無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
觀念比能力重要 活動實施方案篇一
20xx年9月28日是第5個“世界狂犬病日”。為緊密圍繞“共同行動，使狂犬病成為歷史”的宣傳主題，搞好我縣宣傳活動；根據湖南省衛(wèi)生廳湘衛(wèi)疾控函[20xx]93號《轉發(fā)衛(wèi)生部辦公廳關于開展“世界狂犬病日”宣傳活動的通知》和益陽市衛(wèi)生局有關文件精神要求，結合我縣實際，特制訂本實施方案。
狂犬病是由狂犬病毒引起的一種急性*染病，人獸都可以感染，又稱恐水病、瘋狗病等?？袢《局饕趧游镩g傳播。該病主要是通過動物咬人時牙齒上帶的唾液中的狂犬病病毒侵入人體而受到感染?？袢∫坏┌l(fā)病，其進展速度很快，多數在3-5天，很少有超過10天的，病死率為100%。防治狂犬病是全社會共同的責任，需要衛(wèi)生、藥監(jiān)、宣傳、公安、畜牧等部門相互配合，共同做好病毒性肝炎的防治。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心要進一步提高認識，加強部門協調和配合，嚴格按照本方案搞好轄區(qū)內宣傳活動。
1、組織一次宣傳咨詢活動。如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心要深入農貿市場、社區(qū)、學校（含托幼機構）開展狂犬病防治知識宣傳咨詢活動。
2、組織一次以狂犬病防治為主題的健康講座。
3、出一期狂犬病防治內容的宣傳欄。
4、在主要街道或人口密集區(qū)域懸掛至少一條橫幅，內容為“共同行動，使狂犬病成為歷史”。
5、印制一種以上的狂犬病防治宣傳資料。
6、組織人員將疾控中心印制的狂犬病防治知識宣傳資料分發(fā)給轄區(qū)內的學校、村組、社區(qū)群眾。
7、開展以預防接種預防狂犬病為重要內容的宣傳活動，努力提高群眾的防病意識，提高接種率。
8、開展其他形式的宣傳活動，廣泛宣傳。如短信群發(fā)、網絡qq群等方式宣傳。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心要加強宣傳活動的科學性、嚴肅性和權威性。本次宣傳有關的狂犬病防治基本知識等各種資料，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心可在疾控中心qq群共享中下載。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心要及時收集匯總活動資料，分析總結經驗，并在10月7日前將宣傳活動總結及相關相片等報送疾控中心流病科。
觀念比能力重要 活動實施方案篇二
無論在大企業(yè)，還是在中小企業(yè)，一提促銷，大家都興致勃勃，特價、買贈、路演、扣點、dm、tg等詞匯脫口而出。但問什么是主題促銷活動，人們的認知卻各不相同，甚至陷入很多誤區(qū)。
很多企業(yè)一到節(jié)日就愛搞促銷活動。還說搞了一次主題促銷活動。內容不外乎是dm、特價、買贈、品嘗、路演等。其實，對不同品牌的產品來講，不一定所有節(jié)假日都適合搞促銷。比如六一兒童節(jié)搞嬰兒奶粉促銷是徒勞的、八一建軍節(jié)搞化妝品促銷是愚蠢的。而且，這些都不能說是主題促銷活動。但多數銷售人員不管這些，是節(jié)日就促銷。后來我把他們分為三大派：捆綁銷售派、特價導購派和路演活動派。捆綁銷售派認為只要贈送東西就能提升銷量，于是，洗衣粉、香皂、洗滌劑、雞蛋、面粉、甚至消毒液都上來了，最后消費者搞不清楚這家到底在賣什么。特價導購派認為只要搞特價，加上導購員介紹，就能提升銷量。于是就聘了無數個導購員投放到超市，顧客一進去貨架前排了一群小姐，我說我的好，她說她的好，最后把顧客給“嚇”跑了。路演活動派則喜歡造勢，認為只要把人氣炒起來就能提升銷量，于是就弄來一幫酒吧歌手在臺上喊來喉去，活動搞完了，歌手倒是白天黑夜的賺，廠家銷量卻不見增長。
企業(yè)開展促銷活動時經常搭贈其它品牌產品，并沾沾自喜地認為搞了一次主題促銷活動。比如可樂送署片、咖啡送杯子、奶粉送奶瓶、牙膏送牙刷等。但不幸的是這些活動除了“賄賂”你的老顧客以外沒有起到什么促進作用，更對品牌建設似乎沒有幫助。故此，不能說是主題促銷活動。
有些企業(yè)還認為聯合促銷是主題促銷活動，比如買果汁送電腦、買食用油送高壓鍋、買化妝品送美容院服務等。但這些活動對合作雙方的短期銷售有所幫助外，對品牌定位的鞏固和發(fā)展也沒有什么作用，只不過是展示了企業(yè)經濟實力而已。例如，消費者會說“哇，買一件果汁就中了一臺電腦，這家公司好有實力唉”。但電腦對你的品牌定位意味著什么，給你品牌積累了什么？難講。所以，也不能稱為主題促銷活動。
有趣的是，很多中國企業(yè)在每年的第一季度愛搞活動。大概是“大干100天，新年開門紅”之類口號。你看他們在干什么？無非就是搞些全國性改善陳列活動、大日期產品處理活動、新產品促銷、促銷人員擴編、經銷商百搭三、百搭五等。制造業(yè)搞得這么熱鬧，零售業(yè)會怎樣呢？也毫無遜色。搞什么“新款8折”、“心動優(yōu)惠”買100還60、“驚喜再現”限時限量3折搶購等。
其實，這些只是大型促銷活動，不能說是主題促銷活動。原因是雖然他們動用大量的銷售費用，卻沒有給顧客傳達品牌定位所提倡的信息，活動搞完了就完了，除了短期業(yè)績提升以外沒有什么可沉淀的東西。
我分析過人們?yōu)槭裁窗烟嵘匕邃N量和提升地板品牌分開來談。最后得到的結論是人們老生常談的話題：短期利益和長期利益之矛盾。說得具體點，就是企業(yè)一部分人和另一部分人之間的利益矛盾。
強調“抓銷量”的一般是銷售人員。他們天天在想如何把產品賣得更多，從而順利完成年度銷售任務。這樣就能拿年薪、提獎金，還有可能成為銷售狀元，沒準還能晉升為區(qū)域經理或大區(qū)經理。強調“做品牌”的人則是企業(yè)高層管理者和少數人員。他們始終在想企業(yè)怎么能夠擁有更大、更強的競爭力，把產品以更高的價錢賣給更多的人，進而實現企業(yè)持續(xù)賺錢?？磥?，前者是個人利益導向，而后者是企業(yè)利益導向。總體上沒有根本性矛盾，都想把產品賣得更多。只不過后者更注重企業(yè)盈利能力。
那這兩件事情能否分開呢？假如我們做調查，問兩個問題：一是光有形象沒有銷量的品牌有沒有價值？二是光有銷量沒有利潤的品牌有沒有價值？我敢相信答案都是否定的。這就是戰(zhàn)略對“成功”的定義，即增長和盈利要均衡，相互依存，相互推進，缺一不可。因此，“抓銷量”和“做品牌”不僅沒有矛盾，而且誰也離不開誰。只是需要平衡利益問題。
那么，既能提升銷量，也能提升品牌的做法有沒有？有。這就是我要展示給大家的營銷利劍------主題促銷活動。
觀念比能力重要 活動實施方案篇三
學校切實貫徹中共中央、國務院“關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見”精神，以堅持以人為本，促進未成年人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標。以開展生命教育為落實途徑，在構建主題為“為生命護航”的教育系列活動框架下，以課程開發(fā)、活動開展為載體，引導學生在實踐中進行生命的體驗，并有效地整合學校教育教學的各項工作，倡導“全員育人、全程運作、全面展開”的模式，形成“大德育”的優(yōu)良氛圍，讓“生命教育”成為學校素質教育深化發(fā)展的生長點和新亮點。
通過各種活動，從生理、心理和倫理三個層面，逐步理解生命教育是“引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質量的一種教育活動。它有助于閃現人性的光輝、提升道德的情感、揭示生命的真諦；有助于幫助學生完善人格、提高綜合素質能力、促進學生真正意義上的健康成長，以從容應對日趨激烈的社會競爭，放眼未來，構建起生命的美麗愿景。
1、認知目標：
注重“生命認識”，讓學生了解生命的起源，觀察生命的現象，理解生命的價值，發(fā)現生命本質中真、善、美的具體體現，建立正確的、高尚的人生觀。
2、情感目標：
注重“生命情感”，在肯定、接納、珍愛自我生命的前提下，激發(fā)學生對他人生命以及整個生命世界的同情和熱愛，從精神心靈的探索，啟迪學生的愛心和善性，對生命充滿希望。
3、意志目標：
注重“生命意志”，在認識和體驗生命的基礎上，引導學生產生“為了生命的生存、發(fā)展而奮斗”的堅定意志，讓“決心、信心、恒心”激發(fā)自己的斗志，克服困難，逾越障礙，追求幸福的人生。
4、行為目標：
注重“生命行為”，從家庭生活、學校生活、社會生活的各項實踐中，不斷提煉和豐富對生命的感悟，激勵學生快樂成長，認真過好生命中的每一天，制定目標，樹立理想，積極地自我實現。
1、以學生發(fā)展為本，注重“社會化和終身化實踐的體驗和感悟”。
2、以弘揚師德為先，注重“師生共同參與、合作分享的和諧互動”。
3、以活動整合為載體，注重“營造溫馨、有創(chuàng)意、人性化的教育環(huán)境”。
4、以全員育人為核心，注重“創(chuàng)設全程、全方位有利于學生人格發(fā)展的平臺”。
1、安全教育篇（包括校園安全、交通安全、消防安全、用電安全、防震減災、應急避險等教育）。
2、法制教育篇（包括法律法規(guī)、禁毒知識、網絡安全、自救自護、艾滋病預防等教育）
3、道德教育篇（包括理想教育、社會公德教育、民族精神教育等）
4、健康教育篇（包括青春期教育、心理健康教育、健康行為教育、環(huán)境保護教育等）
1、通過校會、講座、國旗下的講話、校園電視臺、宣傳櫥窗、校報校刊落實對學生生命教育知識的宣傳。
2、通過校、班、團隊會等層面組織形式多樣的實踐活動，落實學生對生命教育的體驗。
3、通過德育校本教材的開發(fā)與實施，及整合學科教學資源，落實生命教育的全方位滲透。
4、通過開展由任課教師、退休教師、家長、優(yōu)秀學生共同參與的“四幫一”活動，落實生命教育的內化。
觀念比能力重要 活動實施方案篇四
為了進一步加強未成年人的思想道德建設，關心少年兒童健康成長，健全青少年學生的個性品質培養(yǎng)，注重教育與實踐生活、學生節(jié)假日教育與娛樂活動相結合原則。根據青少年兒童的生理、心理特點，遵循校外教育規(guī)律，堅持普及與提高相結合的原則，通過生動活潑，健康有益的教育教學活動，貫徹愛國主義教育主線，落實未成年人思想道德建設，對青少年兒童進行科學、藝術、體育等專業(yè)知識教育、技能技巧的培養(yǎng)，發(fā)展其興趣、愛好和持長，擴展知識，陶冶情操，開發(fā)智力，增長才干，促進其成長成才。并不斷加強內部管理，拓展工作內容，創(chuàng)新工作機制，完善內部設施設備建設，實現“創(chuàng)全國一流的青少年學生校外活動中心”的目標。
根據中心實際情況，在試運行階段，以公益性為主開展活動具體如下：
（2）主動配合學校，定期不定期組織學生團體參觀、講座等活動；
（4）有組織地為青少年提供圖書、電影、電腦等服務；
（5）為青少年提供心理健康咨詢、道德法制教育服務；
（8）為學校共青團、少先隊開展課外活動提供指導服務；
（9）積極為貧困兒童、殘疾兒童等弱勢兒童群體提供優(yōu)先服務。
在不影響青少年校外活動正常開展情況下，適當開展對外服務，如電腦、音樂、舞蹈等級培訓等。推出圖書閱覽、體育鍛煉、科普探究、電腦及舞蹈、鋼琴、美術等共益性活動。
根據中心的安排，為促進中心與各學校的聯系，體現各項活動的復蓋率，中心將參加活動的項目、人數、結合學校規(guī)模進行了規(guī)劃，由學校推薦，男女生不限。讓每位學生均有機會持中心活動卡按時間、項目到中心參加活動。附各?；顒尤藬?、項目、時間規(guī)劃表。
1、學員憑《青少年活動卡》參加活動。同時要帶《學生活動紀錄表》
2、各校要積極推薦對項目感興趣、有基礎的優(yōu)秀學生參加。
3、中心將統計各校學生參加率，作為學校校外活動考核的依據。同時對未有活動卡來中心的學生將進行調查并通報給學校。
4、學員持卡進入中心活動結束后，下列項目活動卡將收回（乒乓球、圖書、科普、機器人、電腦）。其它項目活動卡暫不收回，可讓該學員連續(xù)使用。
5、活動卡要妥善保管，遺失不補，損壞照價賠償。
1、憑卡活動，無卡禁止入內。
2、學員應遵守校外教育活動場所的規(guī)章制度。
3、愛護設施設備、公共財產，保持衛(wèi)生清潔。
4、應文明禮貌，關心集體，關心他人，團結協作，共同進步。
5、參加“優(yōu)秀學員”評選活動。
6、保證出勤，努力學習，提高思想品德及各方面的能力。
觀念比能力重要 活動實施方案篇五
根據教育部辦公廳、省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，切實組織開展好學前教育宣傳月活動，特制定本實施方案。
我是幼兒園教師
20xx年月20日——6月20日
多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。
（一）啟動準備階段（xx月20日—2日）
市教育局制定宣傳月活動方案；縣市區(qū)教育局成立宣傳領導小組，制定本地具體的宣傳月活動實施方案，召開動員大會，準備宣傳材料。
（二）組織實施階段（xx月26日—6月20日）
1、開展師德建設系列活動。開展“我驕傲，我是幼兒園教師”“我是幼兒園教師，我為自己代言”等主題活動，鼓勵每位老師積極參與活動，用模范的言行，進一步維護并提升幼兒園教師的社會形象，增強幼兒園教師職業(yè)的榮譽感和責任感。
2、開展游戲案例推薦活動。組織開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例推薦活動，通過組織幼兒園教師廣泛參與探索戶外游戲，幫助幼兒教師提升組織實施保教活動的能力。
3、開展親子活動。各幼兒園利用六一兒童節(jié)開展親子活動。發(fā)放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼兒園教育活動。
4、開展家長開放日活動。各公、民辦幼兒園積極開展開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園的一日生活和幼兒園教師的職業(yè)特點，正確認識幼兒成長規(guī)律及學習特點，為促進良好的家園互動模式而打下堅實的基礎。
5、面向社會廣為宣傳。各幼兒園在人員密集的地方組織開展大型室外宣傳活動。并在醒目位置懸掛宣傳標語，利用多種媒體，組織開展大型公益主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內涵。
（三）總結推廣階段（6月20日—28日）
縣市區(qū)教育教育局在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結并形成書面總結材料。市教育局局將選取部分特色材料報省教育廳，并在教育廳站和微信教育平臺推送。
（一）精心組織，高度重視。各地各園要圍繞宣傳月主題，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發(fā)揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，全面部署并認真組織實施。
（二）圍繞主題、突出重點。要把握正確宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，綜合利用多種媒體進行宣傳活動，展現幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業(yè)的關心理解。
（三）嚴格把關，確保公益。要堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合活動主題，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業(yè)宣傳。
（四）及時總結，大力推介。要加強對各級各類幼兒園活動開展的督促檢查，重點檢查宣傳月系列活動的部署情況和實施效果，及時發(fā)現并總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，進行匯總和推廣，請各縣市區(qū)教育局于6月28日前將將宣傳月活動情況及典型案例的字材料、圖片和視頻等報送市教育局基礎教育科。
觀念比能力重要 活動實施方案篇六
1、在校園中營造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”，掀起全校師生的讀書熱潮，全面推動書香校園建設。
2、本屆讀書節(jié)以“讀書 明理 成長”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路要求，大力開展校園讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展。
3、通過開展教師閱讀活動，激勵教師從前賢和經典名著中汲取精神營養(yǎng)，促進教師成長，為人師表，全面提高學校整體發(fā)展水平和教師素質。
組長：扶滿洋，副組長：李錦洲
成員：鄧榮富、戴智雄、鄺建明、李瓊
xx年3月1日—3月30日
讀書 明理 成長
讓書香飄滿校園 讓閱讀引領成長
全校師生、有條件的家長
(一) 活動啟動(3月1日—3日)
1、啟動儀式：舉行“讀書節(jié)”開幕式。
2、向全體師生發(fā)讀書活動倡議書。
3、營造校園、班級書香濃郁的讀書氛圍（條幅、標語等），各班設計讀書標語并以標語為主題辦一期黑板報。
（二）活動實施（3月4日—25日）
1、各班制定“讀書節(jié)方案”，選擇一個讀書活動主題，圍繞主題開展有特色的讀書活動，并做好活動記錄。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學校。
（活動內容：低年級可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩詞朗誦等。中高年級可選擇好書推薦、讀書心得交流、美文誦讀、演講、讀書辯論等。）
2、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得，在3月底上交教導處。
3、由文學社牽頭開展一次讀書節(jié)征文活動。
（三）成果展示（3月25日——30日）
1、小學三年級以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報；
3、評選書香班級建設優(yōu)秀班級；
4、一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學校的表彰。
1、各班在3月8日之前上交班級讀書節(jié)活動實施方案。
3、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本。
4、師生上交的讀書心得體會均由教導處統一提供稿紙。
5、本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”。
觀念比能力重要 活動實施方案篇七
普及醫(yī)療衛(wèi)生知識，倡導健康的生活方式，提高農民的健康水平和生活質量，提供健康咨詢，構建和諧、文明、衛(wèi)生的鎮(zhèn)村兩級衛(wèi)生服務網絡。
1、根據實際，播放健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、開展義診，將健康教育工作與疾病控制、預防保健工作有機結合，融為一體。
2、以陳馬村、底張村為示范點，通過健康教育及義診工作，進一步帶動和鞏固全轄區(qū)醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務工作成果。
（一）加強機構建設
1、成立健康教育與義診活動領導小組。組長為師衛(wèi)星，下設辦公室，主任由張智軍兼任，領導小組成員為劉永生。
2、示范點村衛(wèi)生室負責人要積極參與其中，協助村委會做好本村本次活動，在業(yè)務上接受衛(wèi)生院的指導和培訓。
（二）加強陣地建設
1、充分利用現有陣地進行健康教育
衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室的宣傳欄和板報等陣地要圍繞群眾關心的熱點問題，貼近群眾生活，增強時代性、可讀性、科學性。
2、本次健康教育與義診服務活動，鎮(zhèn)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生機構負責人要高度重視，精心組織，加強協調，衛(wèi)生院負責工作籌備，村衛(wèi)生室負責選定地點與組織群眾，確保工作順利進行。
1、成立工作小組，確保各項工作有序進行。
2、衛(wèi)生院負責準備宣傳單、音像資料、展板、橫幅等宣傳資料，負責參加活動人員的培訓工作，制定時間安排表。
3、工作結束后，衛(wèi)生院負責整理資料，撰寫工作總結。
觀念比能力重要 活動實施方案篇八
一、教學工作安排
1、備課要求：
（1）開學前三天任課教師在認真學習課程標準、教材，明確本科的教學目的以及具體要求的基礎上，認真制訂好本學期教學計劃。
（2）各校制訂集體備課制度，提供給教師集體備課必要的空間、設施，創(chuàng)造良好的集體備課氛圍。
各校同學段、同學科教師必須進行集體備課。每一單元開始教學之前，首先根據教學大綱、教材進行個人鉆研，然后集體研究，制訂單元教學目標。
（3）課時備課要結合本班學生的學習態(tài)度、學習基礎、知識缺漏以及學生的接受能力、學習方法、學習習慣，在個人鉆研、廣泛查閱資料的基礎上進行課時備課，編寫課時教學設計（實驗年級教師為導學案、新知我先學）。
2、課堂要求：
（1）教師行為
教師要遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊、自然，舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個人情緒；要按時上下課，不拖堂，課堂上不做與教學無關的事，不說與教學無關的話，不接打手機，不坐講，不空堂。
（2）教學思想
教學思想要端正，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不把學生推出教室，并注意培養(yǎng)學生的良好習慣，注意學生的坐姿和視力。
（3）教學過程
1）教師的課堂教學要與課前備好的教學設計思路相吻合。
2）教師講課要用普通話，要以富有邏輯、簡潔生動、健康規(guī)范化的語言，準確地向學生講授科學文化知識，杜絕知識性錯誤。
3）課堂教學要面向全體學生。堅持因材施教的原則，加強學法指導，使不同層次的學生都能完成任務，并通過檢查及時反饋。合理安排教學內容，培養(yǎng)學生的效率感，啟發(fā)學生主動地獲取知識。
4）教學過程要和諧。教學符合學生的認知規(guī)律，關注學生的情
緒狀態(tài)，關注每一個學生，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，注意培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我調節(jié)能力，培養(yǎng)學生的個性品質和學習習慣。
5）課堂結構要合理，思路清晰，符合學科特點。
6）練習的設計要有針對性和層次性。
7）要充分發(fā)揮學生的主體作用，課堂時間分配為教師講解不超過15分鐘，學生活動不少于20分鐘。當堂檢測時間不少于5分鐘。
（4）教學方法
1）教師應充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，并能機智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調控課堂。
2）教師要不斷改革教學方法，充分發(fā)揮現代化教學手段和教具、學具的作用，培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思維，使課堂教學生動活潑。
（5）教學效果
1）教學目標達成度高，學生思維活躍，課堂氣氛強烈。
2）學生受益面大，不同程度的學生都能在原有基礎上得到發(fā)展。
3）充分利用課堂40分鐘，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習。
3、開學初我中心校便安排各校在班級設立圖書角。
此舉為學生的成長構建了一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進了文明禮儀校園的建設，使學生懂得了愛護書籍，激發(fā)了學生的閱讀熱情，營造出書香氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、教研工作部署
1、區(qū)域教研與校內教研相結合
（1）充分利用網絡進行區(qū)域教研。
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現資源共享，促進各校均衡發(fā)展，我中心校充分利用qq群等網絡工具實現了無地域局限、無時間局限的區(qū)域教研活動，使教研工作更好的服務于教學工作。充分提高了教研工作的針對性、實用性、及時性、有效性。
（2）校內教研
1）各校在開學初要根據各自的實際情況制定教研工作計劃。
2）各校要嚴格按照各自制定的教研計劃實施教研工作，要做到：有組織、有安排、有記錄、有總結。
2、推門聽課制度
（1）推門聽課采取隨機性抽取且不提前通知授課人、不通知授課班的方式。
（2）執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調換教學內容，改變教學策略。
（3）聽課、評課結束后，中心校人員將對授課人員本節(jié)課的教學設計進行檢查，如發(fā)現教師的課堂教學無教學設計或與課前備好的教學設計思路不相吻合，將對授課教師所在學校的校長予以年度績效考核扣分處理。
3、聽課記錄及理論學習筆記
（1）校長每學期聽課至少50節(jié)，包班教師至少15節(jié)，不包班教師至少25節(jié)。要求：聽課筆記必須填全項目，時間必須詳細、準確。
（2）校長理論學習筆記至少2萬字，教師5000字，在標題下必須寫明時間和摘自何處，不能出現萬能筆記。
（3）各校要在每學期結束前檢查聽課筆記、學習筆記，并將檢查結果填表存檔，以備檢查。
三、教學常規(guī)檢查：
各小學每月要對本校的教學常規(guī)各項進行詳細的檢查、登記，并把檢查登記表格交中心校一份；中心校以此表格為依據對此項工作進行抽查，如發(fā)現有填表未檢查、檢查記錄與事實不符、“萬能”教案等情況，將酌情對所在學校的校長予以年度績效考核扣分處理。
（1）備課檢查制度
1）提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄教案等情況。
2）主要檢查教案書寫的規(guī)范情況，檢查內容包括：教學目標、教學重難點、教具準備、教師版塊、學生活動、反思、篇目數量等，同時杜絕出現“萬能”教案。
（2）作業(yè)檢查制度
1）語文、數學、英語及有關學科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設置與批改要認真及時爭取面批面改、批語書寫要規(guī)范，并做到日期、等級齊全。
觀念比能力重要 活動實施方案篇九
11月8日—11月30日
關注消防平安你我
（一）各學院、部門開展消防隱患自查自糾活動（附檢查表，11月15日前交保衛(wèi)處）
1、轄區(qū)內消防栓滅火器等消防器材的檢查。
2、轄區(qū)內消防通道和安全出口是否暢通。
3、實驗室易燃易爆物品的使用及管理。
4、食堂燃氣管道的檢查（軟管一學期更換一次）及煙囪的清理。
5、各學院組織檢查學生寢室消防安全，有無私拉亂接等現象。
6、轄區(qū)內用電安全。
7、其它消防安全檢查。
各學院、部門對查出的消防隱患報保衛(wèi)處并整改，學校將組織人員對學校消防安全重點部位進行抽查，對隱患整改部位進行復查。
（二）開展消防宣傳活動
主要宣傳內容：
1、學校、各學院通過校園宣傳欄、展板及校園新媒體普及消防知識，開展一次以消防安全為主題的班會。
2、保衛(wèi)處組織校內從業(yè)人員開展消防知識學習培訓。
11月17日下午3點，保安公司、物業(yè)公司及食堂從業(yè)人員消防培訓。(請相關單位將需要培訓的人員名單報保衛(wèi)處，培訓地點另行通知)
3、成立志愿消防隊，開展消防業(yè)務技能訓練。
4、保衛(wèi)處于11月8日、11月9日兩天在男生16號樓東側操場現場教學滅火器材實戰(zhàn)。
要求：各學院派師生代表參加并提前將人員名單報保衛(wèi)處（附報名表）。
時間：11月8日14時30分至17時；11月9日14時30分至17時。
（三）完善制度，貫徹落實
結合學校的實際情況全面落實本單位消防安全的各項規(guī)定，增強師生消防安全意識。
（四）活動備案記錄
對本次“119消防宣傳月”活動做好材料保存與存檔并報蕪湖市消防支隊。
聯系人：xx
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