“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
能力素質(zhì)模型測評方案篇一
今年是“十四五”開局之年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)追趕超越目標(biāo)的關(guān)鍵一年。按照縣委《關(guān)于開展“強(qiáng)素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”作風(fēng)建設(shè)提升年活動實(shí)施方案的通知》（蒲辦字〔2021〕19號）精神，為著力推動教育系統(tǒng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，鍛造一支政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、拼勁十足的教育隊伍，經(jīng)局黨組會議研究決定，在教育系統(tǒng)開展作風(fēng)建設(shè)提升年活動，現(xiàn)提出以下實(shí)施方案。
圍繞建設(shè)教育強(qiáng)市及民生改善教育專項工作任務(wù)，以“強(qiáng)素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”為主題，以建成渭北教育中心為著力點(diǎn)，以推進(jìn)蒲城教育事業(yè)跨越式發(fā)展為目標(biāo)，以新時代黨的建設(shè)為保障，通過大培訓(xùn)、大鍛煉、大督導(dǎo)、大推進(jìn)，激勵廣大黨員干部做到學(xué)以致用強(qiáng)素質(zhì)、恒心恒志提能力、久久為功抓落實(shí)、善作善成促發(fā)展，為奮力譜寫新時代蒲城教育追趕超越新篇章提供堅強(qiáng)保證。
（一）聚焦強(qiáng)素質(zhì)，開展大培訓(xùn)活動。圍繞提升干部政治素質(zhì)和專業(yè)能力，著力解決黨員干部工作站位不高、對新發(fā)展理念把握不準(zhǔn)等問題。
1.提升政治能力。以黨的十九屆五中全會精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全系統(tǒng)掀起“大學(xué)習(xí)”熱潮，采取集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與解決問題相結(jié)合等多種形式，全面系統(tǒng)的開展學(xué)習(xí)教育。同時結(jié)合本職工作，吃透找準(zhǔn)關(guān)于教育發(fā)展的政策方針。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰
牽頭股室：黨委辦
落實(shí)單位：各基層黨組織
2.抓好黨史的學(xué)習(xí)教育。以慶祝建黨100周年為契機(jī)，按照教育系統(tǒng)黨史的學(xué)習(xí)教育部署安排，聚焦“十項”主題活動，在教育引導(dǎo)廣大黨員做到“學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行”的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育系統(tǒng)特點(diǎn)，圍繞教師和學(xué)生兩個重要群體，以“黨旗飄，校園紅”工程為載體，將黨史的學(xué)習(xí)教育與“三會一課”、主題黨日深度融合，與學(xué)校思政課教學(xué)有機(jī)融合，推進(jìn)黨史的學(xué)習(xí)教育“進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂”，分層面開展黨史的學(xué)習(xí)教育宣講活動，引導(dǎo)廣大青少年堅定理想信念、傳承紅色基因、爭做時代新人，在全系統(tǒng)形成人人知史愛黨、人人知史愛國的濃厚氛圍。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰
牽頭股室：黨委辦及相關(guān)股室
落實(shí)單位：各基層黨組織
3.強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)。立足蒲城教育高質(zhì)量發(fā)展主題，以領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員骨干教師為主體，深入推進(jìn)“三名+”建設(shè)，積極開展“三支隊伍”高質(zhì)量培訓(xùn)，采取“請進(jìn)來”的縣內(nèi)集中培訓(xùn)和“走出去”縣域外學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升校（園）長管理水平、教師學(xué)科素質(zhì)和班主任班務(wù)、德育管理幾個核心。突出廣大黨員，做到線上、線下相結(jié)合，用活用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、渭南“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”云平臺、“蒲城黨務(wù)”、“蒲城網(wǎng)絡(luò)黨?！钡葘W(xué)習(xí)平臺，豐富學(xué)習(xí)途徑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰黃志儉陳啟潮
牽頭股室：黨委辦教師發(fā)展中心基教二股
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
（二）聚焦提能力，開展大鍛煉活動。緊緊圍繞增強(qiáng)“八項本領(lǐng)”、提高“七種能力”，大規(guī)模開展實(shí)踐鍛煉，著力解決一些干部實(shí)踐經(jīng)驗不足、解決問題能力不強(qiáng)等問題。
1.堅持一線歷練干部。大力實(shí)施“一線考察考核”工作法，落實(shí)落細(xì)基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員履職考核、年度目標(biāo)責(zé)任考核等制度。建立健全“雙培養(yǎng)” 機(jī)制，切實(shí)把思想基礎(chǔ)好、工作能力強(qiáng)、擔(dān)負(fù)重要崗位工作的一線教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、管理骨干。充分發(fā)揮“三項機(jī)制”導(dǎo)向作用，健全中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)選拔任用機(jī)制，規(guī)范教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部任用管理工作，提高選人用人公信度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的科學(xué)性和公正性。建立健全教育系統(tǒng)優(yōu)秀后備干部庫，推行注重實(shí)踐實(shí)干、正向激勵的用人導(dǎo)向，為優(yōu)中選優(yōu)、正確使用干部打牢堅實(shí)基礎(chǔ)。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰
牽頭股室：黨委辦
落實(shí)單位：各基層黨組織
2.堅持“走出去”鍛煉干部。按照聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效的原則，堅持“請進(jìn)來、走出去”，邀請有關(guān)專家、名校長、名教師來蒲傳經(jīng)送寶，分批次選派優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師參加省、市組織的各類培訓(xùn)。積極組織黨員、骨干教師赴江蘇句容、西安電子科技大學(xué)掛職學(xué)習(xí)、交流培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)《蒲城縣名師名校名校長考核辦法》，強(qiáng)化過程化管理，全面提升領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)能力。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黃志儉
牽頭股室：教師發(fā)展中心
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
3.堅持“曬比拼超”錘煉干部。深化“曬比拼超”活動，橫向比較找不足、縱向比較找差距，形成你追我趕的良好氛圍。將“曬比拼超”與建設(shè)教育強(qiáng)市工作任務(wù)、全局重點(diǎn)工作任務(wù)相結(jié)合，加強(qiáng)日常督導(dǎo)檢查，把從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)要求貫穿“曬比拼超”活動始終。突出實(shí)踐實(shí)干實(shí)績導(dǎo)向，及時重用實(shí)績突出的優(yōu)秀干部，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機(jī)，開展教育系統(tǒng)“兩優(yōu)一先”評選表彰工作，加大表彰激勵力度，營造比學(xué)趕超的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，推動蒲城教育奮力開創(chuàng)新時代追趕超越新局面。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰王奇
牽頭股室：黨委辦辦公室及相關(guān)股室
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
（三）聚焦抓落地，開展大督導(dǎo)活動。圍繞“十項重點(diǎn)工作”和教育強(qiáng)市目標(biāo)任務(wù)，聚焦作風(fēng)頑疾，常態(tài)化開展三項集中督導(dǎo)，切實(shí)提高各單位抓落實(shí)的實(shí)效性。
1.開展不擔(dān)當(dāng)不作為問題集中督導(dǎo)。緊盯項目建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園安全、疫情防控、教育教學(xué)質(zhì)量提升等重點(diǎn)領(lǐng)域，對標(biāo)“教育強(qiáng)市”和全年重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)，成立工作專班，對執(zhí)行上級決定、傳達(dá)會議精神只做表面上，不加消化、上下一般粗的傳達(dá)，對貫徹上級決策部署打折扣、搞變通，執(zhí)行過程政策制定不到位，尺度不嚴(yán)，不重視主責(zé)主業(yè)，不在提高教學(xué)水平上想辦法，不在提高教育質(zhì)量上下功夫等問題，深入實(shí)地、深入一線、深入群眾開展集中督查督導(dǎo)。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰王奇
牽頭股室：監(jiān)察室辦公室及相關(guān)股室
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
2.開展形式主義官僚主義問題集中督導(dǎo)。緊盯影響教育系統(tǒng)形象、漠視群眾利益及師生關(guān)切和群眾企盼，惠民資金發(fā)放、教師績效考核、評優(yōu)樹模等突出問題，對理論學(xué)習(xí)流于形式，落實(shí)“三會一課”不實(shí)不細(xì)、黨內(nèi)生活不夠嚴(yán)肅認(rèn)真、調(diào)查研究搞形式、走過場、不深入、“門好進(jìn)、臉好看、事不辦”等突出問題，采取明察暗訪、問卷調(diào)查、談話了解等方式，及時掌握發(fā)現(xiàn)問題，跟進(jìn)問責(zé)措施，對情節(jié)嚴(yán)重的作風(fēng)問題，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰
牽頭股室：監(jiān)察室
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
3.開展執(zhí)行力問題集中督導(dǎo)。緊盯縣局安排部署的中心工作和局領(lǐng)導(dǎo)的批示要求，明確第一責(zé)任人職責(zé)，建立政策要求落實(shí)、決策部署落實(shí)、重點(diǎn)工作落實(shí)、問題整改落實(shí)“四項清單”，對不講政治、不抓落實(shí)、層層甩鍋、過關(guān)湊合、虎頭蛇尾等執(zhí)行力不強(qiáng)問題，圍繞重點(diǎn)人、重點(diǎn)事、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位，采取“四不兩直”工作法（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場），深入一線常態(tài)化開展督查督導(dǎo)。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰
牽頭股室：監(jiān)察室及相關(guān)股室
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
（四）聚焦促發(fā)展，開展大推進(jìn)活動。突出實(shí)績實(shí)效導(dǎo)向，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)補(bǔ)短強(qiáng)弱，激勵擔(dān)當(dāng)作為，著力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)優(yōu)、發(fā)展優(yōu)。
1.大力推進(jìn)黨建“留心護(hù)根”工程，抓黨建促發(fā)展。深入推進(jìn)“三強(qiáng)”主題黨建活動，持續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部“雙帶頭”，一線教師“雙培養(yǎng)”機(jī)制，切實(shí)利用“兩項機(jī)制”建強(qiáng)教育隊伍，推動教育發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作與教育教學(xué)、教師成長、校園文化、團(tuán)隊建設(shè)等常規(guī)工作深度融合，以“三亮三比三評”主題教育活動為載體，通過設(shè)置黨員教學(xué)先鋒崗，開展黨員示范課、黨員匯報課等活動，強(qiáng)化黨員服務(wù)能力，發(fā)揮黨員帶頭作用，引導(dǎo)黨員教師積極主動投身教育教學(xué)改革，在師德規(guī)范、課堂教學(xué)、教書育人等日常工作中勇挑重?fù)?dān)，做到成績突出，教師擁護(hù)，用實(shí)際行動踐行黨的群眾路線。將“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，與建設(shè)教育強(qiáng)市、全年重點(diǎn)工作任務(wù)、教育質(zhì)量提升等工作緊密結(jié)合，圍繞群眾關(guān)切，著力解決群眾操心事、煩心事、揪心事，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰
牽頭股室：黨委辦
落實(shí)單位：各基層黨組織
2.大力推進(jìn)“十項重點(diǎn)工作”，補(bǔ)短促發(fā)展。緊扣建設(shè)教育強(qiáng)市、“十項重點(diǎn)工作”任務(wù)，完善考核辦法，優(yōu)化考核細(xì)則，建立執(zhí)行、監(jiān)督、考評、獎懲工作機(jī)制，推動決策充分兌現(xiàn)。大力開展“項目建設(shè)突破年”行動，力求“四抓四突破”，突出項目建設(shè)引領(lǐng)作用，確保教育系統(tǒng)項目建設(shè)高質(zhì)量推進(jìn)。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王奇郭紅煒
牽頭股室：辦公室校建股及相關(guān)股室
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
3.大力推進(jìn)激勵干部擔(dān)當(dāng)作為，轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展。結(jié)合慶祝建黨100周年、第37個教師節(jié)，大力選樹和表彰一批叫得響、立得住、有影響的先進(jìn)典型，營造崇尚實(shí)干、鼓勵擔(dān)當(dāng)?shù)臐夂穹諊?。落?shí)容錯糾錯、澄清保護(hù)機(jī)制，科學(xué)界錯、提前防錯、大膽容錯、及時糾錯。深化對領(lǐng)導(dǎo)干部日?？己斯ぷ?，加大獎優(yōu)罰劣工作力度，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王軍峰
牽頭股室：黨委辦人事股
落實(shí)單位：各基層單位、學(xué)校
作風(fēng)建設(shè)提升年活動貫穿2021年全年，分三個階段進(jìn)行。
（一）安排部署階段（5月上旬完成）
按照“誰牽頭誰負(fù)責(zé)”的原則，各牽頭股室要結(jié)合各自工作實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化工作內(nèi)容，強(qiáng)化措施，推進(jìn)落實(shí)。各基層黨組織要統(tǒng)籌推進(jìn)黨史的學(xué)習(xí)教育、“庸懶散慢虛粗”問題專項整治，以“強(qiáng)素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”為主題，結(jié)合各自實(shí)際建立工作臺賬，找準(zhǔn)問題短板，列出問題清單，明晰工作措施和整改時限。
（二）推進(jìn)落實(shí)階段（5月中旬至11月）
各基層黨組織要圍繞各自建立的工作臺賬，緊盯“七個之風(fēng)”和“庸懶散慢虛粗”問題，堅持邊查邊改、立行立改，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動各項工作提質(zhì)增效。
（三）總結(jié)提升階段（12月）
各基層黨組織對作風(fēng)建設(shè)提升年活動進(jìn)行全面總結(jié)。堅持當(dāng)下改和長久立相結(jié)合，注重建章立制，做到標(biāo)本兼治。12月底，將工作總結(jié)報送局黨委辦公室。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育局黨組成立作風(fēng)建設(shè)提升年活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長龐建軍任組長，其他班子成員為副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由黨組副書記王軍峰兼任，具體貫徹作風(fēng)建設(shè)提升年活動的決策、部署、要求，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)工作。各基層黨組織也要結(jié)合實(shí)際，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，黨組織主要負(fù)責(zé)人履行第一責(zé)任人責(zé)任，精心組織、從嚴(yán)從實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。建立并嚴(yán)格執(zhí)行常態(tài)化督查指導(dǎo)制度，對作風(fēng)問題突出、整改落實(shí)不力的單位，在全系統(tǒng)進(jìn)行通報批評，責(zé)令限期整改。認(rèn)真落實(shí)“三項機(jī)制”，對作風(fēng)建設(shè)提升年活動工作不重視、應(yīng)付差事、推動不力，造成不良后果的，取消各類評優(yōu)資格。
（三）營造濃厚氛圍。各基層黨組織要進(jìn)一步提高政治站位，把解決實(shí)際問題作為打開工作局面的突破口，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，加大宣傳力度，提升廣大干部群眾的滿意度和知曉率，努力營造全系統(tǒng)上下抓工作、促提升、增效能的良好氛圍。
能力素質(zhì)模型測評方案篇二
為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)《汝南縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的.實(shí)施意見》文件精神，特制定本提升計劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅持“點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)”的方針，全面實(shí)施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。
我校目前在編在崗教師54人，?？坪捅究茖W(xué)歷教師占大多數(shù)。
到20xx年，50歲以下的教師全部達(dá)到?？茖W(xué)歷，45歲以下的教師力爭全部達(dá)到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達(dá)50%以上。
1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。
2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
3、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。
4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，與教師評優(yōu)、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。
6、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。
能力素質(zhì)模型測評方案篇三
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞鄉(xiāng)黨委總體部署，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊伍”為目標(biāo)，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊密結(jié)合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”等工作，統(tǒng)籌推進(jìn)各項工作的開展。
2、堅持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的原則。既要全面輔開，又要抓住關(guān)鍵問題，明確主攻方向，以點(diǎn)的突破帶動和促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
3、堅持以人為本，注重實(shí)效的原則。要求教師積極行動，用貫徹落實(shí)的實(shí)效和群眾的滿意度檢驗實(shí)施的成效。
4、堅持開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的原則。學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。
成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程實(shí)施工作。
1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。通過師德教育與培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)精神，樹立良好的教師職業(yè)形象。
2、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以青年教師為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過多種形式培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)教師隊伍科學(xué)、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實(shí)施教師績效考核和激勵評價，優(yōu)化和均衡教育師資配備。
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。 實(shí)行學(xué)校、教研組、集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請進(jìn)來、走出去的辦法，學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學(xué)理論和思想。通過專家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。
2、開展師德教育活動，建立和完善師德評價、考核、監(jiān)督機(jī)制，著力提高教師師德素質(zhì)。
（2）組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過會議教育、學(xué)習(xí)教育、和活動教育等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師恪守職業(yè)道德意識，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范。
（3）完善師德評價、考核、監(jiān)督機(jī)制，把評價工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
（4）通過“攜手勞模，創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇和“愛在三尺講壇”討論演講活動，繼續(xù)開展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛的教師”等評選，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，擴(kuò)大典型的影響，樹立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、抓好專項活動，提高專業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）抓好教學(xué)流程管理，堅持“四規(guī)范一強(qiáng)化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強(qiáng)化“培優(yōu)補(bǔ)差”）制度。
（2）開展“以課會友”活動，繼續(xù)倡導(dǎo)實(shí)行“先行課”制度，繼續(xù)實(shí)施“同伴互助聽評課”活動，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。
（3）全面開展教師心理健康專題培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認(rèn)同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。
第一階段：學(xué)習(xí)動員階段（4月份）
1、召開動員大會。傳達(dá)貫徹全區(qū)動員會精神，安排部署學(xué)校開展教師素質(zhì)整體提升工作。
2、組織學(xué)習(xí)討論。
（1）組織教師學(xué)習(xí)局黨委、鄉(xiāng)黨委《關(guān)于實(shí)施干部素質(zhì)整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質(zhì)整體提升工程實(shí)施方案》，制定學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程方案。
（2）按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作”的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
（3）學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）征求意見稿》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。
（4）開展“敢為人先，爭創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領(lǐng)導(dǎo)干部“龍頭”工程、黨員隊伍“先鋒”工程、教師隊伍“魅力”工程）討論活動。
（5）組織教師開展豐富多彩的文化體育活動，凝心聚力，共謀發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。要求至少開展一次集中輔導(dǎo)、一次討論活動，個人學(xué)習(xí)時間不少于10個學(xué)時。
第二階段：查擺問題階段（5月份）
1、當(dāng)前干部和教師隊伍中存在什么問題？哪方面的素質(zhì)需要提高？
本階段結(jié)束時，各部門、教師個人要寫出自查報告或心得體會。第三階段：整改提高階段（6月份）
要求各人針對自己存的問題和不足，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改，力爭各方面的素質(zhì)切實(shí)有所提高，取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。
第四階段：總結(jié)考核階段（7月份）
認(rèn)真對教師素質(zhì)整體提升情況進(jìn)行全面總結(jié)，并對表現(xiàn)突出部門或個人予以表彰。
能力素質(zhì)模型測評方案篇四
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期我園教師園本培訓(xùn)計劃。
1、理論水平的提高
本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動保教細(xì)則，以及敘事性研究的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提高。
2、正確理念的樹立
通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、專業(yè)技能的提升
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。
幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。
1、根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動中去。
3、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。
4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
5、引導(dǎo)教師寫出心得體會，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。
6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。
1、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。
2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。
3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計分。
能力素質(zhì)模型測評方案篇五
當(dāng)前，我鄉(xiāng)的改革發(fā)展正步入關(guān)鍵時期。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，構(gòu)建和諧龍?zhí)叮瑢?shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，迫切需要培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊伍。實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”，是立足于龍?zhí)督?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和干部隊伍建設(shè)的實(shí)際需要，是提升干部的綜合素質(zhì)、提高干部執(zhí)政能力和工作水平的重要舉措。
實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”對于堅持“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為推進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展提供思想政治保證和人才支持;對于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，推動學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè);對于落實(shí)《干部教育條例》，推進(jìn)我鄉(xiāng)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化都具有十分重要的意義。
實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的總體目標(biāo)是：全面加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，用5年左右時間，大力提升我鄉(xiāng)黨政干部特別是副科級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的理論思維和把握全局思維水平，提升貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關(guān)系的能力和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力;大力提升專業(yè)技術(shù)干部特別是高層次、高技能專業(yè)技術(shù)干部的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、消化吸收再創(chuàng)新能力和科技管理能力、大力提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略決策能力、經(jīng)營管理能力、市場竟?fàn)幠芰屯苿悠髽I(yè)創(chuàng)新的能力，造就一批政治素質(zhì)好、駕駛市場能力強(qiáng)、具有戰(zhàn)略眼光的優(yōu)秀企業(yè)家。按照“三支隊伍”發(fā)展的要求，努力建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊伍。
實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的主要任務(wù)是：黨政領(lǐng)導(dǎo)干部5年內(nèi)完成各級黨?；蛘呓M織(人事)部門認(rèn)可的其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)累計3個月以上培訓(xùn)，其中，參加組織調(diào)訓(xùn)的時間不低于20天。提拔擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，確因特殊情況在擔(dān)任前未達(dá)到教育培訓(xùn)要求的，應(yīng)當(dāng)在擔(dān)任后1年內(nèi)完成培訓(xùn)。專業(yè)技術(shù)干部和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)時間原則上參照黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的要求執(zhí)行。
為實(shí)施好“干部素質(zhì)能力提升計劃”，順利完成各級各類干部的培訓(xùn)任務(wù)，力爭通過5年時間，逐步完善干部基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織計劃調(diào)訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)三大模式，建立適應(yīng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)要求，適應(yīng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，適應(yīng)全面提升干部素質(zhì)和能力目標(biāo)要求的干部教育培訓(xùn)體系，形成優(yōu)勢互補(bǔ)、各有側(cè)重、菜單式選學(xué)、廣泛覆蓋、開放辦學(xué)的干部教育培訓(xùn)新格局。
1、努力加強(qiáng)干部的基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)?；緦W(xué)習(xí)培訓(xùn)是每個干部按規(guī)定必順參加的全員培訓(xùn)形式，包括日常政治理論學(xué)習(xí)、“菜單式選學(xué)”和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。鄉(xiāng)屬各單位、站所要認(rèn)真堅持每周學(xué)習(xí)制度，妥善處理好工學(xué)矛盾，努力創(chuàng)造條件，確保廣大干部完成基本學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
2、著力改進(jìn)干部的組織計劃調(diào)訓(xùn)。鄉(xiāng)屬各單位、站所要嚴(yán)肅調(diào)訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格按上級要求安排干部參加調(diào)訓(xùn)，被調(diào)訓(xùn)干部要服從安排，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
3、大力推進(jìn)干部的自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)。倡導(dǎo)和鼓勵干部自主參加的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，主要包括在職自學(xué)、在線學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)歷和學(xué)位、達(dá)標(biāo)培訓(xùn)考核、職業(yè)資格培訓(xùn)等形式的自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鄉(xiāng)屬各單位、站所要采取有力措施在時間上、經(jīng)費(fèi)上為干部參加自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供保障，要注意引導(dǎo)干部職工樹立終身學(xué)習(xí)、學(xué)無止境的觀念，積極主參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。
(一)開展“菜單式選學(xué)”培訓(xùn)。正、副科級實(shí)職干部每年參加一次“菜單式選學(xué)”培訓(xùn)。
(二)開展全員業(yè)務(wù)“大練兵”。鄉(xiāng)屬各單位、站所要充分調(diào)動干部學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能的積極性，采取自行培訓(xùn)、委托培訓(xùn)方式，加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，使每個干部熟悉和掌握新的業(yè)務(wù)知識和工作本領(lǐng)，提高業(yè)務(wù)能力。要制定相應(yīng)辦法，采取有力措施，確保全體干部每年至少完成7天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)開展信息化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各類干部通過現(xiàn)代教育培訓(xùn)手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，提高干部教育培訓(xùn)的信息化水平和教育培訓(xùn)效果。
(四)開展“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每年選派一批干部到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。逐步建立與發(fā)達(dá)地方進(jìn)行多層次、多渠道干部教育培訓(xùn)合作，采取掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)、短期考察學(xué)習(xí)等方式，選派我鄉(xiāng)干部到外地學(xué)習(xí)。
(五)開展“請進(jìn)來”講座活動。圍繞中心工作，緊扣龍?zhí)督?jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的重大問題和干部群眾關(guān)心的突出問題，在干部中開展學(xué)習(xí)講座，邀請相關(guān)著名專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部作為主講人，幫助干部學(xué)習(xí)理解黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)新理論知識，開闊視野、更新觀念，促進(jìn)工作。
(六)開展基層干部“學(xué)先進(jìn)、謀發(fā)展”感受教育培訓(xùn)。鄉(xiāng)屬各單位、站所要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，利用基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成功經(jīng)驗和做法來教育基層干部。通過深入挖掘本地社會主義新農(nóng)村建設(shè)的好經(jīng)驗和好做法，每年確定1至2個感受教育培訓(xùn)基地或示范點(diǎn)，組織農(nóng)村基層干培進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察。要在企事業(yè)單位中樹立一批先進(jìn)典型，加大宣傳力度，用先進(jìn)典型教育干部。
(七)開展少數(shù)民族干部和女干部綜合培訓(xùn)。在繼續(xù)抓好現(xiàn)有少數(shù)民放干部、女干部培訓(xùn)工作的同時，以副科級少數(shù)民族干部、女干部和年輕干部為重點(diǎn)，采用跟蹤培養(yǎng)、系統(tǒng)培養(yǎng)的方法，采取理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉、外出考察學(xué)習(xí)等方式對少數(shù)民族干部進(jìn)行綜合培訓(xùn)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，分工負(fù)責(zé)。按照《干部教育條例》的要求，“干部素質(zhì)能力提升計劃”在鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)屬各單位、站所要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，精心組織，制定“干部素質(zhì)能力提升計劃”的具體實(shí)施方案，并做出周密安排，抓好各項任務(wù)的落實(shí)。
(二)建章立制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。鄉(xiāng)屬各單位、站所要將干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況列入年底考核的內(nèi)容。
(三)保障經(jīng)費(fèi)，合理投入，提高效益。鄉(xiāng)屬各單位、站所要積極做好實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的經(jīng)費(fèi)保障工作。要充分發(fā)揮各單位和干部本人對教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的積極性，積極拓寬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入渠道，形成政府、單位和個人共同投入的格局。加強(qiáng)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，保證經(jīng)費(fèi)的合理使用，降低培訓(xùn)成本，提高教育培訓(xùn)工作效益。
鄉(xiāng)屬各單位、站所要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，精心組織，制定“干部素質(zhì)能力提升計劃”的具體實(shí)施方案，周密安排，抓好各項任務(wù)的落實(shí)。
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