親子體驗課計劃方案 親子扎染活動方案親子扎染美術(shù)體驗活動策劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-04 22:32:34
親子體驗課計劃方案 親子扎染活動方案親子扎染美術(shù)體驗活動策劃
時間:2023-09-04 22:32:34     小編:薇兒

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

親子體驗課計劃方案 親子扎染活動方案親子扎染美術(shù)體驗活動策劃篇一

扎染是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝,幼兒園開展“我創(chuàng)意我做主小小扎染師”的親子活動,那么扎染活動的

策劃方案

怎么寫呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于親子扎染

活動方案

的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

活動時間20xx年11月30日

活動對象東東西西全體學(xué)員活動地點市區(qū)列寧公園

活動目的 為豐富學(xué)生課余文化生活,提高動手能力與鑒賞能力,傳承傳統(tǒng)藝術(shù)、弘揚(yáng)民族文化,開拓視野,促進(jìn)家長與孩子的親子互動,東東西西美術(shù)中心于20xx年11月30日在市區(qū)列寧公園舉行《大手拉小手親子扎染活動》。

主辦單位 東東西西美術(shù)中心主辦策劃

活動各負(fù)責(zé)人人員負(fù)責(zé)人

物料負(fù)責(zé)人

后勤人員

活動簡要策劃活動流程:

1、14:00扎染活動準(zhǔn)時開始(13:30準(zhǔn)時入場);

2、腰鼓隊進(jìn)行開場表演;

3、陳磊老師進(jìn)行活動流程、操作方法、注意事項等發(fā)言;

4、正式上課:教師帶領(lǐng)自己負(fù)責(zé)班級的學(xué)生、家長到指定區(qū)域

坐好準(zhǔn)備上課。(音樂播放)

5、教師分發(fā)扎染用的布塊,指導(dǎo)學(xué)生、家長完成扎染作品;

6、扎布完成,布匹進(jìn)行泡染中,期間30分鐘的等待時間各班老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲及寫生。(幼兒段進(jìn)行扎氣球的活動;中段學(xué)員觀看小茶人表演;大年齡段大孩子到公園各處進(jìn)行寫生)。

7、染色完成后,到各班老師處領(lǐng)回扎染作品,進(jìn)行拆布、晾曬作品,并最后展示扎染作品,以每組家庭為單位合影留檔。

目標(biāo):

1.嘗試自己設(shè)計圖稿,選擇材料扎染手帕。

2.能大膽操作,并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗。

準(zhǔn)備:

1.幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗。

2.用不同方法制作的扎染作品若干,相對應(yīng)的方法圖譜(圖1)。

3.扎染材料:白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲等。

4.師幼共同設(shè)計的圖稿和據(jù)此扎染的手帕一塊(圖2)。

過程:

(1)師:今天老師帶來了幾塊扎染手帕,你最喜歡哪塊?為什么?

幼:我最喜歡這塊手帕,它的顏色像塊綠草地。

幼:我最喜歡這塊手帕,它的花紋像雞蛋,是橢圓形的。

幼:我喜歡這塊手帕,它的花紋像大海的波浪。

幼:我喜歡這塊手帕,因為它的花紋像火車道。

師:像火車道的花紋在哪里呢?

幼:在手帕的角上。

(2)師:你知道這些好看的花紋是用什么方法扎出來的嗎?

幼:像大海波浪一樣的花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的。

幼:圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。

幼:斜形花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。

幼:像火車軌道一樣的花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。

(教師根據(jù)幼兒交流情況,在手帕的下方出示相應(yīng)的方法圖譜,見圖1。)

(1)出示設(shè)計圖稿,引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)計的花紋,猜測扎法(見圖2)。

師:昨天,我們一起設(shè)計了一張手帕的圖稿,看一看,上面都有哪些花紋?

幼:手帕中間有一條斜線,斜線兩邊都有一個圓形,兩個角上還有弧形的、像太陽一樣的花紋。

師:怎樣才能在手帕上出現(xiàn)這些花紋呢?

幼:先把手帕對角折,然后扎上皮筋,就會出現(xiàn)中間的斜線了。

幼:在手帕兩邊用包珠子的方法扎。

幼:在兩個角上直接扎上皮筋。

(2)出示扎染好的手帕,引導(dǎo)幼兒比較(見圖2)。

師:這是我們扎染出來的手帕,看看和設(shè)計圖一樣嗎?

幼:有點不一樣,我們設(shè)計的兩個圓一樣大,可是這兩個圓一個大、一個小。

幼:可能它里面包的珠子一個大一個小,只要選兩個一樣大的珠子就行了。

3.設(shè)計、扎染。

(1)共同討論制作要求。

師:今天我們來做小小設(shè)計師,自己設(shè)計圖稿,扎染一塊漂亮的手帕。大家先要想好在手帕的什么地方染出什么樣的花紋,然后把它畫下來,再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。

(2)設(shè)計圖稿并制作。

(教師觀察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計圖稿,根據(jù)圖稿選擇合適的方法及材料進(jìn)行制作。)

(3)染色。

(教師幫助幼兒擰干手帕,并到水池里沖洗多余的染料。)

4.欣賞作品。

(1)展示設(shè)計圖稿及扎染的手帕,自由欣賞(見圖3、圖4)。(2)將手帕與設(shè)計圖稿進(jìn)行對比,分析成功的地方。

師:你們都按照自己設(shè)計的圖稿扎出來了嗎?你是怎么扎的?

幼:我先在手帕中間包了一個珠子,再把四個角一起扎起來。

幼:我設(shè)計了好多條線。我先把手帕對邊折扎皮筋,可是發(fā)現(xiàn)太慢,就把手帕再對折扎皮筋,扎一根皮筋就會出現(xiàn)兩條線,這樣就很快了。

師:看看我們扎染的手帕和設(shè)計圖稿一樣嗎?

幼:我發(fā)現(xiàn)這塊手帕和設(shè)計圖稿不太一樣,圓有點扁了(見圖3)。

幼:我發(fā)現(xiàn)這塊手帕的設(shè)計圖稿上的線是直的,可是扎出來的線是歪歪扭扭的(見圖4)。

(教師引導(dǎo)幼兒共同分析原因,使幼兒知道在扎染手帕?xí)r要看清楚設(shè)計圖稿上花紋的位置,并把手帕折疊平整。)

(3)產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進(jìn)行扎染的興趣。

幼:是根小棒。

師:小竹棒也能幫助我們扎染出漂亮的花紋呢,以后我們一起來試試好嗎?

活動分析:

活動中,教師在幼兒了解扎染方法及會出現(xiàn)什么樣的圖案的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計圖稿,有計劃地選擇材料進(jìn)行扎染,注重培養(yǎng)幼兒在扎染活動中的有意性和計劃性。

為了幫助幼兒解決按照圖稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難,在活動開始部分,教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計圖稿討論在手帕的什么位置運(yùn)用什么方法來扎染,進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系:最后,教師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計與扎染,體驗成功的快樂。整個活動層層遞進(jìn),適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在材料方面,教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等,還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物,以便幼兒根據(jù)需要使用。

雖然個別幼兒在設(shè)計圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實踐中有了新的感悟與認(rèn)識,如設(shè)計的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在扎的過程中,細(xì)微的變化都能帶來意想不到的效果,孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們在拆開皮筋、展示作品時都能主動地和圖稿對比,體驗到了設(shè)計、制作的快樂。

扎染,中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一,古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈,是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝。該工藝分為扎結(jié)和染色兩部分。它是通過紗、線、繩等工具,對織物進(jìn)行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進(jìn)行染色。變化技法有一百多種,各具特色。既能動手學(xué)手藝,又能了解中國傳統(tǒng)手工染色技術(shù)---扎染的知識,快帶著你的孩子和我們一起做手工吧!

活動流程

9:30—9:40

小朋友們

自我介紹

9:40—10:00

傳統(tǒng)染布的講解示范扎染方法

10:00—10:55

親子扎染操作

10:55—11:00

扎染作品晾曬(陰干)

11:00—11:25

小朋友一起玩集體游戲“珠行萬里”、“擊鼓傳花”

11:25—11:30

展示扎染作品并合影

時間

活動地點

市民藝術(shù)中心綜藝樓二樓綜合教室6

參加人員

3-6歲少兒及陪同家長30組

溫馨提示

本場活動報名已滿,請已經(jīng)報名的家庭于7月31日上午9點準(zhǔn)時到東莞市民藝術(shù)中心二樓綜合教室6簽到。

2

頁,當(dāng)前第

1

1

2

親子體驗課計劃方案 親子扎染活動方案親子扎染美術(shù)體驗活動策劃篇二

活動目的:認(rèn)識自我、悅納自我,對自己的人生觀、價值觀進(jìn)行一次重新

思考和審視,在競爭環(huán)境中學(xué)會溝通、選擇和放棄,促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

輔導(dǎo)重點:拍賣、競買、和討論環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)難點:采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式。

活動形式:團(tuán)體活動。

活動時間:50分鐘。

輔導(dǎo)班級:七年級(2)班

教學(xué)準(zhǔn)備:拍賣槌(可用木塊、腰鼓等)

輔導(dǎo)過程

一、教師導(dǎo)言(2分鐘)

(播放幻燈片2)曾經(jīng)聽到過這樣一句話:生命是一個過程,可悲的是它不能重來,可喜的是它不需重來。在這漫長而短暫過程中,我們會經(jīng)歷很多,同時也面臨許多選擇,每個人的心中都會有一片自己的天空,去盛載屬于我們自己的理想和追求。今天,我們就來進(jìn)行一次虛擬的價值拍賣,看看我們究竟想要的是什么,我們能夠得到什么,以及我們怎么面對我們失去的和得到的東西。

(播放幻燈片1,展示標(biāo)題:《價值拍賣會》,點擊幻燈片上的聲音按扭,出現(xiàn)小鳥的叫聲,嘰嘰喳喳,象征拍賣會的氣氛活躍和暗示學(xué)生勇躍參與拍賣會)

二、熱身游戲(3分鐘)

微笑握手(教師講述):一個微笑和一句問候,會給別人帶來溫暖,同時也會使自己的人際溝通氛圍變得更輕松和愉悅,請每個人主動向前后左右的人投以微笑,同時給以一聲親切友好的問候,問候語不限,只要能夠表達(dá)你此時的心思和能夠給對方帶來愉快就可以。看看誰給以的最多,收獲的多,時間2分鐘,現(xiàn)在開始。

三、宣布競價規(guī)則(3分鐘)

教師(播放幻燈片3):底價起叫,以500個籌碼為一個單位,每個回合以主持人(教師)詢問三次無人競價落槌成交。付出籌碼多的得到物品,叫價4000個籌碼立即成交。

四、拍賣會正式開始(25分鐘)

教師(播放幻燈片4):首先來看親情,大家愿意用多少個籌碼來擁有親情?(以下類推)播放背景音樂,第一人出價競拍時背景音樂聲音調(diào)到靜音或關(guān)閉。在價上教師詢問三次,如果無人再繼續(xù)競買,即可成交。如果所拍賣的價值無人競買,并在教師連續(xù)詢問三次的情況下依然無人競買,則開始下一個價值拍賣。

(依次拍賣的有:親情、友情、愛情、健康、美貌、誠實守信、善良、金錢)

五、討論發(fā)言(15分鐘)

自由組合,每組8人,分成8組。討論題目:

1、你認(rèn)為人生的價值體現(xiàn)在哪里?

2、你想用什么方法去實現(xiàn)你的價值?

3、你怎樣看待別人的價值?

4、你竟買到什么?為什么買它?

5、拍賣過程中你的心情如何?

六、教師總結(jié)(2分鐘)

生命是一個過程,可悲的是它不能重來,可喜的是它不需要重來。

祝同學(xué)們快樂成長。

親子體驗課計劃方案 親子扎染活動方案親子扎染美術(shù)體驗活動策劃篇三

一、要做好社區(qū)家庭教育工作,首先建立社區(qū)家庭教育服務(wù)中心,組織一支社區(qū)家庭教育工作隊伍。

二、確立社區(qū)家庭教育目標(biāo):教育孩子養(yǎng)成獨立思考問題的能力和習(xí)慣,對孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙、科學(xué)教育,開展心理健康教育和法制教育,向家長們宣傳科學(xué)知識,教育廣大家長做到:知法、懂法、守法、相信科學(xué)、反對迷信,全面提高家長的素質(zhì),讓他們用科學(xué)的家庭氣氛,從而優(yōu)化孩子的成長環(huán)境,使孩子從小樹立起正確的人生觀、世界觀,學(xué)會做事、做人。

三、深入宣傳正確的家庭教育觀念,傳播成功的教子方法和經(jīng)驗,普及兒童身心健康發(fā)展的科學(xué)知識。

四、大力加強(qiáng)法制教育,宣傳《公民道德建設(shè)實施綱要》,提高家長自身的道德素質(zhì),切實依法承擔(dān)教育子女的責(zé)任,依法施行家庭教育。

五、讓家庭積極參加社區(qū)家庭教育活動,創(chuàng)造家長與孩子交流、溝通的環(huán)境,達(dá)到社區(qū)家庭二者配合,共同教育好孩子。

六、大力推廣0—3歲的散居兒童家庭教育工作指導(dǎo)的經(jīng)驗,使各家長們意識到教育子女要從0歲開始,要從小做起。

七、進(jìn)一步關(guān)注對特殊兒童(如殘疾兒童、問題兒童等)、特殊家庭(如單親家庭、特困家庭等)和流動人口子女的家庭教育,做到情況明,數(shù)字清,有名冊、有統(tǒng)計。

親子體驗課計劃方案 親子扎染活動方案親子扎染美術(shù)體驗活動策劃篇四

我公司為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,提高員工素質(zhì),筑牢員工"愛國、愛家、愛廠"思想基礎(chǔ),增強(qiáng)員工"孝道"意識,全面推動企業(yè)健康發(fā)展,經(jīng)公司黨委研究決定,借助__年5月10日"母親節(jié)"之際,組織開展一次"感恩母親,從我做起"主題活動。

一、活動對象及方式:

以公司在崗員工雙重母親為對象,采取上門走訪方式,送去公司的問候及一封以公司名義寫的"致偉大母親的一封信",同時送去慰問金,每位母親慰問金額為100元。

二、活動分工:

以公司工會為主,辦公室、財務(wù)科、黨辦協(xié)助。

三、活動步驟:

1、對在崗職工的母親居住地址及電 話進(jìn)行登記,摸清詳細(xì)情況、劃定走訪區(qū)域、路線,輸入電子表格,保留存檔。

2、確定走訪路線及家庭,制定走訪日程計劃,確定走訪人員。

3、先期對和父母在一起生活的和睦家庭進(jìn)行走訪慰問,留存影像資料。同時對職工父母75歲以上的進(jìn)行登記存檔。

4、為每位職工母親送上一封公司"致偉大母親的一封信"和一本"第子規(guī)"讀本,為每位母親送上慰問金100元。

6、走訪慰問范圍為市區(qū)內(nèi)居住的員工母親,如母親不在本地,采用電話問候方式,說明公司意圖,表達(dá)公司的問候。沒有雙重母親,已為人母的女員工,孩子在十歲以上的,有閱讀能力的可讓孩子讀公司致"偉大母親的一封信",孩子沒有閱讀能力可由父親或母親代讀信件,以求達(dá)到教育作用。

7、活動經(jīng)費(fèi):雙重母親為200元。單方母親為100元,沒有雙重母親,本人為母親的100元。

8、母親節(jié)前三天一分公司車廂懸掛"關(guān)愛母親從我做起,母親節(jié)快樂!"條幅,乘務(wù)員員戴康乃馨,座位放【母親節(jié)】--致全體乘客的一封信,并由乘務(wù)員宣讀給信件內(nèi)容。

四、活動要求:

要充分重視,周密安排,態(tài)度認(rèn)真,以確保活動實施到位,達(dá)到預(yù)期目的。要確保在"母親節(jié)"前三天時間里,每位在崗職工母親都收到公司的問候和關(guān)心。

親子體驗課計劃方案 親子扎染活動方案親子扎染美術(shù)體驗活動策劃篇五

增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

家長和孩子應(yīng)對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換主角進(jìn)行。

1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一齊做。

2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/3342411.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔