方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內容和實現(xiàn)路徑。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學飛機航模制作方法 小學心理活動方案篇一
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實全縣關心關愛留守兒童工作要求，全面保障留守兒童接受教育權利，切實幫助他們解決學習、生活和心理上的各種困難和問題，努力營造全社會關心關愛留守兒童的良好氛圍，幫助他們勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，引導他們健康成長，逆境成才，服務我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會健康和諧發(fā)展。
（一）總體目標
形成“黨政主導、部門聯(lián)動、家庭配合、社會參與”的農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關愛機制，確保全鎮(zhèn)留守兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”，讓每一個農(nóng)村留守兒童健康幸福成長。
科學促進農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)健康。實施“吃熱飯、喝開水”工程，免費為農(nóng)村留守兒童提供飲用奶，改善農(nóng)村留守兒童健康狀況。
有效改善農(nóng)村留守兒童親情缺失問題。實施“情感聯(lián)線”、“愛心牽手”和“社會共育”等活動，使農(nóng)村留守兒童深切感受到社會的關愛，享有家的歸屬感，從而有效地促進其快樂健康成長。
（一）實施“農(nóng)村留守兒童部門聯(lián)動教育計劃”
1.推行一項工作制度。鎮(zhèn)教管中心、瓦室派出所、民政辦、瓦室衛(wèi)生院、婦聯(lián)、共青團、關工委等辦所建立關愛農(nóng)村留守兒童教育工作定期聯(lián)席會議制度，及時匯總工作情況，找準工作問題，落實工作措施，提高工作實效。
2.構建五大聯(lián)動網(wǎng)絡。建立以留守兒童親屬為主體，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任的監(jiān)護網(wǎng)絡；建立以學校教師為主體，實施農(nóng)村留守兒童思想、生活、心理、情感教育的學校教育網(wǎng)絡；建立民政、婦聯(lián)、團委和志愿者為主體，保障農(nóng)村貧困留守兒童獲得應有的社會扶助網(wǎng)絡；建立以司法、派出所、工商所為主體，凈化校園周邊環(huán)境，加強對農(nóng)村留守兒童的管理與保護，維護兒童合法權益的法律保護網(wǎng)絡；建立以衛(wèi)生院為主體，加強對農(nóng)村留守兒童的醫(yī)療保健和資助康護網(wǎng)絡。
3.開展四大維權行動。一是開展維權宣傳行動。認真貫徹落實《巴中市未成年人保護條例》，廣泛開展農(nóng)村留守兒童權益維護宣傳，建立農(nóng)村留守兒童維權中心，開展農(nóng)村留守兒童維權熱線電話；二是開展就學普查行動。完善農(nóng)村留守兒童的就學狀況動態(tài)監(jiān)測機制，加大義務教育執(zhí)法檢查力度，確保農(nóng)村留守兒童不因家庭經(jīng)濟困難、學習困難等原因失學，消除農(nóng)村留守兒童的輟學現(xiàn)象；三是開展校園安全行動。建立健全農(nóng)村中小學校園安保隊、校園民警、保衛(wèi)干部、保安人員、護校隊“五位一體”的校園安全新型警務體制，預防和制止侵害農(nóng)村留守兒童權益的惡性案件發(fā)生；四是開展環(huán)境凈化行動。加強校園周邊網(wǎng)吧、歌舞廳等場所的整治和監(jiān)管，校園周邊200米以內不得有網(wǎng)吧，堅決打擊利欲熏心、屢教不改和觸犯法律的網(wǎng)吧和電子游戲廳的經(jīng)營者，凈化農(nóng)村留守兒童成長環(huán)境。
（二）實施“農(nóng)村留守兒童學校教育管理計劃”
1.建立農(nóng)村留守兒童檔案登記制度。各學校要組織專人對留守兒童進行摸底調查，鎮(zhèn)教育管理中心要對學齡前留守兒童進行摸底建檔，清楚留守兒童的姓名、性別、年齡、性格、愛好、病史；清楚留守兒童父母的務工地點和聯(lián)系方式以及臨時監(jiān)護人的姓名、地址、聯(lián)系方式。留守兒童檔案及調查統(tǒng)計表做到學校管理人員人手一冊，同時上報鎮(zhèn)政府社事辦備案。各班級、班主任和任課教師做到心中有數(shù)，工作任務明確，深入分析問題，著手研究對策，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難。
2.建立農(nóng)村留守兒童結對幫扶制度。采用“一幫一”、“一幫多”的結對方式，組織村社干部、鎮(zhèn)機關事業(yè)單位工作人員擔任留守兒童“愛心家長”， 并贈送愛心書包、宣傳掛圖給所牽手留守兒童。鎮(zhèn)機關事業(yè)單位工作人員和村社干部要深入了解所牽手留守兒童的學習、生活情況，在農(nóng)忙等特殊時節(jié)對困難留守兒童家庭進行幫扶，使留守兒童真正感受到社會對他們的關愛。
3.建立農(nóng)村留守兒童普惠資助制度。嚴格按照縣上要求在全面免除義務教育階段農(nóng)村留守兒童的學雜費、課本費的基礎上，對貧困家庭寄宿留守兒童給予生活補助，并逐步提高補助標準。
4.建立農(nóng)村留守兒童愛心活動制度。根據(jù)每個孩子的特點給留守兒童特殊關愛，開展“愛心牽手”、“愛心節(jié)日”、“快樂生日”等系列活動，讓每個留守兒童有家的歸屬感。
5.建立“代理家長”、“監(jiān)護人”家教培訓制度。強化家長學校的規(guī)范化建設，各學校要積極配合相關單位每年組織專家免費對留守兒童監(jiān)護人進行培訓，全面提升家庭教育水平。
（三）實施“農(nóng)村中小學校標準化建設計劃”
1.加快農(nóng)村標準化寄宿制學校建設。積極支持、配合農(nóng)村寄宿制學校建設，幫助學校協(xié)調、解決建設中遇到的困難和問題，確保全鎮(zhèn)寄宿制學校建設順利完成。建立農(nóng)村留守兒童的就學機制，確保農(nóng)村適齡“留守兒童”入學率達100%，解決留守兒童父母的后顧之憂。
2.全面實施農(nóng)村幼兒園建設。加大幼兒園建設投入，逐步建立以公辦幼兒園為主體的農(nóng)村幼兒園辦園體制，努力形成公益公平、普及普惠的農(nóng)村學前教育服務體系，切實解決好農(nóng)村學前留守兒童“入園難”的問題。
（四）實施“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)模式創(chuàng)新計劃”
1.開展“五類”項目實驗。充分發(fā)揮中小學在農(nóng)村留守兒童教育管理中的主導作用，針對留守兒童普遍存在的“營養(yǎng)問題、安全問題、學習問題、品行問題、心理問題”五大內容，建立農(nóng)村留守兒童個人成長檔案，有針對性地開展農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)的課題實驗研究，深入探索以思想政治、人格品質、心理情感、行為養(yǎng)成和體質健康為重點的農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)策略，促進留守兒童健康成長。
2.開展“六項”主題活動。構建“享受同一片藍天”的關愛體系，走進兒童的心靈世界，了解孩子的精神需求，引導激勵農(nóng)村留守兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展、健康成長。著力開展好“六項”主題活動：開展“爭做合格小公民”為主題的班隊活動；開展“留守兒童之星”的評選活動；開展“知心姐姐”心理健康引導活動；開展“給父母的一封信”活動；開展建設“留守兒童溫馨家園”活動；依托“三支隊伍”（“五老”隊伍、巾幗志愿者、青年志愿者），開展“心連心”活動。
（五）實施“農(nóng)村留守兒童情感聯(lián)線計劃”
加快農(nóng)村學校教育信息網(wǎng)絡設施建設，各學校要認真按照縣上要求建立“聊天室”、“心理咨詢室”和安裝“親情電話”。著力指導留守兒童家庭協(xié)調好打工掙錢和照顧孩子兩者之間的關系。強化監(jiān)護意識，家長外出應選擇責任心強、有保護能力和精力的臨時監(jiān)護人，并應履行相應的委托手續(xù)。留守兒童的家長要保證交流溝通途徑暢通，通過電話、書信經(jīng)常與孩子聯(lián)系，經(jīng)常與學校老師及臨時監(jiān)護人取得聯(lián)系，掌握孩子的動態(tài)，加強對孩子的教育。具體實施“七個一”工作機制：每班成立一個留守兒童互助小組；每期購置學習用品一套；“代理家長”每周至少與“留守兒童”談心一次；每月與“留守兒童”父母通電話或視頻聊天一次；學校教師每學期對留守兒童家訪一次；學校每月對“留守兒童”進行一次集中的心理輔導活動；要求留守兒童每月給家長寫一封信。
（六）實施“農(nóng)村留守兒童健康促進計劃”
各學校按規(guī)定配齊心理健康教師和寄宿制生活管理、衛(wèi)生保健人員，積極開展留守兒童心理情感輔導，開設“心理咨詢室”、“心理咨詢中心”，農(nóng)村中小學每學期至少要開設7課時心理健康課，加強對留守兒童的心理輔導。到20xx年底，全鎮(zhèn)農(nóng)村學校健康教育課開設率達到100%，留守兒童心理健康水平普遍提高。開展農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)指導、生長發(fā)育監(jiān)測、計劃免疫、兒童常見病診斷等基本衛(wèi)生保健服務；實施“吃熱飯、喝開水”工程；繼續(xù)免費為農(nóng)村留守兒童提供飲用奶，改善農(nóng)村留守兒童健康狀況；加快農(nóng)村中小學食堂建設和管理，到20xx年底全鎮(zhèn)中小學食堂要基本達標，安全飲用水達到100%。
（一）加強領導，落實責任。成立關愛留守兒童工作領導小組，由鎮(zhèn)黨委書記任組長；鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)分管教育工作領導任副組長；鎮(zhèn)教管中心、財政所、社保辦、婦聯(lián)、關工委、共青團、文化廣播中心、瓦室派出所、瓦室衛(wèi)生院、瓦室司法所的負責人為成員，領導小組辦公室設在鎮(zhèn)教管中心，由鎮(zhèn)教管中心主任兼任辦公室主任，負責日常工作。各相關辦所要高度重視、密切配合，建立相應的工作機構，制定工作方案，將任務分解到人，落實相關責任，專人負責，抓好落實。職能單位要整體聯(lián)動，各司其職、各負其責、密切配合，形成培養(yǎng)照顧農(nóng)村留守兒童的整體聯(lián)動機制。鎮(zhèn)教育管理中心要將留守兒童教育培養(yǎng)工作納入素質教育和義務教育均衡發(fā)展整體規(guī)劃，保證留守兒童的權利，特別是要抓好廣大農(nóng)村中小學校的建設管理，發(fā)揮學校對留守兒童教育管護中的主導作用，不斷提高留守兒童的細想素質和文化水平。共青團要發(fā)揮基層團組織和少先隊的作用，開展豐富多彩的活動，加強對留守兒童的思想政治教育，引領他們樹立遠大的理想；要配合有關部門招募和培訓志愿者，積極開展各種活動，為廣大留守兒童多提供一些對外交流、社會交往、走進城市的機會。鎮(zhèn)婦聯(lián)要在全系統(tǒng)開展留守兒童的關愛維權行動，促進留守兒童健康成長；各村、社區(qū)婦委會要對本轄區(qū)留守兒童建冊立卡，做到家底清、情況明，把對留守兒童的關愛工作作為婦委會的主要工作。鎮(zhèn)財政所要為留守兒童關愛工作提供必要的經(jīng)費支持。鎮(zhèn)衛(wèi)生院要定期了解留守兒童健康狀況，提供必要的疾病防治和健康咨詢。派出所要將加強農(nóng)村留守兒童安全防范納入農(nóng)村新型警務工作范疇，有效預防侵害農(nóng)村留守兒童案件發(fā)生。鎮(zhèn)文化廣播中心要凈化文化市場，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營管理，嚴禁網(wǎng)吧容納未成年人。鎮(zhèn)關工委也要發(fā)揮優(yōu)勢，切實做好相關工作。司法、農(nóng)辦、人力社保、民政等辦所也要履行好職責，配合做好相關工作?？傊鬓k所和單位要擰成一股繩，共同為農(nóng)村留守兒童營造良好的成長環(huán)境。
（二）加強宣傳，營造氛圍。要采取多種形式開展貫徹落實縣、鎮(zhèn)保障和改善民生文件精神的宣傳工作，宣傳關愛農(nóng)村留守兒童的重大舉措、先進經(jīng)驗和先進典型，在全社會形成良好的輿論氛圍。
（三）加強督查，穩(wěn)步推進。鎮(zhèn)政府將定期和不定期對各辦所、各學校關愛留守兒童工作進行督查，匯總情況，建立健全農(nóng)村留守兒童成長的動態(tài)監(jiān)督機制，確保關愛農(nóng)村留守兒童工作的穩(wěn)步推進。
（四）加強考核，實施獎懲。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府將把村社干部關愛留守兒童的實施情況納入各村（社區(qū)）年度綜合目標考核，實施倒扣分制。對完成任務較差的和推進工作不力的，將予以通報批評，對先進典型將進行表彰。
小學飛機航模制作方法 小學心理活動方案篇二
1、個人、集體備課相結合。
2、開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動。 3、教師新課程培訓。
4、教學研討、經(jīng)驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。 四、具體措施
1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課，否則按教學事故處理。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發(fā)表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。
小學飛機航模制作方法 小學心理活動方案篇三
為了給孩子們加強學習興趣，培養(yǎng)小團隊的合作精神和集體榮譽感，xxxx小學一年(1)班xxxx群的家長們特組織本活動。旨在給孩子一個寓教于玩的氛圍，讓孩子有一個輕松、快樂、難忘的童年。本活動不參加任何形式的商業(yè)活動，不收費，希望家長積極參與，共同組織。
活動地點：xxxx公園正大門集合
1、 比長短(適用：活躍團隊氣氛)
簡述：每隊派出一人比不同的單位
道具：無需
游戲方法：(適合剛認識或不認識的人)
1. 分2組，每組五人以上(依報名人數(shù)定)。
2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。
3. 等被派出的人都出來后，主持再說比什么。
4. 計算每次比完的`輸贏即可。
題目例子：
這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!
比長：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…
比短：比手指頭;比褲子或裙子…
比高：比聲調;比手抬起來的高度…
比大：比眼睛;比手掌…
比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…
題目必須在看到被派出的人之前想好!
2、傳球 (游戲目的：體會雙贏)
時間：20分鐘
道具：皮球一個
操作規(guī)則：
1、每隊分成2個小組，并按a1-b1-a2-b2圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。
2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并規(guī)定在30秒的時間內必須傳完5圈。
3、當規(guī)定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(如蛙跳等)。
4、游戲進行第二輪。
注意事項：
1、開始后，第一輪他們發(fā)現(xiàn)要在這么短的時間傳5圈是不可能的;
小學飛機航模制作方法 小學心理活動方案篇四
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
a、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)
2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。
3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的`書多，評比之最，向家長們告知。
4、評出一批書香家庭。
一、活動形式：
親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：
20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30
活動地點：高家基小學校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽游戲活動有關準備。
小學飛機航模制作方法 小學心理活動方案篇五
通過豐富多彩的數(shù)學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生"愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣;學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙;用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來"的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)
1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。
2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進行數(shù)學手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進行活動總結及頒獎。
1、校園廣播
2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽
(1)活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為"班級數(shù)學智多星"。每級答對題數(shù)最多的同學則評為"年級數(shù)學智多星"。
(2)獎勵方式
每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結會上頒獎。
(3)各年級負責老師
3、數(shù)學手抄報比賽
(1)活動形式
學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學手抄報，內容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。
(2)評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。(請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù))
(3)獎勵形式
參與的學生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結會上進行頒獎。
小學飛機航模制作方法 小學心理活動方案篇六
“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
一、導入：
1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒牵糠昙倨?，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據(jù)學生的'回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源。
(二)防火安全1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
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