為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂閱讀課程實(shí)施方案篇一
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的我閱讀我快樂我收獲策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國(guó)的未來(lái)，并樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。。
一、儀式預(yù)備
中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)！
各小隊(duì)檢查人數(shù)?。ㄕ?duì)、報(bào)數(shù)）
各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！
小隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到5人，實(shí)到5人，無(wú)人缺席。報(bào)告完畢！（敬禮）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）接受你的報(bào)告?。ň炊Y）
中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到43人，實(shí)到43人，無(wú)人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“學(xué)會(huì)感恩”班隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢。（敬禮）
輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的.報(bào)告。祝活動(dòng)取得圓滿成功。
中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝輔導(dǎo)員老師，并真誠(chéng)地邀請(qǐng)你參加我們的中隊(duì)活動(dòng)。
輔導(dǎo)員：很樂意接受你的邀請(qǐng)。
二、儀式開始
中隊(duì)長(zhǎng)：出旗?。ㄗ鄻罚┚炊Y！
中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢！唱隊(duì)歌！
中隊(duì)長(zhǎng)：全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由、擔(dān)任主持，大家歡迎。
三：活動(dòng)過(guò)程
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己的讀書收獲吧！
學(xué)生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛別人。
從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。
從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。
從書中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強(qiáng)不息的海倫。
從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會(huì)很樂意給我們買的，可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書的嗎？我們來(lái)聽兩則故事吧！
乙：這兩個(gè)故事真感人，是呀，他們用一生的勤奮去讀書，我們要學(xué)習(xí)他們勤奮讀書的精神。
下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《書》。
甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？
乙：這可難不倒我們，請(qǐng)聽聽大家是怎么說(shuō)的吧！
學(xué)生發(fā)言：名人名言
乙：有請(qǐng)我們的古詩(shī)大王們
學(xué)生表演背誦古詩(shī)
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：可是有些書卻是毒害我們的毒藥。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請(qǐng)把你讀的好書推薦給大家吧！
學(xué)生推薦好書。
甲：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和營(yíng)養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，讓書香伴我們快樂成長(zhǎng)。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
十、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
快樂閱讀課程實(shí)施方案篇二
人們常說(shuō)：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂!
二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)部分學(xué)生
三、指導(dǎo)老師：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室
五、社團(tuán)學(xué)生情況分析：
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。
六、教學(xué)目標(biāo)
1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.通過(guò)欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感 體驗(yàn)。
3.在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。
4.通過(guò)課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
5.激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流。
七、教學(xué)內(nèi)容
1.自選適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2.《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首。
八、活動(dòng)安排
第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣
第四周 閱讀《童話森林》
第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》
第八周 我和《365夜故事》
第十周 閱讀《小豬變形記》
第十二周 閱讀寓言故事
第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛你》
第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動(dòng)總結(jié)
八、活動(dòng)成果展示
以學(xué)生講故事的形式展示成果
快樂閱讀課程實(shí)施方案篇三
20xx年，單位組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。20xx年為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作，增強(qiáng)黨員干部綜合素質(zhì)能力，引導(dǎo)廣大干部員工在讀書學(xué)習(xí)中提高政治素質(zhì)、升華思想境界、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)，提升履職能力，推動(dòng)單位文明發(fā)展，單位將繼續(xù)開展全員讀書活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
一是通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促使干部員工將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，將讀書的心得體會(huì)融入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)工作能力。
二是通過(guò)開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高員工的學(xué)習(xí)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造“人人愛讀書，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先”的濃烈學(xué)習(xí)氛圍。
四、活動(dòng)形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制
定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、職工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在單位內(nèi)部營(yíng)造全員讀書的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會(huì)。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開讀書心得交流會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對(duì)某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
五、要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。讀書活動(dòng)是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機(jī)構(gòu)、各部門、各條線要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人，落實(shí)責(zé)任，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利開展。
(二)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，開展多種形式的宣傳活動(dòng)，把開展讀書活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、全面提升單位文化水平結(jié)合起來(lái)，與開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(三)有的放矢，力求實(shí)效。各地要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，吸引廣大員工積極投身讀書活動(dòng)中來(lái)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，形成學(xué)習(xí)型的單位。
(四)加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì)，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。要加強(qiáng)管理人員的建設(shè)，形成素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子。
態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻(xiàn)自己的力量。
快樂閱讀課程實(shí)施方案篇四
一、活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：12月份
三、參與人員：全校師生
四、具體安排：
（一）閱讀成果展覽
1、內(nèi)容及要求
1-2年級(jí)制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級(jí)制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級(jí)制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交，經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案。
2、作品上交時(shí)間：12月xx日（星期五）之前上交到政教室。
3、評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
（二）經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
1、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）
2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩(shī)朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，電視現(xiàn)場(chǎng)錄象，分年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（三）迎新年慶祝會(huì)
1、時(shí)間：12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目，電視臺(tái)節(jié)目包括
（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演，規(guī)劃方案《經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案》。
3、分班開展迎新年慶?；顒?dòng)。
六、工作職責(zé)：
1、政教室；
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。
2、教導(dǎo)室：
評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選，填好比賽獎(jiǎng)狀。
3、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。
快樂閱讀課程實(shí)施方案篇五
尊敬的來(lái)自成都泡桐樹小學(xué)的陳鐵軍校長(zhǎng)、x老師，尊敬的黎容勝所長(zhǎng)，各位同事，下午好!
四時(shí)勤讀，明理知書。閱讀為學(xué)生點(diǎn)亮心燈，使學(xué)生心靈得到休憩、撫慰、滋養(yǎng)和鼓舞。快樂閱讀，播種幸福的種子是我們的追求和夢(mèng)想。遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)把學(xué)生課外閱讀活動(dòng)課程化，開設(shè)了“個(gè)性閱讀”精品課程。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“個(gè)性閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討的盛會(huì)，其目的是進(jìn)一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書閱讀，觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學(xué)，探究指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀策略，交流學(xué)生閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓更多的教師，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡。讓我們倍感榮幸的是，我們的活動(dòng)得到了成都泡桐樹小學(xué)的鼎力支持，得到了船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的指導(dǎo)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x來(lái)自成都泡桐樹小學(xué)的兩位專家!
參加今天活動(dòng)的還有船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的全體成員，有來(lái)自老池、三新、常林、新橋、復(fù)橋、保升、南埡、新太等兄弟學(xué)校的老師們，歡迎你們!為了確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行，在此溫馨提示，請(qǐng)大家不要隨意走動(dòng)，保持會(huì)場(chǎng)安靜，務(wù)必將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài)。謝謝合作!
今天的活動(dòng)有三項(xiàng)議程，課堂教學(xué)觀摩、專題講座和互動(dòng)交流。
現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)精彩的閱讀課堂，去感受閱讀的魅力。首先為我們獻(xiàn)課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人夏鈴老師，她為我們執(zhí)教是整本書閱讀《城南舊事》。執(zhí)教的班級(jí)是六年級(jí)5班，班主任夏玲。
繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的敲門磚，成都泡桐樹小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列，下面為我們獻(xiàn)課的是來(lái)自成都泡桐樹小學(xué)x老師，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》，執(zhí)教的班級(jí)是五年級(jí)6班，班主任鄧小洪老師。
x老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn)，給孩子們讀繪本是件很有意義的事情，那是一個(gè)不可思議的童話世界，與孩子們一起閱讀，一起享受，走走、停停、想想??世上最幸福的事情莫過(guò)于此!
3、小專題講座：整本書閱讀指導(dǎo) 15:50—16:30
下面，活動(dòng)進(jìn)入第二項(xiàng)議程，敬請(qǐng)我們尊敬的成都泡桐樹小學(xué)陳鐵軍校長(zhǎng)，給予這次活動(dòng)引領(lǐng)、提升。老師們，讓我們一起聆聽陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)!(掌聲有請(qǐng)陳校長(zhǎng))
聽陳校長(zhǎng)一言，如撥云見日，讓朦朧問題更清晰，讓疑難問題不再棘手，在所有聽眾的心里播下了一顆閱讀的種子、一顆不老的童心，為每一位聽眾打開了一扇妙趣橫生的窗子。讓我們的“個(gè)性閱讀”更有方向。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向陳校長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意!
4、互動(dòng)交流 16:30—17:00
接下來(lái)，進(jìn)入了今天最后一項(xiàng)議程，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)船山區(qū)教科所黎容勝所長(zhǎng)到主席臺(tái)就坐。
今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對(duì)話思想，分享智慧。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長(zhǎng)的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考，觸動(dòng)了我們對(duì)閱讀教學(xué)深度而富有個(gè)性的理解。都說(shuō)人會(huì)因反思而變得真實(shí)，又會(huì)因真實(shí)而更加智慧。那就讓我們以開放的心態(tài)去分享成功，直抵困惑吧!
現(xiàn)在，我們請(qǐng)尊敬的黎所長(zhǎng)來(lái)主持大家互動(dòng)交流。
(結(jié)束語(yǔ))最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無(wú)窮!我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但是可以用智慧，用奉獻(xiàn)世間的心，賦予生命的深度，讓生命豐盛美麗。兒童閱讀推廣，超越生命的長(zhǎng)度，將生命提升到永恒的境界，薪火相傳，生生不息。我們祈愿，能通過(guò)一些美好的、自由的、愜意的、不過(guò)于“刻意”的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。讓閱讀，成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天，教師、家長(zhǎng)和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂趣，讀書、讀人、讀世界。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。
我們相信：教育是喚醒，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的秘密。而閱讀，則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇，相信時(shí)間，“個(gè)性閱讀”在高升實(shí)小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會(huì)生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x陳校長(zhǎng)親臨引領(lǐng)指導(dǎo);感謝船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的鼎力支持;感謝x老師、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與。
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