教學方案包含哪些內(nèi)容

格式:DOC 上傳日期:2023-09-04 21:51:05
教學方案包含哪些內(nèi)容
時間:2023-09-04 21:51:05     小編:文軒

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。通過制定方案,我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,避免盲目行動和無效努力。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學方案包含哪些內(nèi)容篇一

截至目前,一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成;語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟,生字認會、會寫,等疫情散后返校再上,其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

1、以本冊教材為本,根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點,靈活確定教學內(nèi)容,確保學生能夠?qū)W會。

2、各班根據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè),用復(fù)習要點引領(lǐng)學生學習,培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3、對于不具備線上授課條件的學生,教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導(dǎo)工作,保證“一個都不能少”。

4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容,及時對作業(yè)進行批閱、反饋,及時對學生進行輔導(dǎo)。

語文學科:

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文,自主認讀二類字,自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》,和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習一到八單元。

4、運動小健將:每天堅持體育鍛煉一小時,增強體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手:每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動:吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、快樂閱讀:每天親子閱讀10分鐘,背誦一個好詞,一個好句。

8、認字達人:每天認字不少于三個,口頭組詞??梢杂H子共學,制作生字卡。

9、小小書法家:根據(jù)老師的指導(dǎo),每天練習幾個字,做到精細高效。

數(shù)學學科:自主復(fù)習

語文學科:

1.第18周(3月x至x日),復(fù)習第5單元,完成“第5單元提升練習”。

2.第19周(4月x日至x日)復(fù)習第6和第7單元,完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周(4月xx日至xx日)

周一本冊生字過關(guān),認讀所有生字,選容易出錯的生字進行聽寫。

周二本冊詞語過關(guān),復(fù)習詞語表中的詞語,有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落,名言警句等所有內(nèi)容。

周四自主抓漏補缺,完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學期的收獲,完成“綜合提升二”。

數(shù)學學科:1、自主復(fù)習;2、每天練習口算10道

截至目前,三年級組各科的新課教學任務(wù)已全部完成,語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周,其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

語文學科:

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣,做好學生身心健康指導(dǎo)。

2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導(dǎo),根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。

3.學習任務(wù):

(1)每天熟讀一篇課文,復(fù)習一課生字詞。

(2)每周完成兩份語文練習題。(放假已安排)

(3)每天讀半小時課外書,練字10分鐘。

(4)每天完成半頁數(shù)學總復(fù)習題。

(5)每天熟記一課的英語單詞,熟讀課本內(nèi)容。

(6)每天關(guān)注新聞,了解國家大事。

(7)按時作息,適當運動,每天幫父母干一件家務(wù)勞動,居家少外出,不聚集,不串門。

(8)每周寫一篇周記。

數(shù)學學科:1、自主復(fù)習;2、每天完成速算15題。

英語學科:1、聽寫單詞;2、家人練習口語表達;3、對照電視上學英語

教學方案包含哪些內(nèi)容篇二

以提升教育教學質(zhì)量為核心,進一步規(guī)范我校教師教學行為,促進我校內(nèi)涵發(fā)展。

二、“三曬”范圍

全區(qū)72名專任教師的個人教學常規(guī)材料。

三、“三曬”內(nèi)容

曬教師教案;曬教師所任教學科作業(yè)批改;曬教師所任教學科學生學業(yè)水平測試情況。

四、“三曬”方式

(一)集中化:期中、期末考試后一周集中曬教師個人教學常規(guī)材料。

1、通過全校教學常規(guī)檢查,對每位教師教學常規(guī)落實情況作出評價,將評價結(jié)果向校內(nèi)外公布。

2、將教師個人教學、教研常規(guī)材料集中展示,自覺接受學校、教師、學生、家長監(jiān)督。

3、召開考試質(zhì)量分析會,曬教師所任教班級學生學業(yè)水平測試情況,通過對學生學業(yè)水平測試情況對比分析,反饋教師教學質(zhì)量。

(二)每五周檢查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

1、每五周組織年級(備課)組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況,檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。

2、分學科組開展“三曬”,組內(nèi)互相交流、取長補短,相互促進。

五、組織保障

(一)組織機構(gòu)

組長:羅運巍(校長)

副組長:王雄(教學副校長)

組員:廖厚軍(教研室主任助理)

李天貴(語文教研組組長)

林海英(數(shù)學教研組組長)

馬艷蕾(英語教研組組長)

潘明葉(綜合組組長)

各年級(備課)組長具體負責每五周的常態(tài)檢查

(二)保障機制

1、依照學校教育教學管理制度實施獎罰,并全校通報。

2、依照學?!丢剟钚钥冃ЧべY分配方案》實施獎罰。

本實施方案自公布之日起執(zhí)行。

教學方案包含哪些內(nèi)容篇三

為認真貫徹落實湖南省政府提出的建設(shè)職業(yè)教育大省的發(fā)展目標,為婁底市三大建設(shè)\和經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多更好的中等技術(shù)人才,進一步深化中等職業(yè)教育教學改革,促進中等職業(yè)學校教學工作向科學化和規(guī)范化方向發(fā)展,不斷提高中等職業(yè)學校教學質(zhì)量和辦學效益.結(jié)合教育局《關(guān)于加強全市中小學教學工作的指導(dǎo)意見》和我市中等職業(yè)學校教學現(xiàn)狀,特制定本方案。

1.以評價促進改革發(fā)展的原則

(1)促進學校進一步轉(zhuǎn)變辦學思想,堅持面向市場和面向行業(yè)企業(yè)辦學,積極推行校企合作的辦學模式。

(2)促進教師更新教學理念,改進教學方法,積極探索符合中等職業(yè)教育的先進教學方法。

(3)以就業(yè)為導(dǎo)向改革考試、考核、評價方法,突出學生實踐操作能力的培養(yǎng),建立有利于培養(yǎng)學生全面素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的教學評價體系。

2.以評價促進教學常規(guī)管理的原則

(1)促進學校以教學為中心,按照教學計劃完成教學任務(wù)和實習實訓、頂崗實習任務(wù)。加強教學常規(guī)管理,實習管理和就業(yè)管理。

(2)推進課程改革,完善教科研制度,扎實開展課題研究,校本研究和課堂研究。

(3)加強教材建設(shè),堅持從規(guī)范合法渠道征訂、使用教育部門規(guī)定的教材。

3.以評價促進學生發(fā)展和教師提高的原則

(1)促進學生文明、守紀、嚴謹、勤奮,養(yǎng)成良好的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)。

(2)促進學校制定和實施“雙師型”教師培養(yǎng)培訓計劃,建立與行業(yè)企業(yè)共同培養(yǎng)培訓專業(yè)課教師的機制和適應(yīng)辦學需要的專兼職教師隊伍。

4.涉及辦學思想和辦學方向的問題實行專項限期整改的原則

(1)發(fā)布虛假廣告,買賣生源,濫發(fā)文憑的。

(2)近兩年內(nèi)發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象和重大安全責任事故的。

(3)學歷教育未按規(guī)定開足開齊課程的。

(4)學生在校學習時間不足的。

(5)不按上級教育部門要求組織學生和教師參加各種竟賽的。

(6)不按上級教育部門要求參加文化課、專業(yè)課和專業(yè)技能統(tǒng)測的。

(7)購買使用盜版、盜印教材和教學輔導(dǎo)讀物的。

1.評價對象:全市中等職業(yè)學校。

2.評價方法:采用聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看、座談走訪、問卷調(diào)查、深入課堂等方式進行。實行學校自評和考核組復(fù)評相結(jié)合,終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合。

3.學校應(yīng)提供相應(yīng)的(近一年內(nèi),少數(shù)項目可延伸時限)實證材料。

1.對涉及專項整改期限內(nèi)的學校,不于表彰獎勵。

2.對評價總分前幾名的學校授予“婁底市年度教學質(zhì)量優(yōu)秀單位”稱號。

3.將評價結(jié)果在全市通報??偡衷?0分以上的學校確認為“市年度教學質(zhì)量合格單位”;總分在60分以下的學校限期整改。

教學方案包含哪些內(nèi)容篇四

縣教育局教學視導(dǎo)結(jié)束后,我校進行了認真的反思。我們結(jié)合本校在視導(dǎo)中存在的問題,進行了認真的整改。

存在問題以及整改做法如下:

一、存在的問題

1、作文評語針對性強

2、四年級導(dǎo)學案個別題沒有及時批改

3、思品、科學沒有單元備課

二、整改措施

首先召開全體教師會,把檢查結(jié)果反饋給大家。

1、作文評語是作文批改的重要手段。好的作文評語,不僅能使學生認識自己習作的優(yōu)缺點,還能激發(fā)他們的寫作興趣。教師在評改時要抓住學生習作中的主要問題進行點評,針對性強。不要求其全面,而要能給學生指明方向,使他們能有所領(lǐng)悟和收獲。

2、一是學校要重視導(dǎo)學案對提高教學質(zhì)量的作用,真正通過導(dǎo)學案練習發(fā)現(xiàn)問題、及時補救。二是加強對教師批閱的管理,堅決杜絕批改不細、漏批、不批的現(xiàn)象。

3、今后要扎實開展校本教研,對各科教學特別是思品、科學等科目的教學環(huán)節(jié)要讓全體教師都明白,要體現(xiàn)學科特點,加強集體備課,單元備課,進一步加強管理力度。今后將在教學視導(dǎo)中提同分值。

教學方案包含哪些內(nèi)容篇五

通過三小教學,開展技能競賽活動,既起到交流經(jīng)驗、切磋技藝的作用,也激發(fā)了教師和學生鉆研技術(shù)、提高技能的熱情。配合學校組織好每學期技能競賽活動,形成濃厚的技能教學氛圍,切實推動學校技能教學活動的開展,提高學生的專業(yè)技能水平,促進數(shù)控專業(yè)建設(shè),專業(yè)部將結(jié)合學校的.技能節(jié)計劃舉辦數(shù)控技能“小競賽”,特制定以下方案。

組長:

林xx(競賽活動統(tǒng)籌)

副組長:

鐘xx(活動準備、競賽過程、評獎及獎勵統(tǒng)籌,教師動員)

組員:

龍、陳xx、湯xx(各項競賽的輔導(dǎo)、競賽組織、競賽評獎)

趣味制圖、車工、鉗工、cad繪圖、線切割、數(shù)控銑工

數(shù)控專業(yè)部13春數(shù)控一(1、2、3、4、5)班、12春數(shù)控一(1、2、3、4、5)班、11秋數(shù)控(1)班、11春數(shù)控二(1、4)班等全體學生都可報名參加以上所有的比賽項目。

(一)班主任、科任教師在平時教學過程中對各個班進行宣傳,平時課堂經(jīng)常開展“小競賽”活動,技能競賽引領(lǐng)教學,把競賽納入到日常教學之中,提高學習效率,有力促進實踐教學質(zhì)量的提高。

(二)每學期技能節(jié),各班學生第7-8周到各班學習委員處報名,每個競賽項目每人最多只能報二項,在第13—15周內(nèi)完成所有項目的競賽,并評出名次。

五、獎勵辦法

(一)每學期技能節(jié)活動取參賽人數(shù)的前60%進行獎勵,一等獎設(shè)10%,二等獎設(shè)20%,三等獎設(shè)30%。

(二)平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的辦法,具體的獎勵名次由科任根據(jù)所教班的實際情況進行評定,每月由專業(yè)部召開部大會頒發(fā)獎品及表彰。

xx年6月20日

教學方案包含哪些內(nèi)容篇六

為有效減少人員聚集,阻斷疫情傳播,更好保障師生生命安全和身體健康,實現(xiàn)“離校不離教,停課不停學”,根據(jù)市教育局及縣教科局通知要求,結(jié)合我縣疫情防控工作實際,特制定《xx縣xx小學疫情防控期間線上教學實施方案》。

實施時間

20xx年xx月xx日至xx日

授課形式

線上直播教學

觀看錄播教學視頻

觀看線上課程視頻

師生在線討論與答疑

學習資源網(wǎng)址

中小學教學資源平臺(點擊網(wǎng)址或下載app即可免費使用小學、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程)

課程安排

一至二年級學習課程表

三至六年級學習課程表

線上教學工作要求

精心備,準備足。

精心備課,突出重點、難點關(guān)鍵,易錯點、考點、能力點、生長點。排出一切干擾,準備充分,精神飽滿,形象狀態(tài)佳,用語規(guī)范準確。

用課件,保重點。

精心選用精品課件,充分發(fā)揮信息技術(shù)教學在線上教學中的作用,呈現(xiàn)教學重點、關(guān)鍵及知識的形成過程、思維培養(yǎng),以激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,提升教學效果。

多露臉,近距離。

在線上教學中,要使用分享模式、直播模式,視頻會議模式等,語音視頻連線教學,增強與學生的親近感,拉近學生的距離。

多連線,勤互動。

多與學生語音連麥,勤與學生信息互動,及時關(guān)注學生學習狀態(tài),反饋教學效果,及時進行培優(yōu)補差工作。

講課精,用時少。

線上授課,精講精練,講課時間不得超過20分鐘,剩下10—20分鐘時間指導(dǎo)學生練習,以減輕學生視力疲勞。

備作業(yè),當堂完。

精備學生作業(yè),保證學生當堂能夠完成,減輕學生課業(yè)負擔,盡量少布置或不布置課后作業(yè)。

多督促,勤反饋。

各班主任加強學生在線學習情況的管理。對于聽課不準時、學習不認真、作業(yè)不上傳等現(xiàn)象第一時間通過電話、微信、釘釘?shù)韧ㄖ议L,了解情況。共同督促學生準時聽課,認真參與,積極互動,及時上傳作業(yè)。

會操作,不耗時。

各位老師要熟練掌握線上教學操作要領(lǐng)、基本方法,嚴禁出現(xiàn)上課時間到還不能開播、或者開播后不能及時開展教學活動,浪費學生的時間。

強督查,勤反饋。

學校教務(wù)處、年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長要加強線上教學檢查督促記載考核。對于出現(xiàn)準備不充分、授課不認真、遲到、早下線及學生家長反響強烈的老師,詳細記載,通報到校到人,同時納入各校相關(guān)考核。

安全貼士

防疫安全

1、根據(jù)疫情防控的要求,教育引導(dǎo)和幫助孩子增強疫情防范意識,提高必要的防范能力。

2、關(guān)注孩子、同住人員的體溫變化和健康碼狀況,做好體溫監(jiān)測工作。

3、積極配合村,社區(qū)做好核酸檢測工作,做到應(yīng)檢盡檢。采樣過程中做好個人防護,檢測結(jié)束后,要立即戴好口罩,并盡快離開現(xiàn)場。

4、居家線上教學期間非必要不外出。盡量不參加戶外活動,不去人員密集場所,嚴禁參加聚集性活動。

心理健康

面對當前疫情,不傳謠、不信謠,用科學、理性的態(tài)度看待疫情的產(chǎn)生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調(diào)適。

用火、用電安全

居家防疫期間,要加強用電安全教育,不隨便觸碰電器、電線和電源插座。秋季也是火災(zāi)的高發(fā)季,要增強防火意識,掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器,嚴禁亂摸亂動。

運動安全

生活學習有規(guī)律,按時作息,不過度觀看電視,在家可進行適度的體育鍛煉,提高免疫力!養(yǎng)成按時入睡的習慣,保證睡眠時間和質(zhì)量。

上網(wǎng)安全

停課不停學,居家學習讓孩子與電腦網(wǎng)絡(luò)接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網(wǎng)上學習時一定要合理安全使用網(wǎng)絡(luò),同時增強安全自護意識,時刻保持清醒的頭腦,謹防詐騙分子進行電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。

教學方案包含哪些內(nèi)容篇七

20xx年8月16日,德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學改革,并將州民中、芒市中學、梁河一中、xx一中等學校作為改革試點學校。在州委、州政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在白濤教授的指導(dǎo)下,xx縣教育局在xx一中高中部積極開展教育教學改革試點工作,現(xiàn)已全面啟動實施。并將于20xx年9月在全縣部分中學實施教育教學改革工作,為認真做好此項工作,根據(jù)德政發(fā)【20xx】199號《德宏州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)德宏州中小學教育教學改革工作實施方案的通知》文件精神,經(jīng)縣教育局研究,制定如下實施方案,請各學校認真貫徹執(zhí)行。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,深入踐行科學發(fā)展觀,以提高教育教學質(zhì)量為目標,以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口,全面推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,不斷滿足社會的需求,辦人民滿意的教育。

通過3-5年的實踐和努力,全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段,課堂教育教學發(fā)生明顯變化,教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,教學和學習狀況發(fā)生變化,學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質(zhì)量得到提高,緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾,改變我縣教育落后局面,形成我縣教育改革和發(fā)展模式。

本次改革主要從以下三個方面進行:

(一)教育主管部門

要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務(wù)管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上,把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調(diào)查研究,增強對學校的服務(wù)意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)工作,將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候,邀請教科研部門和學校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<覅⑴c,或建立一支常態(tài)的業(yè)務(wù)專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。

(二)教研部門

要建立以教科研部門為核心的業(yè)務(wù)管理機制。要加強教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式,分小學、初中和高中,建立一支能夠指導(dǎo)學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組,指導(dǎo)、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓,評估學校的教育教學;在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,又為不同學校提供個性發(fā)展空間,達到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作,加強對學校教育教學改革工作的指導(dǎo),有效提高教育教學質(zhì)量。

(三)學校的改革

一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務(wù),以及將班級考核、學科考核與學校領(lǐng)導(dǎo)的考核相結(jié)合,充分發(fā)揮學校管理的效能,校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查,確保工作落到實處。

二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式,以學科為單位,統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理,將責任落實到學科,以班級管理來協(xié)調(diào)年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點,將重點放在提高學科課堂教學質(zhì)量上,使得教學與教研相互促進,能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上,有效地避免師生重復(fù)機械勞動的過重負擔,增強校長、學科長對教學的監(jiān)督,使得那種各行其是的課堂教學無生存之地,不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。

三是要每門學科任命一名學科長,學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務(wù),然后各學科長一起根據(jù)學科教學任務(wù)來核定各學科的權(quán)重,合理調(diào)配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯(lián)動的教學管理的運行機制。

四是教師要變統(tǒng)一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下,通過改變學科管理的模式,協(xié)調(diào)各學科的教學任務(wù),合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學習內(nèi)容和不同層次的學習要求,以及有選擇性的分層次的學習任務(wù),使學生在課內(nèi)外的學習都得到有效的落實。

五是要打破單一的終結(jié)評價,注重形成性和過程評價結(jié)果對教學效果的反饋作用,力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導(dǎo)教師和學生的不斷反思,促成其自我成長的能力,以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調(diào)控、激勵的導(dǎo)向作用。

六是各學校要從農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學改革。

為確保教育教學改革工作的實施,縣教育局成立xx縣教育局中小學教育教學改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)組,全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)我縣中小學教育教學改革工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長由教育局局長董保強同志擔任,副組長由教育局其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔任,成員由教育局機關(guān)各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成,主要負責本次改革工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),共同推進教育改革工作的開展。

專家指導(dǎo)組組長由教育局副局長韓永信同志擔任,副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任,成員為教研室中小學教研員、xx一中校長、教務(wù)主任、教科室主任及xx縣高中學段兼職教研員,主要負責改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進、推廣,改革的評價、反饋等,負責對各學校實施改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。

全縣中小學教育教學改革實行專家引領(lǐng)、試點先行、分類指導(dǎo)、分布推進的原則,首先在高中先行,逐步向初中、小學推進。

1、20xx年9月,根據(jù)全州部署、安排,在xx一中高中部進行試點改革,積極探索改革經(jīng)驗,為下一步全面推進改革總結(jié)經(jīng)驗、奠定基礎(chǔ)。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作,為下一步的改革造足聲勢。

2、20xx年9月,xx一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎(chǔ)上,認真總結(jié)典型成功經(jīng)驗,全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式,穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革,并在xx一中(初中部)、xx二中、xx三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數(shù)民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學,全面提高義務(wù)教育段學校教育教學質(zhì)量。

3、20xx年9月,全縣中學全面推行教育教學改革,并在部分小學試行教育教學改革。

4、20xx年9月,全縣中小學正式全面推行教育教學改革。

教學方案包含哪些內(nèi)容篇八

截至目前,一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成;語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟,生字認會、會寫,等疫情散后返校再上,其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

1、以本冊教材為本,根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點,靈活確定教學內(nèi)容,確保學生能夠?qū)W會。

2、各班根據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè),用復(fù)習要點引領(lǐng)學生學習,培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3、對于不具備線上授課條件的學生,教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導(dǎo)工作,保證“一個都不能少”。

4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容,及時對作業(yè)進行批閱、反饋,及時對學生進行輔導(dǎo)。

語文學科:

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文,自主認讀二類字,自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》,和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習一到八單元。

4、運動小健將:每天堅持體育鍛煉一小時,增強體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手:每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動:吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、快樂閱讀:每天親子閱讀10分鐘,背誦一個好詞,一個好句。

8、認字達人:每天認字不少于三個,口頭組詞??梢杂H子共學,制作生字卡。

9、小小書法家:根據(jù)老師的指導(dǎo),每天練習幾個字,做到精細高效。

數(shù)學學科:自主復(fù)習

語文學科:

1.第18周(3月x至x日),復(fù)習第5單元,完成“第5單元提升練習”。

2.第19周(4月x日至x日)復(fù)習第6和第7單元,完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周(4月xx日至xx日)

周一本冊生字過關(guān),認讀所有生字,選容易出錯的生字進行聽寫。

周二本冊詞語過關(guān),復(fù)習詞語表中的詞語,有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落,名言警句等所有內(nèi)容。

周四自主抓漏補缺,完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學期的收獲,完成“綜合提升二”。

數(shù)學學科:

1、自主復(fù)習;

2、每天練習口算10道

截至目前,三年級組各科的新課教學任務(wù)已全部完成,語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周,其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、教學任務(wù)

語文學科:

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣,做好學生身心健康指導(dǎo)。

2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導(dǎo),根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。

3.學習任務(wù):

(1)每天熟讀一篇課文,復(fù)習一課生字詞。

(2)每周完成兩份語文練習題。(放假已安排)

(3)每天讀半小時課外書,練字10分鐘。

(4)每天完成半頁數(shù)學總復(fù)習題。

(5)每天熟記一課的英語單詞,熟讀課本內(nèi)容。

(6)每天關(guān)注新聞,了解國家大事。

(7)按時作息,適當運動,每天幫父母干一件家務(wù)勞動,居家少外出,不聚集,不串門。

(8)每周寫一篇周記。

數(shù)學學科:

1、自主復(fù)習;

2、每天完成速算15題。

英語學科:

1、聽寫單詞;

2、家人練習口語表達;

3、對照電視上學英語

教學方案包含哪些內(nèi)容篇九

1、以設(shè)疑激趣為先導(dǎo);

2、以思維訓練為核心;

3、以揭示規(guī)律為重點;

4、以精講精練為策略;

5、以學生參與為途徑;

6、以整體教學為目標。

在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由教科室牽頭制定改革方案,并會同教研組長一起負責改革方案的落實。除音體美學科外,其余學科均參與這次改革。

1、先學后教:先學,是指在教師指導(dǎo)下,學生課前預(yù)習和課上自學;后教,是指在學生先學的基礎(chǔ)上,教師適當?shù)狞c撥、解疑、歸納和總結(jié)。

2、精講精練:學生的自學、教師的講授、學生的練習大致各占三分之一(根據(jù)學習內(nèi)容靈活掌握)。

3、突出主體:課堂上,要突出學生的主體地位,教師要由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者,由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者;由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

1、教研組下設(shè)備課組,由備課組長負責本年級本學科改革方案的實施。

(2)組織本組教師分工完成每課訓練題的設(shè)計,做到資源共享;

(3)負責課堂改革進程的安排、檢查和記錄。

2、教研組長負責本學科改革方案的督促、協(xié)調(diào)和管理。

(1)負責“自測題”設(shè)計的檢查、指導(dǎo);

(2)組織組內(nèi)的研討課和研討會;

(3)推薦校級以上的研討課和觀摩課。

1、教師要認真研究教材和課標,熟練把握教材和知識點的規(guī)律性;

5、把自習課還給學生,分給各科。教師在自習課只許答疑或個別輔導(dǎo),不許把自習課當成講讀課。

7、備課組長填寫備課記錄。

8、自測題格式:由教研組長和教研組成員討論決定。

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