無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
涉案財務(wù)清理工作方案篇一
“雙亮雙爭”主題實踐活動實施方案
為深入扎實地開展以“亮身份、亮承諾和爭做優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵、爭做優(yōu)化環(huán)境先鋒”為主要內(nèi)容的“雙亮雙爭”黨性實踐活動，激發(fā)全體黨員干部的工作積極性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，保持和發(fā)展黨員隊伍先進性。經(jīng)局黨支部研究決定，在全局開展“創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒，管好城市為人民”主題實踐活動，現(xiàn)提出如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
開展“創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒，管好城市為人民”主題實踐活動，要認真貫徹落實黨的xxx和十七屆三中、四中全會精神，以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立執(zhí)法為民理念，堅持嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合，教育引導(dǎo)廣大干部職工進一步堅定理想信念、強化宗旨意識、提高履職能力，嚴(yán)格廉潔自律、樹立良好形象，以實際行動為縣委、縣政府分憂，為群眾服務(wù)，推動我縣經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展跨越崛起。
形象；努力培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、敢抓敢管、清正廉潔、務(wù)實高效的城管執(zhí)法隊伍。
二、活動范圍
開展“雙亮雙爭”實踐活動的范圍為執(zhí)法局全體干部職工。
三、活動內(nèi)容
（一）亮身份、亮承諾，發(fā)揮骨干帶頭作用
1.亮身份。局黨支部為每名黨員制作崗位公示牌，在崗位公示牌上注明姓名、職務(wù)、執(zhí)法證號、承諾事項等內(nèi)容，佩戴黨徽，主動接受群眾監(jiān)督，自覺維護黨員形象，在工作生活中發(fā)揮骨干帶頭作用。
2.亮承諾。組織開展機關(guān)黨員承諾服務(wù)活動，結(jié)合黨員崗位特點和專業(yè)特長，圍繞履行黨員義務(wù)、做好本職工作、提高自身素質(zhì)、服務(wù)人民群眾、開展創(chuàng)先爭優(yōu)等方面，采取個人承諾、黨員幫定、支部審查等形式，承諾為服務(wù)對象和基層群眾辦理2－3件實事好事。
（二）開展“雙爭”比服務(wù)，推進服務(wù)主動性
全體執(zhí)法隊員認真學(xué)習(xí)城市管理法律知識和創(chuàng)先爭優(yōu)“雙亮雙爭”文件精神，開展志愿者服務(wù)活動，組織執(zhí)法隊員走上街頭清理“牛皮癬”，提升嘉祥形象。
2.爭做優(yōu)化環(huán)境先鋒。開展“我為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做什么”主題教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部強化宗旨觀念，樹立服務(wù)大局意識，增強“優(yōu)化環(huán)境、從我做起”的主動性和自覺性；開展機關(guān)效能提升工程，推行崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、績效考核制、行政問責(zé)制等六項制度，為群眾搭建簡約、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺；開展集中整治活動，堅決制止各類形式的吃拿卡要報和干擾破壞重點項目、重點工程的問題，進一步轉(zhuǎn)變黨員干部的工作作風(fēng)，形成“人人都是投資環(huán)境、事事關(guān)系嘉祥形象”的大氣候。
（三）轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念 提升服務(wù)水平。堅持執(zhí)法為民，改變過去“為城市管人民”的工作思路，牢固樹立“為人民管城市，管好城市為人民”的執(zhí)法理念，堅持以人為本，做到人性化執(zhí)法。堅持文明執(zhí)法，實行“六先一后”執(zhí)法模式，在執(zhí)法工作中做到敬禮在先、尊稱在先、亮證在先、指出違法行為的事實在先、說服教育在先、講清處罰種類和依據(jù)在先，處罰決定在后。推行首違不罰制，對于輕微違法行為，經(jīng)批評教育當(dāng)場能主動改正的諸如亂懸亂掛、亂貼亂畫、店外擺放等十個方面的違規(guī)行為，實行首違不罰。
四、方法步驟
（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（2011年8月10日——8月15日），組織全體執(zhí)法隊員認真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)“雙亮雙爭”有關(guān)文件精神，進一步統(tǒng)一思想，激發(fā)全局干部職工參與活動的熱情。
（二）全面推進階段（2011年8月16日——2011年12月1日），各大隊、科室、處、分局要結(jié)合各自工作實際，圍繞服務(wù)一線、規(guī)劃管理、市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生等工作查找不足，集中解決一批群眾意見集中、社會反映強烈的突出問題。
（三）總結(jié)完善階段（2011年12月份），結(jié)合城管執(zhí)法實際，圍繞執(zhí)法服務(wù)質(zhì)量是否明顯提高、工作作風(fēng)是否務(wù)實推進、突出問題是否有效解決、人民群眾是否真正滿意四個方面進行對照查擺。通過舉辦總結(jié)會等形式，搞好活動總結(jié)，組織考核評議，完善工作機制。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，強化督查。局“雙亮雙爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對主題實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，強化日常督查，督促各大隊、科室、處、執(zhí)法分局做好各項工作，做到責(zé)任到位、措施到位、工作到位。
涉案財務(wù)清理工作方案篇二
一、教學(xué)分析：
（一）培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力
規(guī)劃能力是指對事物進行計劃，并制定具體實施步驟的能力。在我們的生活中小到做一頓飯，大到一個企業(yè)管理，處處都要用到規(guī)劃能力。規(guī)劃能力可以提升生活和工作效率，靈活應(yīng)變能力，使工作和事業(yè)更容易取得成功。所謂規(guī)劃人生就是根據(jù)自己的天賦、興趣和客觀環(huán)境等因素，選擇一個值得為之終身奮斗的目標(biāo)，然后腳踏實地、按部就班地實現(xiàn)這個目標(biāo)。在方案制定課的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動地去參與、積極地去策劃，通過這一過程逐步培養(yǎng)學(xué)生自主制定計劃、規(guī)劃活動的能力，并引導(dǎo)學(xué)生逐漸地從規(guī)劃活動走向規(guī)劃人生。
（二）幫助學(xué)生制定切實可行的活動方案
活動方案是學(xué)生實施活動前的必要準(zhǔn)備，體現(xiàn)出活動的預(yù)設(shè)性，保障了活動有序地進行。在方案制定課的教學(xué)中，教師要讓學(xué)生明白制定計劃的重要性和必要性，指導(dǎo)學(xué)生正確把握活動方案的基本要素和基本格式，自主、規(guī)范地進行活動設(shè)計，再通過交流、合作、論證，進一步完善活動方案。通過制定活動方案，使學(xué)生對活動的目標(biāo)更明確、活動的步驟更清晰、活動的過程更科學(xué)。周密完善、切實可行的活動方案將為學(xué)生順利、有效地開展活動打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)環(huán)節(jié)：
綜合實踐活動方案制定課的教學(xué)可分為兩個階段和六個主要環(huán)節(jié)。
“導(dǎo)入”： 教師可用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的事例或小故事導(dǎo)入，讓學(xué)生明白制定計劃的重要性和必要性。
“學(xué)習(xí)”： 為了幫助學(xué)生將活動計劃做得較規(guī)范，教師可對學(xué)生進行一定的方法指導(dǎo)，如用提供一份成功的活動方案案例作參考的做法，讓學(xué)生了解活動方案的基本要素和基本格式。
“策劃”： 學(xué)生通過小組討論，共同策劃，初步制定活動計劃。
（二）班級交流論證修訂活動方案階段：
“匯報”： 在此環(huán)節(jié)中，每組同學(xué)要將本組策劃的活動計劃在全班進行匯報，與其他同學(xué)交流。
“論證”： 在學(xué)生小組匯報后，全班師生對每組的活動計劃進行討論。論證方案的可行性，指出方案的亮點和不足之處，提出修改意見和建議，讓學(xué)生明白應(yīng)從哪些方面去完善自己小組的計劃。
“完善”： 此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生在全班討論、論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)全班師生提出的修改意見和建議，借鑒其他小組好的做法，反思自己計劃的不足，進一步修訂、完善自己小組的活動方案。
“教學(xué)有法 但無定法 貴在得法。”兩個階段和六個主要環(huán)節(jié)僅提供一種做法和參考，教師在教學(xué)中要從實際情況出發(fā)，根據(jù)活動主題的內(nèi)容、學(xué)生實際情況等，因地制宜、因時制宜、因材施教，靈活應(yīng)用，在教學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新。
涉案財務(wù)清理工作方案篇三
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)省，市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會實踐的樂趣。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的特色教育活動。
二、課程目標(biāo)
（一）1．讓學(xué)生獲取親自參與探究的積極情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的心理品質(zhì)，敢于創(chuàng)新的精神和動手實踐的能力。通過研究活動，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．形成對信息技術(shù)的認識，應(yīng)用與交流，增進學(xué)生對學(xué)習(xí)過程中的信息與文化，生活與實踐的了解，為以后在社會中應(yīng)用信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。
3．形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力。
4．進一步拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
5．促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使他們學(xué)會探究，學(xué)會運用
所學(xué)動手實踐，學(xué)會學(xué)習(xí)。
（二）階段目標(biāo)
初中年級的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)積極性比較大，學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，所以通過實踐探究，為談們今后學(xué)習(xí)更多知識打下牢固的基礎(chǔ)，使他們在校內(nèi)學(xué)習(xí)之余豐富更多的課外知識。
研究課程前的準(zhǔn)備工作
涉案財務(wù)清理工作方案篇四
一、活動背景
三、四班全體師生第三次走進敬老院，開展為老人辦實事，向老人獻愛心的社會實踐活動，讓孩子們用自己的智慧和能力去幫助老人，用實際行動去體驗愛心感受親情，用真情將愛傳遞。
二、活動目的1． 弘揚中華民族孝敬老人的傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生尊老、愛老、敬老、助老的意識，增強對家庭和社會的責(zé)任感。讓學(xué)生明白關(guān)愛他人，尊敬老人，是我們的責(zé)任和義務(wù)。
2． 培養(yǎng)學(xué)生愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣，學(xué)會“因人而宜，恰到好處地幫助別人”的技巧和方法。
3． 培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和與人合作的能力，親身體驗自己設(shè)計制作和動手操作的樂趣。
4． 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，學(xué)會設(shè)計談話內(nèi)容，學(xué)會與人溝通交流，注意語言的通俗性和趣味性以及藝術(shù)性。
5． 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計活動方案，搜集整理信息，總結(jié)評價活動過程，感悟提升活動收獲，展示交流活動成果等能力。
三、活動時間
四、活動地點
崗?fù)蹑?zhèn)敬老院
五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：梁萬勇
副組長：趙兵 梁秀英
成 員：王超群 郭節(jié)玲 王曉珍 朱瑞芳 李連禮
六、活動人員：
八年級
三、四班全體學(xué)生
七、活動準(zhǔn)備
1． 與敬老院取得聯(lián)系，了解具體情況（人數(shù)、男女房間數(shù)、愛好、特長）
2． 器材（照相機、攝像機）3． 啟動儀式
4． 與老人互動的內(nèi)容（游戲、談話等）5． 購買禮品、制作彩旗
八、活動分組
1． 整理打掃房間組。（朱瑞芳 李連禮老師：負責(zé)將學(xué)生分配到各房間，并指導(dǎo)學(xué)生開展活動，整理房間，打掃衛(wèi)生，抹桌凳，疊被子等）
2． 與老人互動組。（王曉珍老師：負責(zé)學(xué)生分組，擬定談話內(nèi)容和活動項目，每個大房間活動場地，可作游戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）
3． 贈送禮物組：（梁萬勇老師：負責(zé)分配禮品和指導(dǎo)學(xué)生贈送禮品以及培訓(xùn)學(xué)生文明禮貌用語和大方得體的儀表）
4． 影像資料收集組：（王超群老師）5． 彩旗隊：（郭節(jié)玲、梁秀英老師：負責(zé)培訓(xùn)彩旗方陣，指揮彩旗隊行走以及彩旗插放和回收）
6． 活動籌備和指揮組：（班主任：負責(zé)將學(xué)生分組，分組名單交以上各組負責(zé)人，負責(zé)調(diào)動學(xué)生情緒，指導(dǎo)學(xué)生擬定活動內(nèi)容，活動方法，提出活動要求，包括文明禮貌、安全、衛(wèi)生等，強調(diào)活動紀(jì)律。組織學(xué)生捐款，擬定活動前的宣講稿，檢查各小組學(xué)生活動情況，并參與學(xué)生互動。強調(diào)學(xué)生將活動中的采訪、交談、收獲、體會等內(nèi)容記錄下來，活動結(jié)束后，組織學(xué)生自評、互評、師評，要求學(xué)生寫出活動后的感悟，每班選送5篇到年級組）
九、活動程序
1． 活動準(zhǔn)備： 2014年6月9日——6月19日 2． 慰問活動： 2014年6月20日 上午（1）8：00集合，舉行啟動儀式。（2）8：30——9：30到達敬老院。（3）9：30——9：40 張院長講話。（4）9：40——9：50 發(fā)放慰問禮品。（5）9：50——10：20分組活動。
（6）10:20——10:50各組活動，可交叉進行。（7）10:50集合收隊，向老人獻祝福禮。（8）11:00——11:40 安全返校。
3．活動評價、總結(jié)：2014年6月23日——2014年6月25日
崗?fù)蹑?zhèn)第一初級中學(xué)綜合實踐活動課題小組
2014年月6月
涉案財務(wù)清理工作方案篇五
第一條 為切實實施好城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加強義務(wù)教育補助經(jīng)費科學(xué)化、精細化管理，提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施意見》（皖政〔20xx〕31號）、《安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)安徽省教育領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革實施方案的通知》（皖財教〔20xx〕1142號）《安徽省財政廳 安徽省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費管理的通知》（皖財教〔20xx〕1453號）精神，結(jié)合我市實際情況，特制定本辦法。
第二條 本辦法所稱義務(wù)教育學(xué)校是指根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立并備案、實施義務(wù)教育的公辦和民辦全日制小學(xué)、初中學(xué)校，包括義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和一貫制學(xué)校的義務(wù)教育階段小學(xué)和初中部分。
第三條 本辦法義務(wù)教育補助經(jīng)費適用于各級財政設(shè)立的用于落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的補助資金，包括城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”資金（對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費、免費提供國家規(guī)定課程教科書資金，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助生活費）和農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機制資金。
第四條 本辦法所稱城市、農(nóng)村地區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國家統(tǒng)計局最新版本的《統(tǒng)計用區(qū)劃代碼》中的第5-6位（區(qū)縣代碼）為01-20且《統(tǒng)計用城鄉(xiāng)劃分代碼》中的第13-15位（城鄉(xiāng)分類代碼）為111的主城區(qū)為城市，其他地區(qū)為農(nóng)村。
第五條 按照“明確各級責(zé)任、中央地方共擔(dān)、加大財政投入、提高保障水平”的原則，建立中央、省、市、縣（區(qū)）分項目、按比例分擔(dān)的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。
第六條 統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費、免費提供國家規(guī)定課程教科書，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助生活費。鞏固完善農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機制。常態(tài)化推進實施大別山革命老區(qū)中小學(xué)采暖保暖工程。加強原非貧困縣（區(qū)）義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)。按照“明確各級責(zé)任、中央地方共擔(dān)、加大財政投入、提高保障水平”的原則，建立以縣為主，中央、省、市、縣（市、區(qū)）分項目、按比例分擔(dān)的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。
第七條 免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生學(xué)雜費，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校按照不低于基準(zhǔn)定額的標(biāo)準(zhǔn)補助公用經(jīng)費。生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額為：普通小學(xué)每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元。生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額所需資金由中央、省、市、縣（區(qū)）共同分擔(dān)，具體為：農(nóng)村學(xué)?？鄢〖壱陨腺Y金后，由縣（區(qū)）承擔(dān)；生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額所需資金由中央、省、市、縣（區(qū)）共同分擔(dān)，其中，中央與地方分擔(dān)比例為：比照實施西部大開發(fā)政策的樅陽縣為8：2，其他地區(qū)為6：4。地方承擔(dān)部分省與市、縣（區(qū)）分擔(dān)比例為：農(nóng)村地區(qū)比照實施西部大開發(fā)政策的樅陽縣為8：2，其他地區(qū)為6：4；城市地區(qū)由市（含市轄區(qū)）承擔(dān)，其中，銅官區(qū)（不含下劃初中）由市、區(qū)按照5：5比例分擔(dān)，郊區(qū)（不含下劃初中）由市、區(qū)按照5：5比例分擔(dān)，下劃初中由區(qū)在劃轉(zhuǎn)經(jīng)費中安排，市直學(xué)校由市財政承擔(dān)。
生均公用經(jīng)費高于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，超過部分由學(xué)校所屬市、縣（區(qū)）分別全額承擔(dān)。
第八條 適當(dāng)提高寄宿制學(xué)校和規(guī)模較小學(xué)校公用經(jīng)費補助水平。在生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額基礎(chǔ)上，對寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費補助，繼續(xù)落實好農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費和學(xué)校取暖費補助等政策。
第九條 免費提供城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生國家規(guī)定課程教科書和免費為小學(xué)一年級新生提供正版學(xué)生字典，對城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生免除作業(yè)本費。免費教科書及學(xué)生字典所需資金由中央承擔(dān)。城鄉(xiāng)學(xué)校建檔立卡家庭、低保家庭學(xué)生免作業(yè)本費由市、縣（區(qū)）財政分別承擔(dān)。
第十條 補助城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活費。家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助基本標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元；家庭經(jīng)濟困難非寄宿生生活補助基本標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每年500元、初中每生每年625元。所需資金由中央和市、縣（市、區(qū)）按照5：5比例分擔(dān)。省教育廳、省財政廳確定全省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生平均貧困面，各地要合理確定本地家庭經(jīng)濟困難學(xué)生貧困面，切實提高資助的精準(zhǔn)度。
第十一條 鞏固完善農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機制（運行方案見附件1）。支持農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設(shè)施。農(nóng)村地區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障機制所需資金由中央和省按照6：4比例分擔(dān)。城市公辦義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機制由市建立，所需經(jīng)費由學(xué)校所屬市（區(qū)）統(tǒng)籌安排。
第十二條 實施大別山革命老區(qū)農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校采暖保暖工程（實施方案見附件2），由樅陽縣優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校取暖費補助資金、校舍維修改造資金、薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補助資金等，多渠道籌措教育經(jīng)費予以解決。
第十三條 原非貧困縣（區(qū)）50%的義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)。建設(shè)支持遠程互動和本地互動的智慧教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供個性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)；建設(shè)支持智能推送和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)提供開放式平臺，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)資源進行個性化學(xué)習(xí)，建設(shè)資金由縣（區(qū)）自籌。
第三章范圍對象
第十四條 義務(wù)教育“兩免一補”資金惠及所有城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生，校舍安全保障長效機制資金覆蓋所有農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校。
第十五條 進城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀，其收費項目和標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，一律不得收取借讀費、擇校費，更不得要求捐資助學(xué)或攤派其他費用。
第十六條 市、縣（區(qū)）財政、教育部門要本著“強化政府義務(wù)、減輕群眾負擔(dān)”的原則，完善民辦學(xué)校接受義務(wù)教育學(xué)生相關(guān)手續(xù)，積極采取有效措施，確保在接受政府委托、承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的民辦學(xué)校就讀的學(xué)生（以下簡稱民辦學(xué)校學(xué)生），同等享受義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。
第十七條 民辦學(xué)校學(xué)生免除學(xué)雜費標(biāo)準(zhǔn)按照中央和省確定的生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額執(zhí)行，市、縣（區(qū)）要按照現(xiàn)行政策足額落實。民辦學(xué)校在獲取財政、教育部門核撥的生均公用經(jīng)費補助后，等額減收在校學(xué)生學(xué)費。
第十八條 免教科書。國家規(guī)定課程教科書和正版學(xué)生字典由省教育廳、省財政廳統(tǒng)一組織公開招標(biāo)和集中采購。國家規(guī)定課程教科書和正版學(xué)生字典，具體采購辦法按教育部、財政部《關(guān)于印發(fā)免費教科書政府采購工作暫行辦法的通知》（教財〔20xx〕6號）、《安徽省人民政府關(guān)于進一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的實施意見》（皖政〔20xx〕31號）和《安徽省教育廳 安徽省財政廳關(guān)于完善義務(wù)教育免費教科書審核發(fā)放與結(jié)算工作的通知》（皖教秘基〔20xx〕33號）執(zhí)行。
第十九條 家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助。原則上按學(xué)期申請、評定和發(fā)放。每學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校組織學(xué)生提交申請材料，并組織評審認定工作，對評審認定的擬資助學(xué)生名單在適當(dāng)范圍內(nèi)、以適當(dāng)方式公示5個工作日。經(jīng)公示無異議后，學(xué)校將評審結(jié)果報送所屬縣級教育行政部門審核。生活補助資金可由財政通過“一卡通”直接發(fā)放到受助學(xué)生，也可由財政撥付至學(xué)校后，由學(xué)校通過銀行卡發(fā)放到受助學(xué)生，確因特殊情況無法辦理銀行卡的受助學(xué)生，學(xué)校可在報請所屬教育行政部門同意后，向其發(fā)放現(xiàn)金。
第二十條 校舍維修改造。各地根據(jù)省級以上補助資金額度，結(jié)合當(dāng)?shù)刎斄?，以確保校舍安全為首要任務(wù)，編制校舍維修改造實施年度實施計劃，審核通過后省教育廳、省財政廳聯(lián)合下達年度計劃，并建立校舍維修改造省級以上補助資金項目庫。各地組織項目實施，按月上報實施進展情況，省級將對各地的資金使用和項目進展等情況組織開展通報、調(diào)度和監(jiān)督檢查。
第二十一條 大別山革命老區(qū)中小學(xué)采暖保暖工程。支持大別山革命老區(qū)農(nóng)村公辦義務(wù)學(xué)校一縣一案，一校一策，因地制宜采取安全有效的措施防寒采暖保暖。
第二十二條 原非貧困縣（區(qū)）50%的義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)。各地根據(jù)省級下達目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，堅持與省平臺互聯(lián)互通，做好項目的方案制定、招標(biāo)采購、施工建設(shè)等工作。按月上報實施進展情況，省級將對項目進展等情況組織開展通報、調(diào)度和監(jiān)督檢查。
第二十三條 市、縣（區(qū)）教育部門要依法規(guī)范做好教育事業(yè)統(tǒng)計，切實加強在校生學(xué)籍管理，對教育事業(yè)統(tǒng)計報表統(tǒng)計的義務(wù)教育學(xué)生數(shù)的真實性和準(zhǔn)確性應(yīng)負責(zé)，不斷完善中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，定期對學(xué)籍信息進行清理和更新，并與教育事業(yè)統(tǒng)計報表協(xié)同一致，嚴(yán)格把“具有學(xué)籍并在每學(xué)年初進行學(xué)籍注冊的學(xué)生數(shù)”作為教育事業(yè)統(tǒng)計的對象，切實保障教育事業(yè)統(tǒng)計報表統(tǒng)計學(xué)生數(shù)與學(xué)籍?dāng)?shù)的統(tǒng)一性。
第二十四條 市、縣（區(qū)）財政、教育部門要落實對義務(wù)教育補助經(jīng)費的管理主體責(zé)任，加強所轄區(qū)域內(nèi)相關(guān)補助經(jīng)費的統(tǒng)籌安排，兼顧不同規(guī)模學(xué)校運轉(zhuǎn)的實際情況，向寄宿制學(xué)校、規(guī)模較小學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜，保障規(guī)模較小學(xué)校和教學(xué)點的基本需求。
第二十五條 義務(wù)教育補助經(jīng)費支付執(zhí)行國庫集中支付制度，涉及政府采購的，按照政府采購有關(guān)法律制度執(zhí)行?？h級財政、教育部門要督促指導(dǎo)學(xué)校加快公用經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行進度，及時將有關(guān)直達資金支付信息導(dǎo)入直達資金監(jiān)控系統(tǒng)，跟蹤支出進度和流向。
第二十六條 市、縣（區(qū)）財政、教育部門要加強義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算管理，細化預(yù)算編制，硬化預(yù)算執(zhí)行，強化預(yù)算監(jiān)督；規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育補助經(jīng)費使用管理“雙審核”和“雙報告”制度，進一步加強對補助經(jīng)費支出的審核把關(guān)和財務(wù)管理的監(jiān)督檢查，確保補助經(jīng)費使用安全、規(guī)范和有效。嚴(yán)禁統(tǒng)籌按基準(zhǔn)定額核定的學(xué)校公用經(jīng)費，在本地區(qū)集中開展信息化建設(shè)、教師培訓(xùn)等專項性工作。嚴(yán)禁將公用經(jīng)費用于人員經(jīng)費、基本建設(shè)投資、償還債務(wù)等支出。
第二十七條 義務(wù)教育學(xué)校要建立健全預(yù)算管理制度，按照輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧的原則安排使用公用經(jīng)費，既要保證開展日常教育教學(xué)活動所需的基本支出，又要適當(dāng)安排促進學(xué)生全面發(fā)展所需的活動經(jīng)費支出；制定完善內(nèi)部經(jīng)費管理辦法，細化公用經(jīng)費等支出事項與標(biāo)準(zhǔn)，加強實物消耗核算，建立規(guī)范的經(jīng)費、實物等管理程序，建立物品采購登記臺賬，健全物品驗收、進出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理；規(guī)范收費行為，加強服務(wù)性收費和代收費的管理。
第二十八條 義務(wù)教育學(xué)校要建立財務(wù)信息公開制度，定期公布公用經(jīng)費使用及財務(wù)收支情況，接受師生和群眾的監(jiān)督；建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟責(zé)任制度等監(jiān)督制度，依法接受主管部門和財政、審計等部門的監(jiān)督。
第二十九條 縣級教育部門要聯(lián)合財政、審計等相關(guān)部門，對所屬義務(wù)教育學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費使用管理情況，定期開展專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時報告當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T。
第三十條 市級教育部門要聯(lián)合財政、審計等相關(guān)部門，對所屬縣（區(qū)）義務(wù)教育經(jīng)費使用管理情況，定期、不定期開展專項督查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)、督促整改，同時報告省財政廳、省教育廳。
第三十一條 市級教育部門要聯(lián)合財政、審計等相關(guān)部門，對所屬縣區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費使用管理情況，定期、不定期開展專項督查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)、督促整改，同時報告省財政廳、省教育廳。對各單位在義務(wù)教育經(jīng)費使用管理過程中出現(xiàn)違反財政資金撥付和預(yù)算管理規(guī)定等行為的，按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令第427號）的有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。
第三十二條 本辦法由市教體局、市財政局負責(zé)解釋。
第三十三條 本辦法自印發(fā)之日起施行。
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