每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
詩詞手抄報板塊名稱篇一
社會實踐活動手抄報資料就在下面，希望可以幫助大家.
學(xué)生社會實踐活動怎樣做才有意義?
今年全國“兩會”期間，一份由人大附中學(xué)生撰寫的提案《進一步開展中小學(xué)節(jié)儉教育》引起不少關(guān)注。
近日，提案主負責(zé)人陳瀟接受媒體采訪時表示，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)“76%的學(xué)生在校吃飯會出現(xiàn)浪費情況，甚至有15%的學(xué)生每頓飯都有浪費”。
看到這則報道，筆者在為陳瀟和他的團隊點贊的同時，更深深地體會到，他們的社會實踐不僅給教育部門提供了一個值得關(guān)注的教育問題，更具有以下兩方面的現(xiàn)實意義。
第一，這一社會實踐為破解中小學(xué)綜合實踐活動課程弱化問題提供了思路。
綜合實踐活動課程既是全國第八基礎(chǔ)教育課程改革的亮點，也是難點。
作為綜合實踐活動課程的重要內(nèi)容，社會實踐一直是中小學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié)。
多數(shù)學(xué)校開展的社會實踐往往是走上街頭開展便民服務(wù)，或者到附近的'社區(qū)幸福院、公園打掃衛(wèi)生之類。
真正像陳瀟他們這樣“兩個多月走遍40多所學(xué)校，做了400多份調(diào)查問卷，進行了50余次的訪談，整理了幾萬字的資料數(shù)據(jù)……”卻極為罕見。
功夫不負有心人，他們提交的提案最終獲得了全國青少年模擬政協(xié)活動的最佳提案獎。
通過社會實踐，他們不僅提高了實踐能力，更為廣大中學(xué)生開展社會實踐樹立了良好的榜樣，提供了鮮活生動的成功案例。
第二，這一社會實踐有助于破解高中生綜合素質(zhì)評價難的問題。
中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，也是促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的個性特長、扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)論的一項重要制度。
教育部在《關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》中明確提出了社會實踐的具體要求。
然而，一些高中的社會實踐卻走了樣，淪為擺設(shè)，失去了應(yīng)有的價值和作用。
前段時間，筆者到一所高校調(diào)研高中生綜合素質(zhì)評價的公正可信問題。
該校招生處處長說：“高中學(xué)校近年提供的高中生綜合素質(zhì)評價鑒定材料千篇一律，比如社會實踐，很多是假的，我們高校招生時，根本不看?！倍悶t團隊的社會實踐，無論是為期兩個多月的實地調(diào)查研究，還是2000多字提案的精細撰寫，都凝聚這他們的心血，用陳瀟的話來說，“兩個多月跑斷了腿，提案中的每一個字都是摳出來的”。
對此，沒有人會懷疑其真實性。
詩詞手抄報板塊名稱篇二
提示：
1.圖片經(jīng)過縮放處理，請點擊圖片在新窗口打開查看原圖，或?qū)D片存盤至電腦中查看。
2.本黑板報圖片為網(wǎng)友推薦而來，版權(quán)歸屬原作者所有。在本站展示僅為網(wǎng)友借鑒、欣賞他人作品時提供方便。如有任何疑問，請與本站聯(lián)系。
3.歡迎您向本站提供推薦優(yōu)秀的黑板報作品。
詩詞手抄報板塊名稱篇三
“感恩教師”手抄報、賀卡比賽
一、活動目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福！
二、活動主題：感恩教師
三、活動時間：2012年9月8日 —10日
四、活動對象：華師附小恒大南海學(xué)校各年級學(xué)生
五、活動要求：
1、一、二年級制作賀卡，三、四年級繪制手抄報
2、，作品內(nèi)容圍繞“感恩教師”主題進行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。
2、賀卡大小不限，使用卡紙制作，寫上賀語及配上圖畫。手抄報參賽作品統(tǒng)一使用8k紙（約42cm*29cm即a3大?。?，單面橫向設(shè)計。
3、作品背面右下角注明作者班級姓名。每人獨立完成。
4、獎項設(shè)置：每班選取5-10份，交由學(xué)校進行評比。
六、活動安排：
下發(fā)通知后，由各班班主任負責(zé)組織學(xué)生參加，于9月12日前將作品上交。賽后由學(xué)校組織專業(yè)人員評獎，評比分一年級組，二年級組，三年級組，四、五、六年級組，分別評出一、二、三等獎若干，并選擇優(yōu)秀獲獎作品在校內(nèi)展覽。
七、活動注意事項：
各班主任在活動中，應(yīng)鼓勵全員參與，并在活動中進行感恩教育等。
一、活動目的：
二、參賽對象：四到六年級學(xué)生
三、比賽時間：9月7日-----9月11日
四、參賽內(nèi)容與作品規(guī)格：
1、參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一份手抄報，主題“感恩教師”。
2、各班老師負責(zé)指導(dǎo)。
3、作品一律采用學(xué)校發(fā)的專門繪畫紙。
五、評獎辦法：
1、 按校園手抄報的基本要求，對版面設(shè)計、圖文搭配、色彩運用等方面進行評定。
2、 考慮到學(xué)生的年齡差異，分年級組進行評比，設(shè)一、
二、三等獎。
3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班老師將對這些作品進行公正的評選。
2015年9月6日
為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以建設(shè)語言文字規(guī)范化學(xué)校為目標，大力推進學(xué)校語言文字工作；認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富學(xué)生語言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。同時也為了提高學(xué)生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進行在校內(nèi)的手抄報比賽，從而更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“感恩教師”?！笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W(xué)生動手、動腦的能力，提高運用詩詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強審美教育。在各班主任組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。
一、本次活動的所得：
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。
3、在分配工作時，教師均能勇于擔(dān)當相應(yīng)的任務(wù)，對于臨時安排的工作，也都能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動過程中，得到了綜合組美術(shù)教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
5、文章差不多都是四篇左右，字數(shù)也在七十字左右而已。
三、本次活動的不足：
1、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級（或各完?。W(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的.工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
周海元校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，讓學(xué)生更加深刻的意識到尊敬師長的意義，同時也促進了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。
2015年9月15日
三、活動內(nèi)容與作品規(guī)格：
1、主題自擬，內(nèi)容圍繞“感恩教師節(jié)，難忘師生情”。
2、各班老師負責(zé)指導(dǎo)。
3、作品一律采用學(xué)校發(fā)的專門紙，要求畫面美觀、干凈、整潔。
車力鄉(xiāng)中心校
2015年8月28日
車力鄉(xiāng)中心校
2015年8月28日
參賽形式: 手抄報
參賽對象: 全體同學(xué)
參賽要求：1.親自繪畫與書寫，不得用電腦繪制和剪貼。
2.報紙規(guī)格：8開紙
參評細則：1.每份報紙總分10分。最后取平均分。
2.符合主題，內(nèi)容健康，符合規(guī)格。（4分）。
3.版面設(shè)計合理、新穎、干凈。 (4分)
4.字跡工整、漂亮。 （1分）
5.報紙的整體效果美觀。 （1分）
獎項設(shè)置：分為6、7年級組，8年級組，9年級組三個年級組，每個年級組設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，鼓勵獎若干名。
參評評委：鐘 文 吳 圣 曹 淵 徐基球
汪正潔 鐘澤春 王金云 孫德勝
青天中心學(xué)校 團支部
語文組
2011年9月1日
一、指導(dǎo)思想
為隆重慶祝第xx個教師節(jié)和進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，我校德育處、團委本著“隆重、熱烈、務(wù)實、實效”的原則，開展教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富，力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
二、主題：“金秋九月頌恩師”
三、活動時間 ： 9月2日——9月11日
四、活動安排
1、9月4日——9月 7日? “尊師心語”之手抄報比賽
本活動由團委向47個團支部發(fā)放倡議書及比賽相關(guān)要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選并將優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示。
2、9月5日——9月6日?? “尊師心語”之電話、短訊祝福
本活動由團委向全校學(xué)生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節(jié)日問候和祝福。
3、9月2日——9月11日? “尊師心語”之黑板報比賽
本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時間為9月11號，由美術(shù)備課組老師組織執(zhí)行。
4、9月7日——9月9日?? “尊師心語”之“班級祝福袋”
本活動由團委向各團支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關(guān)于老師的“祝福袋”并貼在墻上，班委發(fā)動全班同學(xué)寫上心里話或祝福放進“祝福袋”，增進師生之間的情感溝通。
5、9月8日???????????? “我愛我?guī)煛敝娪靶蕾p
全校各班在晚修7點至9點期間統(tǒng)一播放影片——《美麗的大腳》，團委組織，信息技術(shù)中心技術(shù)支持。
6、9月9日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師頒獎大會
具體安排：
1) 橫幅：主橫幅——隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師頒獎大會
副橫幅——金秋九月頌恩師
師恩深如海，桃李滿天下!
老師，祝您生日快樂!
2)總務(wù)布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)
具體程序：
1) 頒獎
3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)
7、9月10號早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會議(具體時間待通知)
詩詞手抄報板塊名稱篇四
1. 祝福就是包一個小粽子，細心選葉，精心拌餡，用心系繩，小心加水，耐心煮熟，然后送到你手中，輕輕對你說：端午節(jié)快樂!
2. 讓風(fēng)吹走你的憂郁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨，讓友情帶給你快樂，讓我給你無限的問候，祝端午節(jié)快樂。
3. 輕輕的問候融入了我所有的心愿，淡淡的祝福傾注了我無限的真誠，靜靜的一則短信悄悄地填滿屏幕!永遠開開心心快快樂樂，祝端午節(jié)快樂。
4. 有時我忙，有時我忘;有時我累，有時我懶!但怎樣我也會記得想你，想你這個好朋友!記?。耗阄⑿r我的世界也微笑，祝端午節(jié)快樂!
5. 我用：一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個開心的粽子送給你，提前祝你端午節(jié)快樂!
6. 一千朵玫瑰送給你，讓你好好愛自己;一千只紙鶴送給你，煩惱永遠離開你;一千顆幸運星送給你，好運一直圍繞你!祝端午節(jié)愉快。
7. 端午節(jié)到，我送你一座后花園，園子里栽的是智慧樹，流的是忘憂泉，開的是自在花，搭的是幸運橋，祝愿好運好心情，端午節(jié)快樂。
8. 端午就是+，朋友心意十萬火意送祝福：祝你情人浪漫，十步芳草。兄弟情深，十指連心。掌控機會，十拿九穩(wěn)。寫意生活，十全十美!
9. 端午到，圣旨下，速接旨，傳祝福?？鞓窏?，關(guān)心米，友情水，細心繩。相思豆，溫暖餡，牽掛扎，關(guān)懷裹。路要順，福要送，情要真。
10. 端午到了，祝領(lǐng)導(dǎo)財源滾滾，發(fā)得象肥虎，身體壯的象頭虎，愛情甜的象奶虎，好運多的象虎毛，事業(yè)蒸蒸象大虎!呵呵。
11. 我聞到了你那十里飄香的粽葉，我才駕著龍舟飛快的向你奔來，為你獻上吉祥的艾蒿和五彩線，愿你在端午佳節(jié)里好運連連，好事連連。
12. 端午節(jié)，端午送你五個五：祝你收獲多多，五谷豐登;收入多多，五花八門;朋友多多，五湖四海;快樂多多，五彩繽紛;幸福多多，五福臨門!
13. 天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺然;水彎彎，路長長，沒錢的日期太漫長;樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號：端午已至，提“錢”快樂!
14. 端一杯雄黃酒，跳一曲楚國舞，屈原的《九歌》，伴唱著端午!包傳統(tǒng)的粽子，掛驅(qū)邪的菖蒲，再用手機送你一個火熱的祝福：端午快樂，一生幸福!
15. 經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)：棕子中含大量貢，鉛，錫等有毒物質(zhì)，吃過后容易誘發(fā)天花，霍亂，艾滋病，所以為了健康，端午節(jié)千萬別吃棕子，把粽子都給我送來!
16. 端午節(jié)，祝福悄然送至，愿你事業(yè)像龍舟一樣快進，家庭像香包一樣溫馨，個性像粽葉一樣飄逸，氣勢像雄黃一樣勁霸，快樂像糯米一樣粘上就不掉!
17. 端午節(jié)到了，我用一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個開心的粽子送給您，祝你端午節(jié)快樂，福壽綿長!
18. 端午節(jié)快到了，想給你采一片艾葉，難找;想和你飲一壺雄黃，傷身;想與你共賽龍舟，太遠;思來想去，唯有發(fā)一條短息給你，愿你一切順心如意!
19. 天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺茫;水彎彎，路長長，沒錢的日子太漫長;樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號：端午已至，提“錢”快樂!
20. 跑得了和尚跑不了廟，跑得了初一跑不了初五，今天五月初五是端午，看你還往哪里跑!快點送上粽一堆，附加真心與祝福，保你快樂過端午!
21. 藍天代表著渴望，綠樹代表著清幽，鳥兒代表著歡笑，風(fēng)兒代表著我從你身邊慢慢的走過，朋友啊!端午節(jié)將至，我把幸福送給你，愿你快樂每一天!
22. 夏日高溫不退，生活枯燥無味，革命工作太累，個人身體寶貴，多吃瓜果是對，再煩也要去睡，找個時間聚會，地方不要太貴，祝端午節(jié)快樂!
23. 愿幸福就像一根粽繩，緊緊地纏住你;愿快樂就像一片片粽葉，團團地圍住你;美滿就像一陣陣粽香，久久地環(huán)繞你。衷心祝你端午節(jié)幸?？鞓访罎M!
24. 端午節(jié)到了我決定送你角，不要小瞧啊!可等于分：分思念分想念分牽掛分依戀分關(guān)心分疼愛分溫柔分體貼分關(guān)懷還有分零花錢。
25. 祝福包裹甜蜜，問候包裹快樂。粽子粒粒美味，短信條條美意。愿你天天開心，好事連連降臨。端午快快樂樂，合家歡歡喜喜。端午節(jié)將到，提前祝你愉快!
26. 粽子該是透入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!
27. 粽子好吃，但要小心;食品加工，讓人嘔吐;要看證明，屈原就是這樣被毒死的!
28. 秘訣：將手機用粽葉包好，放在鍋里煮分鐘，手機續(xù)電能力將延長兩倍，信號增強，且能聞到粽子香味。
29. 五月節(jié)，扒龍船，龍鼓響，大江邊，呵呵，你那兒可以看到賽龍舟嗎?祝你端午節(jié)快樂!
30. 關(guān)掉你的手機，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會發(fā)現(xiàn)我和粽子一樣可愛。
31. 偶爾的繁忙，不代表遺忘;夏日的到來，愿你心情舒暢，曾落下的問候，這一刻一起補償，所有的關(guān)心，凝聚這條短信，祝端午節(jié)快樂。
32. 祝：端午，開心度，綠豆糕酥，添好運無數(shù)，蜜粽香飄萬戶，福祿壽喜財五路，諸仙眾神輕移仙步，駕云御風(fēng)為君獻祝福，人生得遇仙人指路，事業(yè)如龍舟競渡，幸福心中永駐!
33. 祝“端午節(jié)”快樂：事業(yè)發(fā)達再進一步，人氣直升再火一點，獎金多多再翻一倍，身體安康再棒一點，人見人愛身邊美女再多一群。
34. 洗個艾葉澡，泡個艾葉腳，舒舒服服煩惱都趕跑;對你“愛也”真，對你“愛也”深，生活有你就不悶。端午，幫你掛艾葉，能愛你真好。
35. 頂著飛漲的物價，我買來的白糖優(yōu)質(zhì)大米不含瘦肉精的豬肉純正的花生油不加色素的綠豆，做成五道杠質(zhì)量的粽子送給你，祝你端午節(jié)快樂如意!
36. 龍舟一盞，乘八方幸福之風(fēng)，破四海好運之浪，龍粽一串，連四季幸福滋味，裹一年健康冀望。端午節(jié)到了，祝您粽是快樂，粽是幸福，粽是愜意，粽是平安!
37. 端午到，送你個粽子，愿你為人像粽子的米，清白處世;修養(yǎng)像粽子的餡，豐富充實;生活像粽子的味，清香甜美;幸福像粽子的線，長長久久;祝端午快樂!
38. 為您“端”來一生的幸福，為您“端”來一世的甜蜜，為您“端”來一年的平安，為您“端”來一季的健康，為您“端”來一天的吉祥。祝您端午節(jié)幸福安康!
39. 端午粽子香，祝福要成雙;安康福運送，收到就珍藏;順心如意送，珍藏就吉祥。端午節(jié)將至，愿你的生活甜甜美美，事業(yè)順順利利!
40. 的問候，“粽”是離不開你!端午節(jié)了，愿你煩惱消失得無影無“粽”，事業(yè)“粽”是成功，生活“粽”是美滿，家庭“粽”是幸福，事事“粽”是如意!
詩詞手抄報板塊名稱篇五
唐·王昌齡
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
《菩薩蠻·書江西造口壁》
宋·辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。
西北望長安，可憐無數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。
江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
《聞官軍收河南河北》
唐·杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
宋·陸游
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
《題西安邸》
宋·林生
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《聞軍官收河南河北》
唐·杜甫
劍外呼傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
關(guān)于愛國詩詞的`手抄報
詩詞手抄報板塊名稱篇六
動手操作，自由探索，合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，通過手抄報的制作，根據(jù)學(xué)生的特點讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是對學(xué)生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學(xué)生學(xué)習(xí)知識面及學(xué)生算用結(jié)合運用為目的。
通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學(xué)生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設(shè)計新穎，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加認真，學(xué)生整體的書寫能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報，只注重版面設(shè)計，忽視了手抄報的內(nèi)容和書寫要求；
（2）少數(shù)同學(xué)沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動，以活動促學(xué)生書寫質(zhì)量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀手抄報的先進經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，爭取好的成績。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/3352883.html】
