為整治工作的順利開(kāi)展。
（六）堅(jiān)持實(shí)行分類整治。對(duì)開(kāi)展進(jìn)一步清理整治工作后頂風(fēng)亂占亂建的，一律依法拆除；對(duì)嚴(yán)重影響規(guī)劃，危及公共安全，存在嚴(yán)重安全隱患的現(xiàn)有違法建筑，按照相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定實(shí)施拆除；對(duì)尚可采取改正措施消除對(duì)規(guī)劃實(shí)施影響、且經(jīng)鑒定沒(méi)有安全隱患的現(xiàn)有違法建筑，依法予以處罰，按規(guī)定追繳相關(guān)稅費(fèi)；堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)新的“三違”行為。
（一）整治時(shí)間
從**年2月18日起至**年12月30日結(jié)束。
（二）工作步驟
1.宣傳發(fā)動(dòng)和清理調(diào)查階段（**年2月18日至**年3月31日）
強(qiáng)化宣傳。印發(fā)宣傳單，張貼懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)村入戶等各種形式，全方位、多層次對(duì)“三違”整治工作進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取廣大群眾的理解和支持。
摸清底數(shù)。按照轄區(qū)負(fù)責(zé)的原則，各村責(zé)任人分別組織人員以組為單位進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對(duì)違章建設(shè)行為進(jìn)行調(diào)查摸底、分類登記造冊(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
2.集中整治階段（**年4月1日至**年6月30日）
巡查管控。建立鄉(xiāng)、村、組三級(jí)巡查管控網(wǎng)絡(luò)。各村及聯(lián)村干部是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)及時(shí)巡查、及時(shí)制止、及時(shí)上報(bào)。對(duì)違章建設(shè)突出區(qū)域定時(shí)巡查。
拆除整治。建立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，加大“三違”建筑依法拆除力度，堅(jiān)持周周有行動(dòng)、月月有進(jìn)展，組織開(kāi)展統(tǒng)一行動(dòng)依法拆除違章建筑，遏制“三違”行為。
3、鞏固提高階段（**年7月1日至**年12月30日）
開(kāi)展回頭看工作，認(rèn)真清查是否有不到位和不完善的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好后繼工作。
各聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)和干部要充分認(rèn)識(shí)“三違”治理工作的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府重大決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委政府的安排部署上來(lái)，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，迅速投入治理工作；要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成工作合力，打好組合戰(zhàn)；要進(jìn)一步強(qiáng)化作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，廉潔高效地推進(jìn)“三違”治理工作。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇九
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本;班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證。
班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。
良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和方式。只有建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”大學(xué)是人的成長(zhǎng)的過(guò)程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生性格的形成，好作風(fēng)的形成，甚至一生中對(duì)事業(yè)的態(tài)度，都會(huì)有潛移默化的影響。
學(xué)風(fēng)以班風(fēng)形成為基礎(chǔ)。但學(xué)風(fēng)又以學(xué)習(xí)重心，并促進(jìn)良好班風(fēng)的發(fā)展。所謂學(xué)風(fēng)就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把豐富班級(jí)文化，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個(gè)重要因素，也是學(xué)生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，班級(jí)榮譽(yù)，集體活動(dòng)。衛(wèi)生方面：每個(gè)宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問(wèn)題，營(yíng)造一個(gè)干凈的生活環(huán)境。紀(jì)律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)。學(xué)習(xí)方面：要堅(jiān)持早讀，進(jìn)行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級(jí)比賽，如辯論賽，表演賽等。班級(jí)榮譽(yù)方面：積極參加院級(jí)班級(jí)間的比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光，認(rèn)真準(zhǔn)備考試，提高班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)，積極備戰(zhàn)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)考試，保證通過(guò)率，為班級(jí)榮譽(yù)做貢獻(xiàn)。集體活動(dòng)方面：除了參加學(xué)院的活動(dòng)外，不定期舉行一些班級(jí)活動(dòng)，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。
在此，對(duì)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有以下一些看法：一：嚴(yán)抓考勤制度。班級(jí)可以成立學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動(dòng)員任課教師做好課堂考勤，班級(jí)做好自查記錄。二：開(kāi)展多樣化學(xué)習(xí)活動(dòng)。班級(jí)定期召開(kāi)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)班會(huì)，討論近期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)通過(guò)率。積極參加學(xué)院舉辦的一些活動(dòng)，如演講比賽，辯論賽等，豐富學(xué)生的課余生活，為更多的學(xué)生更好地發(fā)揮特長(zhǎng)和施展才華提供廣闊的舞臺(tái)。
我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽(yù)是通過(guò)每一個(gè)人的努力付出得到的。學(xué)生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯(cuò)是對(duì)，對(duì)集體榮譽(yù)有無(wú)損害，強(qiáng)調(diào)我們班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、紀(jì)律性強(qiáng)的班級(jí)，如果哪個(gè)同學(xué)做不到這些，便使我們的班級(jí)形象得不到外界的認(rèn)可，對(duì)集體榮譽(yù)有所損害。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
青龍縣建設(shè)計(jì)劃篇十
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。
1、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書(shū)，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書(shū)育人的積極性。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動(dòng)，利用專題講座、閱讀名著、學(xué)校發(fā)展大家談等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。
(一)學(xué)習(xí)討論階段(9月份)
全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書(shū)，閱讀名著等，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要求每個(gè)教師都要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
(二)自查自糾階段(10月份)
在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。
(三)整改提高階段(11月份)
師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開(kāi)展教育、提高認(rèn)識(shí)、全面調(diào)查掌握師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過(guò)程。開(kāi)展教師演講比賽，真正樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書(shū)與育人兩個(gè)方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)，使全校教師管理嚴(yán)格、服務(wù)周到、態(tài)度端正、師生關(guān)系融洽，師愛(ài)生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，最終提高教學(xué)教育質(zhì)量。
(四)檢查驗(yàn)收階段(12月份)
在教師自查自糾過(guò)程中，中心學(xué)校要全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事。師德督導(dǎo)組成員對(duì)全體教師的師德規(guī)范進(jìn)行考評(píng)。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/3336876.html】
